Giáo án môn Sinh học 9 - Tiết 31 - Bài 30: Di truyền học với con người

Ngày giảng: 
9A:
9B:/ 
Tuần: 16
Tiết 31- Bài 30: di truyền học với con người
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Học xong bài, học sinh phải:
	- Hiểu được di truyền học tư vấn là gì và nội dung của lĩnh vực khoa học này.
	- Giải thích được cơ sở di truyền học của việc cấm nam giới lấy nhiều vợ hoặc nữ giới lấy nhiều chồng, cấm những người có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời kết hôn với nhau.
	- Hiểu được tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35 và tác hại của ô nhiễm môi trường đối với cơ sở vật chất của tính di truyền của con người.
 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng liên hệ thực tế.- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
 3. Thái độ:Giáo dục ý thức trong hôn nhân và KHHGĐ.
II. chuẩn bị: 
 . GV: - Bảng phụ ghi nội dung bảng 30.1 (HĐ2); 30.2 (HĐ3)
 HS: - Đọc trước bài từ nhà.
III. hoạt động dạy học.
 1. Tổ chức: (1')9A: 9B:
 2. Kiểm tra: (4'): Có thể nhận biết bệnh nhân Đao và bệnh nhân Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái nào?
 9A: 9B
 3. Bài mới: 
 Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu di truyền y học tư vấn thông qua ví dụ cụ thể.
GV: Những hiểu biết về di truyền học người giúp con người bảo vệ mình và bảo vệ tương lai di truyền loài người.
HS: Vận dụng kiến thức di truyền, thảo luận nhóm thực hiện 6 sgk:
 + Em hãy thông tin cho đôi trai gái này biết đây là loại bệnh gì?
 + Bệnh do gen trội hay gen lặn qui định?
 + Nếu họ lấy nhau, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh thì họ có nên tiếp tục sinh con nữa không? Vì sao?
GV: Cho các đại diện nhóm phát biểu, bổ sung. 
HS: Yêu cầu nêu được:
 + Đây là bệnh di truyền.
 + Bệnh do gen lặn qui định vì đời trước của 2 gia đình này đã có người mắc bệnh.
 + Không nên tiếp tục sinh con vì họ đã mang gen lặn gây bệnh.
GV: Nhận xét nội dung.
GV: Từ ví dụ đã phân tích, yêu cầu h/s trả lời câu hỏi: 
 + Di truyền y học tư vấn là gì?
 + Chức năng của ngành này?
HS: Phát biểu và tự hoàn chỉnh kiến thức.
*Hoạt động 2:Tìm hiểu di truyền học với hôn nhân
GV: Hướng dẫn h/s phân tích tư liệu giúp h/s tháy được nguy hại của kết hôn họ hàng, yêu cầu h/s trả lời:
? Tại sao kết hôn gần làm suy thoái nòi giống?
HS: Tạo cho những gen lặn gây hại dễ gặp nhau ở thể đồng hợp gây suy thoái nòi giống.
? Tại sao từ đời thứ 5 trở đi được Luật cho phép kết hôn?
HS: Vì sự sai khác về mặt di truyền nhiều hơn, các gen lặn có hại khó gặp nhau.
GV: Treo bảng 30.1, tiếp tục yêu cầu h/s phân tích:
? Giải thích qui định hôn nhân 1 vợ: 1 chồng bằng cơ sở khoa học?
HS: Phân tích số liệu về sự thay đổi tỉ lệ nam/nữ theo độ tuổi, lưu ý ở độ tuổi 18-35.
? Vì sao nên cấm chuẩn đoán giới tính thai nhi?
HS: Không chuẩn đoán giới tính thai nhi sớm Ư hạn chế việc mất cân đối tỉ lệ nam/ nữ.
* Hoạt động 3: Nhận biết sự tăng tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao theo độ tuổi các bà mẹ.
GV: Hướng dẫn h/s nghiên cứu bảng 30.2, thông tin để nắm được một số tiêu chí về KHHGĐ.
HS: Nghiên cứu bảng 30.2 thực hiện 6 (tr87).
? Các bà mẹ sinh con ở độ tuổi nào thì tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng?
HS: Độ tuổi ngoài 35.
? Phụ nữ nên sinh con ở lứa tuổi nào để đảm bảo giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao?
HS: Độ tuổi 25 - 34.
? Sinh con ở độ tuổi này đảm bảo gì cho cuộc sống?
HS: Tránh hiện tượng 2 lần sinh gần, đảm bảo việc học tập, công tác, giữ được qui mô gia đình hợp lí.
* Hoạt động 4: Tìm hiểu hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường.
GV: Các chất đồng vị phóng xạ được tích luỹ trong khí quyểnƯđấtƯcơ thể động vật, thực vậtƯcon người sử dụng tích luỹ ở mô xương, máu, tuyến sinh dụcƯung thư, đột biến
HS: + Liên hệ thực tiễn ở địa phương.
 + Nêu các biện pháp bảo vệ môi trường.
GV: Tổng kết lại kiến thức. 
12'
10'
7'
7'
I. Di truyền y học tư vấn.
- Di truyền y học tư vấn là một lĩnh vực của di truyền học kết hợp các phương pháp xét nghiệm, chuẩn đoán hiện đại về mặt di truyền kết hợp nghiên cứu phả hệ.
- Nội dung: 
 + Chuẩn đoán.
 + Cung cấp thông tin.
 + cho lời khuyên liên quan đến các bệnh, tật di truyền.
II. Di truyền học với hôn nhân và KHHGĐ.
1. Di truyền học với hôn nhân.
- Di truyền học đa giải thích được cơ sở khoa học của các qui định:
 + Hôn nhân 1 vợ: 1 chồng.
 + Những người có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không được kết hôn.
2. Di truyền học và kế hoạch hoá gia đình.
- Phụ nữ sinh con trong độ tuổi từ 25 - 34 là hợp lí.
- Từ độ tuổi > 35 tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rõ.
II. Hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường.
- Các tác nhân vật lí, hoá học gây ô nhiễm môi trường làm tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền.
* Kết luận chung: (sgk)
 4. Củng cố: (3')
	* GV gọi h/s trả lời câu hỏi:
	? Di truyền y học tư vấn có chức năng gì?
	? Tại sao phụ nữ không nên sinh con ở độ tuổi ngoài 35? 
	? Tại sao cần phải đấu tranh chống ô nhiễm môi trường?
 5. Dặn dò: (1')
	- Học bài và trả lời câu hỏi sgk.
	- Tìm hiểu các thông tin về công nghệ tế bào./.