Giáo án môn Ngữ văn 9 - Tiết 1: Một số khái niệm cơ bản

Chương I	 KHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU
Tiết 1	 	 Một số khái niệm cơ bản 
Ngài soạn:..
Ngày dạy:
 -------------------
I/. Mục đích yêu cầu:
1). Kiến Thức:
- Biết các khái niện về CSDL; Hệ quản trị CSDL
- Biết vai trò của CSDL trong học tập và đời sống
2). Thái độ:
	HS hình thành được kỹ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL.
III/.Phương tiện dạy học:
1). Tài liệu tham khảo: Sách giáo khoa tin học lớp 10.
2). Đồ dùng dạy học: Giáo án, bài giảng.
IV/- Các lớp lên lớp : 1’
1). Ổn định lớp.
2). Giới thiệu bài mới:
- Tin học là một môn khoa học vì trong tin học giúp cho chúng ta rất nhiều như tính toán, soạn thảo, quản lýnhưng nay trong phạm vi bài học Thầy xin giới thiệu cho các em biết một số vấn đề và khái niệm về CSDL
1. Hoạt động 1: Bài toán quản lý: 20’
Hoạt Động của giáo viên
Hoạt động của HS
Nội Dung
Hỏi: Bài toán quản lý là gì?
- Là toàn bộ chương trình quản lý mà trong từng lĩnh vực, từng tổ chứ đều có nhu cầu quản lý khác nhau như: Quản lý tài chính, quản lý trang thiết bị, quản lý bệnh nhân, quản lý học sinh
Diễn giải: Để quản lý học sinh trong nhà trường ta cần có sổ học bạ. Trong học bạ thường có các thông tin như sau: Họ và tên, ngày sinh, giới tính, địa chỉ, đoàn viên, kết quả học học (điểm các môn học). Việc tìm kiếm học sinh có điểm TB môn tin học >=8.0 sẽ mất nhiều thời gian. Để thuận tiện trong việc tìm kiếm ta có thể lập 1 bảng như sau:
- Giới thiệu bảng 1:
Trong đó ứng với mỗi hàng ta ghi thông tin về 1 học sinh. Một bảng như vậy gọi là hồ sơ lớp học.
Hỏi: Em hãy cho biết lợi ích của việc lập bảng?
Tóm lại 2 ý:
- Trong thực tế có rất nhiều bài toán quản lý.
- Do có nhiều người cùng khai thác dữ liệu và mỗi người đếu có nhu cầu và nhiệm vụ riêng nên các câu hỏi đặt ra rất đa dạng và phong phú..
- Học sinh chú ý nghe diễn giải của giáo viên.
Học sinh xem
- Tìm kiếm thông tin nào đó của HS nhanh chóng.
-Xếp loại học sinh trong lớp dể dàng.
- Cho học sinh ghi bài
- Hầu hết công tác quản lý chiếm phần lớn trong các ứng dụng tin học
- Cho dù ở lĩnh vực nào, ở tổ chức nào , việc quản lý thông tin trong các bài toán quản lý đề có những đặc điểm chung là: tạo lập hồ sơ, cập nhật hồ sơ, khai thác hồ sơ (tìm kiếm, sắp xếp, tổng hợp thông tin và lập báo cáo)
Kết Luận: qua bài toán quản lý chúng ta thấy được dữ liệu không đơn thuần là thống kê, báo cáo tổng hợp số liệu mà nó còn giúp chúng ta có những quyết định hợp lý, chính xác trong từng tình huống cụ thể qua các số liệu trên hệ thống lưu trữ.
2. Hoạt động 2: Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức: 20’
Hỏi: Công việc nào thường gặp trong xử lý thông tin?
Giáo viên gợi ý thêm qua bài toán quản lý vế hồ sơ lớp thì giáo viên cần phải: bổ sung thêm học sinh, thay đổi đoàn viên
Tóm lại: Bất ký 1 bài toán quản lý nào cũng có một số thao tác phải thực hiện:
- Tạo lập hồ sơ.
- Cập nhật hồ sơ.
- Khai tác hồ sơ.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh ghi bài
a. Tạo lập hồ sơ:
- Tùy thuộc vào nhu cầu tổ chức mà xác định chủ thể cần quản lý.
- Dựa vào nhu cầu quản lý thông tin của chủ thể để xác định cấu trúc của hồ sơ.
- Thu thập, tập hợp thông tin cần thiế cho hồ sơ và lưu trữ chúng theo đúng cấu trúc đã xác định.
Cho học sinh xem h.2
Giải thích: tại sao hồ sơ cần cập nhật?
Học sinh xem
- Thông tin lưu trữ trong hồ sơ cần được cập nhật để đảm bảo phản ánh kịp thời, đúng thự tế.
- Cho học sinh ghi bài.
b. Cập nhật hồ sơ:
Thông tin lưu trữ trong hồ sơ cần được cập nhật để đảm bảo phản ánh kịp thời, đúng thự tế như:
- Sửa chữ hồ sơ.
- Cần bổ sung thêm hồ sơcho cá thể mới tham gia vào tổ chức.
- Cần xóa hồ sơ của cá thể mà tổ chức không còn quản lý.
Hỏi: Qua việc tạo lập, lưu trữ và cập nhật hồ sơ để làm gì?
-Khai thác hồ sơ.
- Cho học sinh ghi bài
3. Khai thác hồ sơ
* Khai thác hồ sơ bao gồm các công việc chính như sau:
- Sắp xếp hồ sơ.
- Tìm kiếm.
- Thống kê.
- Lập báo cáo.
Tóm lại: Việc tạo lập, cập nhật, khai thác hồ sơ là để phục vụ, hỗ trợ cho việc lập kế hoạch, ra quyết định xử lý công việc của người có trách nhiệm
4. Củng cố: 5’
	- Hãy trình bài có bao nhiêu công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức?
	- Những công việc thường gặp trong xử lý thông tin đó nhằm mục đích gì? ?
5. Dặn dò: 1’
	Học bài, xem phần tiếp theo.
Rút kinh nghiệm: