Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tuần thứ 13

Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tuần thứ 13

 I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

 - Có hiểu biết bứoc đầu về tác giả Kim Lân – một đại diện của thế hệ nhà văn đã có những thành công từ giai đoạn trứoc CMT8.

 - Hiểu cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện ngắn Làng.

II/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:

1. Kiến thức:

 - Nhân vật, sự việc, cốt truyện trong một tác phẩm truyện hiện đại.

 - Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm; sự kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong VB tự sự hiện đại.

 - Tình yêu làng, yêu nước, tinh thần kháng chiến chống thực dân Pháp.

2. Kĩ năng:

 - Đọc – hiểu VB truyện VN hiện đại được sáng tác trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.

 - Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm truyện để cảm nhận một VB tự sự hiện đại.

 

doc 14 trang Người đăng honghoa45 Lượt xem 809Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tuần thứ 13", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 12/11/2011
TuÇn 13 . TiÕt 61+ 62. 
 Văn bản: Lµng
 (Kim l©n)
 I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
	- Có hiểu biết bứoc đầu về tác giả Kim Lân – một đại diện của thế hệ nhà văn đã có những thành công từ giai đoạn trứoc CMT8.
	- Hiểu cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện ngắn Làng.
II/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1. Kiến thức:
	- Nhân vật, sự việc, cốt truyện trong một tác phẩm truyện hiện đại.
	- Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm; sự kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong VB tự sự hiện đại.
	- Tình yêu làng, yêu nước, tinh thần kháng chiến chống thực dân Pháp.
2. Kĩ năng: 
	- Đọc – hiểu VB truyện VN hiện đại được sáng tác trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.
	- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm truyện để cảm nhận một VB tự sự hiện đại.
III/ CHUẨN BỊ:
	-GV: SGK. SGV. Tư liệu
	-HS: Soạn bài ở nhà.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung
1. Ổn định: 1’
2. KTBC: (6’)
 Gv kiểm tra tập bài soạn của học sinh
 ( Nhận xét và cho điểm)
3. Bài mới:
Ho¹t ®éng 1: (12’)
 ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Kim L©n?
? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña truyÖn ng¾n?
? Tãm t¾t v¨n b¶n ?
? Nªu bè côc cña vb?
? Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t chÝnh cña vb lµ g×?
? X¸c ®Þnh ng«i kÓ vµ t¸c dông cña nã?
Ho¹t ®éng 2: (65’)
? Quan s¸t ®o¹n truyÖn ®Çu tiªn. Cho biÕt cuéc sèng cña gia ®×nh «ng Hai ë n¬i s¬ t¸n cã g× kh¸c th­êng?
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c/sèng nµy?
? ¤ng Hai quan t©m ®Õn ®iÒu g×? §äc ®o¹n v¨n?
? Qua ®ã cho thÊy t/c¶m cña «ng Hai víi lµng quª ntn?
 TIẾT 2
? Yªu lµng quª nh­ vËy thÕ mµ khi nghe tin lµng theo giÆc «ng Hai cã c/gi¸c ra sao. ?
? ¤ng Hai cã biÓu hiÖn g× khi nghe tin lµng m×nh theo giÆc?(T×m chi tiÕt)
? Nh÷ng chi tiÕt ®ã cho thÊy t©m tr¹ng cña «ng Hai ntn?
? V× sao «ng l¹i c¶m thÊy "cùc nhôc” §ã cã ph¶i lµ b/hiÖn cña lßng yªu n­íc kh«ng ? V× sao?
? Chi tiÕt nµo thÓ hiÖn sù c¨m giËn cña «ng víi bän ViÖt gian? T¹i sao «ng l¹i ®au ®ín tñi nhôc, xóc ®éng ®Õn nh­ vËy?
? Qua c©u chuyÖn víi mô chñ nhµ, vî chång «ng Hai ®· bÞ ®Èy vµo t×nh thÕ khã xö ntn?
? Một biểu hiện sâu sắc hơn của tình yêu làng ở nhân vật ông Hai được thể hiện qua những chi tiết quan trọng đó là gì ngoài nỗi đau đớn trong nội âm của ông lão ? 
? T©m tr¹ng cña «ng lóc Êy trë nªn q/liÖt ntn? ý nghÜ : Lµng th× yªu thËt; Nh­ng lµng ®· theo T©y råi th× ph¶i thï! Chøng tá ®iÒu g× ®· diÔn ra trong lßng «ng Hai?
? Ở ®©y kiÓu ng«n ng÷ nµo ®­îc sö dông ®Ó n/vËt béc lé néi t©m?
? T©m tr¹ng vµ th¸i ®é, cö chØ lêi nãi cña «ng ntn khi biÕt vÒ sù thËt vÒ c¸i lµng cña m×nh? T×m chi tiÕt?
? V× sao «ng kh«ng thÊy buån mµ l¹i vui khi nhµ «ng bÞ T©y ®èt ch¸y hÕt, råi cßn kÓ rµnh rät, tØ mØ nh­ chÝnh «ng võa tham dù trËn ®¸nh?
? Tõ nh÷ng chi tiÕt trªn, em cã suy nghÜ g× vÒ th¸i ®é, h/®éng, t©m tr¹ng cña «ng Hai?
*Liên hệ GD: Sống trong chiến tranh những con người Việt Nam như ông Hai nhiều vô số kể, họ đã bỏ lại sau lưng tất cả, hi sinh tất cả cho tự do, cho hòa bình...Chúng ta hôm nay phải học tập theo những con người ấy, dù trong bất cứ hoàn cảnh nào : sống là phải biết hi sinh.
? Nh©n xÐt vÒ lêi lÏ mµ t/gi¶ sö dông khi m/t¶ nh©n vËt «ng Hai?
? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt m/t¶ t©m lÝ vµ ng«n ng÷ n/vËt cña t¸c gi¶?
? Hãy nêu ý nghĩa của văn bản?
Hoạt động 3: (2’) Hướng dẫn tự học:
- GV gọi HS đọc phÇn ghi nhí?
- HS dùa vµo phÇn chó thÝch tr¶ lêi.
- 2 HS tãm t¾t nh÷ng chi tiÕt chÝnh cña vb
- Chia lµm 2 phÇn:
 + PhÇn ®Çu: Tõ ®Çu -> ®«i lêi: DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña «ng Hai khi nghe tin lµng theo giÆc
 +PhÇn cßn l¹i: DiÔn biÕn t©m tr¹ng «ng Hai khi nghe tin lµng ®­îc c¶i chÝnh
- KÕt hîp tù sù vµ miªu t¶ , b/c¶m. Tù sù lµ chÝnh
- Ng«i thø 3
- Xa quª ë nhê nhµ ng­êi kh¸c...
- C/s«ng n¬i s¬ t¸n t¹m bî khã kh¨n nh­ng nÒ nÕp.
- Khoe lµng cña «ng giµu ®Ñp
- Kh«ng khÝ CM cña lµng s«i næi
- Khoe: nhµ ngãi san s¸t sÇm uÊt nh­ tØnh, di tÝch truyÒn thèng,...
- KÓ say s­a, 2 con m¾t s¸ng,c¸i mÆt biÕn chuyÓn...
- Tù hµo vÒ lµng => Cã tÊm lßng g¾n bã víi lµng quª k/c...
- Đau đớn, bẽ bàng.
- Cæ nghÑn ®¾ng c¶ l¹i
- Da mÆt tª r©n r©n
- T­ëng kh«ng thë ®­îc.
- 1 lóc sau: rÆn Ì Ì, nuèt 1 c¸i g× trong cæ, giäng l¹c ®i
- Cói gÇm m¾t, n»m vËt ra gi­êng, n­íc m¾t trµo ra,«ng rÝt lªn.
- XÊu hæ, uÊt øc...
- §ã chÝnh lµ b/h cña lßng yªu n­íc
- N­íc m¾t giµn ra,ch¶y rßng rßng trªn m¸. T©m tr¹ng ®au ®ín khi nghe tin lµng theo giÆc. T¸c gi¶ ®· tËp trung m/t¶ diÔn biÕn néi t©m n/vËt, tõ khi nghe tin ®Õn lóc vÒ nhµ; råi suèt mÊy ngµy rßng r· «ng Hai ph¶i sèng trong t©m tr¹ng hÕt søc nÆng nÒ. Tõng cö chØ, th¸i ®é, tõng suy nghÜ ®· to¸t lªn ®­îc cuéc ®Êu tranh néi t©m gay g¾t gi÷a niÒm tù hµo kiªu h·nh mµ «ng ®· giµnh cho lµng chî DÇu...
-Kh«ng biÕt sèng nhê ë ®©u, t©m tr¹ng «ng Hai cµng trë nªn u ¸m h¬n: bÕ t¾c vµ tuyÖt väng” BiÕt ®em nhau ®i ®©u b©y giê? BiÕt ®©u ng­êi ta ch­¸ bè con «ng mµ ®i?..
- Lão kiểm điểm lại từng người trong làng, lão trằn trọc không sao ngủ được, lão trò chuyện và khóc với đứa con út...
- Trong «ng lËp tøc l¹i diÔn ra cuéc ®Êu tranh quyết liÖt: VÒ lµng tøc lµ bá k/c, bá Cô Hå....«ng q/®Þnh døt kho¸t trong uÊt hËn: Ph¶i thï c¸i lµng theo giÆc Êy dï....chứng tỏ ông yêu nước hơn yêu làng.
- Ng«n ng÷ ®éc tho¹i 
- Th¸i ®é : hå hëi vui vÎ
- NÐt mÆt: t­¬i c­êi, r¹ng rì h¼n lªn
- Hµnh ®éng: chia quµ cho con, c«ng khai ®i b¸o tin nhµ «ng bÞ T©y ®èt. 
- §ã lµ tiÕng lßng s©u th¼m cña «ng, nãi lªn thµnh tiÕng q/t©m vµ ý chÝ; Lµ lêi gi·i bµy lßng m×nh, còng nh­ lµ tù minh oan cho chÝnh m×nh....
- Vui mõng hín hë. ¤ng d­êng nh­ kh tiÕc ng«i nhµ, l¹i ®i khoe tin nhµ m×nh bÞ T©y ®èt....
- ¤ng Hai biÕt hi sinh c¸i riªng. Sù mÊt m¸t vÒ v/chÊt ch¼ng thÊm vµo ®©u so víi niÒm vui t/thÇn mµ «ng ®ang ®e ®ãn nhËn:lµng «ng vÉn lµ lµng k/c
- Ng«n ng÷ méc m¹c, tù nhiªn, hîp lÝ, phï hîp víi tÝnh c¸ch ng n«ng d©n. Qua ®ã ta thÊy t/g rÊt am hiÓu ®êi sèng cña ...
- Yªu lµng ®Õn say mª,h·nh diÖn,thµnh thãi quen khoe lµng;yªu lµng ®Æt in t×nh yªu n­íc,t/nhÊt víi t/thÇn k/c,k/quyÕt chèng giÆc ®Õn cïng....
-Xây dựng tình huống gay cấn, thắt nút mở nút hợp lí...
-Ca ngợi tinh thần yêu nước của những người nông dân trong kháng chiến...
- Đọc ghi nhớ
A. T×m hiÓu chung.
- Kim Lân (1920 – 2007) là nhà văn chuyên viết truyện ngắn và có sáng tác trước CMT8 1945. Những cảnh ngô của người nông dân và sinh hoạt làng quê là đề tài sáng tác chủ yếu của ông.
	- Làng là tác phẩm thành công của văn học VN thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược.
- Bè côc: 2 phÇn.
- Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t: Tù sù vµ miªu t¶, b/c¶m. Tù sù lµ chÝnh
- Ng«i thø 3
B. §äc - hiÓu v¨n b¶n. 
 I. Nội dung
1. Cuéc sèng cña «ng Hai ë n¬i s¬ t¸n.
=> Lµ ng­êi n«ng d©n cã tÝnh t×nh vui vÎ, chÊt ph¸c. Yªu lµng , g¾n bã víi lµng.
2. T©m tr¹ng, hµnh ®éng cña «ng Hai khi nghe tin xÊu vÒ lµng.
	- Nỗi đau đớn, bẽ bàng: +Cổ họng ông nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân”, “nước mắt ông lão giàn cả ra”.
	+ Từ ngữ: cúi gằm mặt, chột dạ, nơm nướp, trống ngực ông lão đạp thình thịch....
+ Nỗi băn khoăn khi ông kiểm điểm từng người trụ lại làng, ông trằn trọc không ngủ được, ông trò truyện với đứa con út,...
3.T©m tr¹ng cña «ng Hai khi nghe tin c¶i chÝnh.
- Khi tin làng Chợ Dầu theo giặc được cải chính, tâm trạng ông Hai khác hẳn:
