Giáo án môn Ngữ văn 9 - Tổng kết văn bản nhật dụng

 Ngày tháng năm 
Tiết 131
 Tổng kết văn bản nhật dụng 
 A. Mục tiêu: 
 Giúp học sinh: 
 Nhận thức rõ bản chất khái niệm văn bản nhật dụng và tính cập nhật về nội dung. Hệ thống hoá các chủ đề của văn bản nhật dụngđã học trong văn bản lớp 9 
 Rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá so sánh tổng hợp, liên hệ thực tế. 
 Giáo dục ý thức tìm hiểu , nhận thức về vấn đề
 B.Phương pháp :
 Hệ thống hoá.
 C .Chuẩn bị:
Giáo viên: Soạn bài, bảng phụ(chủ đề-văn bản)
Học sinh: Đọc tài liệu ở nhà
D. Tiến trình lên lớp:
 I . ổn định:
 II. Bài củ:
 	 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 III . Bài mới.
 1. Giới thiệu bài:
 2.Kiến thức:
1.HĐ1:
HS đọc mục 1 sgk.
Văn bản nhâtj dụng có phải là khái niệm thể loại không?
?Những đặc điểm chủ yếu cần lưu ýcủa khái niệmnày là gì?
Đề tài ntn ?
Chức năng của văn bản nhật dụng?
Thế nào là tính cập nhật?
Nhắc tên một văn bản đã học? văn bản đó chỉ có tính thời sự nhất thời hay thế nào ? Vì sao? ( Bức thư của thủ lĩnh da đỏ: Môi trường > vấn đề lâu dài, cấp thiết, sống còn của nhân loại)
Giá trị văn chương trong văn bản nhật dụng?
Học văn bản nhật dụng để làm gì?
HS lập bảng hệ thống hoá.
GV đưa bảng phụ
?Những văn bản đã học có đạt yêu cầu của văn bản nhật dụng không?
Đã có tính cập nhật chưa ?
Có ý nghĩa lâu dài không?
Giá trị văn học ntn?
I. Khái niệm về văn bản nhật dụng.
- Không phải là khái niệm thể loại .
- Không chỉ kiểu văn bản.
- Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài, tính cập nhật. 
* Đề tài gắn với đời sống:
 Thiên nhiên , môi trường , văn hoá, đạo đức , chính trị, xã hội...
* Chức năng:
 Bàn luận , thuyết minh, miêu tả, đánh giá về những vấn đề, hiện tuợng của đời sống XH.
* Tính cập nhật:
Tính thời sự, đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của cuộc sống hàng ngày.
- Văn bản vừa có tính cập nhật vừa có tính lâu dài của sự phát triển lịch sử XH 
* Giá trị văn chương:
- Không phải là yêu cầu cao nhất , đó là yêu cầu quan trọng .
- Văn bản nhật dụng có thể sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản.
=> Làm cho người đọc thấm thía , có tính thuyết phục.
* Văn bản nhật dụng mở rộng hiểu biết, tạo điều kiện giúp HS hoà nhập vào cuộc sống xã hội.
II. Hệ thống hoá nội dung văn bản nhật dụng:
Đề tài
Văn bản
-Vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài -Có giá trị văn học(ít hoặc nhiều)
 3. Củng cố: 
 Hệ thống lại phần đã học
 E.Dặn dò:
Tìm hiểu nội dung văn bản nhật dụng.
Chẩn bị bài văn bản nhật dụng tiếp theo(mục IIIvà IV)