Giáo án Ngữ văn 9 - Năm học: 2005 - 2006 - Tuần 30

NS..ND.
 Tuần :30 Tiết 145 RÔ –BIN –XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1/ Kiến thức:Hiểu và hình dung được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô –bin –xơnmột mình trên đảo hoang ,bộc lộ qua bức chân dung tự hoạ của nhân vật ; nghệ thuật vẽ chândung nhân vật đặc sắc của tác giả 
2/ Kĩ năng: Cũng cố và nâng cao kỹ năng tả chân dung nhân vật trong tác phẩm tự sự 
3/ Giáo dục tư tưởng:Giáo dục tinh thần vượt khó ,vượt khổ 
B/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1/ Giáo viên : Soạn bài , tranh chân dung tác giả ,tranh minh hoạ Rô-bin –xơn và tiểu thuýêt Rô-bin xơn cru-xô
2/ Học sinh: Soạn bài chu đáo ở nhà.
C/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số của lớp.
2/ Kiểm tra: Vì sao tác giả Lê Minh Khuê đặt tên cho tác phẩm của mình là NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ,nhan đề đó gợi cho em cảm nhận gì 
?Hãy khái quát những nét phẩm chất chung cùng những nét riêng của Phương Định , Nho, Thao
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
? Hãy nêu vài nét về tác giả, tác phẩm 
H; Nêu theo SGK
 GV hướng dẫn đọc giọng trầm tĩnh vui vui ,pha chút hóm hỉnh ,tự diễu cợt 
Giải thích các từ khó 
? Tìm hiểu bố cục của văn bản 
H: Bố cục chia làm ba đoạn :
+ Từ đầu đến như dưới đây : cảm giác chung khi tự ngắm bộ dạng chính mình 
+ Tiếp theo đến bên khẩu súng của tôi : Trang phục và trang bị của Rô –bin –xơn 
+ Phần còn lại : Diện mạo của Rô –bin –xơn 
? Nhân vật đã tự cảm nhận về chân dung bản thân mình như thế nào 
H:Anh hình dung mình đang đi dạo trên quê hương đất nước Anh và gặp đồng bào của mình 
Thái độ hoảng sợ hoặc cười sằng sặc chứng tỏ hình dáng ,bộ dạng của anh rất kỳ lạ . Nhìn anh người ta ngạc nhiện đến mức sợ hãi ,sau khi hiểu ra thì thú vị 
? Cảm nhận ấy chứng tỏ điều gì ?
Cảm nhận này chứng tỏ cuộc sống thiếu thốn và khắc nghiệt nơi đảo hoang mà anh đã trãi qua hơn mười năm đã buộc anh vận và trang bị như vậy để tồn tại 
?Chú ý đoạn văn thứ hai và nhận xét về trang phục của Rô –bin –xơn
H:Tác giả tả rất kỹ từ trên xuống dưới : mũ ,áo ,quần ,giày ủng . Từng bộ phận cũng tả rất tỉ mỉ từ hình dáng ,chất liệu ,công dụng 
?Nét đặc sắc trong trang phục của Rô –bin –xơn là gì 
H: tất cả đều do nhân vật tự chế tạo bằng da dê
?Em có nhận xét gì về giọng điệu ở đây 
H; Giọng văn vẫn kỹ càng và dí dỏm 
?Trang bị của Rô –bin –xơn có gì kỳ quái ? Tại sao lại như vậy 
H: Trang bị lĩnh kỉnh cồng kềnh ,tương xứng với trang phục : Thắt lưng rộng bản bằng da dê có dây buộc thay khoá ,rìu con ,cưa nhỏ ,túi đạn ,túi thuốc súng đeo lủng lẳng ,gùi ,súng ,dù ..vv..
? Qua miêu tả trang phục và trang bị , em có nhận xét 
H;Nó là kết quả của lao động sáng tao ,của nghị lực và tinh thần vượt lên trên hoàn cảnh sống 
? Rô –bin –xơn tự tả khuôn mặt mình như thế nào ?Tại sao anh chỉ nhận xét màu da và tả bộ râu 
H:Nhận xét màu da một cách hài hước ,dí dỏm , đặc biệt anh tự tả bộ ria mép vừa dài ,vừa to kiểu người theo đạo hồi 
Nhân vật chỉ chú ý hai nét vì hai nét nổi bật nhất ,dễ nhận ra nhất trong mười năm sống trên đảo 
? Chúng ta thấy gì đằng sau bức chân dung ấy
H:Thấy được cuộc sống gian nan vất vả của rô –bin xơn chống chọi với đói rét ,mưa bão ,thú dữ ,bệnh tật và cô đơn bằng nghị lực trí thông minh và khéo léo 
Kiên cường ,lạc quan và yêu đời 
?Tại sao tác giả tả trang bị ,trang phục kỹ hơn diện mạo 
Hãy đọc phần ghi nhớ SGK
I/ Giới thiệu chung
(SGK)
II/ Đọc –Hiểu văn bản 
1/ Đọc –chú thích 
2/ Bố cục 
3/ Phân tích 
a/ Tự cảm nhận chung về chân dung mình 
B/ Trang phục và trang bị của vị chúa đảo
C/ Diện mạo của Rô –bin -xơn
III/Tổng kết 
Ghi nhớ (SGK)
4/ Hướng dẫn về nhà :
Nắm cốt truỵên ,học thuộc phần ghi nhớ 
Chuẩn bị bài mơi :TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP 
NS .ND..
 : Tuần 29 
Tiết :147,148
TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP 
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1/ Kiến thức:Oân tập và hệ thống hoá về các kiến thức ngữ pháp đã học 
2/ Kĩ năng:Rèn kỹ năng vận dụng các kiến thức ngữ pháp vào việc nói viết trong giao tiếp xã hội và trong việc viết bài tập làm văn 
3/ Giáo dục tư tưởng:
B/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1/ Giáo viên : Soạn bài 
2/ Học sinh: Soạn bài chu đáo ở nhà.
C/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số của lớp.
2/ Kiểm tra:chuẩn bị bài của học sinh 
3/ Bài mới:
I/ Oân tập về từ loại : Danh từ ,động từ ,tính từ 
Bài tâp1
? Hãy xác định danh từ , động từ ,tính từ trong các ví dụ SGK
H: -Danh từ:Lần ,lăng ,làng 
Đọc ,nghĩ ngợi ,phục dịch ,đập 
Tính từ :Hay ,đột ngột ,phải ,sung sướng 
Bài tập 2Tìm hiểu khả năng kết hợp của danh từ ,động từ ,tính từ 
* Danh từ có thể kết hợp với :những ,các ,một : 
* Động từ có thể kết hợp với :Hãy đã ,vừa 
* Tính từ có thể kết hợp với : rất ,hơi ,quá 
Bài tập 3 : Tìm hiểu sự chuyển loại của từ 
 a/ Từ tròn là tính từ ,trong câu văn này nó được dùng như động từ 
 b/ Từ lý tưởng là danh từ ,trong câu văn này nó được dùng như tính từ 
c/ Từ băn khoăn là tính từ ,trong câu văn này được dùng như tính từ 
II/ Oân tập về các từ loại khác 
? Gọi HS đọc bài tập và điền các từ in đậm vào bảng 
Sốtư’
Đại tư’
Lượng từ 
Chỉ từ 
Phó từ 
Quan hệ từ 
Trợ từ 
Tình thái tư’
Thán từ 
Ba ,nam’
Tôi,bao nhiêu, bao giờ
Bấy giờ
những
Aáy ,
đâu
 Đã.
Mới.
Đã.
Đang. 
Ơû.
Của.
Nhưng.
Như.
Chỉ.
Cả.
Ngay.
Chỉ.
Ha’
Trời ơi
III/Oân tập về cụm từ :
Bài tập 1:
Hãy xác d-ịnh và phân tích cụm danh từ 
a/ Tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó 
Một nhân cách rất Việt Nam 
Một lối sống rất bình dị ,rất Việt Nam ,rất phương đông , nhưng cũng rất mới ,rất hiện đại 
b. Những ngày khởi nghĩa dồn dập ở làng 
c. Tiếng cười nói xôn xao của đám người mới tản cư 
Những từ in đậm là phần trung tâm của các cụm danh từ 
Dấu hiệu để nhận biết cum danh từ là từ những ở phía trước hoặc có thể thêm từ những vào trước phần trung tâm 
Bài tập 2Xác định và phân tích cụm động từ 
Phần trung tâm của các cụm từ là : 
Đến . chạy ,ôm 
.lên 
Dấu hiệu nhận biết là các từ : Đã ,sẽ ,vừa 
Bài tập 3 : Xác định và phân tích cụm tính từ 
Những từ trung tâm là : 
Việt Nam ,bình dị ,Việt nam ,phương đông ,mới , hiện đại 
Eâm ả
Phức tạp,phong phú ,sâu sắc 
Dấu hiệu nhận biết là từ rất 
4/ Hướng dẫn về nhà 
Học bài 
Chuẩn bị bài luyện tập viết biên bản
************************************************************************
NS.ND.. TUẦN30
 Tiết :149
 LUYỆN TẬP VIẾT BIÊN BẢN 
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1/ Kiến thức: Oân tập lý thuyết và cách viết biên bản 
2/ Kĩ năng: Rèn kỹ năng lập biện bản theo những yêu cầu về hình thức và nội dung nhất định 
3/ Giáo dục tư tưởng:
B/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1/ Giáo viên : Soạn bài 
2/ Học sinh: Soạn bài chu đáo ở nhà.
C/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số của lớp.
2/ Kiểm tra:Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh 
3/ Bài mới:
I/ Oän tập lý thuyết về biên bản 
? Thế nào là biên bản 
H: Biên bản là loại văn bản ghi chép lại những sự việc đã xẩy ra hoặc đang xảy ra trong hoạt động của cơ quan , tổ chức chính trị – xã hội và doanh nghiệp 
Biên bản không có hiệu lực pháp lý để thi hành mà chủ yếu được dùng làm chứng cứ ,làm cơ sở cho các nhận định ,kết luận và các quyết định xử lý 
Đặc điểm nổi bậtlà phải ghi nhận những sự việc ,hiện tượng một cách kịp thời ,tỉ mỉ và khách quan 
II/ Thực hành 
Thảo luận :để viết biên bản hội nghị trao đổi kinh nghiệm học tập môn ngữ văn 
GV hướng dẫn học sinh lập biên bản như sau :
Quốc hiệu ,tiêu ngữ
Địa điểm và thời gian tiến hành hội nghị 
Tên biên bản 
Thành phần tham dự 
Diễn biến và kết quả hội nghị 
Thời gian kết thúc ,thủ tục ký xác nhận 
Qua thảo luận cho hoc sinh viết bài ,sau đó cho hoc sinh đọc và nhận xét 
4. hướng dẫn về nhà 
học bài 
chuẩn bị bài mới HỢP ĐỒNG 
************************************************************************
NS.ND.. TUẦN :30
 Tiết :150
 HỢP ĐỒNG 
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1/ Kiến thức: nắm được hình thức và nội dung của văn bản hợp đồng ,một loại văn bản hành chính thông dụng trong đời sống 
2/ Kĩ năng:Rèn kỹ năng tạo lập văn bản hành chính 
3/ Giáo dục tư tưởng:
B/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1/ Giáo viên : Soạn bài 
2/ Học sinh: Soạn bài chu đáo ở nhà.
C/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số của lớp.
2/ Kiểm tra:Nêu nội dung và hình thức của biên bản 
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
? Hãy đọc văn bản mẫu SGK 
? Tại sao cần phải có hợp đồng 
H:Vì đó là văn bản có tính pháp lý ,nó là cơ sở để các tập thể ,cá nhân làm việc theo quy định của pháp luật 
? Hợpđồng ghi lại những nội dung gì?
H;Hợp đồng ghi lại những nội dung cụ thể do hai bên ký hợp đồng để thoả thuận với nhau 
? Hợp đồng cần phải đật những yêu cầu nào 
H:Cần phải ngắn gon ,rõ ràng chính xác ,chặt chẽ và có sự ràng buộc của hai bên ký với nhau trong khuôn khồ của pháp luật 
? Hãy kể tên một số hợp đồng mà em biết 
H:Hợp đồng kinh tế ,hợp đồng lao động ,hợp đồng cung cấp thiết bị ,hợp đồng cho thuê nhà ,hợp đồng xây dựng vv
? Phần mở đầu của hợp đồng bao gồm những mục nào 
Phần mở đầu :
 quốc hiệu ,tên hợp đồng 
Cơ sở pháp lý của việc ký hợp đồng 
Thời gian ,địa điểm ký hợp đồng 
Đơn vị ,cá nhân ,chức danh ,địa chỉ ,của hai bên tham gia ký hợp đồng 
Phần nội dung :
Các điều khoản cụ thể 
Cam kết của hai bên ký hợp đồng 
Phần kết thúc :
Đại diện của hai bên ký hợp đồng ký và đóng dấu 
? Lời văn trong hợp đồng ra sao 
H:Lời văn phải chính xác ,rõ ràng ,chặt chẽ ,không chung chung mơ hồ 
? Hãy đọc phần ghi nhớ SGK
GV Hướng dẫn hs làm bài tập 
I/ Đặc điểm của van bản hợp đồng
II/Cách làm hợp đồng 
III/Luyện tập 
4.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
Học thuộc phần ghi nhớ 
Nắm vững cách làm hợp đồng 
Chuẩn bị bài BỐ CỦA XI MÔNG