Giáo án môn Sinh học 9 - Tiết 28: Thực hành: Quan sát thường biến

Ngày giảng: 
9A:
9B:
Tuần: 
Tiết 28- Bài 27: thực hành:
quan sát thường biến
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Học xong bài, học sinh phải:
	- Qua tranh ảnh, mẫu vật sống, nhận biết được một số thường biến phát sinh ở một số đối tường thường gặp.
	- Qua tranh ảnh, phân biệt được sự khác nhau giữa thường biến và đột biến.
	- Rút ra được: 
 + Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, không hoặc rất ít chịu tác động môi trường.
 + Tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường.
 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát trên tranh, kĩ năng phân tích.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
 3. Thái độ: Giáo dục ý thức nghiêm túc trong giờ thực hành.
II. chuẩn bị: 
 GV: - Tranh, ảnh minh học thường biến.
 HS: - Mầm khoai lang trong tối, ngoài sáng; Thân cây rau dừa nước mọc từ mô đất bò xuống ven bờ và trải trên mặt nước.
III. hoạt động dạy học.
 1. Tổ chức: (1')9A: 9B:
 2. Kiểm tra: (2') Kiểm tra sự chuẩn bị mẫu vật của học sinh.
 3. Bài mới: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài thực hành.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
* Hoạt động 1: Nhận biết một số thường biến phát sinh do ảnh hưởng của ngoại cảnh.
GV: Yêu cầu h/s quan sát tranh, ảnh mẫu vật các đối tượng:
 + Nhận biết thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoạic ảnh.
 + Nêu các nhân tố tác động gây thường biến.
HS: Quan sát kĩ tranh, ảnh và mẫu vật: Mầm củ khoai, cây rau dừa nước và các tranh ảnh khác rút ra kết luận.
GV: Cho đại diện các nhóm trình bày, đưa ra bảng đáp án đúng:
19'
I. Nội dung.
1.Nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh.
- Quan sát mầm khoai lang trong tối và ngoài sáng.
- Quan sát rau dừa nước
- Quan sát mạ trong tối và ngoài sáng.
Đối tượng
Điều kiện môi trường
Kiểu hình tương ứng
Nhân tố tác động
1. Mầm khoai
- Có ánh sáng
- Trong tối
- Mầm lá có màu xanh
- Mầm lá có màu vàng
ánh sáng
2. Cây rau dừa nước
- Trên cạn
- Ven bờ
- Trên mặt nước
- Thân lá nhỏ
- Thân lá lớn
- Thân lá lớn hơn, rễ biến thành phao
Độ ẩm
3
HS: Kết luận một số đặc điểm của thường biến..
 * Hoạt động 2: Nhận biết và phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến.
GV: Hướng dẫn h/s quan sát trên đối tượng lá cây mạ mọc ven bờ và trong ruộng.
 Thảo luận: 
 + Sự khác nhau giữa 2 cây mạ mọc ở vị trí khác nhau trong ruộng mạ ở vụ thứ nhất thuộc thế hệ nào?
 + Các cây lúa được gieo từ hạt của 2 cây trên có khác nhau không? Rút ra nhận xét?
 + Tại sao cây mạ sống ở hai nơi này lại có đặc điểm khác nhau?
HS: Quan sát tranh, thảo luận, nêu được:
 + Hai cây mạ thuộc thế hệ thứ nhất (Biến dị trong đời cá thể)
 + Con của chúng giống nhau ( Biến dị không di truyền được)
 + Do điều kiện dinh dưỡng khác nhau.
GV: Gọi cá nhân h/s trình bày sự khác nhau của thân cây dừa nước.
HS: Nhận xét và phân biệt giữa thường biến và đột biến.
* Hoạt động 3: Nhận biết ảnh hưởng khác nhau của cùng một điều kiện môi trường đối với tính trạng số lượng và chất lượng.
GV: Yêu cầu h/s Quan sát hình ảnh 2 luống su hào của cùng một giống, nhưng có điều kiện chăm sóc khác nhau.
 ? Hình dạng củ của 2 luống đó có khác nhau không?
 ? Kích thước của các củ su hào ở 2 luống khác nhau như thế nào?
 ? Em có nhận xét gì về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng? 
HS: Nêu được: 
 + Hình dạng giống nhau ( tính trạng chất lượng)
 + Chăm sóc tốt: củ to; ít chăm sóc: củ bé.
GV: Yêu cầu h/s nhận xét và viết bài thu hoạch
10'
10'
2. Nhận biết và phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến.
3. Nhận biết ảnh hưởng khác nhau của cùng một điều kiện môi trường đối với tính trạng số lượng và chất lượng.
- Tính trạng chất lượng phụ thuộc vào kiểu gen.
- Tính trạng số lượng phụ thuộc vào điều kiện sống.
 4. Nhận xét - Đánh giá: (2')
	- GV nhận xét ý thức thực hành của các nhóm.
	- Cho điểm một số nhóm chuẩn bị chu đáo và bản thu hoạch có chất lượng.
	- GV cho học sinh thu dọn vệ sinh.
5. Dặn dò: (1')
	- Đọc trước bài 28.
	- Vẽ các sơ đồ của bài 28 vào vở bài tập./.