Giáo án môn Ngữ văn khối lớp 9 - Tuần 15

Tiết 82,83 Ngày soạn: 5/12/2008
 Ôn tập tập làm văn
Lớp
Ngày dạy
Sĩ số học sinh
Ghi chú
9A
 19/12/2008- 20/12/2008
9B
19/12/2008- 
Mục tiêu:
Hệ thống hoá kiến thức về văn bản tự sự
Tích hợp với các văn bản Văn và các bài Tiếng Việt đã học
Rèn luyện kĩ năng phân tích văn bản tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả, nghị luận
Phương pháp:
 Đàm thoại, thuyết trình
Đồ dùng dạy học:
 Giáo án, SGK
Các bước lên lớp:
 1- ổn định lớp:
 2- Kiểm tra bài cũ:
 3- Nội dung bài mới
Thời gian
Hệ thống câu hỏi
Nội dung bài
Hãy so sánh sự giống và khác nhau của văn bản tự sự ở lớp 9 và các lớp khác?
Căn cứ vào đâu để nhận diện văn bản?
Làm các câu hỏi còn lại trong sách giáo khoa.
Củng cố:
 Khắc sâu kiến thức cho học sinh
Hướng dẫn học bài
 Học ghi nhớ
V-Rút kinh nghiệm bài giảng:
So sánh sự giống và khác nhau:
Giống:
 Văn bản tự sự phải có:
+ Nhân vật chính và nhân vật phụ
+ Cốt truyện: Sự việc chính và một số sự việc phụ
Khác :
ở lớp 9 có thêm:
 + Sự kết hợp giữa tự sự với biểu cảm và miêu tả nội tâm
 + Sự kết hợp giữa tự sự với biểu cảm và miêu tả nội tâm
 + Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm
 + Người kể chuyện và vai trò của người kể chuyện.
Nhận diện văn bản:
a, Khi gọi tên một văn bản , người ta căn cứ vào phương thức biểu đạt chính của văn bản.
b, trong văn bản có đủ các yếu tố: miêu tả, nghị luận, kể chuyện nhưng vẫn được gọi là văn tự sự và những yếu tố đó chỉ giữ vai trò bổ trợ cho văn tự sự mà thôi.
II- Luyện tập: