Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tiết 12, 13: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội

 Ngày soạn: 28/10/2010
 Ngày dạy: /11/2010
Giáo dục công dân:
Tiết 12-13: Tích cực, tự giác trong hoạt động 
 tập thể và hoạt động xã hội.
A/ Mục iêu:
- Hiểu những biểu hiện và tác dụng của tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
- Có ý thức lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, của đôi và những hoạt động xã ội khác.
- Rèn luyện kĩ năng tự giác, chủ động trong học tập, trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; quan tâm, lo lắng đến công việc chung.
B/ Chuẩn bị:
- Tranh: Tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội.
C/ Phương pháp:
- Thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề, phát vấn...
D/ Tiến trình bài dạy:
* Bài cũ:
? Thế nào là lịch sự, tế nhị? Cho VD.
? ý nghĩa của lịch sự, tế nhị? Bản thân em đã làm gì để trở thành người lịch sự, tế nhị?
* Bài mới:
GV: Treo tranh, cho HS quan sát, nhận xét và dẫn vào bài.
 1. Truyện đọc:
GV: Cho HS đọc truyện đọc (sgk)
? Những tình tiết nào chứng tỏ Trương Quế Chi tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội?
? Những tình tiết nào chứng minh rằng Trương Quế Chi tự giác tham gia giúp đỡ cha mẹ, bạn bè xung quanh?
? Em đánh giá Trương Quế Chi là một người bạn ntn? Có đức tính gì đáng học hỏi?
? Động cơ nào giúp Trương Quế Chi hoạt động tích cực, tự giác như vậy?
"Điều ước của Trương Quế Chi"
- HĐ tập thể và xã hội:
+ Sáng lập nhóm những người nói tiếng pháp trẻ tuổi của trường.
+ Tham gia câu lạc bộ thơ, câu lạc bộ hài hước.
+ Tham gia hoạt động Đội, sinh hoạt tập thể và các hoạt động ở cộng đồng dân cư.
- Giúp đỡ cha mẹ, bạn bè:
+ Là một cô gái đảm đang, hàng ngày đưa đón em đi học, giúp đỡ mẹ công việc nội trợ.
+ Giúp đỡ mọi người khi cần thiết.
- Quế Chi là người con ngoan, trò giỏi, luôn tích cực, tự giác trong mọi hoạt động, sống hoà đồng với mọi mọi người và làm được nhiều việc có ích.
- Ước mơ:
+ Trở thành con ngoan, trò giỏi.
+ Trở thành nhà báo (Sớm xác định lí tưởng nghề nghiệp của cuộc đời)
=> Những ước mơ đó trở thành động cơ của những hành động tự giác, tích cực, đáng được học tập, noi theo.
2. Nội dung bài học:
? Từ câu chuyện trên em hiểu thế nào là tích cực, tự giác?
? Cần phải làm gì để có đức tính tích cực, tự giác?
GV: Cho HS thảo luận:
- Em có ước mơ gì về nghề nghiệp tương lai? Em sẽ xây dựng kế hoạch ra sao để thực hiện ước mơ đó?
? Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động có lợi ích gì?
- Tích cực: Là luôn luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện.
- Tự giác: Là chủ động làm việc, học tập, không cần ai nhắc nhở, giám sát.
- Muốn có đức tính tích cực, tự giác cần:
+ Có ước mơ.
+ Quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi, đồng thời tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
- ý nghĩa:
+ Mở rộng hiểu biết.
+ Rèn luyện kĩ năng cần thiết.
+ Xây dựng quan hệ tập thể, tình cảm thân ái.
+ Được mọi người yêu quý.
GV: Cho HS thảo luận và ghi vào giấy nháp, sau đó trình bày: Nêu biểu hiện của tích cực tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
* Biểu hiện:
- Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng 
- Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao của trường.
- Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai.
- Tham gia các câu lạc bộ học tập.
- Là thành viên hội chữ thập đỏ.
- Nhận chăm sóc cây hoa nơi công cộng.
- Tham gia đội tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội.
- Tự giác tham gia các hoạt động của lớp.
- Tham gia phụ trách sao nhi đồng.
- Đi thăm thầy cô giáo cũ với các bạn cùng lớp.
Bài tập:
b) HS thảo luận và trình bày.
GV: Cho HS nêu những biểu hiện thiéu tích cực tự giác trong tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
Đ/ Củng cố, dặn dò:
- HS học bài và làm BT còn lại.
- Chuẩn bị bài: Mục đích học tập của HS.
* Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................