Giáo án môn học Ngữ văn lớp 9 - Tuần 1 đến tuần 8

 TUẦN 1 
 TIẾT 1 
 Ngày soạn: 08- 08 - 2010
 Ngày dạy: 11- 08- 2010
Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (T1)
 (Lê Anh Trà )
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
 - Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 
1. Kiến Thức:
 - Học sinh nắm được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
 - Ý Nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
 - Nắm được đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
 2. Kĩ năng: 
 - Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập
 - Biết vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về linhc vực văn hóa lối sống.
 3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác học tập, tích lũy kiến thức, học tập làm theo tấm gương Hồ Chí Minh
C. PHƯƠNG PHÁP
 - Đàm thoại , vấn đáp, thảo luận
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định: 9a2......................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp bài mới.)
3. Bài mới: 
 - Hồ Chí Minh không chỉ là anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn là danh nhân văn hoá thế giới .Bởi vậy phong cách sống và làm việc của Bác Hồ không chỉ là phong cách sống và làm việc của người anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn là của một nhà văn hoá lớn , một con người của nền văn hoá tương lai 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
*HOẠT ĐỘNG 1: giới thiệu chung
Gv giới thiệu vài nét về t/g và xuất xứ của tác phẩm..
? Nêu những hiểu biết chung của em về tác giả HCM
? Về mặt nội dung văn bản này thuộc văn bản gì? sử dụng yếu tố gì ?
? Vì sao em biết văn bản thuộc thể loại đó?
(văn bản nhật dụng,có yếu tố nghị luận)
Hs: phát biểu cá nhân, tại chỗ.
*HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc hiểu văn bản
Cho hs đọc văn bản 2 lần và hiểu các chú thích khó trong sgk
? Nên chia văn bản này thành mấy phần? Nêu nội dung từng phần dung từng phần?
Hs: thảo luận cặp, trình bày
Gv:chốt
Gv: hướng dẫn hs phân tích chi tiết.
? Em hãy nêu những con đường hình thành nên phong cách HCM?
? Tác giả đánh giá vốn tri thức văn hóa của Hồ Chí Minh ra sao?
(hiểu biết văn hóa thế giới sâu rộng và uyên thâm)
Hs: trả lời
Gv: định hướng
? Vì sao Người có được vốn văn hóa uyên thâm và sâu rộng như vậy?
Hs: thảo luận (3’) trình bày
Gv: nhận xét câu trả lời của Hs, chốt
*HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn tự học 
- Bài tập : Những biểu hiện cụ thể trong phong cách Hồ Chí Minh?
- Học bài soạn tiếp tiết 2 của văn bản
I. GIỚI THIỆU CHUNG
1. Tác giả: 
Hồ Chí Minh ( SGK/7 T2)
2. Tác phẩm
Văn bản trích từ bài viết Phong cách Hồ Chí Minh cái vĩ đại gắn liền với cái giản dị của Lê Anh Trà, in trong tập Hồ Chí Minh và văn hoá Việt Nam , Viện văn hoá và xuất bản Hà Nội 
3. Thể loại
Văn bản nhật dụng sử dụng yếu tố nghị luận.
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1. Đọc – tìm hiểu từ khó.
2. Tìm hiểu văn bản
a. Bố cục
 Văn bản trích chia làm 3 phần:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến “rất hiện đại”->Quá trình hình thành và điều kỳ lạ của phong cách văn hoá Hồ Chí Minh.
+ Đoạn 2: Tiếp đến “ Hạ tắm ao”->Những vẻ đẹp cụ thể của phong cách sống và làm việc của Bác Hồ.
+ Đoạn 3: Còn lại: Bình luận và khẳng định ý 
nghĩa của phong cách văn hoá HCM
b. Phân tích
b1: Con đường hình thành nên phong cách văn hóa Hồ Chí Minh
 Chủ tịch Hồ Chí Minh là người có vốn tri thức văn hóa thế giới sâu rộng và uyên thâm vì:
+ Đi nhiều nơi ,có điều kiện tiếp xúc với nhiều nền văn hóa,thạo nhiều thứ tiếng.
+ Ham học hỏi ,dày công học tập ,rèn luyện không ngừng
+ Tiếp thu và biết chọn lọc những tinh hoa văn hóa nhân loại
+ Giữ gìn và biết kết hợp văn hóa truyền thống với nét đẹp văn hóa nhân loại.
