Giáo án môn Vật lý lớp 7 - Tiết 25: Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lý của dòng điện

Ngày soạn : 21 / 2 Tuần 25
Ngày giảng : 2 / 3
Tiết 25 : Tác dụng từ, tác dụng hoá học và
tác dụng sinh lý của dòng điện
I . Mục tiêu.
 - Mô tả thí nghiệm hoặc của 1 thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng điện.
 - Mô tả 1 thí nghiệm hoặc ứng dụng trong thực tế về tác dụng hoá học của dòng điện.
 - Nêu được các biểu hiện do tác dụng sinh lý của dòng điện khi qua cơ thể người.
II . Chuẩn bị.
 * Cả lớp: 
- 1 kim nam châm, 1 nam châm thẳng, 1 vài vật nhỏ = sắt, thép.
- 1 chuông điện, 1 bộ nguồn 6V ( 2pin1,5V)
- 1 ắc quy 12V hoặc bộ chỉnh lưu hạ thế đứng lấy ra nguồn 12V, 1bình điện phân đựng dung dịch đồng sun fát.
- 1 công tắc, 1 bóng đèn loại 6V, 6 dây dẫn vỏ bọc cách điện.
- Tranh vẽ phóng to hình 23.2.
 * Mỗi nhóm học sinh:
 - 1 nam châm điện dùng pin
 - 2 pin 1,5v trong đế lắp pin.
 - 1 công tắc, 5 đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện.
 - 1 kim nam châm đặt trên mũi nhọn.
 - 1 vài mẩu dây nhỏ = sắt hay thép, đồng,nhôm.
III . Hoạt động dạy học
 1 . ổn định tổ chức. Lớp 7 / 
 2 . Kiểm tra bài cũ
Nêu tác dụng của dòng điện đã học trong tiết trước, lấy ví dụ chứng minh.?
 3 . Bài mới
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên cho học sinh quan sát ảnh chụp cần cẩu dùng nam châm điện ở trang đầu chương ( trang 97)
Giáo viên đặt vấn đề: Nam châm điện là gì ? Nguyên tắc hoạt động như thế nào ?
? Nam châm có tác dụng gì ? ( đã học Lớp 5).
Giáo viên đưa ra 1 nam châm đã sơn màu đánh dấu 2 cực giáo viên giới thiệu mỗi cực của nam châm.
? Giáo viên đặt vấn đề: tính chất từ của nam châm như thế nào?
- Giáo viên đưa 2 cực lại gần nhau ( 2 cực của nam châm này lần lượt lại gần 1 cực của nam châm kia)
? Nhận xét.
- Giáo viên dùng hình vẽ23.1 giới thiệu về nam châm điện.
? Tìm hiểu ( SGK) - Cho biết cấu tạo của nam châm điện.
? Yêu cầu học sinh mắc mạch điện như hình 23.1 và trả lời câu hỏi C1.
 ? Đọc câu C1.
Cho học sinh hoạt động nhóm làm thí nghiệm báo cáo kết quả, thảo luận chung.
? Điền từ thích hợp vào chỗ trống.
Giáo viên nhấn mạnh những điều cần lưu ý.
Giáo viên mắc chuông điện và cho nó hoạt động.
Giáo viên treo hình 23.2.
? Tìm hiểu cấu tạo qua tranh vẽ: chỉ ra các bộ phận của chuông điện.
Giáo viên phát chuông điện cho các nhóm.
Yêu cầu: + Tìm vị trí của miếng sắt, tiếp điểm.
 + Đóng công tắc và trả lời câu hỏi C2, C3, C4, cho học sinh đọc câu C2, C3, C4.
 Cho học sinh hoạt động nhóm báo cáo kết quả thảo luận thống nhất.
 Giáo viên giới thiệu tác dụng cơ học của dòng điện. 
? Dụng cụ thí nghiệm
( 2 thỏi than chì dẫn điện màu đen)
Giáo viên mắc mạch điện như hình vẽ , Đóng công tắc.
? Quan sát đèn và trả lời câu C6.
 Giáo viên thông báo: lớp màu đỏ bằng đồng, hiện tượng đồng tách khỏi dung dịch muối đồng sun phát bám vào cực(-) khi có dòng điện chạy qua chứng tỏ dòng điện có tác dụng hoá học
 Cho học sinh rút ra kết luận điền từ thích hợp vào chỗ .....
? Sơ ý ( sờ tay) cho dòng điện đi qua cơ thể người có thể gây ra nguy hiểm gì? 
? Cần lưu ý gì khi sử dụng địên
Giáo viên giới thiệu tác dụng của dòng điện trong y học.
? y/c hs suy nghĩ trả lời câu hỏi C7, C8 ?
Gv chốt lại
Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập
Quan sát hình vẽ.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nam châm điện
* Tính chất từ của nam châm.
- Nam châm có khả năng hút các vật bằng sắt hoặc thép.
Học sinh: hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi:
- Nam châm có khả năng hút các vật = sắt hoặc thép.
- Một trong hai cực của kim bị hút còn cực kia bị đẩy.
- Hoạt động cá nhân tìm hiểu tác dụng của nam châm điện.
- Hoạt động nhóm mắc mạch điện như hình 23.1 và trả lời câu hỏi C1.
- Báo cáo kết quả.
- Nhận xét, thảo luận.
- Hoàn thành kết luận.	
Hoạt động 3: Tìm hiểu chuông điện 
- Hoạt động cá nhân tìm hiểu cấu tạo của chuông điện thông qua hình vẽ.
- Hoạt động nhóm: Tìm hiểu cấu tạo chuông điện trên dụng cụ thật, trả lời câu hỏi C2, C3, C4 báo cáo kết quả thảo luận thống nhất.
Hoạt động 4: Tìm hiểu tác dụng hoá học.
- Hoạt động cá nhân tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm.
- Quan sát thí nghiệm của giáo viên trả lời câu hỏi C5.
- Trả lơì câu hỏi C6.
- Hoàn thành kết luận: Điền từ thích hợp vào chỗ ....
Hoạt động 5: Tìm hiểu tác dụng sinh lí của dòng điện
- Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên.
 Nguy hiểm đến tính mạng.
- Đảm bảo an toàn.... khi sử dụng điện.
- Ghi nhớ tác dụng sinh lí của dòng điện
Hoạt động 6 : Vận dụng
- Hs suy nghĩ trả lời C7, C8 -> Trình bày trước lớp
4 . Củng cố _ dặn dò.
Qua bài học hôm nay ta cần ghi nhớ kiến thức cơ bản nào?
Gv chốt lại kiến thức cơ bản
Về nhà học bài , làm bài tập trong SBT
IV . Bài học kinh nghiệm.