	+ Ông Hai tươi cười, rạng rỡ hẳn lên, chia quà cho con.
	+ Ông Hai đi khoe nhà ông bị giặc đốt cháy.
=>Tình yêu làng của ông Hai như vậy đồng thời là biểu hiện của tình yêu đối với đất nước, với kháng chiến, với Cụ Hồ.
II.NghÖ thuËt:
 - Tạo tình huống truyện gay cấn: tin thất thiệt được chính những người đang đi tản cư từ phía làng Chợ Dầu lên nói ra.
	- Miêu tả tâm lí nhân vật chân thực và sinh động qua suy nghĩ, hành động, lời nói (đối thoại và độc thoại).
III. Ý nghĩa văn bản:
	Đoạn trích thể hiện tình cảm yêu làng, tinh thần yêu nước của người nông dân trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.
C. Hướng dẫn tự học:
	Nhớ được một số chi tiết nghệ thuật đặc sắc miêu tả tâm trạng nhân vật ông Hai trong truyện.
4. Cñng cè: (3’)
 	? Khi hay tin làng theo giặc ông hai có âtm trạng như thế nào?
	? Nêu ý nghĩa văn bản?
5. H­íng dÉn vÒ nhµ.(3’)
	- KÓ tãm t¾t phÇn trÝch.
	- N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt
 	- ViÕt §V ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ n/vËt «ng Hai
	- ChuÈn bÞ ch­¬ng tr×nh ®Þa ph­¬ng phÇn TV
Ngày soạn : 12/11/2011
-------------------------------------------°-------------------------------------------
TUẦN 13 : Tiết 63	
Ch­¬ng tr×nh ®Þa ph­¬ng phÇn TiÕng ViÖt.
 I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
	Hiểu được sự khác biệt giữa phương ngữ mà HS đang sử dụng với ngữ khác và ngôn ngữ toàn dân thể hiện qua những từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tính chất,
II/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1. Kiến thức:
	- Từ ngữ địa phương chỉ sự vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tính chất,
	- Sự khác biệt giữa các từ ngữ địa phương.
 2. Kĩ năng: 
	- Nhận biết một số từ ngữ thuộc các phương ngữ khác nhau.
	- Phân tích tác dụng của việc sử dụng phương ngữ trong một số VB.
III/ CHUẨN BỊ:
	-GV: SGK, SGV, Tư liệu
	- HS: Soạn bài ở nhà.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: 
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung
1.OÅn ñònh lôùp: 1 phuùt
- GV kieåm tra só soá.
2. Kieåm tra baøi cuõ: 6 phuùt
	- Tình yeâu laøng, yeâu nöôùc cuûa oâng Hai ñöôïc theå hieän nhö theá naøo ?
	- Truyeän ngaén “Laøng” coù nhöõng neùt ngheä thuaät naøo ?
3. Baøi môùi:
	* Giôùi thieäu baøi: 1 phuùt
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HÑ CUÛA HS
NOÄI DUNG CAÀN ÑAÏT
Hoaït ñoäng 1: 14 phuùt
* GV höôùng daãn HS laøm Baøi taäp 1 trong SGK:
 - Haõy tìm trong phöông ngöõ em ñang söû duïng hoaëc phöông ngöõ maø em bieát nhöõng töø ngöõ ?
 a/ Chæ caùc söï vaät hieän töôïngkhoâng coù teân goïi trong caùc phöông nhöõ khaùc vaø ngoân ngöõ toaøn daân ?
* GV nhận xeùt.
 b/ Ñoàng nghóa nhöng khaùc veà aâm vôùi nhöõng töø ngöõ trong caùc phöông ngöõ khaùc hoaëc ngoân ngöõ toaøn daân?
* GV nhận xeùt.
 c/ Ñoàng aâm nhöng khaùc veà nghóa vôùi nhöõng töø ngöõ trong caùc phöông ngöõ khaùc? 