=>Những nhân tố trên tạo nên ở Người một phong cách văn hóa hiện đại mà rất Việt Nam.
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 
E. RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
....
 ************************************************
 TUẦN 1 
 TIẾT 2 
 Ngày soạn: 08- 08 - 2010
 Ngày dạy: 11- 08- 2010
Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (T2)
(Lê Anh Trà
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
 - Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 
1. Kiến Thức:
 - Học sinh nắm được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
 - Ý Nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
 - Nắm được đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
 2. Kĩ năng: 
 - Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập
 - Biết vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về linhc vực văn hóa lối sống.
 3. Thái độ: 
 - Nghiêm túc, tự giác học tập, tích lũy kiến thức, học tập làm theo tấm gương Hồ Chí Minh
C. PHƯƠNG PHÁP
 - Đàm thoại ,vấn đáp, thảo luận
 D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Ổn định: 9a2................................................................
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Câu hỏi: Phong cách văn hoá Hồ Chí Minh được hình thành như thế nào?
	 Điều kỳ lạ nhất trong phong cách văn hoá Hồ Chí Minh là gì?
	 - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3. Bài mới: 
 Hồ Chí Minh không chỉ là nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại mà còn là danh nhân văn hóa thế giới. Vể đẹp văn hóa chính là nét nổi bật trong phong cách Hồ Chí Minh.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu tiếp mục II.2
GV liên hệ cách học của Bác: học mọi lúc mọi nơi,biết chọn lọc cái hay,phê phán cái dở.
Giới trẻ hiện nay tiếp thu văn hóa ngoại lai căng:tóc nhuộm, quần xẻ ống.có phù hợp không? 
? Vẽ đẹp trong lối sống của Bác là gì?
(Lối sống giản dị của Bác thể hiện ở những chi tiết nào? )
Hs; phát hiện.
? Vậy những nhân tố trên đã tạo nên ở người một phong cách, một lối sống như thế nào?
Hs: suy nghĩ độc lập trả lời.
GV kể những mẫu chuyện nhỏ về lối sống giản dị của Bác.
Liên hệ lối sống của cán bộ hiện nay
GV liên hệ giáo dục tư tưởng cho học sinh.
GV cho hs xem một số hình ảnh của Bác với nhân dân.( cày ruộng,trồng cây,kéo lưới,cho cá ăn
Hướng dẫn hs tìm hiểu nghệ thuật, ý nghĩa của văn bản.
* HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học ở nhà.
Gv: Hướng dẫn hs tự học ở nhà và soạn bài mới tiếp theo.
b2: Vẻ đẹp trong lối sống của Hồ Chí Minh:
 Người có một lối sống rất giản dị:
+ Nơi ở nơi làm việc đơn sơ: nhà sàn vài ba phòng, ao cá
+ Trang phục giản dị: áo bà ba, dép lốp thô sơ
+ Ăn uống đạm bạc: cá kho, rau luộc, dưa cà
=> Lối sống của một vị Chủ tịch nước nhưng rất giản dị, thanh cao, không xa hoa lãng phí.
c. Tổng kết:
 * Nghệ thuật: Sử dụng ngôn ngữ trang trọng
Vận dụng các hình thức so sánh, các biện pháp nghệ thuật đối lập. 
 * Ý nghĩa văn bản: 
 Bằng lập luận chặt chẽ, chứng cứ xác thực, tác giả đã cho thấy cốt cách văn hóa của HCM trong nhận thức và trong hanh động. Từ đó đặt ra một vấn đề của thời kì hội nhập: tiếp thu chọn lọc và phát huy văn hóa, bản sắc dân tộc.
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Tìm đọc những mẫu chuyện về lối sống giản dị của Bác.
- Đọc lại văn bản“ ĐTGDCBH” (SGK /7).
- Soạn trước bài : Các phương châm hội thoại.
E. RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.
 ************************************************
 TIẾT 3 
 Ngày soạn: 08- 08 - 2010
 Ngày dạy: 14- 08- 2010
 Tiếng Việt : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
 A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
 - Nắm được các phương châm về lượng và chất. Trong giao tiếp.
- Vận dụng các phương châm về lượng và chất trong hoạt động giao tiếp.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 
 1. Kiến Thức:
 - Học sinh nắm được nội dung phương châm về lượng và chất.
 2. Kĩ năng: 
 - Nhận biết và phân tích được cách sử dụng phương châm về lượng và phương châm về chất trong một tình huống giao tiếp.
 - Vận dụng các phương châm về lượng và chất trong hoạt động giao tiếp.
 3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác học tập, tự hào về tiếng Việt.
C. PHƯƠNG PHÁP
 - Đàm thoại ,vấn đáp, thảo luận, thực hành
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định: 9a2....................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp bài mới.)
3. Bài mới: 
 Giới thiệu bài:Trong chương trình ngữ văn lớp 8, các em đã được tìm hiểu về vai XH trong hội thoại, lượt lời trong hội thoại. Để hoạt động hội thoại có hiệu quả, chúng ta cần nắm được tư tưởng chỉ đạo của hoạt động này, đó chính là phương châm hội thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
*HOẠT ĐỘNG 1: Phương châm về lượng
Phương châm về chất
GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện các yêu cầu mụ I SGK
HS: Đọc vd 1 trong SGK
? Theo em câu trả lời của Ba có đáp ứng điều An muốn biết không? Vì sao?
? Ba cần trả lời ra sao để an hiểu?
HS:Thảo luận, trình bày
Gv: nhận xét.
? Muốn người khác hiểu, khi giao tiếp ta phải như thế nào?
(gv lấy ví dụ liên hệ thực tế)
Gv: hướng dẫn hs tìm hiểu vd 2 SGK
? Vì sao truyện lại gây cười, truyện phê phán điều gì?
Hs: suy nghĩ trả lời.
? Vậy khi giao tiếp ta phải nói như thế nào?
? Vậy trong giao tiếp ta nên tránh điều gì?
Cần phải nói ra sao?
Hs: dựa vào nội dung ghi nhớ SGK trình bày.
*HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện tập.
Gv: hướng dẫn hs thực hiện các bài tập trong SGK.
Bài 1:
GV: Đọc yêu cầu đề bài
HS: Thảo luận nhóm trình bày
GV: Chốt , sửa sai
* HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học ở nhà
Gv: yêu cầu hs sưu tầm một đoạn hội thoại bất kì có vi phạm những phương châm hội thoại đã học, chữa lại cho đúng.
I. BÀI HỌC
1. Phương châm về lượng
* Ví dụ 1/ SGK
- Ba trả lời không đúng với điều An muốn biết
Không đúng với nội dung An hỏi.
-> Câu trả lời mơ hồ về nghĩa.
* Ví dụ 2 : “ Chuyện lợn cưới áo mới”
- Câu hỏi thừa từ “cưới”
- Câu trả lời thừa cụm từ “ từ lúcnày”
 -> Câu chuyện đáng cười
Ghi nhớ : khi giao tiếp cần nói đúng, nói đủ nội dung, không nên nói thiếu, nói thừa nội dung.
2. Phương châm về chất
* Ví dụ: Câu chuyện Qủa bí khổng lồ
Chuyện phê phán người có tính hay nói khoác.
 Vậy khi giao tiếp ta cần nói đúng sự thật.
* Ghi nhớ SGK
II. LUYỆN TẬP:
Bài 1 : Vi phạm phương châm về lượng:
a. Thừa c ... 4/
Ñoïc thuoäc loøng ñoaïn trích “Thuùy Kieàu baùo aân baùo oaùn” (ñoaïn baùo aân) vaø phaân tích caûnh Kieàu baùo aân?
 Ñoïc thuoäc loøng ñoaïn coøn laïi vaø neâu nhaän xeùt cuûa em veà Hoaïn Thö, Thuùy Kieàu?
3/ Baøimôùi:79/
 Nguyeãn Ñình Chieåu laø moät nhaø thô chòu nhieàu ñau khoå, baát haïnh nhaát trong caùc nhaø vaên, nhaø thô Vieät nam. Nhöng oâng soáng moät cuoäc ñôøi ñaày cao caû, nghò löïc. Taùc phaåm Truyeän Luïc Vaân Tieân laø moät taùc phaåm thaønh coâng nhaát cuûa oâng. Hoâm nay chuùng ta seõ tìm hieåu veà nhaø thô vaø taùc aáy cuûa oâng.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA THAÀY
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA TROØ
NOÄI DUNG HOAÏT ÑOÄNG
Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu taùc giaû – taùc phaåm
Em coù nhaän xeùt gì veà cuoäc ñoài cuûa Nguyeãn Ñình Chieåu?
