Giáo án Ngữ văn khối 9 - Tuần 1 đến tuần 8 - Trường thcs Thịnh Đức

Ngµy so¹n:
Ngµy gi¶ng:
Tiết 1 PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
(Lª Anh Trµ)
I. MỤC TIÊU cÇn ®¹t:
1.Kiến thức: N¾m ®­ỵc vµi nÐt s¬ l­ỵc vỊ t¸c gi¶, t¸c phÈm.
 -Thấy được vẻ đẹp trong phong cách văn hoá Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
- Ý nghĩa của phong cách HCM trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội thông qua một đoạn văn cụ thể.
2.Kỹ năng: 
 -Đọc, tìm hiểu,nắm bắt nội dung VBND thuộc chủ đề hội nhập với thế giơiù và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc. 
3. Giáo dục:
 -Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, HS có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
II. CHUẨN BỊ 
GV: Giáo án , sgk, sgv, tranh Bác Hồ
-HS: Đọc bài, soạn bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC:
1/Ổn định lớp:1/
Líp 9B: ..	Líp 9C:.
2/Kiểm tra bài cũ: Phần soạn bài
3/ Bài mới :
Hoạt động 1
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho hs
Phương pháp: Thuyết trình
Kỹ thuật: Mảnh ghép
Thới gian: 1’
Cuộc sống hiện đại đang từng ngày, từng giờ lôi kéo, làm thế nào để có thể hội nhập với thế giới mà vẫn bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc. Hôm nay, chúng ta sẽ được học một bài nói về Bác, một tấm gương về nhà văn hoá lỗi lạc, sẽ là một bài học vô cùng bổ ích đối với mỗi chúng ta.
Hoạt động 2
Mục tiêu: Nắm được xuất xứ, bố cục, phương thức biểu đạt và phong cách văn hoá HCM.
Phương pháp: Vấn đáp,tái hiện thông qua hoạt động tri giác ngôn ngữ. Thảo luận nhóm, giải thích.
Kỹ thuật: Mảnh ghép
Thêi gian: 35'
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung c¬ b¶n
Hướng dẫn HS đọc văn bản
Gv đọc mẫu một đoạn -Gọi HS đọc chú thích.
Gv thuyết trình: Đây là kiểu văn bản nhật dụng mà các em đã học ở các lớp dưới.
?Nêu ý chính của mỗi đoạn?
?Xác định ptbđ?
?: Em đã được học những văn bản nào nói về phẩm chất của Bác? (đức tính giản dị của Bác )
? Ở đoạn đầu văn bản cho thấy Bác đã tiếp thu những nền văn hoá nào? 
?Vì sao Bác lại có được một kiến thức hết sức sâu rộng?
Bác đi nhiều nơi, tiếp xúc nhiều nền văn hoá trên thế giới, nói và viết nhiều thứ tiếng, làm nhiều nghề . . . 
?Vốn tri thức văn hoá nhân loại của Bác sâu rộng như thế nào?
-Nãi vµ viªt th«ng th¹o nhiỊu thø tiÕng ngo¹i quèc: Anh, Ph¸p, Hoa, Nga......
VD. Ng­êi lµm th¬ b»ng ch÷ H¸n “ NKTT”. ViÕt b¸o b»ng TiÕng Ph¸p “ Ng­êi cïng khỉ”, dÞch s¸ch cđa Lª Nin tõ TiÕng Nga sang TiÕng ViƯt “ VÊn ®Ị DT vµ thuéc ®Þa.
?. C¸ch tiÕp xĩc v¨n ho¸ ®ã cã g× ®Ỉc biƯt? ( ë ®©u? N¬i nµo?)
- Trªn ®­êng ho¹t ®éng( trong cuéc ®êi ®Çy tru©n truyªn, trªn nh÷ng con tµu v­ỵt trïng d­¬ng)
- Trong lao ®éng( Ng­êi ®· lµm nhiỊu nghỊ)
- Häc hái nghiªm tĩc( ®Õn ®©u Ng­êi cịng häc hái, t×m hiĨu v¨n ho¸ nghƯ thuËt ®Õn mét møc kh¸ uyªn th©m)
- TiÕp thu cã ®Þnh h­íng( TiÕp thu mäi c¸i ®Đp vµ c¸i hay, ®ång thêi phª ph¸n nh÷ng tiªu cùc cđa CNTB)
- DiƯn tiÕp xĩc( NhiỊu n­íc, nhiỊu vïng trªn thÕ giíi... c¸c nỊn v¨n ho¸)
?Em cã nhËn xÐt g× vỊ vèn tri thøc v¨n hãa cđa B¸c?
?. Em hiĨu thÕ nµo lµ c/® ®Çy tru©n truyªn vµ thÕ nµo lµ sù uyªn th©m v¨n ho¸?
 -Cuéc ®êi ®Çy gian nan vÊt v¶. Tri thøc v¨n ho¸ ®¹t ®Õn ®é s©u s¾c.
Th¶o luËn nhãm(vòng 1)
 N1. C¸ch tiÕp xĩc v¨n ho¸ nh­ thÕ cho thÊy vỴ ®Đp nµo trong phong c¸ch HCM?
- Cã nhu cÇu cao vỊ v¨n ho¸, ham häc hái, nghiªm tĩc trong tiÕp cËn v¨n ho¸, cã quan ®iĨm râ rµng vỊ v¨n ho¸.
N2. Em thÊy t¸c gi¶ ®· b×nh luËn g× vỊ nh÷ng biĨu hiƯn v¨n ho¸ ®ã cđa B¸c?
“ Nh­ng ®iỊu k× l¹ lµ... rÊt hiªn ®¹i”
N3.§Ĩ lµm râ ®Ỉc điểm trong phong c¸ch v¨n ho¸ cđa HCM t¸c gi¶ ®· dïng nh÷ng ph­¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo? - So s¸nh, liƯt kª kÕt hỵp b×nh luËn..
 N4 Theo em c¸c ph­¬ng ph¸p thuyÕt minh ®ã ®· dem l¹i hiƯu qu¶ g× cho phÇn ®Çu cđa bµi viÕt nµy?
- §¶m b¶o tÝnh kh¸ch quan cho néi dung ®­ỵc tr×nh bµy ®ã lµ v¨n ho¸ HCM. Kh¬i gỵi ë ng­êi ®äc c¶m xĩc tù hµo tin t­ëng.
GV: ë phÇn ®Çu cđa v¨n b¶n, tg ®· tËp trung lµm s¸ng tá qu¸ tr×nh tiÕp thu v¨n ho¸ nh©n lo¹i t¹o nªn mét nh©n c¸ch, mét lèi sèng rÊt hiƯn ®¹i cđa HCM. §Ĩ cã vèn tri thøc s©u réng, ®Õn ®©u Ng­êi cịng cã ý thøc häc tËp, rÌn luyƯn tiÕp thu v¨n ho¸ mét c¸ch tÝch cùc cã chän läc. Ng­êi ®· ®øng v÷ng trªn nỊn t¶ng v¨n ho¸ VN ®Ỵ tiÕp thu nh÷ng nÐt ®Đp v¨n ho¸ cđa c¸c DT råi chuyĨn ho¸ thµnh nÐt ®Đp v¨n ho¸ rÊt b×nh dÞ nh­ng cịng rÊt hiƯn ®¹i.
Th¶o luËn nhãm(vòng 2)
?Qua những vấn đề trên em có nhận xét gì về Bác, về phong cách văn hoá Hồ Chí Minh?
Gv hướng dẫn các nhóm phân tích thống nhất, khắc sâu kiến thức.
GV thuyết giảng: Đó là những năm tháng Bác bôn ba ở nhiều nước để tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc . . 
HS đọc 
HS chia bố cục 
HS đọc+Trả lời 
(phươngĐông, phương Tây, châu Phi, Á, Mỹ  )
Hs trả lêi
Hs thảo luận nhóm và trả lời
Hs thành lập 4 nhóm mới trả lời chung một câu hỏi
Hs tự rút ra kết luận
I.T×m hiĨu chung v¨n b¶n.
1. T¸c gi¶:Lª Anh Trµ.
2.T¸c phÈm:
TrÝch trong “HCM vµ v¨n ho¸ ViƯt Nam” n¨m 1990.
3.Bố cục: Hai đoạn:
-Đoạn 1: “từ đầu . . . hiện đại” Hồ Chí Minh, sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.
-Đoạn 2: “phần còn lại”: Nét đẹp trong lối sống của Hồ Chí Minh.
- PTBĐ: Thuyết minh, nghị luận
II.Phân tích:
1.Hồ Chí Minh, sự tiếp thu văn hoá nhân loại:
Tiếp thu có chọn lọc cái hay, cái đẹp, phê phán những hạn chế, tiêu cực . . . 
=> Hồ Chí Minh là người thông minh, cần cù, yêu lao động, tiếp thu văn hoá nhân loại dựa trên nền tảng văn hoá dân tộc.
HOẠT ĐỘNG 3 :Củng cố
Hệ thống kiến thức đã tìm hiểu qua tiết học
Mục tiêu: Hs khái quát kiến thức
Phương pháp: Khái quát hoá
Thời gian: 6’
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung c¬ b¶n
Tìm một số đoạn văn nghị luận trong phần đầu văn bản
	Gv cho hs kể một câu chuyện hoặc đọc một bài thơ về Bác Hồ
HS tìm đoạn văn minh hoạ
Hs kể hoặc đọc thơ
- Có thể nói ít có vị lãnh tụ.....HCM.
- Nhưng điều kỳ lạ....rất hiện đại.
Hoạt động 4: HDVN
Mục tiêu: Học và nắm chắc nội dung văn bản
Phương pháp: Thuyết trình
Thời gian:2’
Học bài nắm được nội dung văn bản chuẩn bị tốt cho tiết 2
* RÚT KINH NGHIỆM:
---------------------------------------------------------
Ngµy so¹n:
Ngµy gi¶ng
 TiÕt 2 V¨n b¶n PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
	 (Lª Anh Trµ)
I / MỤC TIÊU cÇn ®¹t:
1.Kiến thức: .
 -Thấy được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
 - Ý nghĩa của phong cách HCM trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
2.Kỹ năng: 
 - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá lối sống. 
3. Giáo dục:
 -Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, HS có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
II/CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 
 GV: Giáo án , sgk, sgv, tranh Bác Hồ
-HS: Đọc bài, soạn bài
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Ổn định lớp:1/
Líp 9B: ..	Líp 9C:.
2/Kiểm tra bài cũ:5’Con ®­êng nµo ®· h×nh thµnh nªn phong c¸ch v¨n ho¸ HCM?
3/ Bài mới :
Hoạt động 1
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho hs
Phương pháp: Thuyết trình
Thời gian;1’
Hoạt động 2
Mục tiêu: Nắm được một số biểu hiện trong phong cách sinh hoạt, đời sống của HCM
Phương pháp: Vấn đáp tái hiện,phân tích trực quan,so sánh đối chiếu
Kỹ thuật: Động não,mảnh ghép
Thời gian:32’
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung c¬ b¶n
Theo dõi phần nội thứ hai của VB, cho biết:
?Lối sống giản dị rất Việt Nam, rất phương đông của bác Hồ được biểu hiện như thế nào?
(Gợi ý: Nơi ở? Trang phục? Cách ăn uống?)
Nơi ở, làm việc đơn sơ: nhà sàn nhỏ, phòng tiếp khách, phòng chính trị, làm việc ,ngủ . . .
+Trang phục giản dị:quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, dép lốp; tư trang ít ỏi: va li con, vài vật kỉ niệm . . .
+Aên uống đạm bạc: cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa . . . 
?. Em cã nhËn xÐt g× vỊ ng«n ng÷ t¸c gi¶ thuyÕt minh khi nãi vỊ phong c¸ch sinh ho¹t cđa B¸c?
-Gi¶n dÞ, c¸ch nãi d©n d·( chiÕc, vỴn vĐn, kh«ng cÇu kú)
?. Ngoµi ra t¸c gi¶ cßn sư dơng ph­¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo?
LiƯt kª cơ thĨ, chÝnh x¸c ®êi sèng sinh ho¹t cđa B¸c
H. Víi lêi gi¶n dÞ, ph­¬ng ph¸p liƯt kª cơ thĨ nh÷ng khÝa c¹nh ®êi sèng sinh ho¹t cđa B¸c, em nhËn ra vỴ ®Đp nµo trong c¸ch sèng cđa B¸c?
?Cách sống ấy gợi ta nhớ lại cách sống của những vị hiền triết ngày xưa, đó là ai?
Ta nhớ đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm 
?. Em thÊy tg ®· so s¸nh ntn? Ph­¬ng ph¸p TM b»ng so s¸nh ®· mang l¹i hiƯu qu¶ g× cho ®o¹n v¨n?
- So s¸nh c¸ch sèng cđa l·nh tơ HCM víi l·nh tơ c¸c n­íc kh¸c. “T«i d¸m ch¾c” ... “vµ tiÕt chÕ nh­ vËy”. So s¸nh c¸ch sèng cđa B¸c víi c¸c vÞ hiỊn triÕt x­a “Ta nghÜ ®Õn NguyƠn Tr·i ë C«n S¬n hay NguyƠn BØnh Khiªm ... t¾m ao”
-T/d: ThÊy c¸i vÜ ®¹i mµ b×nh dÞ ë nhµ c¸ch m¹ng HCM, lµm s¸ng tá c¸ch sèng b×nh dÞ trong s¸ng cđa B¸c. ThĨ hiƯn niỊm c¶m phơc vµ tù hµo cđa ng­êi viÕt.
? Th¶o luËn nhãm
N1: Em hiĨu thÕ nµo lµ c¸ch sèng kh«ng tù thÇn th¸nh ho¸ kh¸c ®êi, h¬n ng­êi?
- Kh«ng xem m×nh n»m ngoµi nh©n lo¹i nh­ c¸c th¸nh nh©n siªu phµm, kh«ng tù ®Ị cao m×nh bëi sù kh¸c mäi ng­êi, h¬n ng­êi, kh«ng ®Ỉt m×nh lªn trªn mäi sù th«ng th­êng ë ®êi.
N2: T¹i sao tg l¹i kh¼ng ®Þnh lèi sèng cđa B¸c cã kh¶ n¨ng ®em l¹i h¹nh phĩc thanh cao cho t©m hån vµ thĨ x¸c?
- Sù b×nh dÞ g¾n víi thanh cao trong s¹ch. T©m hån kh«ng ph¶i chÞu ®ùng nh÷ng toan tÝnh vơ lỵi, t©m hån ®­ỵc thanh th¶n, h¹nh phĩc.
- Sèng thanh b¹ch gi¶n dÞ, thĨ x¸c kh«ng ph¶i g¸nh chÞu ham muèn, bƯnh tËt, th× thĨ x¸c sÏ ®­ỵc thanh cao h¹nh phĩc.
Thảo luậân vòng 2
?Từ đó em nhận thức được gì về nét đẹp trong phong cách sinh hoạtcủa Hồ Chí Minh?
? Bài phong cách HCM đã cung cấp thêm cho em những hiểu biết nào về BácHồ của chúng ta?
HS :Trả lời 
HS dẫn chứng ở SGK tr 5.
HsTrả lời: (HS đọc dẫn chứng đầu tr 7).
Trả lời: Dẫn chứng:vị lãnh tụ, Chủ tịch >< rất Việt Nam
thảo luận theo nhóm
HS:Trả lời
Thảo luận theo nhóm 
hs suy nghĩ trả lời
hs đọcghi nhớ
I.T×m hiĨu chung v¨n b¶n.
II.Phân tích:
1.Hồ Chí Minh, sự tiếp thu văn hoá nhân loại:
2.Nét đẹp trong lối sống của Hồ Chí Minh:
-Nơi ở, làm việc đơn sơ.
-Trang phục giản dị.
- ăn uống đạm bạc.
- Vẻ đẹp gịi, kh«ng xa l¹ víi mäi ng­êi.
-Là cách di dưỡng tinh thần, thể hiện m ... ng ý kh«ng? (so s¸nh cuéc ®êi nh©n vËt Lơc V©n Tiªn vµ cuéc ®êi t¸c gi¶) 
HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi
H: VÞ trÝ cđa ®o¹n trÝch “Lơc V©n Tiªn cøu KiỊu NguyƯt Nga” trong t¸c phÈm ?
- HS tr¶ lêi.
- §o¹n trÝch “Lơc V©n Tiªn cøu KiỊu NguyƯt Nga” n»m ë phÇn ®Çu c©u truyƯn.
H: H·y nªu ®¹i ý cđa ®o¹n trÝch ?
- HS nªu :
-> Kh¾c ho¹ phÈm chÊt ®Đp ®Ï cđa hai nh©n vËt : Lơc V©n Tiªn tµi ba, dịng c¶m, träng nghÜa khinh tµi; KiỊu NguyƯt Nga hiỊn hËu, ©n t×nh.
§äc v¨n b¶n mÉu 
Giao cho häc sinh ®äc
- Häc sinh ®äc v¨n b¶n
3/. §äc
H: §äc 1 sè thuËt ng÷ ch­a hiĨu?
- Häc sinh ®äc c¸c thuËt ng÷ mơc chĩ thÝch.
4/. Gi¶i thÝch nghÜa tõ
H: X¸c ®Þnh nh©n vËt chÝnh cđa v¨n b¶n ? V× sao em x¸c ®Þnh nh­ thÕ ?
HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi
H: Tõ ®ã, h·y t¸ch ®o¹n v¨n b¶n vµ t×m néi dung chÝnh cđa mçi ®o¹n ?
Trao ®ỉi 
Tr¶ lêi 
- Bè cơc 2 phÇn : 
+ PhÇn 1 : Tõ ®Çu”th©n vong” -> Lơc V©n Tiªn ®¸nh c­íp.
+ PhÇn 2: Cßn l¹i -> Cuéc trß chuyƯn gi÷a Lơc V©n Tiªn vµ KiỊu NguyƯt Nga.
- GV chuyĨn ý
HOẠT ĐỘNG 3 : T×m hiĨu v¨n b¶n
- Mục tiªu : Häc sinh n¾m ®­ỵc gi¸ trÞ ®Ỉc s¾c cđa v¨n b¶n
- Phương pháp: Vấn đáp giải thích, minh hoạ; phân tích cắt nghĩa...
- Kĩ thuật : Động não, Khăn trải bàn 
- Thời gian: 50 phút
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung c¬ b¶n
H: Lơc V©n Tiªn ®¸nh c­íp trong hoµn c¶nh nµo? 
- Ph¸t hiƯn.
II - T×m hiĨu v¨n b¶n
1. H×nh ¶nh Lơc V©n Tiªn.
* Lơc V©n Tiªn ®¸nh c­íp.
-> GỈp bän c­íp bÊt ngê trªn ®­êng ®i lªn kinh øng thi ; LVT chØ cã mét m×nh kh«ng cã vị khÝ.
H: H×nh ¶nh bän c­íp ®­ỵc miªu t¶ ra sao?
- Ph¸t hiƯn.
H: Sù viƯc ®¸nh c­íp ®­ỵc thĨ hiƯn râ qua hµnh ®éng, lêi nãi tiªu biĨu nµo ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ hµnh ®éng ®ã ?
- Ph¸t hiƯn. 
- V©n Tiªn ®¸nh c­íp.
+ Hµnh ®éng: bỴ c©y lµm gËy, t¶ xung h÷u ®ét
+ Lêi nãi: Kªu r»ng ...
-> Hµnh ®éng khÈn tr­¬ng, kh«ng chĩt do dù, bÊt chÊp thÕ yÕu, kh«ng suy tÝnh thiƯt h¬n
H : Em h·y t­ëng t­ỵng vµ mieue t¶ l¹i h×nh ¶nh Lơc V©n Tiªn theo suy nghÜ cđa m×nh ?
 HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi
H : C¸ch miªu t¶ vµ h×nh ¶nh Lơc V©n Tiªn khiÕn em nghÜ tíi nh©n vËt nµo trong truyƯn cỉ d©n gian ?
HS liªn hƯ
H : V× sao Lơc V©n Tiªn ®¸nh th¾ng ®­ỵc lị c­íp cã thÕ m¹nh ?
HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi
-> Søc m¹nh cđa lßng nh©n nghÜa, cđa lÏ ph¶i, cđa t×nh yªu th­¬ng vµ lßng dịng c¶m kiªn c­êng
-> Lơc V©n Tiªn lµ hiƯn th©n cđa ®¹o lÝ s½n sµng cøu khèn phß nguy, d¸m bªnh vùc kỴ yÕu, tiªu diƯt thÕ lùc tµn b¹o
H : Qua hµnh ®éng ®¸nh c­íp ta thÊy Lơc V©n Tiªn cã nh÷ng phÈm chÊt nµo ?
H : Em h·y viÕt mét lêi b×nh ng¾n gän vỊ viƯc Lơc Van Tiªn ®¸nh c­íp ?
KÜ thuËt ®éng n·o
GV b×nh chuyĨn ý
H: Sau khi dĐp xong bän c­íp, Lơc V©n Tiªn ®· cã nh÷ng lêi nãi vµ nh÷ng hµnh ®éng g× víi KiỊu NguyƯt Nga ( khi thÊy nµng ®Þnh tr¶ ¬n )?
- Ph¸t hiƯn.
* Th¸i ®é c­ xư víi KiỊu NguyƯt Nga.
H: Qua nh÷ng lêi nãi vµ hµnh ®éng ®ã em thÊy th¸i ®é cđa Lơc V©n Tiªn víi KiỊu NguyƯt Nga lµ g× ?
* Ph©n tÝch:
-> C¸ch c­ xư mang tinh thÇn nghÜa hiƯp cđa bËc anh hïng h¶o h¸n.