* GV nhận xeùt.
- HS phaùt bieåu ( VD : nhuùt,boàn boàn)
- HS phaùt bieåu (Cho HS laäp baûng theo maãu trong SGK).
- HS phaùt bieåu 
 + hoøm: ñöïng ñoà vaät(Baéc
 + hoøm: aùo quan (Nam, Trung)
- HS phaùt bieåu 
1. Baøi taäp 1:
 a) Söï vaät hieän töôïng chæ duøng rieâng ôû moät ñòa phöông 
(khoâng coù teân goïi ôû phöông ôû phöông ngöõ khaùc )
- boàn choàn , nhuùt 
 b) Caùc töø ñoàng nghóa nhöng khaùc aâm ñoïc:
VD: quaû (Baéc)
 traùi (Nam)
 lôïn (Baéc)
 heo(Nam , Trung)
 muõ (Baéc)
 noùn (Trung , Nam)
 c) Caùc töø ñoàng aâm khaùc nghóa:
VD:+oám:beänh (Baéc)
 +ốm:gaày Trung
 Nam
Hoaït ñoäng 2 : 8 phuùt
* GV höôùng daãn HS laøm Baøi taäp 2.
_ Goïi HS ñoïc caâu hoûi baøi taäp 2 GV nhaán maïnh caùc yù:
- Cho bieát vì sao nhöõng töø ngöõ ñòa phöông nhö baøi taäp 1.a khoâng coù nhöõng töø ngöõ töông ñöông trong caùc phöông ngöõ khaùc vaø trong ngoân ngöõ toaøn daân?
 + Ñieàu treân theå hieän tính ña daïng veà ñieàu kieän töï nhieân vaø ñôøi soáng xaõ hoäi treân caùc vuøng mieàn cuûa ñaát nöôùc ta nhö theá naøo?
(Coù nhöõng töø ngöõ chæ xuaát hieän ôû ñòa phöông naøy maø khoâng xuaát hieän ôû ñòa phöông khaùc , ñieàu naøy cho thaáy Vieät Nam laø moät ñaát nöôùc coù söï khaùc bieät veà vuøng mieàn vaø ñieàu kieän töï nhieân , ñaët ñieåm taâm lyù , phong tuïc taäp quaùn  Tuy nhieân ñieàu naøy khoâpng xaûy ra nhieàu bôûi caùc töø thuoäc nhoùm naøy khoâng nhieàu.)
Thaûo luaän theo nhoùm (3 phuùt) vaø ghi vaøo baûng . Nhoùm tröôûng leân trình baøy.
- HS nhaän xeùt phaùt bieåu yù kieán sau khi caùc toá nhoùm trình baøy xong.
2. Baøi taäp 2:
- Coù nhöõng töø ngöõ chæ xuaát hieän ôû ñòa phöông naøy maø khoâng xuaát hieän ôû ñòa phöông khaùc chöõng toû coù söï khaùc bieät giöõa caùc vuøng veà ñieàu kieän töï nhieân , taâm lyù , phong tuïc ôû nöôùc ta.
Hoạt ñoäng 3: 7 phuùt
- Quan saùt 2 baûng maãu ôû BT 1 vaø cho bieát nhöõng töø ngöõ naøo ôû tröôøng hôïp b vaø caùch hieåu naøo ôû tröôøng hôïp c ñöôïc coi laø ngoân ngöõ toaøn daân ?
- GV nhaän xeùt 
- HS traû lôøi: Phöông ngöõ laáy laøm chuaån cuûa Tieáng Vieät laø phöông ngöõ Baéc.(Phaàn lôùn caùc nöôùc ñeàu laáy ngoân ngöõ thuû ñoâ laøm ngoân ngöõ toaøn daân )
3. Baøi taäp 3
Phöông ngöõ Baéc ( Haø Noäi) laáy laøm phöông ngöõ chuaån ( phöông ngöõ toaøn daân)
Hoaït ñoäng 4: 10 phuùt
* GV höôùng daãn hoïc sinh laøm baøi taäp 4:
 - Goïi HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi vaø xaùc ñònh laïi caùc noäi dung yeâu caàu , sau ñoù cho HS suy nghó 3 phuùt vaø goïi HS traû lôøi
Keát luaän : Baøi hoïc hoâm nay giuùp cho chuùng ta hieåu bieát theâm veà moät soá töø ngöõ ñöôïc duøng ôû caùc ñòa phöông khaùc nhau treân khaép ñaát nöôùc . Töø ñoù ta môùi thaáy dñöôïc söï phong phuù ña daïng cuûa ngoân ngöõ Vieät 
- HS traû lôøi:
+ Xaùc ñònh nhöõng töø ngöõ ñòa phöông :
 chi, röùa, rôø, tui, côù raêng, öng ,nuïc .
+ Caùc töø ngöõ treân thuoäc phöông ngöõ Trung ñöôïc duøng phoå bieán ôû Baéc trung Boä: Quaûng Bình, Quaûng Trò, Thöøa Thieân Hueá.
+ Vieäc söû duïng caùc töø nöõ ñoàng phöông coù taùc duïng theån hieän chaân thaät hôn hình aûnh moät vuøng queâ vaø tình caûm , suy nghó , tính caùch , cuûa moät ngöôøi meï tren vuøng queâ aáy , laøm taêng söï soáng , gôïi caûm cuûa taùc phaåm . 
4. Baøi taäp 4:
Hoïc sinh leân ghi baûng:
 + Xaùc ñònh nhöõng töø ngöõ ñòa phöông :
 chi, röùa, rôø, tui, côù raêng, öng ,nuïc .
 + Caùc töø ngöõ treân thuoäc phöông ngöõ Trung ñöôïc duøng phoå bieán ôû Baéc trung Boä: Quaûng Bình, Quaûng Trò, Thöøa Thieân Hueá.
4. Cuûng coá: 2 phuùt
	- Haõy nhaéc laïi moät soâ töø ñòa phöông vaø cho bieát ñoù laø phöông ngöõ mieàn naøo ?
5. Daën doø : 2 phuùt
	- Xem laïi caùc baøi taäp.
	- Soaïn baøi “Ñoái thoaïi, ñoäc thoaïi vaø ñoäc thoaïi noäi taâm trong vaên baûn töï söï”: Ñoïc ñoaïn trích trong baøi “Laøng” vaø xaùc ñònh ñaâu laø ñoái thoaïi, ñoäc thoaïi noäi taâm? Neâu taùc duïng.
-----------------------------------------------°-------------------------------------------------
Ngµy so¹n: 12/11/2011
TuÇn 14 . TiÕt 64 .
§èi tho¹i, ®éc tho¹i vµ ®éc tho¹i
néi t©m trong v¨n b¶n tù sù
I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
	- Hiểu được vai trò của đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong VB tự sự.
	- Biết viết VB tự sự có đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm.
II/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1. Kiến thức:
	- Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong VB tự sự.
	- Tác dụng của việc sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong VB tự sự.
 2. Kĩ năng: 
	- Phân biệt được đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm.
	- Phân tích được vai trò của đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong VB tự sự.
III/ chuÈn bÞ :
	-GV ; SGK, SGV, T­ liÖu
	-HS : Soạn bài ở nhà.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC :
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung
1.OÅn ñònh lôùp: 1 phuùt
- GV kieåm tra só soá.
2. Kieåm tra baøi cuõ: 6 phuùt
	Kiểm tra tập bài soạn của HS.
3. Baøi môùi:
	* Giôùi thieäu baøi: 1 phuùt
Ho¹t ®éng 1: (12’)
- GV dïng thiÕt bÞ ®­a ng÷ liÖu cho HS t×m hiÓu.
? Trong ba c©u ®Çu ®o¹n trÝch, ai nãi víi ai?
? Tham gia c©u chuyÖn cã Ýt nhÊt mÊy ng­êi?
? DÊu hiÖu nµo cho ta thÊy ®ã lµ cuéc trß chuyÖn trao ®æi qua l¹i?
? C©u “ Hµ, n¾ng gím, vÒ nµo”, «ng Hai nãi víi ai?
? §ã cã, ph¶i mét ®èi tho¹i kh«ng? V× sao? Cßn c©u nµo kiÓu nµy kh«ng?
? Nh÷ng c©u : “ Chóng nã còng lµ trÎ con lµng ViÖt gian ®Êy ­?...” lµ nh÷ng c©u hái ai?
? V× sao tr­íc nh÷ng c©u ®ã kh«ng cã g¹ch ®Çu dßng?
- GV: Gäi c¸c c¸ch diÔn ®¹t trong c¸c c©u ®Çu lµ ®èi tho¹i, c¸c c©u diÔn t¶ th¸i ®é cña «ng Hai lµ ®éc tho¹i vµ diÉn t¶ suy nghÜ cña «ng Hai lµ ®éc tho¹i néi t©m...
? Em hiÓu thÕ nµo lµ ®èi tho¹i? §éc tho¹i? §éc tho¹i néi t©m?
- GV yªu cÇu HS ®äc ghi nhí trong SGK trang 178.
- HS ®äc vÝ dô.
- Hai ng­êi phô n÷ t¶n c­ nãi chuyÖn víi nhau.
- Cã hai l­ît lêi qua l¹i.
- Néi dung nãi cña mçi ng­êi ®Òu h­íng tíi ng­êi tiÕp chuyÖn vµ h×nh thøc thÓ hiÖn lµ hai g¹ch ®Çu dßng.
- ¤ng hai nãi mét m×nh ®Ó ®¸nh trèng l¶ng t×m c¸ch tho¸i lui.
- HS tù chØ ra c¸c c©u cßn l¹i kiÓu c©u ®ã.
- §ã lµ c©u diÔn t¶ suy nghÜ vµ t×nh c¶m cña «ng Hai -> Sù ®au ®ín d»n vÆt -> ®éc tho¹i néi t©m.
- HS tù tr×nh bµy.
- HS ®äc ghi nhí
I. T×m hiÓu yÕu tè ®èi tho¹i, ®éc tho¹i vµ ®éc tho¹i néi t©m trong v¨n b¶n tù sù.
* §o¹n v¨n:
- §èi tho¹i lµ h×nh thøc ®èi ®¸p, trß chuyÖn gi÷a hai hoÆc nhiÒu ng­êi.(g¹ch ®Çu dßng).
- §éc tho¹i lµ lêi mét ng­êi nµo ®ã nãi víi chÝnh m×nh hoÆc nãi víi ai ®ã trong t­ëng t­îng (g¹ch ®Çu dßng - nãi ra thµnh lêi).
- §éc tho¹i néi t©m lµ lêi cña mét ng­êi nµo ®ã nãi víi chÝnh m×nh hoÆc víi ai ®ã trong t­ëng t­îng nh­ng kh«ng thµnh lêi, kh«ng g¹ch ®Çu dßng.
* Ghi nhí: SGK- 178
Ho¹t ®éng 2: (20’)
- GV gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp 1.
- GV nhËn xÐt – bæ xung.
- GV gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp 1.
- GV nhËn xÐt – bæ sung.
Hoạt động 3: (2’) hướng dẫn tự học.
- 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy
- NhËn xÐt, bæ xung.
- ViÕt ®o¹n v¨n, tr×nh bµy.
- nhËn xÐt, bæ xung.
II. LuyÖn tËp:
 Bµi 1: 
- Cuéc ®èi tho¹i diÔn ra kh«ng b×nh th­êng: Cã 3 l­ît hái nh­ng chØ cã 2 l­ît ®¸p -> gióp ng­êi ®äc nhËn ra t©m tr¹ng ch¸n ch­êng, buån b·, ®au khæ, thÊt väng cña «ng Hai trong c¸i ®ªm nghe tin lµng m×nh theo giÆc.
 Bµi 2:
 ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn theo ®Ò tµi tù chän, trong ®ã cã sö dông h×nh thøc ®èi tho¹i, ®éc tho¹i vµ ®éc tho¹i néi t©m.
C. Hướng dẫn tự học:
	Liên hệ thực tế sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm và rút ra bài học sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm một cách hiểu biết, hiệu quả.
4. Cñng cè : (2p)
 - Nh¾c l¹i thÕ nµo lµ ®éc tho¹i, ®èi tho¹i, ®éc tho¹i néi t©m.
 - Nªu t¸c dông cña c¸c h×nh thøc nµy trong VB tù sù?
 5. H­íng dÉn vÒ nhµ: (3p)
 - Häc thuéc ghi nhí SGK- 178.
 - Lµm bµi tËp 2 trong SGK
 - ChuÈn bÞ: TiÕt 65: LuyÖn nãi( HS lµm bµi 1 vµ 3- th¶o luËn nhãm vµ viÕt dµn ý)
Ngày soạn: 12/11/2011
TuÇn 14 . TiÕt 65: 
LuyÖn nãi : Tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn
Vµ miªu t¶ néi t©m
I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
	- Hiểu được vai trò của tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong VB tự sự.
	- Biết kết hợp tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong văn kể chuyện.
II/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1. Kiến thức:
	- Tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong kể chuyện.
	- Tác dụng của việc sử dụng các yếu tố tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong kể chuyện.