-Cuoäc ñôøi Nguyeãn Ñình Chieåu gaëp nhieàu baát haïnh, cha meï bò caùch chöùc, tö nhoû ñaõ phaûi veà queâ noäi ôû Hueá soáng nhôø ngöôøi baïn cuûa cha. Naêm 1943 ñaäu tuù taøi, naêm 1847 chuaån bò kyø thi cao hôn thì ñöôïc tin meï maát, phaûi boû thi veà Nam chòu tang meï, bò beänh vaø muø maét, bò boäi öôùc trong hoân nhaân.
-OÂng töøng daïy hoïc, laøm thuoác cöùu ngöôøi oâng soáng thanh baïch vaø giaøu loøng yeâu nöôùc thöông daân, baát hôïp taùc vôùi giaëc Phaùp.
Taùc phaåm ra ñôøi trong hoaøn caûnh naøo ?
Goïi HS toùm taét taùc phaåm.
Truyeän Luïc Vaân Tieân ñöôïc keát caáu theo kieåu thoâng thöôøng cuûa caùc loaïi truyeän truyeàn thoáng xöa nhö theá naøo? Ñoái vôùi loaïi vaên chöông nhaèm tuyeân truyeàn ñaïo ñöùc thì kieåu keát caáu ñoù coù yù nghóa gì?
TIEÁT II
Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu vaên baûn
GV ñoïc maãu
Noäi dung chính cuûa vaên baûn ?
* Chuyeån yù: Chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn phaân tích vaên baûn veà hình aûnh cuûa Luïc VaânTieân.
Qua chi tieát ñaùnh cöôùp em thaáy vaân Tieân laø ngöôøi theá naøo? Haõy chöùng minh tính caùch aáy? (gôïi yù: so saùnh giöõa Vaân Tieân vaø boïn cöôùp).
 Em haõy nhaän xeùt veà caùch cö xöû cuûa Luïc Vaân Tieân sau khi ñaùnh cöôùp? Chöùng minh?
Taùc giaû göûi gaém ñieàu gì qua nhaân vaät Luïc Vaân Tieân?
* Chuyeån yù: Luïc Vaân Tieân laø moät ngöôøi nhö theá, coøn Nguyeät Nga nhö theá naøo? Chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn phaân tích tieáp theo.
Nhaân vaät Kieàu Nguyeät Nga ñöôïc Nguyeãn Ñình Chieåu giôùi thieäu laø ngöôøi nhö theá naøo? Qua nhöõng chi tieát naøo?
Caùch giôùi thieäu ñoù coù gì ñaëc bieät?.
* Chuyeån yù: Vaên baûn cho ta baøi hoïc gì? Chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn toång keát.
Hoaït ñoäng 3: Toång keát
Ñoaïn trích theå hieän khaùt voïng gì cuûa taùc giaû? Ca ngôïi veà ai? Ca ngôïi ñieàu gì?
Theo em, nhaân vaät trong truyeän naøy ñöôïc mieâu taû chuû yeáu qua ngoaïi hình, noäi taâm hay haønh ñoäng, cöû chæ?
Haønh ñoäng cöùu ngöôøi cuûa vaân Tieân gioáng nhö truyeän coå tích naøo maø em bieát ?
 Em haõy nhaän xeùt veà ngoân ngöõ ñöôïc söû duïng trong ñoaïn trích (so saùnh vôùi Truyeän Kieàu)?
* Luyeän taäp:
GV giaûi thích vaø yeâu vaàu HS veà nhaø thöïc hieän.
* Ñoïc theâm: 
-Goïi HS ñoïc phaàn ñoïc theâm.
-Goïi HS ñoïc chuù thích sau baøi ñoïc theâm.
HS ñoïc chuù thích * phaàn taùc giaû tr 112.
Nguyeãn ñình chieåu (1822-1888) queâ ôû Gia Ñònh (TP Hoà Chí Minh ngaøy nay).
