Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 112: Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận

Ngày soạn: 25/03/05 Tuần Bài
Ngày dạy: 01/04/05 
Tiết 112: Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn NL
A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức: Giúp hs những hiểu biết về yếu tố biểu cảm trong bsì văn NL; vận dụng những hiểu biết đó để đưa nó vào một câu, một đoạn , bài văn nghị luận.
Rèn luyện kĩ năng: Xác định và sắp xếp luận điểm , xác định cảm xúc và cách đưa cảm xúc vào bài văn nghị luận.
Khả năng tích hợp: Bài: đi bộ ngao du, Hội thoại.
B/ CHUẨN BỊ:
	Giáo viên và học sinh soạn bài chu đáo ở nhà.
	Giáo viên chuẩn bị bảng phụ ghi 2 bài tập bổ trợ.
C/ LÊN LỚP:
Oån định: Kiểm tra sĩ số và việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.
Bài cũ: điều cần phân biệt yếu tố biểu cảm trong bsì văn nghị luận khác yếu tố biểu cảm trong văn biểu cảm là gì? ( Chỉ là 1 trong những yếu tố phụ , phụ thuộc vào luận điểm, mạch lập luận, không được phá vỡ mạch lập luận của bài.
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
GHI BẢNG
1.ĐỀ 1: Trình bày cảm nhận của bản thân về các luận điểm đề 1. Sửa chữa và sắp xếp lại.
1.Đề 1: Trình bày và sắp xếp lại cho phù hợp. ( 2-3 học sinh)
2. Phát hiện yếu tố biểu cảm trong đoạn văn 3 của bài Đi bộ ngao du?
2. biết bao hứng thú, thú vị, vui vẻ, tôi thường thấy, mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh, đau khổ, khoan thai, hài lòng, hân hoan biết bao, ta thích thú biết bao!
3.Cảm xúc của tác giả là gì? Được biểu hiện như thế nào trong bài văn?
Cảm xúc tràn ngập trong đoạn văn, giọng điệu vui tuơi, hồ hởi.
4. Vậy, đề 1 với luận điểm b phần 1 ta có thể bày tỏ cảm xúc gì?
4. Cảm xúc trước khi đi, khi đi, sau khi về:
ĐỀ 1:
MB: Những chuyến tham quan du lịch đã giúp con người rất nhiều.
TB: 
a. Về hiểu biết:
Làm cụ thể, sâu sắc, sinh động hơn những kiến thức đã học trong trường lớp, sách vở
Đem lại nhiều bài học , kinh nghiệm không tìm thấy trong sách vở.
b. Về tinh thần:
Có niềm vui mới cho bản thân.
Thêm yếu thiên nhiên quê hương đất nước.
c. Về thể chất.
Có sức khoẻ, sự bền bỉ.
KB: Tham quan du lịch là hoạt động bổ ích , mọi người cần tích cực tham gia.