Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tiết: Những đứa trẻ (mác-Xim - goc-rơ- ki)

NHỮNG ĐỨA TRẺ.
 (MÁC-XIM - GOC-RƠ- KI )
A. Mục tiêu cần đạt:
	Giúp HS:
- Kiến thức : Cảm nhận được tấm lòng, tâm hồn trong trắng, sống thiếu tình thương và hiểu rõ nghệ thuật kể chuyện của tác giả trong đoạn trích tiểu thuyết tự thuật.
- Rèn kĩ năng: Đọc, kể và phân tích tác phẩm tư sự.
- Giáo dục : Lòng nhân ái.
B. Chuẩn bị:
 GV : Nghiên cứu, soạn giáo án, tranh Mác- Xim Goc-Rơ- Ki 
 HS : Học bài cũ, làm bài tập, soạn bài mới. 
C. Tiến trình lên lớp:
 1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra bài cũ:
 ? Phân tích hình ảnh biểu tượng con đường ở đoạn cuối truyện ngắn Cố hương của Lỗ Tấn.
 3. Bài mới:
+ Giới thiệu bài:
HỌAT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
GV : Học sinh đọc Tiểu dẫn SGK?
GV : Dựa vào Tiểu dẫn SGK em hãy giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm.
GV : Hãy nêu hoàn cảnh ra đời truyện ngắn ?
HS : Lần lượt trình bầy.
GV : Bổ sung, nhấn mạnh.
GV : Đọc văn bản. 
GV : Hãy tóm tắt văn bản. 
HS : Nhận xét.
GV : Đọc văn bản .
GV : Hãy tóm tắt văn bản .
GV : Nhận xét ?
GV : Củng cố .
GV : Xác định ngôi kể ? Điểm nhìn trần thuật ? và tác dụng của cách kể này ?
GV : Củng cố, bổ sung.
GV : Hãy cho biết văn bản được chia làm mấy phần, hãy xác định giới hạn và nội dung của từng phần ?
GV : Vì sao A- li-ô- sa và ba đứa trẻ con viên đại tá lại sớm quen nhau như vậy ?
GV : Có phải vì A- li-ô- sa cứu thoát hiểm được đứa trẻ không ?
GV : Dựa vào lời giới thiệu của tác phẩm, hoàn cảnh của A- li-ô- sa để em tìm hiểu và giải thích nguyên nhân ?
I. Vài nét về tác giả, tác phẩm.
 1. Tác giả :
- Mác- Xim- Goc- Rơ-Ki (1868-1936) là đại văn hào của nước Nga
- Người mở đầu cho nền văn học cách mạng Nga.
2. Tác phẩm .
- Những đứa trẻ trích trong” Thời thơ ấu”.(1913)
II. Đọc, tìm hiểu chúng văn bản. 
1. Đọc- kể
 - Sau gần một tuần, không thấy, sau đó ba anh em con ông đại tá lại ra chơi với A- li-ô- sa. Chúng trò chuyện về bắt chim, về dì nghẻ... A- li-ô- sa
kể cho lũ trẻ nghe những câu chuyện cổ tích mà bà ngoại đã kể cho chú. Viên đại tá giá cấm các con chơi với A- li-ô- sa, đuổi em ra khỏi sân nhà lão. Nhưng A- li-ô- sa vẫn tiếp tục chơi với mấy đứa trẻ ấy và cả bọn cảm thấy rất vui thích.
2. Tìm hiểu chung văn bản .
- Ngôi kể : Ngôi kể thứ nhất đặt vào nhân vật A- li-ô- sa.
- Bố cục: 3 phần .
+ P1.....ấn em nó cúi xuống -> Tình bạn tuổi thơ hồn nhiên trong sáng.
+ P2.Trời đã bắt đầu tối...Cấm không được đến nhà tao -> Tình bạn bị cấm đoán.
+ P3.....-> Tình bạn vẫn tiếp tục. 
III. Tìm hiểu chi tiết văn bản. 
1. Những đứa trẻ đáng yêu và đáng thương.
- Chúng là hàng xóm của nhau.
- Chúng trở thành bạn của nhau khi tình cờ A- li-ô- sa góp sức cứu đứa trre bị rơi xuống giếng.
- Chúng có phần giống cảnh ngộ. Chúng đều là những đứa trẻ mồ côi và sống thiếu thốn tình cảm.
-> Chính hoàn cảnh tương đồng này và cộng thêm sự chia sẻ giữa chúng mà tình bạn đến thật vô tư trong sáng.
 4. Củng cố: 
	? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật anh thanh niên.
5. Hướng dẫn học bài:
	- Tóm tắt, nắm được nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: