Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Tiết 33: Tập làm văn: Miêu tả trong văn bản tự sự

NS: 
NG: 
 Tiết 33
Tập làm văn
 Miêu tả trong văn bản tự sự
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS.
 - Thấy được VT của yếu tố MT hành động, sự việc, cảnh vật và con người trong VBTS.
 - Rèn kĩ năng vân dụng các phương thức biểu đạt trong 1 VB.
B. chuẩn bị:
- Giáo viên: giáo án; sách giáo khoa; bảng phụ; phiếu học tập..
- Học sinh: bài soạn.
C. phương pháp:
- GV: phân tích; phát vấn; quy nạp thực hành;..
- HS: hoạt động độc lập; hoạt động nhóm..
D. Tiến trình giờ dạy:
I. ổn định lớp: 
II. Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS.
III. nội dung Bài mới:
 Trong VBTS , yếu tố MT có 1 VT và YN vô cùng quan trọng. Có YTMT VBTS mới sinh động, hấp dẫn. Nếu không có thìVBTS sẽ trở nên khô cứng thiếu sức thuyết phục. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về vấn đề này.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
* HĐ1: Tìm hiểu YT MT trong VBTS (15 phút).
? Đọc đoạn trích SGK/91.
? Đoạn trích kể về trận đánh nào?
? Trong trận đánh đó vua Quang Trung xuất hiện ntn? Làm gì?
? Hãy chỉ ra các YT MT trong ĐT.
? Các chi tiết đó nhằm thể hiện những đối tượng nào?
? Đọc phần C/2/I/SGK/91.
? Các SV chính bạn nêu ra đã đầy đủ chưa?
? Nếu chỉ kể lại SV diễn ra như thế thì nhân vật Quang Trung có nổi bật không? Trận đánh có sinh động không? Tại sao?
? Hãy SS các SV chính mà bạn HS đã nêu với đoạn trích ở SGK?
? Nhờ những YT nào mà trận đánh trong ĐT đã được tái hiện 1 cách sinh động?
? Qua đây em rút ra BH gì khi viết VBTS?
? Đọc ghi nhớ/SGK/92.
* HĐ2: Luyện tập (30 phút).
? Đọc và nêu YC BT?
G Nguyễn Du SD nhiều YT MT, đặc biệt là tả người (bút pháp ước lệ tượng trưng).
G ở Thuý Vân hay Thuý Kiều, TG đã chú ý tả ở phương diện nào? SS ví von với những gì? Cách tả ấy đã làm nổi bật được vẻ đẹp khác nhau ntn ở mỗi nhân vật?
? Đọc và nêu YC BT?
G Gợi ý: Các em tìm xem trong ĐT “Cảnh ngày xuân” TG chọn lọc các chi tiết nào để MT và làm nổi bật cảnh sắc mùa xuân. Các em dựa vào đó để viết đoạn văn.
- Đọc.
- 2 HS 1 nhóm thảo luận câu hỏi a;b/2/I
- Trận Ngọc Hồi.
- Vua Quang Trung cho quân lính làm các tấm ván có rơm dấp nước phủ kín..Quang Trung cưỡi voi đi đốc thúc; khiêng ván tiến sát đánh giáp lá cà.
- “..sáu chục tấm ván,..”
- “Nhân có gió bắc..”
- “Khi gươm giáo của 2 bên..”
- “Quân Tây Sơn..”
- Quang Trung; thế lực của quân Tây Sơn; sự đại bại của quân tướng nhà Thanh;..
- Đọc.
- Đầy đủ.
- Không sinh động, vì chỉ đơn giản kể lại các SV, tức là chỉ mới TL CH việc gì? Chứ chưa TL được CH nó diễn ra ntn?
- Nhờ có MT = các chi tiết mới thấy được SV diễn ra ntn?
- Đọc.
- 4 nhóm thảo luận và trình bày ra bảng HT.
I. Tìm hiểu YT MT trong VBTS: 
1. VD:
2. PT:
3. NX:
- YT MT làm đoạn văn sinh động hơn, nổi bật hơn.
4.Ghi nhớ/SGK.
II.Luyện tập:
Bài 1/SGK
- Tìm và PT những YT tả người và tả cảnh..?
Bài 2/SGK
Viết đoạn văn TS có SD YT MT?
IV. Củng cố: 
? MT trong VBTS có tác dụng gì?
 A. Để người đọc hình dung được sự việc.
 B. Để người đọc hình dung được con người.
 C. Để người đọc hình dung được cảnh vật.
 D. Để câu chuyện trở nên sinh động hơn.
 ? Trong truyện cổ DG không có YT MT nào sau đây?
 A. Tả cảnh vật. 
 B. Tả nội tâm nhân vật.
 C. Tả hành động. 
 D. Tả người.
V. Hướng dẫn: 
- Xem lại bài và hoàn thành phần luyện tập.
 - Soạn bài: “Viết bài tập làm văn số 2”
E. Rút kinh nghiệm: