Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tuần 11 đến tuần 30 - Trường THCS Cộng Hoà

Tuần 11
tiết 11 
Ngày soạn: 25 / 10 / 2010.
Bài 9: 	
Xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ (tiết 1).
A- Mục tiờu bài học: Giỳp Hs:
1. Kiến thức
- Kể được những tiêu chuẩn chính của một gia đình văn hoá.
- Hiểu được ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá.
- Biết được mỗi người phải làm gì để xây dựng gia đình văn hoá.
2. Kĩ năng
- Biết phân biật các biểu hiện đúng và sai, lành mạnh và không lành mạnh trong sinh hoạt văn hoá ở gia đình.
- Biết tự đánh giá bản thân trong việc đóng góp xây dựng gai đình văn hoá.
- Biết thể hiện hành vi văn hoá trong cư xử, lối sống ở gia đình.
3. Thái độ
- Coi trọng danh hiệu gia đình văn hoá.
- Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hoá.
B- Tài liệu và phương tiện: 
Tranh ảnh về quy mụ gia đỡnh
C. Phương pháp
- Thuyết trình, thảo luận nhóm, đàm thoại
D- Tiến trỡnh tiết dạy: 
1. Ổn định: GV kiểm diện 
2. Kiểm tra:
? Em hiểu khoan dung là gỡ? í nghĩa và cỏch rốn luyện lũng khoan dung?
- Gv nhận xột và cho điểm
3. Giới thiệu: 
- Gv nờu tỡnh huống theo TKBG sgk/65 để vào bài
Ghi đầu bài lờn bảng
4. Phỏt triển chủ đề:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Hoạt động 1: Phõn tớch truyện đọc: 
“Một gia đỡnh văn hoỏ”
? Em cú nhận xột gỡ về nếp sống của gia đỡnh cụ Hoà?
? Mọi thành viờn trong gia đỡnh cụ Hoà đó làm gỡ để xõy dựng gia đỡnh mỡnh thành gia đỡnh văn hoỏ?
? Giải thớch cụ Hoà đối xử với bà con xúm giềng ntn?
? Gia đỡnh cụ Hoà đó làm tốt nhiệm vụ cụng dõn ntn?
Hoạt động 2: Tỡm hiểu chuẩn gia đỡnh văn hoỏ: 
? Qua phần tỡm hiểu trờn em hiểu thế nào là gia đỡnh văn hoỏ.
? Ở địa phương tại nơi em ở cú nhiều gia đỡnh đạt tiờu chuẩn VH chưa? Kể 1 số gia đỡnh tiờu biểu
* Gv kể một số trường hợp theo TKBG/68 và hỏi Hs:
1. Nhận xột về gia đỡnh bỏc Ân
2. Nhận xột gia đỡnh cụ chỳ Hựng
3. Gia đỡnh bà Yến là gia đỡnh ntn?
4. Nhận xột gia đỡnh bỏc Huy?
? Vậy em hóy nờu mối quan hệ giữa đời sống vật chất và đời sống tinh thần?
? Vậy để xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ mỗi người trong gia đỡnh cần phải làm gỡ?
* Gv chốt ý: 
Núi đến gia đỡnh văn hoỏ là núi đến đời sống vật chất và tinh thần. Đú là sự kết hợp hài hoà tạo nờn gia đỡnh hạnh phỳc. Gia đỡnh hạnh phỳc gúp phần tạo nờn XH ổn định, văn minh.
- Gv giới thiệu tranh về quy mụ gia đỡnh văn hoỏ
Hoạt động 3: Củng cố
? Nờu tiờu chuẩn của gia đỡnh văn hoỏ?
? Để xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ mỗi người trong gia đỡnh phải làm gỡ?
- 1 đến 2 Hs đọc truyện
- Là gia đỡnh văn hoỏ tiờu biểu. Mọi người trong gia đỡnh cú tỡnh cảm gắn bú, yờu thương, luụn quan tõm chăm súc nhau, con ngoan, học giỏi, hiếu thảo.
- Cụ Hoà là phụ nữ đảm đangNuụi dạy con chu đỏo
- Cụ chỳ tăng gia SX
- Mọi người luụn chia sẻ lẫn nhau
- Con cỏi biết giỳp đỡ cha mẹ.Tỳ ngoan, học giỏi, cụ chỳ là chiến sĩ thi đua
- Tớch cực xõy dựng nếp sống văn hoỏ khu dõn cư
- Luụn quan tõm, giỳp đỡ mọi người
- Tận tỡnh giỳp đỡ những người ốm đau, bệnh tật
- Vận động bà con làm vệ sinh mụi trường và chống cỏc TNXH → Gia đỡnh cụ Hoà đạt gia đỡnh văn hoỏ
- Gia đỡnh văn hoỏ cần đạt 4 tiờu chuẩn:
1. Là gia đỡnh hoà thuận, tiến bộ
2. Thực hiện KHHGĐ
3. Đoàn kết xúm giềng, cộng đồng
4. Thực hiện tốt nghĩa vụ cụng dõn
- Hs tự kể 1 số loại gia đỡnh
- Hs nghe giỏo viờn nờu và trả lời
* Gia đỡnh bỏc Ân tuy khụng giàu nhưng mọi người yờu thương, thực hiện tốt bổn phận cụng dõn con cỏi ngoan, chăm học, chăm làm
* Là gia đỡnh giàu cú nhưng bất hạnh, thiếu cuộc sống tinh thần lành mạnh, khụng thực hiện tốt bổn phận cụng dõn( Trốn nghĩa vụ) con cỏi ăn chơi đua đũi sa vào thúi hư tật xấu, làm tổn hại danh dự gia đỡnh
* Là gia đỡnh bất hạnh vỡ đụng con và nghốo
* Là gia đỡnh bất hoà, thiếu nề nếp gia phong
- Để cú đời sống tinh thần lành mạnh phong phỳ khụng thể khụng cú cơ sở của nú là đời sống vật chất của gia đỡnh nờn nú cú mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Nhưng khụng phải cứ đời sống vật chất cao thỡ đời sống tinh thần của gia đỡnh cũng cao. Vỡ vậy để cú 1 gia đỡnh hạnh phỳc, mỗi thành viờn cần phải rốn luyện mỡnh và nỗ lực trong mọi hành động.
- Để xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ, mỗi người cần thực hiện tốt bổn phận, trỏch nhiệm của mỡnh với gia đỡnh, sống giản dị, khụng ham chơi những thỳ vui thiếu lành mạnh, khụng sa vào TNXH.
- Hs quan sỏt tranh
- Hs nờu 4 tiờu chuẩn
- Hs trả lời
D- Hướng dẫn học tập:
- Về tỡm hiểu nội dung bài học xem trước bài tập sgk/28,29 để giờ sau tỡm hiểu tiếp.
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao theo chủ đề
- Hs tỡm hiểu tiếp nội dung bài học
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao
*********************************
Tuần 12
tiết 12 
Ngày soạn: 2 / 11 / 2010.
Bài 9 
Xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ (tiếp)
A- Mục tiờu bài học
1. Kiến thức
- Kể được những tiêu chuẩn chính của một gia đình văn hoá.
- Hiểu được ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá.
- Biết được mỗi người phải làm gì để xây dựng gia đình văn hoá.
2. Kĩ năng
- Biết phân biật các biểu hiện đúng và sai, lành mạnh và không lành mạnh trong sinh hoạt văn hoá ở gia đình.
- Biết tự đánh giá bản thân trong việc đóng góp xây dựng gai đình văn hoá.
- Biết thể hiện hành vi văn hoá trong cư xử, lối sống ở gia đình.
3. Thái độ
- Coi trọng danh hiệu gia đình văn hoá.
- Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hoá.
B- Tài liệu và phương tiện
Tranh ảnh cú liờn quan
C. Phương pháp
- Thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu và giải quyết vấn đề, đóng vai...
D- Tiến trỡnh tiết day: 
1. Ổn định: GV kiểm diện 
2. Kiểm tra:
? Nờu tiờu chuẩn của gia đỡnh văn hoỏ
? Để xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ mỗi người trong gia đỡnh cần phải làm gỡ?
- Gv nhận xột và cho điểm
3. Giới thiệu: 
 Gv giới thiệu nội dung cụng việc trong tiết học
4. Phỏt triển chủ đề:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Hoạt động 1: Hs tự liờn hệ và rỳt ra bài học rốn luyện: 
- Hs thảo luận:
* Nhúm 1: Dóy ngoài
? Nờu tiờu chuẩn cụ thể về việc xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ ở địa phương em làm gỡ?
* Nhúm 2: Dóy trong
? Nờu bổn phận và trỏch nhiệm của mỗi thành viờn trong gia đỡnh trong việc xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ
* Sau mỗi cõu hỏi Gv nhận xột và bổ sung: 
Hoạt động 2: Nội dung bài học: 
? Qua phần tỡm hiểu truyện đọc và thảo luận ở tiết 1 em hóy cho biết:
? Thế nào là gia đỡnh văn hoỏ?
? Để xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ mỗi người cần phải làm gỡ?
? Xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ cú ý nghĩa ntn?
? Hs cần làm gỡ để gúp phần xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ
* Gv chốt nội dung bài học theo cỏc mục a,b,c,d sgk/28
? Nờu những biểu hiện trỏi với gia đỡnh văn hoỏ và nguyờn nhõn của nú?
* GV GD HS trong việc rốn luyện bản thõn gúp phần xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ.
Hoạt động 3: Luyện tập và củng cố: 
a. Hs làm bài tập b/29
? Gia đỡnh đụng con
? Gia đỡnh giàu cú nhưng con cỏi ăn chơi đua đũi
? Gia đỡnh cú 2 con đều ngoan ngoón chăm học, chăm làm
? Theo em cú phải gia đỡnh giàu cú thỡ bao giờ cũng hạnh phỳc tiến bộ hay khụng?
b. Bài tập c/29
Nờu yờu cầu của bài tập
c. Bài tập d/29
Nờu yờu cầu bài tập
Gv yờu cầu Hs giải thớch
Con thời gian Gv cho Hs làm bài e
- Hs thảo luận và cử đại diện trả lời
* Nhúm 1: Hs cần nờu được:
- Thực hiện sinh đẻ cú KH
- Nuụi con khoa học, ngoan ngoón, học giỏi
- lao động xõy dựng kinh tế ổn định, thực hiện bảo vệ mụi trường, nghĩa vụ quõn sự, hoạt động từ thiện, trỏnh xa bài trừ TNXH
* Nhúm 2: Nờu trỏch nhiệm
- chăm học, chăm làm, sống giản dị, lành mạnh, thật thà, tụn trọng mọi người
- Kớnh trọng, lễ phộp, đoàn kết giỳp đỡ mọi người trong gia đỡnh, khụng đua đũi ăn chơi.
- Hs nờu mục a nội dung bài học sgk/28
- Hs nờu mục b sgk/28
- Hs nờu mục c sgk/28
- Hs nờu mục d/28
- Hs đọc lại nội dung bài học và ghi vào vở.
- Coi trọng tiền bạc, khụng quan tõm giỏo dục con cỏi, con cỏi hư hỏng, khụng cú tỡnh cảm đạo lý, vợ chồng bất hoà, khụng chung thuỷ, bạo lực trong gia đỡnh, đua đũi ăn chơi.
- Nguyờn nhõn: Cơ chế thị trường ; Chớnh sỏch mở cửa; Ảnh hưởng tiờu cực của nền văn hoỏ ngoại lai; TNXH; Lối sống thực dụng; Quan niệm lạc hậu
Bài b/29
- Con cỏi đụng → Đúi nghốo
- Là gia đỡnh bất hạnh, khụng cú hạnh phỳc, vật chất cú nhưng tinh thần khụng lành mạnh
- Là gia đỡnh hạnh phỳc, thực hiện tốt KHHGĐ
- Hs trả lời tự do
b. Bài c:
- Mọi người cần phải tụn trọng thúi quen, sở thớch của nhau; Cố gắng hiểu nhau; Thụng cảm yờu thương giỳp đỡ lẫn nhau
c. Bài d:
- Đồng ý với ý kiến: 5
- Khụng đồng ý với ý kiến: 1,2,3,4,6,7
* Gv kết luận toàn bài: Gia đỡnh văn hoỏ là tế bào của XH. Là cỏi nụi hỡnh thành nhõn cỏch con người. Xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ là gúp phần làm cho Xh bỡnh yờn, hạnh phỳc. Hs chỳng ta cố gắng rốn luyện gúp phần xõy dựng gia đỡnh cú lối sống văn hoỏ. Giữ vững truyền thống dõn tộc
Hoạt động 4: Hướng dẫn học tập: 
- Về học kỹ bài theo nội dung bài học, làm hoàn chỉnh cỏc bài tập a, d, g sgk/28,29
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao theo chủ đề
- Chuẩn bị bài 10: “Giữ gỡn và phỏt huy truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ” sgk/31
- Học và làm bài tập
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao
- Xem trước bài 10
Tuần 13
tiết 13 
Ngày soạn: 8 / 11 / 2010.
Bài 10: 
Giữ gỡn và phỏt huy truyền thống 
tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ
A- Mục tiờu bài học
1.Kiến thức
- Hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Kể được một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Hiểu được ý nghĩa của của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
2. Kĩ năng
- Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
3. Thái độ
Trân trọng, tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
B- Tài liệu và phương tiện:
Sgk + Sgv GDCD 7 + giỏo ỏn + tranh ảnh, tư liệu cú liờn quan
C. Phương pháp
- Thuyết trình, thảo luận nhóm,đàm thoại
D- Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định: GV kiểm diện 
2. Kiểm tra:
? Thế nào là gia đỡnh văn hoỏ? í nghĩa của việc xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ?
? Hs phải làm gỡ để xõy dựng gia đỡnh mỡnh là gia đỡnh văn hoỏ? Liờn hệ bản thõn em
- Gv nhận xột và cho điểm
3. Giới thiệu: 
 - Gv giới thiệu tranh ảnh sgk/31 để vào bài
4. Phỏt triển chủ đề:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Hoạt động 1: Phõn tớch truyện đọc: 
“ Truyện kể từ trang trại”
- Gv cựng Hs trao đổi
? Sự lao động cần cự và quyết tõm vượt khú của mọi người trong gia đỡnh ở truyện đọc trờn thể hiện ntn.
? Kết quả tốt đẹp mà gia đỡnh đú đạt được là gỡ.
? Những việc làm nào chứng tỏ nhõn vật “Tụi” đó giữ gỡn truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh.
? Việc làm của gia đỡnh trong truyện trờn thể hiện đức tớnh gỡ.
* Gv: Mỗi người cần hiểu rằng khụng bao giờ ỷ lại hoặc trụng chờ vào người khỏc phải đi lờn bằng chớnh mỡnh.
Hoạt động 2: Liờn hệ: 
Gv chia nhúm thảo luận
* Nhúm 1: (tổ 1)
Kể những truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ mỡnh? Hoặc ở địa phương khỏc mà em biết?
* Nhúm 2: (tổ 2)
Theo em cú phải tất cả cỏc truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ đều cần phải giữ gỡn và  ...  chủ trương và biện phỏp quan trọngđối với cả nước
- Giỏm sỏt hoạt động của thường trực HĐND, UBND xóVà quản lý địa giới hành chớnh của xó
- HĐND xó do nhõn dõn xó (phường, thị trấn) trực tiếp bầu ra
- HS đọc điều 123/58
* UBND xó(phường, thị trấn) do HĐND xó(phường, thị trấn) bầu ra cú nhiệm vụ và quyền hạn:
- Thực hiện quản lý NN ở địa phươngXH khỏc
- Tuyờn truyền, giỏo dục PLHĐND xó
- Đảm bảo an ninh chớnh trị.ở địa phương
- Phũng chống thiờn tai.và cỏc TNXH khỏc
- Hs đọc lại phần(.) sgk/60,61.
Bài a:
- Đến UBND xó sao giấy khai sinh
- Đăng ký hộ khẩu
- Bầu đại biểu HĐND xó, xỏc nhận lớ lịch
- Đăng kớ kết hụn
Bài 2:
- UBND xó do HĐND trực tiếp bầu ra
* HS làm bài tập:
- Nhiệm vụ, quyền hạn của HĐND là: a,b,c,d,h
- Nhiệm vụ, quyền hạn của UBND là: đ,e,g,i
Hoạt động 4 - Hướng dẫn: 
- Về học kĩ bài, làm hoàn chỉnh cỏc bài tập a,b/62
- Tỡm hiểu tiếp nội dung bài học
- Xem trước bài tập c sgk/62
- Hs học và làm bài tập
- Xem trước cỏc phần cũn lại
***********************************
Tuần 32
tiết 32 
Ngày soạn: / / 
Ngày dạy : / / 
Bài 18:	
	Bộ mỏy nhà nước cấp cơ sở(xó, phường, thị trấn) (tiết 2).
A- Mục tiờu bài học: 
1. Kiến thức
- Kể được tên cá cơ quan nhà nước cấp cơ sở ( xã, phường, thị trấn ) và nêu được các cơ quan đó do ai bầu ra.
- Nêu được nhiệm vụ của từng loại cơ quan nhà nước cấp cơ sở.
- Kể được một số công việc mà cơ quan nhà nước cấp xã ( phường, thị trấn ) đã làm để chăm lo đời sống mọi mặt cho nhân dân.
2. Kĩ năng
- Chấp hành và vận động cha mẹ, mọi người chấp hành các quyết định của cơ quan nhà nước ở địa phương.
3. Thái độ
- Tôn trọng các cơ quan nhà nước ở cơ sở ; ủng hộ hoạt động của các cơ quan đó.
B- Tài liệu và phương tiện:
- GV: Sgk + sgv GDCD 7 + giỏo ỏn + HP 1992
- Hs: Học và chuẩn bị bài
C- Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định: GV kiểm diện 
2. Kiểm tra:(5’)
? HĐND xó do ai bầu ra? Nhiệm vụ, quyền hạn của UBND xó?
? UBND xó do ai bầu ra? Nờu nhiệm vụ, quyền hạn của UBND xó?
3. Phỏt triển chủ đề:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Hoạt động 1: Nội dung bài học: (15’)
- Kết hợp kiến thức bài 17 và tiết 1 bài 18 Gv nờu cõu hỏi cho Hs trả lời
? HĐND và UBND xó là cơ quan chớnh quyền thuộc cấp nào?
? HĐND xó do ai bầu ra? cú nhiệm vụ gỡ?
? UBND xó do ai bầu ra? Cú nhiệm vụ gỡ?
? Nờu trỏch nhiệm của cụng dõn đối với bộ mỏy nhà NN cấp cơ sở
* Gv chốt nội dung bài học theo cỏc mục a,b,c,d sgk/62 và ghi ý chớnh lờn bảng
- Gv cho Hs làm bài tập:
? Những hành vi nào sau đõy gúp phần xõy dựng nơi em ở? Khoanh trũn vào đầu cỏc ý:
a.Chăm chỉ học tập
b.Chăm chỉ lao động giỳp đỡ gia đỡnh
c.Giữ gỡn mụi trường
d.Tham gia luật nghĩa vụ quõn sự khi đủ tuổi luật định
đ. Phũng chống cỏc TNXH
Hoạt động 2: Luyện tập và củng cố: (23’)
Bài c/62
Gv hướng dẫn Hs làm
? Những việc mà UBND xó giải quyết
? Việc cần đến cụng an giải quyết là việc gỡ?
? Trường học giải quyết việc gỡ?
? Trạm y tế giải quyết việc gỡ?
* Gv cho Hs làm bài tập tỡnh huống: 
- An 16 tuổi đi xe mỏy phõn khối lớn rủ bạn đua xe bị cảnh sỏt giao thụng huyện bắt giữ. Gia đỡnh An đó nhờ ụng chủ tịch xó xin bảo lónh và để UBND xó xử lý.
a. Việc làm của gia đỡnh An đỳng hay sai?
b. Vi phạm của An xử lý như thế nào?
- Hs suy nghĩ và trả lời
- Hs nờu mục a trong NDBH sgk/62
- Hs nờu mục b trong NDBH sgk/62
- Hs nờu mục c trong NDBH sgk/62
- Hs nờu mục d trong NDBH sgk/62
- Hs đọc lại NDBH và ghi ý chớnh vào vở.
* Cỏc ý đỳng: a,b,c,d,đ
Bài c:
* UBND xó: Đăng ký hộ khẩu
- Xin giấy khai sinh
- Sao giấy khai sinh
- Xỏc nhận lý lịch
- Đăng ký kết hụn
* Cụng an: Khai bỏo tạm trỳ
- Trường học: Xỏc nhận bảng điểm học tập
- Trạm ý tế: Xin sổ khỏm bệnh
- Việc làm của gia đỡnh An là sai
- Vi phạm của An là do cảnh sỏt giao thụng xử lý theo quy định của PL
* Gv kết luận toàn bài: HĐND và UBND xó là cơ quan chớnh quyền cấp cơ sở trong hệ thống bộ mỏy NN. Cú chức năng nhiệm vụ thực hiện tốt đường lối chớnh sỏch của Đảng và NN mang lai cuộc sống tốt đẹp của nhõn dõn. Mỗi cụng dõn cần phải chống lại thúi quan liờu, hỏch dịch, cửa quyền tham nhũng của 1 số quan chức địa phương để phỏt huy quyền làm chủ của nhõn dõn lao động. Như vậy chỳng ta đó gúp phần nhỏ bộ vào cụng cuộc đổi mới của quờ hương.
D- Hướng dẫn: (2’)
- Về học kĩ bài theo nội dung bài học sgk/62 và làm hoàn chỉnh cỏc bài tập/62
- Tỡm hiểu lịch sử truyền thống quờ hương, chuẩn bị tiết sau ngoại khoỏ
- Hs học và làm cỏc bài tập sgk/62
Tuần 33
tiết 33 
Ngày soạn: 12 / 4 / 2011
Ôn tập
A- Mục tiờu bài học: Giỳp Hs:
- Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học từ đầu năm học, đặc biệt trong kì II. Giúp HS tự đánh giá kết quả học tập bộ môn, GV tự rút ra phương pháp giảng dạy của mình.
- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, biết liên h việc làm đúng sai của mình và mọi người từ đó có biện pháp khắc phục.
- Giáo dục HS ý thức sống và làm việc theo hiến pháp và pháp và pháp luật, có ý thức rèn luyện đạo đức thông qua các chủ đề đã học.
B- Tài liệu và phương tiện:
- GV: Sgk + sgv GDCD 7 + giỏo ỏn
- Hs: Ôn các kiến thức đã học.
C- Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định: GV kiểm diện 
2. Kiểm tra:
? HĐND xó do ai bầu ra? Nhiệm vụ, quyền hạn của UBND xó?
? UBND xó do ai bầu ra? Nờu nhiệm vụ, quyền hạn của UBND xó?
3. Phỏt triển chủ đề:
Câu 1: Thế nào là khoan dung?
Tại sao trong cuộc sống, con người cần có lòng khoan dung?
Câu 2 : Yêu thương con người là gì? Em đã làm gì để thể hiện là mình có lòng yêu thương con người?
Câu 3 : Nêu quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam? Em đã làm gì để xứng đáng với những quyền mà mình được hưởng?
Câu 4 : Môi trường là gì? Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?
Câu 5 : Di sản văn hoá là gì? Lấy một số ví dục và phân loại?
Câu 6 : Tín ngưỡng, tôn giáo là gì? Tín ngưỡng, tôn giáo khác mê tín dị đoan ở những điểm nào?
Câu 7: Bộ máy nhà nước chia làm mấy cấp? Đó là những cấp nào? Bao gồm những cơ quan nào? nêu nhiệm vụ và quyền hạn của các cơ quan đó?
Câu 8: Vì sao Quốc hội được gọi là cơ quan đại biểu cao nhất của nhân dân và là cơ quan quyền lực nhà nước cao nhất?
Câu 9: Vì sao Hội đồng nhân dân được gọi là cơ quan đại biểu của nhân dân địa phương và là cơ quan quyền lực nhà nước ở địa phương?
Câu 10: Giải thích vì sao nhà nước ta được gọi là nhà nước của dân, do dân và vì dân?
Câu 11 : Bộ máy nhà nước cấp cơ sở bao gồm những cơ quan nào? Nêu cức năng, nhiệm vụ của các cơ quan đó?
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
D. Hướng dẫn, dặn dò
- Xem lại các bài đã học, chú ý các câu hỏi đã ôn tập.
- Chuẩn bị kiểm tra học kì II.
- HS ôn bài
- Chuẩn bị kiểm tra học kì II
...........................................................................
Tuần 34
tiết 34 
Ngày soạn: 19 / 4 / 2011 
Kiểm tra học kỳ II.
A- Mục tiờu: Giỳp Hs:
1. Tự đỏnh giỏ kết quả học tập của mỡnh từ học kỳ II, từ đú cú ý thức phấn đấu, Hs học tập bộ mụn. Gv tự rỳt ra phương phỏp giảng dạy của mỡnh cho phự hợp
2. Rốn kỹ năng làm bài khoa học, chớnh xỏc cho Hs
3. GD HS ý thức tự giỏc khi làm bài kiểm tra
B- Tài liệu và phương tiện
Giỏo ỏn + đề kiểm tra 
C- Tiến trỡnh tiết dạy: 
1. Ổn định: GV kiểm diện 
2. Kiểm tra:Dành thời gian để kiểm tra
Đề theo ngân hàng đề
D. Hướng dẫn, dặn dò
- Hết giờ GV thu bài về chấm
- GV nêu qua nội dung cần đạt
- Chuẩn bị giờ sau thực hành ngoại khoá
- HS nộp bài kiểm tra
- HS nghe
- Chuẩn bị giờ sau ngoại khoá
...................................................................
Tuần 35
tiết 35 
Ngày soạn: 25/ 4 / 2010 
Thực hành,ngoại khoỏ cỏc vấn đề địa phương
 và cỏc nội dung đó học
A- Mục tiờu bài học: Giỳp Hs:
1. Nắm chắc nội dung cỏc bài đó học, biết vận dụng những kiến thức đó học để liờn hệ thực tế, bản thõn, gia đỡnh và địa phương
2. Rốn kĩ năng tỡm hiểu hiến phỏp và phỏp luật Việt Nam
3. GD HS ý thức rốn luyện đạo đức, sống và làm việc theo hiến phỏp và phỏp luật
B- Tài liệu và phương tiện
- GV: SGk + giỏo ỏn + tư liệu cú liờn quan tới cỏc chủ đề
- Hs: xem lại bài + sưu tầm tư liệu theo chủ đề
C- Tiến trỡnh tiết dạy: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Cỏc chủ đề đó học:
* Gv cho Hs nờu lại 1 số kiến thức đó học từ bài 12 đến bài 18
- Hs nờu nội dung bài học theo cõu hỏi của Gv nờu ra về: Khỏi niệm, ý nghĩa.
2. Địa phương với cỏc vấn đề đạo đức và phỏp luật đó học:
a. Những tiến bộ: 
? Dựa vào những kiến thức đó học từ bài 12 đến bài 18 em hóy liờn hệ địa phương em cú những tiến bộ gỡ?
* Gv nhận xột và bổ sung:
b. Những hạn chế:
? Thụng qua cỏc chủ đề đó học từ bài 12 đến bài 18 em hóy liờn hệ địa phương em cũn tồn tại những gỡ?
* Gv nhận xột và chốt ý
Bờn cạnh những mặt tớch cực cũng cũn một số tồn tại: Cũn rất ớt gia đỡnh để trẻ em thất học, ý thức giữ gỡn vệ sinh mụi trường chưa tốt, cũn vứt rỏc bừa bói, thả sỳc vật chết xuống ao, hồ..
3. Hs với việc thực hiện đạo đức phỏp luật ở địa phương :
? Căn cứ vào thực tế ở địa phương em hóy lập kế hoạch hành động cho bản thõn để cú những việc làm tốt gúp phần xõy dựng quờ hương, đất nước
* Gv gợi ý: 
- Hs làm tốt bổn phận của mỡnh với gia đỡnh: Học tập tốt, tu dưỡng đạo đức tốt
- Tuyờn truyền mọi người thực hiện tốt việc học tập, giữ gỡn vệ sinh mụi trường, cỏ nhõn bảo vệ DSVH và NNCHXHCNVN.
- Hs nhắc lại kiến thức đó học theo hướng dẫn của giỏo viờn
a. - Hs bỏo cỏo kết quả đó chuẩn bị
- VD: Cú nhiều biện phỏp chăm súc, giỏo dục trẻ em (tiờm phũng, khai sinh, được đi học)
- Cú nhiều hoạt động bảo vệ mụi trường, TNTN(quột dọn đường làng, ngõ xóm, hàng tuần có xe thu gom rác thải, tu tạo đền thờ, miếu, cỏc khu di tớch lịch sử)
- Cú tớn ngưỡng lành mạnh..
- Cú ý thức bảo vệ NN CHXHCNVN.
- có ý thức tham gia xây dựng bộ máy chính quyền cấp xã, làm tốt trách nhiệm của bản thân
+ Khi có công việc cần giải quyết thì đã đến UBND xã.
b. Hs bỏo cỏo kết quả đó được chuẩn bị trước
VD: - Cũn gia đỡnh để trẻ em bỏ học
- Đỏnh đập trẻ em.
- Còn nhiều trẻ em chưa nhận thức đúng quyền và nghĩa vụ của mình: Vẫn có hiện tượng nói tục chửi bậy, không tôn trọng ông bà bố mẹ, đi học không đầy đủ, còn bỏ học đi đánh điện tử, ăn chộm, ăn cắp...
- Vệ sinh mụi trường chưa tốt: Vẫn còn nhiều gia đình chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh, còn vứt rác thải bừa bãi, đốt các loại rác thải, xả khói bụi ô nhiễm vào môi trường...
- Cũn hiện tượng mờ tớn dị đoan
- Hs tự lập kế hoạch và nờu trước lớp
- Lớp thảo luận và nờu ra kế hoạch tốt nhất
- Hs nghe Gv nờu và lập kế hoạch
D- Hướng dẫn:
- Về ụn kĩ cỏc bài đó học trong chương trỡnh mụn GDCD 7
- Viết thu hoạch tiết ngoại khoỏ 
- Tỡm hiểu PL VN (hiến phỏp 1992, cỏc bộ luật)
- Sưu tầm gương tốt, việc tốt theo cỏc chủ đề
- ễn toàn bộ chương trỡnh mụn học GDCD 7
- Viết thu hoạch
- Sưu tầm gương tốt, việc tốt theo chủ đề đó học
- Tim hiểu kiến thức PL VN