Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tiết 88: Hướng dẫn đọc thêm. Những đứa trẻ (trích: Thời thơ ấu)

TiÕt 88 Ngµy so¹n: 18/12/2014 
 H­íng dÉn ®äc thªm.
nh÷ng ®øa trÎ
( trÝch: Thêi th¬ Êu) 
 M. Go- r¬- ki
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Có hiểu biết bước đầu về nhà văn M.Go-rơ-ki và tác phẩm của ông. 
- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích Những đứa trẻ.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
 1. Kiến thức
- Những đóng góp của M.Go-rơ-ki đối với văn học Nga và văn học nhân loại.
- Mối đồng cảm chân thành của nhà văn với những đứa trẻ bất hạnh.
- Lời văn tự sự giàu hình ảnh, đan xen giữa chuyện đời thường với truyện cổ tích.
 2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu văn bản truyện hiện đại nước ngoài.
- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện đại.
- Kể và tóm tắt được đoạn truyện.
III. ChuÈn bÞ:
	GV vµ HS : So¹n bµi.
IV. TiÕn tr×nh trªn líp.
 	1. æn ®Þnh tæ chøc líp.
	2. KiÓm tra bµi cò: 
 ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt quan träng nµo ®· ®­îc t¸c gi¶ sö dông thµnh c«ng trong chuyÖn “ Cè h­¬ng”. Ph©n tÝch nh©n vËt NhuËn Thæ ®Ó chøng minh.
	3. Bµi míi. H§1. Giíi thiÖu bµi.
H§2. H­íng dÉn t×m hiÓu chung.
* Gäi 1 hs ®äc chó thÝch trong SGK
? Nªu tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG M. go – r¬ - ki?
? Cho biÕt xuÊt xø ®o¹n trÝch?
- §©y lµ tiÓu thuyÕt tù thuËt, ng­êi kÓ truyÖn lµ M. go-r¬-ki? X­ng “t«i” kÓ chuyÖn ®êi m×nh ë ng«i thø nhÊt truyÖn trong Nh÷ng ®øa trÎ x¶y ra lóc A-li-«-sa kho¶ng lªn 9 lªn 10.
* GV vµ HS ®äc ®o¹n trÝch
H§3. H­íng dÉn t×m hiÓu chi tiÕt.
HS theo dâi vµo phÇn 1 cña vb
? Theo em phÇn 1 kÓ vÒ sù viÖc g×? 
? Chó thÝch 1, 2 trong SGK cho biÕt v× sao nh÷ng ®­a trÎ con «ng ®¹i t¸ l¹i ch¬i th©n víi A-li-«-sa, bÊt chÊp sù cÊm ®o¸n cña bè.
? Cã g× ®Æc biÖt trong c¸ch bän trÎ ®Õn víi nhau? 
? Nh÷ng hµnh ®éng ®ã cho thÊy t/c bän trÎ dµnh cho nhau ntn? 
- A-li-«-sa trÌo c©y b¾t chim, nh­ng nhanh chãng tõ bá ý ®Þnh khi 1 ®øa b¹n nhá nhÊt ph¶n ®èi, cËu ta s½n sµng b¾t 1 con chim b¹ch yÕn theo ý muèn cña b¹n
? Tõ chi tiÕt ®ã em nghÜ g× vÒ t×nh b¹n cña A - li « - sa?
? H×nh ¶nh bän trÎ con cña «ng ®¹i t¸ “ngåi s¸t” vµo nhau gièng nh­ nh÷ng chó gµ con khi nãi ®Õn d× ghÎ gîi cho em c¶m nghÜ g×?
? V× sao khi ®ã Ali«sa l¹i kÓ chuyÖn cæ tÝch vÒ ng­êi chÕt sÏ sèng l¹i?
? C¸ch kÓ cña TG trong ®o¹n truyÖn nµy cã ®Æc biÖt g×?
? Tõ ®ã h×nh ¶nh ®øa trÎ hiÖn lªn ntn?
H§3. H­íng dÉn hs luyÖn tËp.
* Cho hs ®äc l¹i t¸c phÈm.
I. §äc, t×m hiÓu chung
 1. T¸c gi¶: 
 - Tªn thËt lµ A lÕch x©y M¸c xi m« VÝch Pe Scèp (1868-1936) -(Go-r¬-ki lµ bót danh)
 - Lµ ®¹i v¨n hµo Nga vµ thÕ giíi.
 - TG cña nhiÒu truyÖn ng¾n, truyÖn võa, tiÓu thuyÕt, bót ký, kÞch nãi, tiÓu luËn phª b×nh v¨n häc ®Æc s¾c.
 2. T¸c phÈm.
 - TrÝch ë ch­¬ng XI TP Thêi th¬ Êu.
 - Bè côc 3 phÇn
 + P1: Tõ ®Çu... Ên em nã cói xuèng.
 + P2: TiÕp... kh«ng ®­îc ®Õn nhµ tao.
 + P3: PhÇn cßn l¹i:
II. §äc hiÓu v¨n b¶n.
 1. T×nh b¹n tuæi th¬ trong s¸ng.
 - Lµ nh÷ng ®øa trÎ thiÕu t×nh th­¬ng cña mÑ, chóng lµ hµng xãm cña nhau, tõng cøu nhau tho¸t n¹n.
 + Sau gÇn mét tuÇn kh«ng gÆp ®­îc nhau
 + §øa ë trªn c©y, ®øa ë d­íi s©n ph¸t hiÖn ra nhau
 + C¶ bän chui vµo chiÕc xe tr­ît tuyÕt cò
-> Chóng lu«n h­íng vÒ nhau, lu«n ®oµn kÕt vµ hiÓu nhau.
- A-li«-sa lµ ®øa trÎ biÕt sèng cho b¹n hÕt lßng yªu quý b¹n
->Nh÷ng ®øa trÎ må c«i thËt lµ c« ®éc yÕu ít ®¸ng th­¬ng. Chóng rÊt cÇn ng­êi lín che chë ®ïm bäc.
- CËu muèn an ñi nh÷ng ng­êi b¹n må c«i nhen lªn hy väng n¬i chóng.
* C¸ch kÓ cña TG chñ yÕu b»ng nh÷ng ®èi tho¹i cña NV kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn chuyÖn ®êi th­êng víi cæ tÝch.
=> H×nh ¶nh ®øa trÎ sinh ®éng ch©n thùc.
III. LuyÖn tËp.
 4. Cñng cè dÆn dß
 - GV nhÊn m¹nh nh÷ng ý c¬ b¶n vÒ néi dung, NT cña VB
 5. H­íng dÉn häc.
 - Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ «n tËp chuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra tæng hîp.
------------------------------------------------------------
 TiÕt 89 Ngµy so¹n: 18/12/2014 
 H­íng dÉn ®äc thªm.
nh÷ng ®øa trÎ
( trÝch: Thêi th¬ Êu) 
 M. Go- r¬- ki
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Có hiểu biết bước đầu về nhà văn M.Go-rơ-ki và tác phẩm của ông. 
- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích Những đứa trẻ.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
 1. Kiến thức
- Những đóng góp của M.Go-rơ-ki đối với văn học Nga và văn học nhân loại.
- Mối đồng cảm chân thành của nhà văn với những đứa trẻ bất hạnh.
- Lời văn tự sự giàu hình ảnh, đan xen giữa chuyện đời thường với truyện cổ tích.
 2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu văn bản truyện hiện đại nước ngoài.
- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện đại.
- Kể và tóm tắt được đoạn truyện.
III. ChuÈn bÞ:
	GV vµ HS : So¹n bµi.
IV. TiÕn tr×nh trªn líp.
 	1. æn ®Þnh tæ chøc líp.
	2. KiÓm tra bµi cò: 
 ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt quan träng nµo ®· ®­îc t¸c gi¶ sö dông thµnh c«ng trong chuyÖn “ Cè h­¬ng”. Ph©n tÝch nh©n vËt NhuËn Thæ ®Ó chøng minh.
	3. Bµi míi. H§1. Giíi thiÖu bµi.
H§2. H­íng dÉn t×m hiÓu tiÕp v¨n b¶n.
HS theo dâi phÇn 2 cña vb, GV ghi ®Ò môc
? H×nh ¶nh mét «ng giµ víi bé ria ... m¸i nhµ gîi liªn t­ëng ®Õn lo¹i nh©n vËt ®Æc biÖt nµo trong cæ tÝch.
- NV thÇn tiªn hiÖn lªn cøu gióp ng­êi nghÌo khæ, bÊt h¹nh.
? Em cã nx g× vÒ con ng­êi «ng ®¹i t¸ , khi «ng ta qu¸t bän trÎ “§øa nµo ®©y? §­a nµo gäi nã sang”?
? Hµnh ®éng ®Èy ®øa trÎ tõng lµ b¹n ®· cøu sèng con m×nh cho ta thÊy «ng ta lµ ng­êi ntn?
? ë nh©n vËt nµy cã sù t­¬ng ph¶n gi÷a h×nh ¶nh mét «ng giµ cæ tÝch víi mét «ng giµ ®êi th­êng trong lêi nãi vµ hµnh ®éng sù t­¬ng ph¶n nµy cã ý nghÜa g×?
? Khi ng­êi cha Êy xuÊt hiÖn, bän trÎ con lÆng lÏ b­íc ra khái chiÕc xe vµ ®i vµo nhµ nh­ nh÷ng con ngçng ngoan ngo·n. Em hiÓu g× vÒ bän trÎ tõ nh÷ng chi tiÕt nµy?
? Sù viÖc nµy gîi cho em c¶m xóc g×? 
HS tù béc lé.
* HS theo dâi phÇn cuèi vb
? C¸i c¸ch “TiÕp tôc ch¬i” cña bän trÎ diÔn ra nh­ thÕ nµo?
? Em cã nx g× vÒ sù viÖc nµy?
? Khi tiÕp tôc kÓ chuyÖn cæ tich cho nh÷ng ng­êi b¹n ali « sa ®· thÓ hiÖn mét t×nh b¹n ntn?
? NX g× vÒ NT tù sù cña ®o¹n nµy.
H§3. Tæng kÕt.
1 HS ®äc to phÇn ghi nhí?
II. §äc- t×m hiÓu chi tiÕt.
 2. Nh÷ng ®øa trÎ bÞ cÊm ®o¸n.
- ¤ng ®¹i t¸: Lµ ng­êi h¸ch dÞch vµ th« lç l¹nh lïng vµ tµn nhÉn.
- Sù t­¬ng ph¶n lµm næi bËt tÝnh c¸ch th« lç tµn nhÉn cña nh©n vËt ng­êi cha.
- Bän trÎ ngoan ngo·n nh­ng cam chÞu vµ thËt ®¸ng th­¬ng.
3. Nh÷ng ®øa trÎ gÆp nhau.
- NÊp sau bôi c©y, khoÐt lç hæng ë hµng rµo , lÇn l­ît tõng ®øa ngåi xæm hoÆc quú xuèng nãi chuyÖn víi nhau
=> Mét cuéc ch¬i ®oµn kÕt cã tæ chøc nh­ng ®ã kh«ng ph¶i lµ cuéc ch¬i b×nh th­êng.
=>§ång c¶m, chia sÏ, n©ng ®ì mét t×nh b¹n xuÊt ph¸t tõ nhu cÇu ®­îc tin yªu chia sÎ.
- NT: Tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ biÓu c¶m 
III. Tæng kÕt.
 1. NghÖ thuËt.
 2. Néi dung.
* Ghi nhí: SGK.
 4. Cñng cè
 Nêu cảm nhận của em về hình ảnh những đứa trẻ trong đoạn trích.
 5. Hướng dẫn học bài.
 - Häc phÇn ghi nhí- vµ néi dung bµi häc.
 - So¹n bµi: Nhí Rõng- (ThÕ L÷.)