Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Bài 18: Trả bài kiểm tra truyện và thơ Việt Nam hiện đại

Ngày soạn :
Tuần / tiết : 18 / 87
Văn học 
Bài 18 :	TRẢ BÀI KIỂM TRA TRUYỆN VÀ THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI
I. MỤC TIÊU :	 Giúp HS :
Oân lại những kiến thức cơ bản và hệ thống về chùm Truyện và thơ Việt Nam hiện đại đã học trong chương trình và SGK Ngữ văn 9, tập 1. Củng cố các kĩ năng làm bài kiểm tra trắc nghiệm và tự luận ; thấy rõ những ưu điểm và hạn chế trong bài làm của bản thân, có phương hướng bổ khuyết trong học kì 2.
Kĩ năng tự nhận xét và sửa chữa bài làm của bản thân.
Có ý thức phê và tự phê.
II. CHUẨN BỊ :
* GV : Bài làm của học sinh ( đã chấm điểm, phê, ... )
* HS : Lập dàn ý chi tiết cho đề văn : Phân tích vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Ổn định tình hình lớp (1’)
Kiểm tra bài cũ (4’) : Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.
Giảng bài mới : 
Giới thiệu bài : Giới thiệu mục đích của tiết trả bài.
Tiến trình tiết trả bài :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hđ 1 : Nhận xét chung về bài làm của HS.
- Ưu điểm : 
 + Trắc nghiệm : Phần lớn HS xác định đúng yêu cầu của từng câu hỏi, có phương án trả lời đúng, chính xác.
 + Tự luận : Phân tích được vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long . Bố cục bài văn hợp lí, diễn đạt lôgíc, mạch lac.
- Hạn chế :
 + Trắc nghiệm : Chọn phương án trả lời bị sai.
 + Tự luận : Sai chính tả nhiều , diễn đạt lủng củng, không rõ nghĩa ; phân tích chưa đầy đủ các nét đẹp trong tính cách của nhân vật.
Hđ 1 : Nghe, lưu ý những ưu và nhược điểm trong bài làm của mình.
HĐ 2 : Trả bài kiểm tra , hướng dẫn HS xây dựng đáp án và chữa lỗi.
Bước 1 : GV nêu từng câu hỏi phần trắc nghiệm -> HS nêu đáp án -> GV kết luận.
HĐ 2 : Nhận bài, xây dựng đáp án, chữa lỗi.
* Xác định yêu cầu câu hỏi -> Nêu đáp án .
ĐÁP ÁN 
Bước 2 : Hd HS tìm hiểu yên cầu của đề bài, xây dựng dàn bài , chữa lỗi.
-H: Thể loại ? Nội dung ? Phạm vi dẫn chứng ?
* Cho HS thảo luận nhóm để xây dựng đáp án theo gợi ý sau :
- Phần Mở bài cần giới thiệu điều gì về tác giả, tác phẩm ?
- Phần thân bài cần nêu và phân tích những ý nào để làm nỗi rõ vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên ?
- Phần Kết bài cần nêu ý gì ?
Bước 3 : GV chép lên bảng những từ ngữ bị viết sai chính tả hoặc dùng chưa hợp lí -> Gọi HS lên sửa lại cho đúng.
Bước 4 : Phát bài kiểm tra và yêu cầu HS chữa lỗi hoặc bổ sung những đơn vị kiến thức bị thiếu trong bài làm của mình
Bước 5 : Gọi HS đọc bài văn hay -> Gọi Hs khác nhận xét -> GV góp ý.
Bước 6 : Tổng kết tiết trả bài, hô điểm.
* Xác định yêu cầu của đề bài :
- Phân tích nhân vật.
- Phân tích vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long
- Tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long
* Thảo luận nhóm để xây dựng dàn bài -> Nêu kết quả thảo luận.
* Sửa lỗi.
* Nhận và đọc bài kt -> Chữa lỗi, bổ sung những ý còn thiếu so với yêu cầu của đề bài.
* Đọc bài văn hay -> Nhận xét bài làm của bạn.
I. Trắc nghiệm (3 điểm ; mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm) :
 1 – A ; 
2 – A ; 
3 – B ; 
4 – A ; 
5 – C ; 
6 – C
II. Tự luận :
1. Mở bài : Giới thiệu khái quát về tác phẩm và nhân vật .
2 Thân bài :
 * Hoàn cảnh sống và làm việc : Sống một mình trên đỉnh núi cao, quanh năm suốt tháng giữa cỏ cây và mây núi Sa Pa. Công việc của anh là “đo gió, đo mưa, . Phục vụ chiến đấu” -> thật đặc biệt, đầy gian khổ . 
 * Tính cách và phẩm chất của anh thanh niên :
 - Có ý thức cao trong công việc, yêu nghề ; thấy được công việc của mình có ích cho cuộc sống, cho mọi người. 
 - Có những suy nghĩ đúng đắn, sâu sắc về công việc đối với cuộc sống của con người : “khi ta làm việc  buồn đến chết mất”.
 - Ham thích đọc sách. 
 - Biết tổ chức và sắp xếp cuộc sống thật ngăn nắp, chủ động : trồng hoa, nuôi gà, tự học và đọc sách ngoài giờ làm việc. - Tính tình cởi mở, chân thành, rất quí trọng tình cảm mọi người ; khao khát được gặp gỡ, trò chuyện với mọi người. 
 - Rất khiêm tốn. 
3. Kết bài : 
 - Anh thanh niên là người đẹp về tinh thần, tình cảm, cách sống, những suy nghĩ về cuộc sống, về ý nghĩa công việc. 
 - Rút ra bài học và liên hệ bản thân.
Hđ 3 : Dặn dò : 
Nắm đặc điểm của thể thơ tám chữ ; sưu tầm những bài thơ tám chữ mà em yêu thích và tập phân tích những tác phẩm ấy ; sáng tác thơ tám chữ.
Soạn bài Tập làm thơ tám chữ ( tiếp theo ).