HS traû lôøi
-Söï nghieäp saùng taùc
Caùc saùng taùc tieâu bieåu:..Tuyeän luïc vaân tieân, ngö tieàu y thuaät vaán ñaùp, chaïy giaëc, vaên teá nghóa só Caàn Giuoäc.
Hs traû lôøi
Truyeän Luïc Vaân Tieân ñöôïc
vieát tröôùc khi thöïc daân Phaùp xaâm löôïc Nam Kì.
-Taùc phaåm goàm 2000 caâu thô luïc baùt.
HS ñoïc phaàn toùm taét taùc phaåm
 tr 113.
Hs traû lôøi theo phaàn gôïi yù
HS ñoïc vaên baûn
HS ñoïc chuù thích.
HS neâu ñaïi yù.
*haøo hieäp xaõ thaân vì nghóa
Cöùu daân laønh ñöôïc so saùnh vôùi Trieäu Töû Long – Neâu cao nhaân nghóa haøo hieäp: Laøm ôn haù deã trong ngöôøi traû ôn. 
-deå xuùc ñoäng deã thoâng caûm- cö xöû töû teá coù vaên hoùa “ khoan khoan . Laø phaän trai”
nieàm tin, öôùc voïng vaøo moät xaõ hoäi coâng baèng.
Hs traû lôøi
-troïng aân nghóa “ baùo ñöùc thuø coâng “ –laø ngöôøi con gaùi trong traéng , hieáu thaûo , troïng aân nghóa
Hs traû lôøi
Khaéc hoaï chaân dung ngoaïi hình, ít ñi saâu vaøo dieãn bieán noäi taâm.
Hs thaûo luaän
Hs ñoïc ghi nhôù
HS ñoïc phaàn luyeän taäp.
I.Tìm hieåu chung:
1.Taùc giaû:
Nguyeãn Ñình Chieåu (1822-1888) queâ ôû Gia Ñònh (TP Hoà Chí Minh ngaøy nay).laø nhaø thô Nam Boä.
-OÂng coù nghò löïc soáng, chieán ñaáu vaø coáng hieán cho ñôøi, gaëp nhieàu baát haïnh nhöng vaãn vöôït qua.
-OÂng coù loøng yeâu nöôùc vaø tinh thaàn baát khuaát choáng ngoaïi xaâm. (xem theâm SGK).
2.Taùc phaåm Luïc Vaân Tieân:
a.Xuaát xöù
-Truyeän Luïc Vaân Tieân ñöôïc
vieát tröôùc khi thöïc daân Phaùp xaâm löôïc Nam Kì.
-Taùc phaåm goàm 2000 caâu thô luïc baùt.
b. Toùm taét taùc phaåm (sgk )
a. Luïc Vaân Tieân cöùu Kieàu Nguyeät Nga 
b. Luïc Vaân Tieân gaëp naïn ñöôïc ngöôøi vaø thaàn giuùp ñôõ
 c. Nguyeät Nga gaëp naïn vaãn moät loøng chung thuyûvôùi Vaân Tieân ñöôïc phaät baø cöùu giuùp
 d. Luïc Vaân Tieân – Nguyeät Nga sum hôïp.
-Truyeän keát caáu theo kieåu öôùc leä, khuoân maãu nhaèm tuyeân truyeàn ñaïo ñöùc, phaûn aùnh baát coâng trong xaõ hoäi, öôùc mô cuûa nhaân daân: ôû hieàn gaëp laønh, thieän thaéng aùc, chính nghóa thaéng gian taø.
3.ñoaïn trích “Luïc vaân Tieân cöùu Kieàu Nguyeät Nga”:
* Ñaïi yù: Hình aûnh, phaåm chaát Kieàu Nguyeät Nga vaø ngöôøi anh huøng Luïc Vaân Tieân haøo hieäp.
II.Phaân tích vaên baûn:
1.Hình aûnh Luïc vaân Tieân:
*Khi cöùu Nguyeät Nga:
-Anh huøng, taøi naêng, vì nghóa.
+Vaân Tieân moät mình, tay khoâng >< boïn cöôùp ñoâng, coù ñaày ñuû vuõ khí.
+Khoâng do döï, beû caây laøm gaäy.
*Troø chuyeän vôùi Nguyeät Nga:
-Chính tröïc, haøo hieäp, troïng nghóa, nhaân haäu: khieâm nhöôøng, khoâng nhaän laïy taï ôn 
Þ Luïc Vaân Tieân laø moät hình aûnh ñeïp, lí töôûng. Taùc giaû göûi gaém nieàm tin, öôùc voïng vaøo moät xaõ hoäi coâng baèng.
2.Hình aûnh Kieàu Nguyeät Nga:
-Hieáu thaûo, thuyø mî, neát na. Noùi naêng dòu daøng, möïc thöôùc.
-Troïng tình nghóa, khoâng queân ôn ngöôøi cöùu mình.
III.Toång keát:
-Ñoaïn trích theå hieän khaùt voïng haønh ñaïo giuùp ñôøi, ca ngôïi hai maãu ngöôøi ñieån hình veà caùi ñeïp.
-Ngoân ngöõ bình dò mang maøu saéc ñòa phöông Nam Boä, ñi saâu vaøo ñôøi soáng ngöôøi daân.
4/ Cuûng coá: 4/
Neâu noäi dung chính vaø ngheä thuaät cuûa ñoaïn trích ?
Qua ñoaïn trích em ruùt ra ñöôïc baøi hoïc gì cho baûn thaân? (Giuùp ñôõ ngöôøi khaùc; thuyû chung; nhôù ôn )
5/ Daën doø: 2/
-Hoïc baøi, thuoäc loøng ñoaïn trích.
- Chuaån bò “mieâu taû noäi taâm trong vaên baûn töï söï”.
* Caâu hoûi soaïn: BT1,2(I) tr 17.
Tuaàn 8 -Tieát 40
Ngaøy soaïn :
Ngaøy daïy :
 MIEÂU TAÛ NOÄI TAÂM
 TRONG VAÊN BAÛN TÖÏ SÖÏ
I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:
 -Hieåu ñöôïc vai troø cuûa mieâu taû noäi taâm vaø moái quan heä giöõa noãi taâm vôùi ngoaïi hình trong khi keå chuyeän.
 -Reøn luyeän kyõ naêng keát hôïp keå chuyeän vôùi mieâu taû noãi taâm nhaân vaät khi vieát baøi vaên töï söï.
II/CHUAÅN BÒ:
 -HS: Ñoïc baøi, soaïn.
 -GV: SGK, SGV.
III/ PHÖÔNG PHAÙP: phaân tích – tích hôïp thaûo luaän traû lôøi caâu hoûi sgk
IV/ TIEÁN TRÌNH CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY-HOÏC:
1/OÅn ñònh lôùp:1/
2/Kieåm tra baøi cuõ:4/
Kieåm tra vôõ soaïn
3/ Baøi môùi:34/
Trong vaên baûn töï söï thì vaán ñeà mieâu taû noäi taâm cuõng heát söùc quan troïng. Moät con ngöôøi khi mieâu taû thì ngoaøi hình thöùc ngoaøi coøn phaûi löu yù noäi taâm beân trong. Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp chuùng ta hieåu vaán ñeà naøy moät caùch cuï theå hôn.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA THAÀY
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA TROØ
NOÄI DUNG HOAÏT ÑOÄNG
Hoaït ñoäng 1: Hình thaønh kieán thöùc 
yeâu caàu HS ñoïc laïi ñoaïn trích “Kieàu ôû laàu Ngöng Bích” tr 39 SGK.
Ñoïc laïi ñoaïn trích Kieàu ôû laàu Ngöng Bích vaø thöïc hieän caùc yeâu caàu sau:
H:Vaên baûn ñöôïc chia laøm maáy ñoaïn? Nhieäm vuï cuûa moãi ñoaïn? 
H:Ñoaïn naøo trong 3 ñoaïn treân mieâu taû tröïc noäi taâm traïng cuûa Kieàu? Ñoù laø taâm traïng gì?
H:Hai ñoaïn coøn laïi mieâu taû caûnh vaät, noù coù theå hieän noäi taâm cuûa Kieàu khoâng? 
Ta thaáy gì veà noäi taâm cuûa Kieàu qua hai ñoaïn trích coøn laïi?
H:Qua vieäc tìm hieåu treân em bieát theá naøo laø mieâu taû noäi taâm trong vaên baûn töï söï ?
*Goïi HS ñoïc ví duï 2
H:Qua ví duï ta thaáy gì veà noäi taâm cuûa laõo Haïc? Noäi taâm aáy ñöôïc theå hieän qua ñaâu?
H:Vaäy ngöôøi ta coù theå mieâu taû noäi taâm cuûa nhaân vaät baèng nhöõng caùch naøo?
H:Haõy löôïc ñi phaàn mieâu taû neùt maët vaø nhöõng cöû chæ cuûa Laõo Haïc vaø so saùnh vôùi nguyeân vaên xem coù gì khaùc nhau khoâng? Töø ñoù em ruùt ra ñöôïc gì veà taùc duïng cuûa yeáu toá mieâu taû noäi taâm trong vaên baûn?
 Mieâu taû noäi taâm trong vaên baûn töï söï laø nhö theá naøo? Caùch mieâu taû?
* Chuyeån yù: Ñeå hieåu roõ theâm veà vieäc mieâu taû noäi taâm trong vaê töï söï, chuùng ta seõ thöïc hieän phaàn luyeän taäp.
Gv höôùng daãn hs veà nhaø laøm baøi taäp
HS ñoïc. Traû lôøi: (nhieàu HS neâu yù kieán).
Hs chia boá cuïc
-chia laøm 3 ñoaïn:
+ Caûnh ôû laàu Ngöng Bích ->Mieâu taû noäi taâm qua mieâu taû caûnh
+Taâm traïng cuûa Kieàu ôû laàu Ngöng Bích ->Mieâu taû noäi taâm tröïc tieáp.
+ Noãi coâ ñoäc, leõ loi cuûa Kieàu->Mieâu taû noäi taâm qua caûnh vaät.
Ñoaïn 3 – Noãi nhôù cuûa Kieàu veà Kim Troïng vaø cha meï
Hs traû lôøi
coù – buoàn, leû loi, coâ ñôn – noãi lo sôï cuûa Kieàu thoâng qua nhöõng caûnh vaät khaùc nhau
 Traû lôøi: Mieâu taû noäi taâm nhaèm khaéc hoaï “chaân dung tinh thaàn” cuûa nhaân vaät; tö töôûng, tình caûm, ñaëc ñieåm, tính caùch nhaân vaät.
Traû lôøi
-Hoái haân khi baùn con choù – qua veû maët cöû chæ
- Noäi taâm cuûa laõo Haïc ñöôïc mieâu taû ngoaïi hình.
-Döïa vaøo hai ví duï ñaõ tìm hieåu ñeå phaùt bieåu – tröïc tieáp , giaùn tieáp
**Mieâu taû neùt maët vaø cöû chæ cuûa Laõo Haïc -> noãi aân haän ñeán ñau ñôùn cuûa laõo khi baùn caäu Vaøng.
->Mieâu taû noäi taâm qua neùt maët cöû chæ 
Hs ñoïc ghi nhôù
HS veà nhaø laøm baøi 2 vaø baøi 3 SGK/117
I.Tìm hieåu yeáu toá mieâu taû noäi taâm trong vaên baûn töï söï:
-Mieâu taû noäi taâm trong baûn töï söï laø taùi hieän nhöõng yù nghó, caûm xuùc vaø dieãn bieán taâm traïng cuûa nhaân vaät. Ñoù laø bieän phaùp quan troïng ñeå xaây döïng nhaân vaät, laøm cho nhaân vaät sinh ñoäng.
-Ngöôøi ta coù theå mieâu taû noäi taâm tröïc tieáp baèng caùch dieãn taû nhöõng yù nghó, caûm xuùc, tình caûm cuûa nhaân vaät; cuõng coù theå mieâu taû noäi taâm giaùn tieáp baèng caùch mieâu taû caûnh vaät, neùt maët, cöû chæ, trang phuïc,  cuûa nhaân vaät.
II.Luyeän taäp:
4/ Cuûng coá:4/
Mieâu taû noäi taâm trong vaên baûn töï söï laø nhö theá naøo ? coù maáy caùch mieâu taû noäi taâm trong vaên baûn töï söï ?
Goïi HS ñoïc ghi nhôù ôû SGK.
5/Daën doø:2/
Hoïc baøi. Chuaån bò “Luïc Vaân Tieân gaëp naïn”.
* Caâu hoûi soaïn: 
1.Toäi aùc cuûa Trònh Haâm? 2.Vieäc laøm vaø tính caùch cuûa oâng Ngö?