Giáo án Ngoài giờ lên lớp - Trần Đức Chung - Trường THCS Châu Quang

Ngày soạn 05 tháng 9 Năm 2008
 Chủ điểm tháng 9
 truyền thống trường
A.Mục đích yêu cầu
Giúp học sinh: 
- Hiểu được truyền thống tốt đẹp của trường nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS
- Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp cảu trường
- Biết tự xác định trách nhiệm của bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
B.Các hoạt động
Hoạt động I
Bầu cán bộ lớp
* Yêu cầu giáo dục
Hoạt động này nhằm giúp học sinh hiểu được trách nhiệm của bản thân trong năm học cuối cấp và thống nhất phương hướng hoạt động của lớp trong năm. Lựa chọn được đội ngũ cán bộ lớp năng động sáng tạo để góp phần phát huy truyền thống của trường của lớp.
* Nội dung và hình thức hoạt động
Nội dung: Tổng kết hoạt động trong năm qua và phương hướng hoạt động của lớp trong năm tới, bầu cán bộ lớp mới.
Hình thức: báo cáo và bầu cán bộ lớp 
* Chuẩn bị hoạt động
Bản tổng kết hoạt động của lớp trong năm học lớp 6 và phướng hướng hoạt động của lớp trong năm học mới, phiếu bầu, một số tiết mục văn nghệ.
* Tiến hành hoạt động
Khởi động: hát tập thể một bài trong quy định
Thảo luận: Lớp trưởng lớp 6 đọc báo cáo về hoạt động của lớp trong năm học 2007-2008 và phương hướng hoạt động năm học 2008 - 2009 lớp thảo luận về các chỉ tiêu phương hướng đề ra trong năm. Lấy biểu quyết thông qua
Bầu cán bộ lớp mới.
Giáo viên chủ nhiệm nhắc lại tiêu chuẩn cán bộ lớp đề nghị mọi người ứng cử và đề cử.
Bầu ban kiểm phiếu, tiến hành bầu theo hình thức: biểu quyết, hoặc bỏ phiểu kín. Ban kiểm phiếu công bố kết quả cán bộ lớp nhận nhiệm vụ.
Hoạt động II
Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 7 THCS
* Yêu cầu: Giúp học sinh hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh lớp 7, tự xác định được trách nhiệm của bản thân phải hoàn thành các nhiệm vụ đó. Biết sử dụng các biện pháp hợp lí có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học mới.
* Nội dung và hình thức hoạt động
- Nội dung: nhiệm vụ và quyền của học sinh lớp 7 THCS, tầm quan trọng của việc hoàn thành các nhiệm vụ đó và biện pháp thực hiện.
- Hình thức: trao đổi thảo luận
* Chuẩn bị hoạt động: Điều 13, 28, 29, 31 công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em và một số câu hỏi thảo luận. Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu kế hoạt hoạt động, cán bộ lớp phân công các hoạt động cụ thể 
* Tiến hành hoạt động
- Khởi động: văn nghệ
- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 7 THCS
Người điều khiển chương trình nêu ra một số câu hỏi học sinh thảo luận theo tổ. Các đại diện của tổ báo cáo các tổ khác nhận xét bổ sung. Lớp trưởng tổng kết lại: nhiệm vụ của học sinh lớp 7 là phải phát huy truyền thống cảu trường cụ thể là:
+ Phải hoàn thành chương trình các môn học đạt kết quả tốt.
+ Phải rèn luyện đạo đức tốt
Kết thúc hoạt động bằng một tiết mục văn nghệ
Hoạt động III
Thảo luận về tặng kĩ vật lưu niệm cho trường
* Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa của việc tặng kĩ vật lưu niệm cho trường của học sinh lớp 7, có tình cảm lưu luyến gắn bó với trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè mong muốn để lại kĩ niệm tốt đẹp cho trường.
* Nội dung và hình thức hoạt động
Nội dung: lựa chọn phương án tặng kĩ vật cho trường, xây dựng kế hoạch thực hiện
Hình thức: thảo luận
* Chuẩn bị hoạt động: bản dự thảo ké hoạch tặng kĩ vật ho trường và một số tiết mục văn nghệ. Phân công người điều khiển chương trình, thư kí, trang trí, bàn ghế...
* Tiến hành hoạt động
+ Thảo luận vè tặng kĩ vật lưu niệm cho trường: cán bộ lớp trình bày ý nghĩa và một số hình thức như trồng cây lưu niệm, xây dựng tập san về các hoạt động của lớp, xây dựng bồn hoa lưu niệm...
+ Xây dựng kế hoạch thực hiện
Cần làm những việc gì trong thời gian bao lâu, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ từng cá nhân. Người điều khiển chương trình chốt lại kỉ vật đã chọn và nhắc nhở mọi người thực hiện.
Hoạt động IV
Thi viết vẽ ca ngợi truyền thống của trường
*Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh hiểu về truyền thống cảu lớp của trường tự hào trân trọng giữ gìn và phát huy truyền thống của trường. Phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, hợp tác, viết, vẻ.
*Nội dung và hình thức hoạt động
Nội dung ca ngợi truyền thống của trường, của lớp với hình thức: viết vẻ trò chơi
*Chuẩn bị hoạt động
Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính và gợi ý một số chủ đề lựa chọn như: cảnh sinh hoạt của lớp của trường, chân dung những học sinh giỏi, chân dung những thầy cô giáo dạy giỏi... biểu điểm và một số tiết mục văn nghệ
Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động, mục đích yêu cầu và gợi ý một số chủ đề để học sinh lựa chọn. Phân công ngùơi điều khiển chương trình và thư kí.
* Tiến hành hoạt động
+ Khởi động
+Thi vẻ tranh ca ngợi truyền thống nhà trường
Từng tổ thảo luận đề tài và vẻ trong thời gian quy định. Trưng bày tranh các tổ trước lớp. Cho các tổ thảo luận về hình thức trình bày về nội dung bức tranh... Ban giám khảo căn cứ vào đáp án và lời bình của các tổ để cho điểm từng tổ.
* Tiến hành trò chơi
Người điều khiển chương trình lần lượt giới thiệu đại diện từng tổ lên nêu từng câu hỏi, câu đố của mình cho cả lớp nghe. Mọi thành viên trong lớp đều có quyền xung phong trả lời (trừ những người trong tổ đó) Ai trả lời đúng được nhận quà. Nếu không ai trả lời đùng thì thì đại diện tổ đưa ra câu hỏi trình bày đáp án.
* Thi sáng tác thơ theo chủ đề ca ngợi truyền thồng của trường
Học sinh mỗi tổ thảo luận với nhau để cùng sáng tác một bài theo chủ đề đã nêu. Hết thời gian quy định người điều khiển chương trình thu bài và làn lượt đọc các bài thơ của từng tổ cho cả lớp nghe. Ban giám khảo cho điểm từng tổ và công bố kết quả.
Giáo viên chủ nhiệm tuyên dương những tổ có thành tích cao và kết thúc hoạt động bằng một tiết mục văn nghệ.
 Ngày soạn 5 tháng 10 năm 2008
 Chủ điểm tháng 10
 chăm ngoan học giỏi
A. Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh 
Nhận thức sâu sắc lời dạy của Bác Hồ trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà tháng 9 năm 1945 và bức thư gửi ngành giáo dục ngày 16 – 19 – 1958
Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ để đạt được kết quả tốt trong năm học cuối cấp. Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá rình học tập và rèn luyện
B. Các hoạt động:
Hoạt động I
Lễ đăng kí thi đua học tập tốt
* Yêu cầu: Giúp học sinh nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và các chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân trong năm học. ủng hộ các biện pháp thi đua học tập của lớp. Rèn luyện phương pháp học tập tích cực giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
* Nội dung và hình thức hoạt động
- Nội dung: đưa ra chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, các biện pháp thực hiện, cá tổ, các cá nhân đăng kí thi đua và một số tiết mục văn nghệ.
- Hình thức: lễ đăng kí thi đua văn nghệ
* Chuẩn bị hoạt động
Về phương tiện: bản đăng kí thi đua cá nhân, bản đăng kí thi đua của các tổ và của lớp.
Về tổ chức: giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu kế hoạch thời gian tổ chức hoạt động “Lễ đăng kí thi đua học tập tốt” giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị và thực hiện, giúp học sinh chuẩn bị. Lớp trưởng hội ý với các tổ trưởng, các lớp phó thống nhất nội dung và phân công chuẩn bị. Mỗi cá nhân xây dựng cho mình một bản đăng kí. Phân công người điều khiển chương trình, thư kí mời đại biểu.
* Tiến hành hoạt động
+ Khởi động
+ Lễ đăng kí thi đua
Người điều khiển chương trình lần lượt mời dại diện các tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình. Bản đăng kí thi đua của tổ phải nêu rỏ chỉ tiêu từng mặt... sau đó nạp cho lớp để tiện quản lí theo giỏi.
Người điều khiển chương trình mời lớp phó phụ trách học tập đọc bản dự thảo chương trình hành động của lớp và các biện pháp thực hiện.
Lớp thảo luận và lấy biểu quyết.
* Kết thúc hoạt động
Hoạt động II:Tìm hiểu thư Bác Hồ
* Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của học sinh và thấm nhuần lời dạy trong thư của Bác Hồ, kính yêu Bác trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em. Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt và rèn luyện tốt.
* Nội dung và hình thức họat động
+ Nội dung: 
- Những lời dạy của Bác được thể hiện trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt nam dân chủ cộng hoà tháng 9/1945 và thư gửi ngành giáo dục ngày 16/10/1968.
- Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư và một số tiết mục văn nghệ
* Chuẩn bị hoạt động
- Thư gửi học sinh
- Thư gửi ngành giáo dục...
- Những bài hát về bác và điều 28, 29 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động mục đích yêu cầu và giao cán bộ lớp điều hành. Cán bộ lớp hội ý phân công người điều khiển chương trình bầu ban giám khảo, thống nhất cách cho điểm, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ...
* Tiến hành hoạt động
+ Khởi động
+ Thi vấn đáp và thảo luận
Người điều khiển chương trình lần lượt nêu các câu hỏi
? Bác Hồ viết thư gửi học sinh... vào thời gian nào
 (Khoảng tháng 9/1945)
? Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới như thế nào bạn hãy đọc đoạn thư đó
? Trong thư 1968 Bác căn dăn trò và thầy về công tác chuyên môn và học tập như thế nào
? Quyền được học tập của các em được thể hiện trong thư như thế nào.
Cả lớp thảo luận. Tổ nào có tín hiệu trước sẽ được mời trả lời ban giám khảo chấm điểm và ghi công khai điểm của tổ trả lời đúng.
Ban giám khảo tổng kết điểm của từng tổ và tuyên dương tổ dạt kết quả cao nhất.
+ Văn nghệ: theo từng tổ.
Hoạt động III
Em là nhà khoa học
*Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh
-Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xẩy ra trong tự nhiên, trong xã hội và trong đời sống, từ đó càng yêu thích môn học, hăng say học tập và có thái độ học tập đúng đắn.
-Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
*Nội dung và hình thức hoạt động
Nội dung: Kiến thức một số môn học như tón lí hoá... một số hiện tượng khoa học xẩy ra trong tự nhiên...
Hình thức: bắt thăm hỏi đáp và một số tiết mục văn nghệ
*Chuẩn bị hoạt động
Về phương tiện
Câu hỏi về một số hiện tượng khoa học xẩy ra trong tự nhiên, một số bài toán... phiếu ghi câu hỏi, hòm đựng phiếu, đáp án và thang điểm dùng cho ban giám khảo, điều 29 khoản 1 mục a công ước quốc tế về quyền tre em
Về tổ chức
Lớp lựa chọn 4 nhóm “các nhà khoa học trẻ” mỗi nhóm từ 3 đến 4 bạncủa 4 môn học tớn lí hoá sinh. Mời các giáo viên bộ môn làn cố vấn đồng thời làm ban giám khảo. Đề nghị các học sinh sưu tầm các câu đố có nội dung khoa học để tham gia hoạt động. Phân công người dẫn chương trình và thư kí.
*Tiến hành hoạt động
+ Khởi động
+ Bắt thăm hỏi đáp người điều khiển chương trình nêu thể lệ cuộc chơi ngoài đội chơi các học sinh khác đều là cổ động viên. Các cổ động viên sẽ bắt thăm đặt câu hỏi cho đôi chơi. Câu hỏi thuộc lĩnh vực nào sẽ do nhóm khoa học đó trả lời thời gian suy nghĩ là 10 giây. Hết thời gian nếu ... quyền trẻ em.
- Mời cán bộ đoàn trường làm cố vấn.
- Phân công người điều khiển chương trình tạo đàm thảo luận.
- Phân công trang trí.
4. Tiến hành hoạt động
a. Khởi động
b. Toạ đàm thảo luận
+ Người điều khiển chương trình lần lượt đưa ra các câu hỏi về vai trò của Đoàn; nhiện vụ của đoàn viên, nhiệm vụ và lí tưởng của thanh niên hiện nay. Yêu cầu cả lớp tích cực suy nghĩ trao đổi thảo luận vận dụng các điều 12, 13, 15 công ước về quyền trẻ em của LHQ
+ Sau các ý kiến, người điều khiển chương trình có thể chốt lại hoặc đề nghị thầy cô giáo giúp đỡ.
+ Cuối cùng người điều khiển chương trình khái quát lại những nét chủ yếu về vai trò của Đoàn và lí tưởng của thanh niên hiện nay nhằm củng cố khắc sâu nhận thức cho mọi thành viên trong lớp.
c. Văn nghệ: Người phụ trách văn nghệ lần lượt giới thiệu các tác phẩm văn nghệ ca ngợi Đoàn liên quan đến chủ điểm 26-3
Hoạt động II
giao lưu với đoàn viên ưu tú
1.Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
– Hiểu công tác Đoàn và các phong trào của đoàn ở đại phương, hiểu thành tích và các phẩm chất của đoàn viên ưu tú.
- Cảm phục, tôn trọng và yêu mến đoàn viên ưu tú.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a. Nội dung
- Tình hình hoạt động của đoàn ở địa phương
- Các gương tốt đoàn viên ưu tú.
- Tình hình và các thành tích của lớp.
b. Hình thức 
- Giao lưu
- Văn nghệ
3. Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện
- Bản báo cáo tình hình hoạt động của đoàn ở địa phương, thành tích của đoàn viên ưu tú.
- Bản báo cáo thành tích của lớp.
- Câu hỏi giao lưu.
- Một số tiết mục văn nghệ
b. Về tổ chức
- Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với tổ chức đoàn ở địa phương, mời đoàn viên ưu tú (vượt khó vươn lên, có nhiều sáng kiến trong sản xuất, làm kinh tế giỏi, tích cực hoạt động xã hội) tham gia giao lưu với lớp.
- Thông báo nội dung yêu cầu, kế hoạch với lớp, động viên học sinh tích cực tham gia
- Chuẩn bị câu hỏi giao lưu
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ
- Phân công người điều khiển chương trình nhóm trang trí.
- Mời đại biểu.
4. Tiến hành hoạt động
a. Khởi động
b. Giao lưu và văn nghệ xen kẻ
- Người điều khiển chương trình mời lớp trưởng báo cáo những nét chính tình hình của lớp.
- Mời các đoạn viên ưu tú tự giới thiệu và đại biểu đoàn viên ưu tú thông báo tóm tắt tình hình hoạt động của đoàn ở địa phương, thành tích của các đoàn viên ưu tú.
- Học sinh chuẩn bị các câu hỏi giao lưu và chuyển cho người điều khiển chương trình.
- Người điều khiển chương trình lần lượt đọc các câu hỏi của lớp, các đoàn viên ưu tú trả lời và cùng giao lưu với lớp
5. Kết thúc hoạt động
Hoạt động III
Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày 
thành lập đoàn 26 - 3
1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
- Phát huy khả năng văn nghệ của lớp, khai thác tìm hiểu thêm nhiều bài hát về đoàn, biểu diễn dưới nhiều hình thức.
- Khắc sâu ý nghĩa ngày thành lập đoàn 26 – 3
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a. Nội dung
- Các bài hát về đoàn.
- Tên bài hát tên tác giả các bài hát về đoàn.
b. Hình thức
Thi văn nghệ theo chủ đề mừng ngày thành lập đoàn 26 – 3.
3. Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện
- Tập hợp các bài hát về đoàn: tên bài hát tên tác giả,
- Câu hỏi câu đố trong cuộc thi
b. Về tổ chức
- Thành lập các đội chơi: mỗi tổ cử một đội gồm 3 học sinh, các đội tự đặt tên
- Chuẩn bị các câu hỏi câu đố.
- Phân công người diều khiển chương trình ban giám khảo, nhóm trang trí
- Chuẩn bị đáp án thang điểm
- Mời đại biểu
4. Tiến hành hoạt động
a. Khởi động
b. Cuộc chơi
- Người điều khiển chương trình lần lượt đưa ra các câu hỏi các câu đố.
- Đội nào có tín hiệu trước sẽ được vào cuộc
- Hoặc các đội sẽ đưa ra câu hỏi câu đố cho các đội khác 
- Dành một số câu hỏi cho khán giả.
- Ban giám khảo cho điểm các đội
- Công bố kết quả cuộc thi
5. Kết thúc hoạt động
Hoạt động IV
Thảo luận kế hoạch chuẩn bị hội trại 26 - 3
1.Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
- Hiểu các nội dung, công việc phải chuẩn bị để tham gia hội trại do nhà trường tổ chức
- Nhiệt tình sẵn sàng tham gia.
- Có quan điểm riêng của mình và biết bày tỏ những quan điểm đó trong thảo luận, bàn bạc chuẩn bị thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công.
2. Nội dung hình thức hoạt động.
a. Nội dung
- Các nhiệm vụ hội trại của lớp theo yêu cầu của nhà trường
- Các nội dung tham gia hội trại như: thể thao, văn nghệ, trò chơi
- Các kế hoạch chuẩn bị
b. Hình thức
Thảo luận kế hoạch chuẩn bị.
3. Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện
- Bản thông báo của nhà trường về kế hoạch , nội dung tổ chức hội trại nội dung mà nhà trường phân công cho lớp.
- Câu hỏi thảo luận.
- Điều 12, 13, 31 công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
b. Về tổ chức
- Phân công người điều khiển chương trình thảo luận.
- Chuẩn bị nội dung thảo luận (ví dụ: hình thức lều trại, địa điểm, nội dung hoạt động trại)
- Dự kiến phân công tham gia hội trại cho các tổ, nhóm, cá nhân.
4. Tiến hành hoạt động
a. Khởi động
b.Thảo luận hình thức lều trại
- Người điều khiển chương trình có thể nêu một số mô hình lều trại, yêu cầu cả lớp thảo luận lựa chọn, bổ sung hoặc đề xuất mô hình mới. Vận dụng điều 12, 13 công ứưc liên hợp quốc về quyền trẻ em để động viên cả lớp mạnh dạn tự tin tham gia thảo luận
- Thảo luận về các dụng cụ, phương tiện cần thiết để cắm lều trại
- Thống nhất sự lựa chọn và phân công nhiệm vụ cho các tổ, cá nhân chuân bị.
c. Thảo luận nội dung tham gia hội trại.
- Người điều khiển chương trình nêu các nội dung mà lớp sẽ tham gia (văn nghệ thể thao, trò chơi)
- Lần lượt cho lớp thảo luận
d. Thảo luận kế hoạch 
- Kế họach hoàn tất công việc chuẩn bị.
- Biểu quyết thông qua kế hoạch chuẩn bị.
5 .Kết thúc hoạt động
Ngày 5 tháng 4 năm 2009
 Chủ điểm tháng 4
Hoà bình và hữu nghị 
A.Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh:
- Nâng cao nhận thức về vấn đề hoà bình và tình hữu nghị giữa các dân tộc, nhiện vụ và quyền học sinh trong việc phát triển tình hữu nghị đó.
- Biết phân tích và đánh giá các vấn đề hoà bình và hữư nghị giữa các dân tộc.
- Có thấi độ phê phán trước những sự kiện, hiện tượng phi hoà bình, thiếu tinh thần thân thiện trong quan hệ giữa các dân tộc.
B.Các hoạt động
Hoạt động I
Tổ chức diễn đàn thanh niên về chủ đề “hoà bình và hữu nghị”
1.Yêu cầu : giúp học sinh:
Nâng cao hiểu biết về vấn đề hoà bình, ý nghĩa của hoà bình đối với sự phát triển tình hữu nghị giữa các dân tộc. Khắc sâu kiến thức về một số vấn đề mà nhân loại quan tâm như chống đói nghèo, môi trường chiến tranh
Biết hợp tác trên tinh thần đoàn kết, ủng hộ và giúp đỡ lẫn nhau để hướng tới một cuộc sống tích cực, tôn trọng các giá trị của dân tộc mình và các dân tộc khác.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a. Nội dung
+ Một số kiến thức trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
+ Hoà bình và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình trong bối cảnh hiện nay. Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện hoà bình bằng hành động cụ thể.
b. Hình thức
Diễn đàn: trình bày những quan điểm của cá nhân, tổ nhóm.
Một số tiết mục văn nghệ.
3. Chuẩn bị hoạt động
*Về phương tiện
- Bản trình bày ý kiến cá nhân, nhóm về chủ đề hoà bình và hữu nghị. Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
- Một số điều trong 4 nhóm quyền trẻ em
- Một số bài hát, tiểu phẩm trò chơi
*Về tổ chức
Phân công cá nhân chuẩn bị ý kiến của mình
- Mổi tổ nhóm định hướng số người lên tham gia diễn đàn theo sự phân công của lớp
- Xây dựng chương trình
- Phân công người điều khiển chương trình
4. Tiến hành hoạt động
a. Khởi động
b.Diễn đàn
Người điều khiển chương trình lần lượt mời đại biểu từng tổ trình bày ý kiến của mình về một trong những vấn đề như : hoà bình môi trường, công ước quốc tế về quyền trẻ em. Theo chương trình mỗi vấn đề được trình bày trong thời gian 5 phút. Sau mỗi vấn đề lớp bổ sung hoặc nêu những băn khuăn thắc mắc để giải đáp
+ Tổ 1: Nêu suy nghĩ về ý nghĩa của hoà bình đối với sự phát triển của xã hội
+ Tổ 2: Trình bày trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần bảo vệ hoà bình và ổn định xã hội tham gia bảo vệ môi trường
+ Tổ 3, 4 Giới thiệu về 4 nhóm quyền trẻ em và một số nội dung quyền trẻ em được ghi rỏ trong công ước quốc tế
Sau phần trình bày cảu các tổ các cá nhân có thể phát biểu tự do. Người điều khiển giới thiệu xen kẻ các tiết mục văn nghệ
Hoạt động II
Tổ chức hội vui hoc tập
1. Yêu cầu: Giúp học sinh:
-Thi đua học tập trong tháng cuối năm để đạt kết quả tốt nhất trong kì thi học kì và thi vaò lớp 10.
-Biết thêm những cách thức mới trong học tập
-Nâng cao trách nhiệm trong học tập
2. Nội dung và hình thức hoạt động
+ Nội dung: Kiến thức một số môn học mà kết quả chưa cao; hoặc kiến thức một số môn do lớp tự chọn để đưa vào hoạt động ôn tập (văn và toán)
+ Hình thức: thi giải câu đố, thi giải nhanh bài tập, tình huống ứng xử, sự kiện lịch sử của dân tộc.
+ Hoạt động theo đội.
3 .Chuẩn bị
+ Về phương tiện
- Hệ thống câu hỏi phục vụ cho chương trình ôn tập
+ Về tổ chức
Lựa chọn môn học đưa vào danh sách để xây dựng câu hỏi bài tập
Tập hợp những học sinh khá giỏi để xây dựng đáp án
+ Hình thành các nhóm dự thi
+ Thông qua giáo viên chủ nhiệm để xin ý kiến các giáo viên bộ môn nhằm hoàn thiện nội dung các câu hỏi và đáp án
+ Cử ban giám khảo
+ Mời giáo viên tham dự
+ Phân công người điều khiển chương trình
4.Tiến hành hoạt động
a .Khởi động
b.Thi trả lời các câu hỏi làm các bài tập nhanh.
Đại diện các nhóm lên bắt thăm câu hỏi đọc to cho các nhóm khác cùng nghe. Các nhóm thực hiện trong vòng 60 giây. Nhóm nào giơ tay trả lời trước được trả lời đầu tiên. nếú không trả lời đựơc nhóm khác có quyền trả lời.
Ban giám khảo công bố kết quả
5. Kết thúc hoạt động
Hoạt động III
Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày giải phóng miền Nam thống nhất đất nước 30 - 4
1. Yêu cầu : Giúp học sinh
Tự hào về ngày lịch sử dân tộc, từ đó xác định rỏ trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia xây dựng quê hương đất nước bằng việc học tập tốt.
Rèn luyện kĩ năng tham gia và tổ chức hoạt động văn nghệ của lớp.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a. Nội dung
Ca ngợi giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước ca ngợi những tấm gương hy sinh vì đất nước
b. Hình thức
- Biểu diên văn nghệ
- Trình bày tiểu phẩm
3. Chuẩn bị
+ Về phương tiện
Bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, các nhạc cụ, khẩu hiệu..
b.Tổ chức
Mỗi tổ chuẩn bị 3 tiết mục văn nghệ theo các thể loại khác nhau như : hát, thơ, kể chuyện, tiểu phẩm. Báo cáo cho cán bộ lớp về số tiết mục văn nghệ để lớp tập hợp xây dựng chương trình. 
- Cán bộ lớp sắp xếp các tiết mục đăng kí của các tổ và xây dựng chương trình biểu diễn.
- Phân công người điều khiển chương trình, nhóm trang trí lớp, mời đại biểu.
4. Tiến hành hoạt động
Biểu diễn văn nghệ
- Người điều khiển chương trình lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ biểu diễn
- Trong quá trình biểu diễn có thể xen kẻ bằng những câu đố vui để thay đổi không khí.
5. Kết thúc hoạt động.