Ngày soạn:
Ngày giảng :
Tiết :101 Tuần 21
Bài 19
Chương trình địa phương
( Phần tập làm văn)
A. Mục tiêu cần đạt .
Học sinh tập suy nghĩ về một hiện tượng thực tế ở địa phương
Viết một bài văn trình bày vấn đề đó với suy nghĩ , kiến nghị của mình dưới các hình thức thích hợp : Tự sự , miêu tả , nghị luận , thuyết minh
Rèn luyện kĩ năng viết bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng xã hội ở địa phương
B . Chuẩn bị .
1 . Giáo viên : Bài soạn – tài liệu tham khảo .
2 . Học sinh : Sưu tầm những hiện tượng thường xảy ra ở địa phương .
C . Các bước lên lớp .
1 . Tổ chức .
2 . Kiểm tra bài cũ : Nêu cách làm bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng trong đời sống ?
3 . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học .
Ngày soạn: Ngày giảng : Tiết :101 Tuần 21 Bài 19 Chương trình địa phương ( Phần tập làm văn) A. Mục tiêu cần đạt . Học sinh tập suy nghĩ về một hiện tượng thực tế ở địa phương Viết một bài văn trình bày vấn đề đó với suy nghĩ , kiến nghị của mình dưới các hình thức thích hợp : Tự sự , miêu tả , nghị luận , thuyết minh Rèn luyện kĩ năng viết bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng xã hội ở địa phương B . Chuẩn bị . 1 . Giáo viên : Bài soạn – tài liệu tham khảo . 2 . Học sinh : Sưu tầm những hiện tượng thường xảy ra ở địa phương . C . Các bước lên lớp . 1 . Tổ chức . 2 . Kiểm tra bài cũ : Nêu cách làm bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng trong đời sống ? 3 . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học . Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản Hoạt động 1 : Khởi động Để ôn lại những kiến thức về văn nghị luận nói chung , nghị luận về một sự việc hiện tượng nói riêng . Rèn luyện kĩ năng viết bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng xã hội ở địa phương . Chúng ta cùng nhau tìmhiểu bài học hôm nay . Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Gv hướng dẫn học sinh chuẩn bị . Gv yêu cầu học sinh có thể nêu những vấn đề có thể viết ở địa phương Học sinh suy nghĩ trả lời Gv nhận xét ghi bảng những ý kiến trình bày của học sinh . Gv yêu cầu học sinh xác định những vấn đề cần viết * Vấn đề môi trường . - Hậu quả của việc phá rừng với thiên tai , lũ lụt , hạn hán . - Hậu quả của việc chặt phá cây xanh với việc ô nhiễm bầu không khí đô thị Hậu quả của việc rác thải khó tiêu huỷ ( bao bì li lông , chai lọ bằng nhựa hỗn hợp ) * Vấn đềvề tệ nạn xã hội - Cờ bạc rượu chè - Ma tuý , mại dâm -> Tac hại của nó đối với : - Gia đình - Bản thân - Xã hội . Gv yêu cầu học xác định cách viết về nội dung Học sinh trình bày Gv nhận xét – Ghi . Gv qui định bài viết không quá 1500 từ . Nội dung bài viết phảiđảm bảo yêu cầu gì ? Học sinh trả lời Gv nhận xét – kết luận Gv đọc cho học sinh một số bài văn tham khảo I . Chuẩn bị 1 . Xác định những vấn đề có thể viết ở địa phương - Vấn đề về môi trường - Vấn đề về tệ nạn xã hội ( cờ bạc , rượu chè ) - Vấn đề về kế hoạch hoá gia đình . 2 . Xác định cách viết . a. Yêu cầu về nôi dung . - Sự việc hiện tượng được đề cập phải mang tính phổ biến trong xã hội - Phải trung thực có tính xây dựng , không cường điệu , không xáo rỗng . - Phân tích nguyên nhân phải đảm bảo tính khách quan trung thực , có sức thuyết phục . - Nội dung bài viết phải giản dị dễ hiểu , trình bày dài dòng không cần thiết . b. Yêu cầu về hình thức . - Bài viết phải gồm đủ ba phần :mở bài , thân bài , kết bài - Bài viết phải có luận điểm , luận cứ và cách lập luận rõ ràng . II . Đọc một số bài văn thảm khảo .
Tài liệu đính kèm: