Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tiết số 1 đến tiết 19

NS:
NG: 9a: 9b:
Tiết: 1 LUYệN TậP sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
A.Mục tiêu
	-Ôn tập củng cố Kt về văn TM cho HS. Y/c HS biết cách làm bài văn TM theo 	y/c cụ thể của đề. Rèn k/n viết văn cho HS
	B.Chuẩn bị: GV: Hệ thống lí thuyết, BT
 HS:Ôn theo Hd(Văn TM)
	C.Tiến trình:
 1.ổn định:sĩ số....................
 2.Kiểm tra: GV ktra sự chuẩn bị của hs
 3.Bài mới
Hoạt động của GV- HS
Nội dung kiến thức
HĐ1:Hd ôn phần lí thuyết
-GV nhắc lại Kt văn TM, HS hđ bàn,GV chốt
?Nêu bố cục và nhiệm vụ từng phần của Vb TM? 
?Cho biết vai trò,Td của ytố NT trg Vb TM? Lấy VD trg các Vb đã học
?Để bài TM thêm chi tiết,sinh động ngời ta thờng sd kết hợp các ytố nào ? Nêu vtrò,Td của ytố đó trg bài văn TM?Lấy VD?
-GV:+Y/c HS tìm và cho biết vtrò,Td của ytố NT,MT trg Bài viết TLV số1 (TM về con vật nuôi ở làng quê VN)
 +Y/c HS xem lại bài viết TLV số1
HĐ2:Hd luyện tập
BT1
- GV chia dãy: D1-a ; D2-b
-GV hd:*Với câu(a):+ HS khi TM cần nêu đợc công dụng,cấu tạo,chủng loại ,lịch sử của từng đồ vật
 +HS lập dàn bài theo bố cục 3phần của bài văn TM
 *Với đề(b):+Xđ con vật nuôi đó là con gì? Vtrò,Td của vật nuôi đó đối với con ngời,bản thân em ntn
 +HS lập dàn bài theo bố cục 3phần của bài văn TM
**Bố cục của bài văn TM:
-MB:G.thiệu đtợng cần TM
-TB: +Nêu các đặc điểm, vtrò,cấu tạo...Td của đtợng TM đó
 +ý nghĩa với đs con ngời.....
-KB: K.định vtrò,tác dụng ,ý nghĩa... của đtợng TM
 Y/c HS lập dàn bài ra nháp, kể theo N,tự NX,sửa trg N...,đại diện kể trớc lớp....
I.Lí thuyết
1.Văn thuyết minh
-Sd một số biện pháp NT trg Vb TM
êTd:Làm nổi bật đtợng TM,gây hứng thú cho ngời đọc,nghe
-Sd ytố MT trg Vb TM
êTd: Làm cho đtợng TM đợc nổi bật gây ấn tợng
II.Bài tập
BT1:Cho các đề sau:
a.Hãy TM về các đồ dùng sau:Cái nón,cái quạt, cái bút....
b.Hãy TM về các con vật nuôi ở nhà em: Con chó,con trâu,con bò,con lợn, mèo....
	4.Củng cố:
	-GV củng cố lí thuyết qua các CH,BT, Y.c HS nắm đợc các k/n làm văn TM theo 	y/c đề
	5.HD học bài:
	-HS ôn kĩ các bài theo Hd,Xem lại các BT, chú ý các cách làm văn,k/n viết văn...
	-BTVN: Hoàn thành nốt đề trên
	-Chuẩn bị: Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh
*Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
NS:
NG: 9a: 9b:
Tiết:2 Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh
A.Mục tiêu
-Rèn k/n sd yếu tố MT trong VB TM , nhận ra các chi tiết Mt .... 
B.Chuẩn bị: GV: Dàn ý mẫu theo y/c các BT,đv mẫu; 
 HS: Ôn lí thuyết , đọc BT và làm ra nháp các CH 
C.Tiến trình
1.ổn định: sĩ số.................
2.Kiểm tra
?Nêu td của yếu tố MT trong Vb TM ?
-Ktra chuẩn bị HS
3.Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động của GV- HS
Nội dung kiến thức
HĐ1: Hd tìm hiểu đề,ý ,lập dàn ý
-HS đọc y/c của đề
? Đề y/c TM vđ gì của đtg? Với y/c 
trên cần trình bày những ý nào?
?Hãy lập dàn ý cho đề bài trên?
(HS thảo luận N) 
Đại diện trình bày ,NX ,
Gv NX chung cả lớp
?MB cần g.thiệu đtg TM Ntn?
?TB:Cần TM những theo những trình
 tự nào ,KB cần k.định điều gì?
(HS hđ N)
HĐ2: Hd làm bài tập( Viết các phần trg vb TM)
*HD viết đv có kết hợpyếu tố MT trg 
vb TM
?ND cần TM trg MB là gì?(yếu tố MT?)
*Gợi ý: MB = nhiều cách:VD: MB= 
cách nêu các câu tục ngữ, ca dao...
-HS đọc đv MB, Gv nx bổ sung . GV
 đọc đv mẫu SGV
?Nêu cách viết phần TB? GV gợi ý:
-Phải TM các ý:
+ Trâu cày bừa,kéo/chở...MT từng việc
+Lễ hội từng vùng(chọi trâu,đâm trâu)
+Gợi cảnh chăn trâu với kí ức trẻ thơ
?Phần KB trong vb TM cần k.định ý gì? 
Mt h/a gì?
I.Tìm hiểu đề, tìm ý , lập dàn ý
1.Đề: Giới thiệu(TM) con trâu ở làng quê 
VN
2.HD.
-TM: Vtrò, vị trí con trâu trong đ/s nd 
VN(nông nghiệp)
-ý: Trâu+Là sức kéo chủ yếu
 +Tài sản lớn ngời nd
 +Lễ hội, đình đám
 +Thực phẩm ,đồ mĩ nghệ
-Lập dàn ý:
MB:
G.thiệu chung con trâu trên đồng ruộng VN
TB:-Con trâu trg nghề nông
-Trg lễ hội
-C2thực phẩm
-Tài sản...
-Trâu với con trẻ, chăn nuôi..
KB: Con trâu trg t/c ngời nd
II.Luyện tập
a.Viết phần MB
-Con trâu ở làng quê VN
-G.thiệu con trâu trg làm ruộng
b.Vd yếu tố MT trg TM(HS viết từng đoạn)
-MB:+ Con trâu ở làng quê VN.....
VD:ở VN đến bất kì làng quê nào đều thấy h/a 
con trâu trên đồng ruộng VN.
-TB:+Con trâu trong làm ruộng
 +Trâu trg lễ hội
 +Trâu với tuổi thơ
 +Cảnh chăn trâu
 +Trâu gặm cỏ gdị, h/a đẹp trg c/s thanh
 bình
c.Viết phần KB
-Con trâu trong t/c ngời nd
4.Củng cố
-GV c2cách viết Vb TM thông qua BT, Vai trò của yếu tố MT trong vb TM
5.HD học bài
-Viết hoàn chỉnh đề bài trên vào vở, ôn văn TM 
-HS xem các đề bài trg SGK, HD của GV
-Chuẩn bị giờ sau : Ôn luyện các phơng châm hội thoại 
Rút kinh nghiệm:
NS:
NG: 9a: 9b:
Tiết:3 Ôn luyện các phơng châm 
hội thoại
 A.Mục tiêu
	-Ôn tập củng cố KT lí thuyết về TV, rèn các k/n làm BT cho HS
	B.Chuẩn bị: GV: Hệ thống Kt,BT...
 	 HS:Ôn theo Hd...
	C.Tiến trình:
 1.ổn định: sĩ số................
 2.Kiểm tra :ko
 3.Bài mới
Hoạt động của GV- HS
Nội dung kiến thức
HĐ1:Hd HS hệ thống lí thuyết đã học
?Kể tên các p/c hội thoại đã học? Nêu đ/n cụ thể về từng p/c hội thoại? Lấy VD?
-HS hđ N-trình bày,GV chốt 
?Cho biết mqh giữa p/c hội thoại và t/huống gt ? Khi gt em cần lu ý điều gì? VD ?
-GV: Cần vd các p/c h.thoại phù hợp với đặc điểm của t/huống gt (nói với ai?nói khi nào? ...
?Kể tên các t/huống gt ko đợc tuân thủ các p/c h.thoại ?
-HS hđ bàn-trả lời,các HS khác NX,GV nx chung...
?Khi gt ngời gt cần chú ý điều gì ? VD?
-GV lấy VD, Pt VD, liên hệ ....
-HS lấy VD về các t/huống khó xử khi xng hô trg đs xq...
HĐ2:Hd làm các BT
-HS hđ N-BT1-đại diện N trả lời,GV NX...
-GV chia BT2 làm 2 dãy , HS viết xong,GV gọi đại diện các dãy đọc đv - Cả lớp NX, GV NX bổ sung
A.Lí thuyết
I.Các phơng châm hội thoại
1.Các p/c hội thoại đã học
-P/c về lợng
-P/c về chất
-P/c quan hệ
-P/c lịch sự
-P/c cách thức
2- Quan hệ giữa p/c hội thoại và t/huống gt
 - Những trờng hợp p/c hội thoại ko đợc tuân thủ
II.Xng hô trong hội thoại
1.Từ ngữ xng hô và cách sd từ ngữ 
-Lu ý khi gt ngời nói cần căn cứ vào đối tợng và các đặc điểm khác của t/huống gt để xng hô cho thích hợp
2.VD: T/huống khó xử
-HS xng hô với bố(mẹ) anh chị là GV...
B.Bài tập
1.BT1: Tìm những t/huống gt khó xử trg c/s, quan hệ gia đình mà em biết
-HS làm tại lớp
2.BT1:Viết một đv ngắn chủ đề "Học tập" trg đó sd p/châm về lợng 
 BT2: Viết một đv ngắn chủ đề "Bạn bè" trg đó sd p/châm lịch sự
-HS làm tại lớp
	4.Củng cố:
	-GV củng cố Kt cơ bản phần TV qua các CH,BT. GV củng cố các k/n làm BT....
	5.HD học bài:
	-HS về ôn luyện các Kt đã học,xem lại các BT,lí thuyết TV
	-Làm BT: Su tầm trg cs hàng ngày các t/huống vi phạm các p/c hội thoại
 -Chuẩn bị: Vb"Phong cách Hồ Chí Minh" và Vb"Đấu tranh cho
 một thế giới hòa bình "
Rút kinh nghiệm:
NS:
NG: 9a: 9b:
Tiết: 4 
Ôn tập :Vb"Phong cách Hồ Chí Minh" và Vb"Đấu tranh cho
 một thế giới hòa bình "
	A.Mục tiêu
	-Củng cố Kt cơ bản về phần VH mà HS còn yếu, chưa nắm vững trg chương trình chính 	khóa
	-Rèn các k/n đọc,hiểu Vb, làm các BT,liên hệ ...
	B.Chuẩn bị: GV: Hệ thống KT trọng tâm,cơ bản....Bảng phụ
 HS:Ôn theo Hd của GV
	C.Tiến trình:
 1.ổn định: sĩ số.....
 2.Kiểm tra: Kết hợp trong giờ học
 3.Bài ôn tập:
Hoạt động của GV- HS
Nội dung kiến thức
HĐ1: Hd ôn lí thuyết ,tìm hiểu ND cính của 2Vb"P/c HCM" ; "Đấu tranh..."
*GV nhắc lại ND,NT của VB để HS nhớ lại:
?Vốn tri thức nhân loại của HCM sâu rộng ntn? Vì sao Người lại có vốn tri thức ấy ?
-HS hđ Bàn,GV chốt, bình giảng...(Dựa vào ND bài,SGV....)
?Người đã tiếp thu nền VH các nước trên TG ntn? Tại sao nói nét đẹp độc đáo trg p/c HCM là sự kết hợp hài hòa những p/chất khác nhau thống nhất trg con người HCM?
-HS thảo luận N-trình bày,GV bình giảng...
?P/c sống làm việc của Bác được kể,bình luận trên những phương diện nào? Hãy tìm những câu thơ,mẩu chuyện nói về đề tài này?
-HS hđ N-trả lời,GV chốt
-GV:bình giảng.....
?Vậy em có NX gì về p/c HCM? 
*GV nhắc lại về Tg,Tp,thể loại của Vb để HS nhớ lại:
?Tìm Lđ của Vb"Đtr cho .."? Cho biết Tg đã sd hệ thống luận cứ nào để làm sáng tỏ Lđ ?
-HS hđ N-trình bày,GV chốt
HĐ2:Hd làm BT
-HS hđ N-tự sưu tầm ,y/c phân loại các chuyện (theo ND) 
-Thi kể diễn cảm những mẩu chuyện về BH
+Y/c HS kể trg N-tự NX,sửa..
+N cử đại diện lên bảng kể - Lớp NX,GV nx chung,biểu dương....
-BT2:+HS làm tại lớp,y/c HS XD các ý tưởng của mình với cương vị là người HS....
 +HS viết dưới dạng bài Văn( phát biểu), hoặc vẽ tranh đề tài HB....
 +GV gọi 3-5 HS đọc- cả lớp NX....
A.Lý thuyết
*Vb"Phong cách HCM"
1.Tìm hiểu sự tiếp thu tinh hoa VH nhân loại của Bác Hồ
-Cđ hđ CM của Người đã đi nhiều nơi.....
-Để có vốn KT đó BH đã:
+Ham học hỏi,tìm hiểu...
+Nắm vững ptiện gt chủ yếu là ngôn ngữ...
+Làm nhiều việc khác nhau...qua công việc để học hỏi...
-Tiếp thu có chọn lọc cái đẹp,phê phán có xấu,..
+Ko chịu a/h thụ động...
+Trên nền tảng VHdt mà tiếp thu a/h của qtế..
êP/c HCM:+Tr.thống và hđại
 +P.đông và p.tây
 +Cái xưa và nay
 +Dt và quốc tế
 +Vĩ đại và sự bình dị
2.Vẻ đẹp p/c HCM thể hiện trg p/c sống của Bác
-Nơi ở,làm việc đơn sơ
-Ăn uống đạm bạc..
-Trang phục gdị..
êCách sống gdị,đạm bạc của Bác nhưng rất thanh tao,trg sáng...Là cách sống có VH, quan niệm về cái đẹp là sự gdị ,tự nhiên ...
*Vb"Đấu tranh cho một TG HB"
1.Các Lđ chính trg Vb
-Chiến tranh hạt nhân là nguy cơ đe dọa toàn nhân loạivà mọi sự sống trên trái đất . Vì vậy đtr để loại trừ nguy cơ ấy cho 1 TG HB là nhiệm vụ của toàn nhân loại
2.Các luận cứ
-Kho vũ khí hạt nhân đang tàng trữ có khả năng hủy diệt trái đất..
-Các cuộc chạy đua vũ trang trên TG làm mất khả năng cải thiện đ/s của hàng tỉ người ,chi phí cho ctr phi lí ....
-Ctr hạt nhân đi ngược lại lí trí của loài người và phản sự tiến hóa...
-Tất cả nhân loại phải có n.vụ ngăn chặn đtr cho 1TG HB
B.Luyện tập
BT1
-Sưu tầm những mẩu chuyện kể về cs gdị của BH
-Thi kể chuyện về BH
BT2
-Nêu ý tưởng của em để góp phần XD và BV cho một TG HB
	4.Củng cố:
	-GV k/q ND ôn tập qua các CH củng cố bài, Y/c HS nắm chắc ND Kt 
	5.HD học bài:
	-Y/c HS về nhà ôn tập theo Hd của GV- các CH-sgk, Đọc lại các Vb đã ôn-trả lời CH-	sgk
	-BT: Sưu tầm các câu chuyện kể về sự gdị trong cách ăn mặc của BH- Kể lại được câu chuyện đó
	-Chuẩn bị: HS ôn tập phần TV( Ôn các bài đã học,xem lại các Vd,BT-sgk....)
*Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................NS: ... Bế tắc ,tủi hổ khi mụ chủ nhà đuổi gđ ông đi..
-Ông tìm đến đứa con út để tâm sự
=>D.tả sâu sắc chân thực nv ông Hai- nd yêu quê hương,k/c, yêu CM ,có t/cảm sâu nặng với làng (Chợ Dầu) thủy chung với CM,BH,k/c
3.NT:-Mtả tâm lí,ngôn ngữ nv
 -Ngôn ngữ mang t/chất khẩu ngữ(lời nói của người nd) đb nv ông Hai
II.Tiếng Việt
1.Sưu tầm các từ ngữ địa phương chỉ quan hệ ruột thịt,họ hàng thân thích ở YB
-Lập bảng theo Mẫu
STT
Từ toàn dân
Từ địa phương
Nguồn gốc của từ địa phương
1
cha,bố
ba,tía
MN
2
mẹ
mợ,bầm
MB
3
anh cả
anh hai
MN
2.Sd các từ ngữ xưng hô địa phương trg h/cảnh:
-Trg h/c g.tiếp ính hoạt nhất định(G.tiếp hẹp)
-G.tiếp có t/chất nghi thức
III.TLV
1.Viết đv(6-8câu) có sd HT đối thoại,độc thoại
2.Viết đv tự sự (5-7câu) chủ đề "Mùa đông" trg đó có sd yếu tố NL 
	4.Củng cố
-GV k/q toàn bộ ND Kt trg tuần qua ND tiết ôn tập- Y/c HS nắm chắc
	5.HD học bài:
-HS về y/c xem lại các VD,Vb,BT trg tuần13- Ôn,củng cố Kt theo hd của GV
-BT: Y/c HS làm hoàn thiện 2BT(phần TLV)
-Chuẩn bị: Ôn ,xem Kt tuần 14
.......................................................................................................................................
NS:
NG:
Tiết:16 Ôn tập :
-vb "Lặng lẽ Sa
- đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự 
A.Mục tiêu
-Ôn tập củng cố Kt của tuần 14- Y/c HS ôn kĩ các ND,Kt đã học, đọc kĩ các Vb VH
-Rèn k/n đọc - hiểu Vb, làm các BT(đb phần TLV)
B.Chuẩn bị: GV: Hệ thống Kt,Bt
 HS: Ôn tập Kt tuần,xem lại bài
C.Tiến trình:1.ổn định:sĩ số..............
 2.Kiểm tra: BTVN của HS
 3.Bài mới
Hoạt động của GV- HS
Nội dung kiến thức
HĐ1: Hd ôn tập phần VH
-GV:+Y/c HS nắm được nét chính về Tg,Tp 
?NX về cốt truyện ? T/huống trg truyện ?
?Nêu chủ đề chính của truyện ? Em đã học,đọc những Vb nào nói về những con người thầm lặng cống hiến ,lặng lẽ dâng cho đời ?
-HS hđ N-trả lời-GV bình giảng
?Nv anh TN(nv chính ) được Tg giới thiệu ntn ? NX về NT khắc họa nv của Tg?
?Kể một gương Lđ thầm lặng cống hiến cho cđ mà em biết ?
HĐ2:Hd ôn phần TLV
-HS viết các phần MB,TB,KB cho đề
-GV:+MB: Y/c phải nêu rõ kỉ nịêm đáng nhớ...( điển hình ko bao giờ quên...trg đời HS của mình)
 +TB: Y/c phải kể cụ thể kn, câu chuyện diễn ra ntn ? đáng nhớ ở chỗ nào ? Tại sao kn với thầy cô lại đáng nhớ và ko bao giờ quên...
Bài học đạo lí ,các ytố MT,độc thoại nội tâm...
 +KB: Vtrò đạo lí tình thầy trò trg cs...(NL)
-HS đọc từng phần, cả lớp NX, GV nx chung...
-GV đọc đv(MB) Mẫu cho HS tham khảo...
I.Văn học :Văn bản "Lặng lẽ Sa Pa"
1-Cốt truyện đơn giản: T/huống truyện là cuộc gặp gỡ bất ngờ của các nv trg truyện làm nổi bật nv chính(anh TN)
2.Chủ đề của truyện:
-Ca ngợi những con người Lđ thầm lặng cống hiến dâng cho cđ,cho đn
-Câu chuyện về nv chính gợi ta vđ về ý nghĩa niềm vui trg Lđ tự giác chân chính...
3.Nv anh TN:
-Xh trg cuộc gặp gỡ của các nv khác qua sự nhìn nhận đánh giá của các nv khác :
+Là người có ý thức trg công việc ,yêu nghề,suy nghĩ đúng đắn về công việc,cởi mở..
+Tg khắc họa chân dung nv chính nét tinh thần ,tính cách lối sống ...
II.Tập làm văn
Đề: Ngày ngày 20/11 em hãy kể lại cho các bạn nghe về một kỉ niệm đáng nhớ về thầy cô
-HS viết tại lớp
	4.Củng cố:
-GV k/q ND Kt của tiết ôn tập- Y/c HS nắm chắc
	5.HD học bài:
-HS về ôn Kt trg tuần,xem lại các VD,BT,đọc kĩ Vb VH 
-BT: Viết hoàn chỉnh đề BT(II)
-Chuẩn bị: Ôn tập Kt tuần 15
.......................................................................................................................................
NS:
NG:
Tiết: 17 Ôn tập: phần văn, tiếng việt 
A.Mục tiêu
-Ôn tập Kt tuần 15. Y/c HS ôn kĩ các Kt trg tuần ( VH,TV) 
-Rèn k/n đọc - hiểu Vb,ôn kĩ TV - Làm các Bt TV củng cố Kt
B.Chuẩn bị: GV: Hệ thống Kt,BT
 HS:Ôn Kt Tuần 15
C.Tiến trình:1.ổn định:sĩ số....................
 2.Kiểm tra:ko
 3.Bài mới
Hoạt động của GV- HS
Nội dung kiến thức
HĐ1: Hd ôn VH
?Nêu t/huống chính trg tr.ngắn "Chiếc lược ngà"? 
?Em có NX gì về nét tính cách của bé Thu và cách mtả tâm lí trẻ thơ của Tg ?
? Phân tích diễn biến tâm lí và t/c của bé Thu trước và khi nhận ông Sáu là ba ?
-HS hđ bàn-GV chốt bình giảng
-GV:Y/c HS tìm những chi tiết mtả tâm lí,thái độ của bé Thu trg tr.ngắn
?Tìm những chi tiết thể hiện t/c cha con ông S và nêu suy nghĩ của em về t/c đó ? Liên hệ bản thân
-HS hđ bàn-GV chốt,bình giảng
-GV:Y/c HS tìm những chi tiết trg tr.ngắn
-GV hd:+HS viết đúng theo y/c đv
 +Kể bằng ngôn ngữ của mình( xưng tôi -ngôi 1)
-HS viết xong -đọc cả lớp nghe, NX,GV nx chung
HĐ2:Hd ôn TV
?Trg chương trình lớp 9 em đã học những p/c hội thoại nào ? Lấy VD về sự ko tuân thủ, vi phạm của các p/c đó ?
? Vốn từ ngữ xưng hô TV ntn ? Người tham gia gt cần dựa vào những ytố nào để gt cho phù hợp 
-GV Pt VD các t/huống gt cụ thể
-GV hd:+Dẫn trực tiếp lời nói hay ý nghĩ của nv,đặt trg dấu ngoặc kép
 +Dẫn có điều chỉnh, ko trg ngoặc kép
-HS viết xong đọc- cả lớp NX, GV chữa cả lớp
I.Ôn VH (Truyện ngắn "Chiếc lược ngà")
*.T/huống : -Hai cha con ông S gặp nhau sau 8năm xa cách(T/huống chính)
 -Ôn S dồn tâm huyết làm chiếc lược ngà để tặng con
2.Nv bé Thu: Ương ngạnh nhưng ko đáng trách trg h/c ch.tranh chứng tỏ t/c sâu sắc ,chân thành,hồn nhiên của tuổi thơ
=>Tg am hiểu TG trẻ thơ,diễn tả t/c chân thật, chân trọng t/c của trẻ em
2.Nv ông S: Tình cha con thắm thiết ,sâu nặng gợi người đọc những đau thương mất mát của ch.tranh gây ra cho bao gđ...
=>NT kể (người kể đóng vai bạn ông S) xen lẫn lời bình,suy ngẫm....
*.BT: Viết đv ngắn (5-7câu) kể lại tr.ngắn "Chiếc lược ngà" bằng ngôn ngữ của mình
II.Ôn TV:
1.Các phương châm hội thoại:P/c về +Lượng
 +Chất
 +Q.hệ
 +C.thức
 +Lịch sự
2.Xưng hô hội thoại: Người nói cần căn cứ vào đ.tượng,đặc điểm,t/huống gt khác nhau để xưng hô cho thích hợp
3.BT: Viết đv ngắn(4-6 câu) trg đó sd gián tiếp, sau đó chuyển thành dẫn trực tiếp( Gạch chân các cách dẫn)
	4.Củng cố:
-GV k/q ND chính của tuần, Y/c HS nắm chắc KT theo tuần
	5.HD học bài
-HS ôn Kt theo Hd, Làm BT:Viết đv (5-7câu) trg đó có sd cách xưng hô thời trước
.......................................................................................................................................
NS:
NG:
Tiết:18 Ôn tập vb "Cố hương" 
A.Mục tiêu
-Ôn tập củng cố các Kt cơ bản tuần 16- Y/c HS đọc,xem lại Vb đã học
-Rèn k/n làm Bt
B.Chuẩn bị: GV: Hệ thống Kt,BT
 HS: Ôn kt tuần 16
C.Tiến trình:1.ổn định:sĩ số...............
 2.Kiểm tra: Ktra BT về nhà(T9)
 3.Bài mới
Hoạt động của GV- HS
Nội dung kiến thức
HĐ1:Hd ôn VH
-GV y/c HS nắm được Tg,Tp, bố cục Vb
?Nv Nhuận Thổ có vị trí ntn trg Vb? Sự thay đổi của làng quê đã Tđ đến N.Thổ ntn ? P/c nào của nv ko thay đổi ?
-HS hđ bàn-GV chốt -bình giảng
-GV:+Y/c HS lấy dẫn chứng so sánh trg Vb
?Trg chuyến về quê ,ở quê và dời quê của nv tôi tâm trạng của nv tôi ntn? Qua đây thể hiện t/c ,hi vọng của nv tôi ntn ?
-GV :Thể hiện qua 3đoạn và cuộc gặp gỡ các nv
?H/a con đường ở đoạn cuối mang ý ngiã gì ? Hãy liên hệ thực tế bản thân, cs ?
-GV bình giảng thêm
HĐ2:Hd làm BT
-GV hd Bt 1: +Y/c HS viết đúng y/c đv
 +Sd biện pháp tu từ, nêu Td ?với đv
-HS làm xong,GV gọi HS đọc đv, cả lớp NX, sửa
-GV hd Bt2: +Y/c kể lại tr.ngắn "Cố hương" (khoảng 5-7 câu), đúng y/c đv
 +Nv kể em sẽ đóng vai nv tôi để kể
-HS viết xong - Y/c HS (đại diện) lên bảng kể- cả lớp NX
I.Ôn VH( Tr.ngắn "Cố hương"
1.Nv Nh.Thổ 
-Có vị thế quan trọng ,mọi sự thay đổi của làng quê đều tập chung ở nv này
-P/chất tốt đẹp,ko tham lam...
=> Minh chứng cho sự sa sút điêu tàn của qhương nghèo đói, h/a thu nhỏ của nông thôn TQ TK XX
2.Nv tôi
-Thể hiện t/y qhương đn,gđ của Tg,buồn về sự sa sút,nghèo đói của qhương ...nhưng vẫn ước mơ,hi vọng tương lai qhương đổi mới, thay đổi,HP->Đây là ý nghĩa tư tưởng ,chủ đề của Tg
3.Hình ảnh con đường
-Mang ý nghĩa k/q biểu trưng,triết lí về cs con người hiện tại,tương lai "Con người ko tự nhiên mà có do chính con người đi nhiều góp phần tạo nên"
II.Bài tập
1.Viết đv ngắn(5-7câu) trg đó sd ít nhất 1biện pháp tu từ (Pt Td của b.pháp tu từ đó)
2.Kể lại truyện ngắn "Cố hương" bằng ngôn ngữ của em (Khoảng 5-7câu)
	4.Củng cố:
-GV k/q Kt cơ bản trg tuần, Y/c HS xem lại ND các bài đã học, Xem lại các BT
	5.HD học bài:
-HS về làm hoàn thiện các Bt,Ôn tập theo Hd GV
.......................................................................................................................................
NS:
NG:
Tiết:19 Ôn tập phần: Tiếng việt,văn,tập làm văn
A.Mục tiêu
-Ôn tập kiến thức trg tuần 17 -Y/c HS ôn tổng hợp, xem lại lí thuyết ,các BT 
-Rèn k/n đọc hiểu Vb, làm các dạng Bt
B.Chuẩn bị: GV: Hệ thống Kt,BT
 HS: Ôn tập theo Hd
C.Tiến trình:1.ổn định:sĩ số...........................
 2.Kiểm tra :ko
 3.Bài mới
Hoạt động của GV- HS
Nội dung kiến thức
HĐ1:Hd ôn TV
-GV cho các BT-HS làm theo dãy:
+D1-Bt2;D2-Bt2
-GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp NX, GV gọi HS đọc đv theo dãy- NX,sửa,bổ sung
-GV hd: BT1:-Viết đúng y/c đv(4-6câu) có chủ đề,ý nghĩa 
 -Sd một b.pháp tu từ(s2, nhân hóa, ẩn dụ...)- Pt được Td của b.pháp NT đó trg đv
-GV hd:BT2:-HS viết đúng y/c đv(5-7câu) -đv có ND,ý nghĩa 
 -Sd cách dẫn trực tiếp ->chuyển dẫn g.tiếp( Lưu ý dẫn trực tiếp là dẫn nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của nv và để trg dấu ngoặc kép, còn dẫn g.tiếp có điều chỉnh và ko trg dấu ngoặc kép)
-HS lên bảng làm- cả lớp NX, GV gọi thêm HS đọc đv -NX,sửa bổ sung...
-GV cho HS hđ N-Y/c HS tìm các t/huống mà p/châm hội thoại ko được tuân thủ
-HS thi các N-GV nx chung
HĐ2:Hd ôn Văn-TLV
-Hd làm Bt(Phần văn)
-GV hd:+Y/c HS phải nêu được Tg,h/c sáng tác, ND,NT của tr.ngắn
 +Viết đúng y/c của đv(4-6câu) 
-GV hd:+Y/c kể bằng ngôn ngữ bản thân- xưng tôi đóng vai bé Thu để kể
 +HS làm ra giấy-lên bảng kể
-GV hd: +Y/c kỉ niệm đáng nhớ- phải có ý nghĩa GD +MB phải nêu rõ được k.n,g.thiệu được tình bạn.+KB phải hô ứng với MB, phải rút ra được bài học sâu sắc cho bản thân...liên hệ
I.Tiếng việt
BT1: Viết đv(4-6 câu) trg đó sd một biện pháp tu từ(Pt Td của bpháp tu từ đó)
BT2: Viết một đv(5-7câu) trg đó sd cách dẫn trực tiếp, sau đó chuyển thành cách dẫn gián tiếp
BT3: Tìm các t/huống mà phương châm hội thoại ko được tuân thủ
II.Văn-Tập làm văn
1.Văn
BT1: Viết đv(4-6câu) g.thiệu về tr.ngắn" Cố hương"
2.TLV
BT1: Hãy kể lại tr.ngắn"Chiếc lược ngà " bằng ngôn ngữ của em( 7-9câu)
Bt2: Đề: Hãy kể lại một kỉ nịêm đáng nhớ nhất với một người bạn thân
a.Viết phần MB cho đề bài trên
b.Viết phần KB cho đề bài trên
	4.Củng cố:
-GV củng cố các k/n làm các dạng BT, Y/c HS xem lại các Vb đã học, lí thuyết
	5.HD học bài:
-Y/c HS về làm các Bt vào vở Bt - Xem lại các cách làm Bt
-BT: Viết phần MB cho truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" bằng ngôn ngữ của em
.......................................................................................................................................