 2. Kĩ năng: 
	- Nhận biết được các yếu tố tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong một VB.
	- Sử dụng các yếu tố tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong văn kể chuyện.
III/ CHUẨN BỊ :
	- GV : SGV, SGK, Tư liệu
	- HS : soạn bài ở nhà.
IV/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’)
2. KiÓm tra bµi cò: (6’)
 GV ®­a ®o¹n v¨n yªu cÇu HS x¸c ®Þnh c¸c c©u ®èi tho¹i, déc tho¹i vµ ®éc tho¹i néi t©m; tr×nh bµy kh¸i niÖm .
3. Bµi míi: 
Ho¹t ®éng 1 : (10p)
? Tr×nh bµy ®Ò c­¬ng ®· chuÈn bÞ tr­íc cña em?
- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Giíi thiÖu ®Ò c­¬ng mÉu.
GVMR:
- Më ®Çu nãi g×?
- Néi dung nãi cã mÊy vÊn ®Ò?
- KÕt thóc bµi nãi nh­ thÕ nµo?
 Ho¹t ®éng 2:(25p)
? Tr×nh bµy bµi nãi theo sù chuÈn bÞ tr­íc?
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
Hoạt động 3: (1’) Hướng dẫn tự học
- Tr×nh bµy.
- NhËn xÐt, bæ xung.
- Chó ý, l¾ng nghe.
- L¾ng nghe, rót kinh nghiÖm.
- Tr×nh bµy bµi nãi.
- NhËn xÐt bµi b¹n.
I - T×m hiÓu ®Ò
§Ò bµi: T©m tr¹ng cña em khi ®Ó x¶y ra mét c©u chuyÖn cã lçi víi b¹n.
a. Më bµi: 
- C©u chuyÖn x¶y ra ®· l©u 
- Muèn kÓ cho c¸c b¹n nghe.
b. Th©n bµi:
- Giê kiÓm tra To¸n em kh«ng lµm ®­îc bµi, nh×n sang b¹n hái bµi nh­ng b¹n kh«ng tr¶ lêi.
- Loay hoay ®Þnh më vë th× bÞ c« gi¸o nh¾c nªn kh«ng më ®­îc.
- Khi thu bµi cña c¸c b¹n em ®· kh«ng nép bµi cho b¹n mµ giê ra ch¬i giÊu bµi trong ng¨n bµn cña b¹n.
- Vµo líp b¹n ho¶ng hèt t­ëng m×nh ch­a nép bµi nªn ®i t×m c« gi¸o xin nép bµi nh­ng c« gi¸o kh«ng nhËn v× cho r»ng b¹n cè t×nh nép bµi muén vµ nghiªm kh¾c phª b×nh b¹n tr­íc líp.
- B¹n vÉn kh«ng hÒ hay biÕt sù thËt.
c. KÕt luËn:
- B¹n ®· chuyÓn tr­êng theo gia ®×nh sèng n¬i kh¸c. khi chia tay b¹n, em vÉn kh«ng d¸m nãi thËt vÒ chuyÖn ®ã vµ trong lßng c¶m thÊy xÊu hæ, ©n hËn.
II- Thùc hµnh luyÖn nãi
* Yªu cÇu:
- Lêi nãi tù nhiªn, râ rµng, m¹ch l¹c.
- T­ thÕ t¸c phong chuÈn mùc, nghiªm tóc, nh×n th¼ng ng­êi ®èi diÖn.
- Bµi nãi:
+ Nãi vÒ vÊn ®Ò g×? (Néi dung)
+ Nãi thÕ nµo? (c¸ch thøc)
+ Nãi víi ai? (®èi t­îng)
+ Nãi ®Ó lµm g×? (môc ®Ých)
C. Hướng dẫn tự học:
	Tìm hiểu sự kết hợp các yếu tố nghị luận và miêu tả trong truyện Lặng lẽ Sa Pa.
4. Cñng cè : (3p)
- Sự việc được kể, người kể, ngôi kể, trình tự kể trong tác phẩm tự sự.
	- Các yếu tố nghị luận được sử dụng để làm cho việc tự sự sâu sắc hơn với việc bày tỏ quan điểm, lập trường, cách nhìn nhận, đánh giá,
	- Các yếu tố miêu tả được sử dụng để làm hiện lên hình ảnh nhân vật với các đặc điểm diện mạo, hành động và nội tâm nhân vật.
	- Trong đoạn văn tự sự, các yếu tố nghị luận, miêu tả không được lấn át tự sự.
 5. H­íng dÉn vÒ nhµ: (3p)
- ¤n tËp chuÈn bÞ lµm bµi viÕt sè 3.
- ¤n lÝ thuyÕt vÒ v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ nghÞ luËn.
- LËp dµn ý cho c¸c ®Ò bµi trong SGK trang 191.
- So¹n v¨n b¶n: LÆng lÏ Sa Pa.

Tài liệu đính kèm:

  • docTuan 13.doc