H: Qua viƯc t×m hiĨu vỊ Lơc V©n Tiªn em c¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Đp nµo trong tÝnh c¸ch V©n Tiªn ?
GV: -> H/¶ LVT lµ h×nh ¶nh ®Đp, h×nh ¶nh lÝ t­ëng mµ N§C gưi g¾m niỊm tin vµ ­íc väng cđa m×nh : ng­êi ngay th¼ng trong s¸ng, nghÜa hiƯp.
- §¸nh gi¸ nhËn xÐt.
-> Con ng­êi coi träng danh dù vµ bỉn phËn
- Coi träng khÝ ph¸ch ng­êi anh hïng
- V« t­ trong viƯc cøu giĩp ng­êi kh¸c, tõ t©m, nh©n hËu
HOẠT ĐỘNG 4 : GIAO BÀI VÀ CHUẨN BỊ BÀI Ở NHÀ
Thời gian : 2 phút
- Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch
- §äc vµ so¹n bµi phÇn cßn l¹i
* RÚT KINH NGHIỆM:
************************************
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 39 , Văn bản:	LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA (tiÕp)
	(Trích truyện Lục Vân Tiên) 	- Nguyễn Đình Chiểu-
I/ Mục tiêu cần đạt: 
 - Nh­ tiÕt 38
II/ ChuÈn bÞ
- T¸c phÈm Lơc V©n Tiªn, tranh ch©n dung NguyƠn §×nh ChiĨu, mét sè bµi viÕt vỊ NguyƠn §×nh ChiĨu cđa Ph¹m V¨n §ång, TrÇn V¨n Giµu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1) Ổn định lớp học 2'
Líp 9B:..	Líp 9C:..
2) KiĨm tra bµi cị: 5'
 - Tãm t¾t ng¾n gän phÇn I: Lơc v©n Tiªn Cøu KiỊu NguyƯt Nga.
3) Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1 : T×m hiĨu v¨n b¶n (tiÕp)
- Mục tiªu : Häc sinh n¾m ®­ỵc gi¸ trÞ ®Ỉc s¾c cđa v¨n b¶n
- Phương pháp: Vấn đáp giải thích, minh hoạ; phân tích cắt nghĩa...
- Kĩ thuật : Động não, Khăn trải bàn 
- Thời gian: 25 phút
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung c¬ b¶n
H: H×nh ¶nh KiỊu NguyƯt Nga ®­ỵc hiƯn lªn qua ®©u?
H: Em ®¸nh gi¸ ntn vỊ vỴ ®Đp t©m hån cđa KiỊu NguyƯt Nga ?
GV: NÐt ®Đp t©m hån ®ã ®· lµm cho nµng chinh phơc ®­ỵc t×nh c¶m yªu mÕn cđa nd, nh÷ng con ng­êi bao giê cịng xem träng ¬n nghÜa “¬n ai mét chĩt ch¼ng quªn”.
-> HS ph¸t hiƯn vµ tr×nh bµy 
- §¸nh gi¸.
2.H×nh ¶nh KiỊu NguyƯt Nga.
-> Lµ mét c« g¸i khuª c¸c, thuú mÞ, nÕt na, nãi n¨ng dÞu dµng, mùc th­íc, khĩc triÕt, râ rµng. §Ỉc biƯt KiỊu NguyƯt Nga cßn lµ ng­êi ©n nghÜa thủ chung
HOẠT ĐỘNG 2 + 3: TỔNG KẾT - LUYỆN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC BÀI HỌC
- Mục tiêu : 	 Häc sinh n¾m ®­ỵc gi¸ trÞ t¸c phÈm vµ vËn dơng gi¶i quyÕt c¸c bµi tËp 
- Phương pháp: Vấn đáp giải thích, minh hoạ; phân tích cắt nghĩa; nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật : Động não, Dạy theo gĩc , các mảnh ghép 
- Thời gian: 10 phút	
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung c¬ b¶n
KÜ thuËt d¹y häc c¸c m¶nh ghÐp: 
C¸c nhãm thùc hiƯn yªu cÇu tỉng kÕt vµ luyƯn tËp : ChØ ra ®Ỉc s¾c cđa ®o¹n trÝch vỊ
+ Néi dung 
+ NghƯ thuËt 
GV chèt 
? §äc diƠn c¶m ®o¹n th¬
KÜ thuËt häc theo gãc
? Nªu c¶m nghÜ cđa em vỊ nh©n vËt Lơc V©n Tiªn?
Suy nghÜ vµ tr¶ lêi 
B¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn 
- HS ®äc diƠn c¶m
- Häc sinh suy nghÜ vµ tr×nh bµy miƯng
III. Tỉng kÕt
IV. LuyƯn tËp
Nªu c¶m nghÜ cđa em vỊ nh©n vËt Lơc V©n Tiªn?
HOẠT ĐỘNG 4 : GIAO BÀI VÀ CHUẨN BỊ BÀI Ở NHÀ
Thời gian : 3 phút
- N¾m ®­ỵc gi¸ trÞ cđa ®o¹n trÝch
- ViÕt ®o¹n v¨n ë phÇn luyƯn tËp cho hoµn chØnh. 
- Thư vÏ tranh theo trÝ t­ëng t­ỵng cđa m×nh vỊ Lơc V©n Tiªn ®¸nh c­íp.
- §äc vµ so¹n bµi "Lơc V©n Tiªn gỈp n¹n"
* RÚT KINH NGHIỆM:
********************************
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TiÕt 40: Miªu t¶ t©m néi t©m trong v¨n b¶n tù sù
I/ Mục tiêu cần đạt: 
1. Kiến thức: 
- Nội tâm nhân vật và miêu tả nội tâm nhân vật trong tác phẩm tự sự.
- Tác dụng của miêu tả nội tâm và mối quan hệ và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuyện.
2. Kĩ năng: 
- Phát hiện và phân tích được tác dụng của miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự.
- Biết kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật khi làm bài văn tự sự.
II - ChuÈn bÞ 
1. ThÇy: M¸y chiÕu, phim trong
2. Trß: Phim trong, bĩt d¹
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1/. ỉn ®Þnh tỉ chøc líp 1'
Líp 9B:..	Líp 9C:..
2/. KiĨm tra bµi cị 5'
H1:Nªu vai trß cđa yÕu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n tù sù?
H2: §äc bµi tËp 3/ 92 sgk
3/. Bµi míi
HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI 
- Mục tiêu : Khởi động tiết học, tạo khơng khí vui tươi trước khi bắt đầu tiết học.
- Phương pháp : Đàm thoại, thuyết trình.
- Thời gian : 2 phút 
Ỹu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n tù sù rÊt phong phĩ vµ ®a d¹ng. H«m nay chĩng ta t×m hiĨu 1 yÕu tè miªu t¶ rÊt quan träng nh»m x©y dùng nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù. §ã lµ miªu t¶ néi t©m. VËy thÕ nµo lµ miªu t¶ néi t©m, vai trß cđa miªu t¶ néi t©m trong v¨n b¶n tù sù nh­ thÕ nµo? Chĩng ta h·y vµo bµi h«m nay.
HOẠT ĐỘNG 2 : T×m hiĨu yÕu tè miªu t¶ néi t©m trong v¨n b¶n tù sù
- Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được sự biến đổi của từ ngữ thơng qua hai phương thức ẩn dụ và hốn dụ 
- Phương pháp: Vấn đáp giải thích, minh hoạ; phân tích cắt nghĩa; nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật : Động não, Khăn trải bàn 
- Thời gian: 20 phút
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung c¬ b¶n
H: §äc l¹i v¨n b¶n "KiỊu ë lÇu Ng­ng BÝch"?
- §äc vÝ dơ.
I. T×m hiĨu yÕu tè miªu t¶ néi t©m trong v¨n b¶n Tù sù.
* VÝ dơ 1.
V¨n b¶n “KiỊu ë lÇu Ng­ng BÝch”.
H: T×m nh÷ng c©u th¬ t¶ c¶nh?
KÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn
* Ph¸t hiƯn.
T¶ c¶nh: 4 c©u ®Çu, 8 c©u cuèi
H: T×m nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ trùc tiÕp t©m tr¹ng nh©n vËt?
H: Qua nh÷ng c©u th¬ ®ã ta hiĨu t©m tr¹ng Thuý KiỊu nh­ thÕ nµo? 
- Suy nghÜ, tr¶ lêi. 
- Tõ: 'BÏ bµng m©y sím ....
............... ng­êi «m"
H: Nh÷ng c©u th¬ t¶ c¶nh cã mèi quan hƯ nh­ thÕ nµo víi viƯc thĨ hiƯn néi t©m nh©n vËt?
H: Qua c¸c vÝ dơ trªn miªu t¶ néi t©m cã t¸c dơng g× ®èi víi viƯc kh¾c ho¹ nh©n vËt?
- Suy nghÜ -> tr¶ lêi.
- NhËn xÐt.
+ Miªu t¶ ngo¹i c¶nh
+ Miªu t¶ néi t©m
® T©m tr¹ng Thuý KiỊu
H: §äc ®o¹n v¨n cđa Nam Cao?
- §äc vÝ dơ 2
* VÝ dơ 2.
H: §©y cã ph¶i lµ ®o¹n miªu t¶ trùc tiÕp néi t©m nh©n vËt kh«ng?
HS ph¸t hiƯn
- §©y lµ ®o¹n v¨n miªu t¶ ngo¹i h×nh cđa nh©n vËt.
- Miªu t¶ ngo¹i h×nh ® thĨ hiƯn néi t©m
H: Nh­ng qua ®o¹n v¨n ta hiĨu g× vỊ néi t©m nh©n vËt?
HS ph¸t hiƯn
® T©m tr¹ng ®au khỉ, ©n hËn cđa L·o H¹c.
H: Th«ng qua ®ã em rĩt ra nhËn xÐt g× vỊ c¸ch miªu t¶ néi t©m nh©n vËt?
HS nhËn xÐt
2/. KÕt luËn
H: Qua vÝ dơ trªn em hiĨu nh­ thÕ nµo lµ miªu t¶ néi t©m trong v¨n b¶n tù sù vµ vai trß cđa nã?
HS tr×nh bµy
- Lµ t¸i hiƯn nh÷ng ý nghÜ c¶m xĩc, t©m tr¹ng nh©n vËt nh»m x©y dùng nh©n vËt.
H: Nªu c¸c c¸ch miªu t¶ néi t©m?
HS tr¶ lêi
- 2 c¸ch
- Cã 2 c¸ch
 + Miªu t¶ trùc tiÕp
+ Miªu t¶ gi¸n tiÕp
H: §äc ghi nhí?
*Ghi nhí (SGK)
H:Thư t×m nh÷ng c©u miªu t¶ néi t©m trong 2 v¨n b¶n bµi 8? (TÝch hỵp)
HS ph¸t hiƯn:
- Hån l¹c ph¸ch xiªu ...
HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC BÀI HỌC
- Mục tiêu : 	+ Thơng qua hệ thống bài tập củng cố kiến thưc trong bài cho HS 
+ Luyện tập kĩ năng giải nghĩa từ, đặt câu và viết đoạn theo yêu cầu 
- Phương pháp: Vấn đáp giải thích, minh hoạ; phân tích cắt nghĩa; nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật : Động não, Dạy theo gĩc , các mảnh ghép 
- Thời gian: 10 phút	
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung c¬ b¶n
H: ThuËt l¹i ®o¹n trÝch “M· Gi¸m Sinh mua KiỊu” b»ng v¨n xu«i, chĩ ý miªu t¶ néi t©m nµng KiỊu ?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
* §äc yªu cÇu bµi tËp 1/117.
- Lµm miƯng.
-> NhËn xÐt
II. LuyƯn tËp
Bµi tËp 1/117:
 - Giíi thiƯu hoµn c¶nh
- C¶nh MGS xuÊt hiƯn (mt¶)
- C¶nh gia ®×nh V­¬ng «ng ®ãn MGS
- MGS gỈp KiỊu vµ c¶nh mỈc c¶
H: H·y ®ãng vai nµng KiỊu, viÕt ®o¹n v¨n kĨ l¹i viƯc b¸o ©n, b¸o o¸n, trong ®ã béc lé trùc tiÕp t©m tr¹ng cđa KiỊu lĩc gỈp Ho¹n Th­ ?
* §äc yªu cÇu bµi tËp 2/117. 
- ViÕt ra giÊy nh¸p.
- Tr×nh bµy -> NhËn xÐt.
Bµi tËp 2/117. 
- Khung c¶nh buỉi b¸o ©n, b¸o o¸n.
- KiỊu b¸o ©n (t©m tr¹ng, suy nghÜ).
- KiỊu b¸o o¸n (nh÷ng suy nghÜ khi gỈp Ho¹n Th­ ).
H: Ghi l¹i t©m tr¹ng cđa em sau khi ®Ĩ x¶y ra mét c©u chuyƯn cã lçi víi b¹n?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
* §äc yªu cÇu bµi tËp 3/117
- ViÕt ra giÊy nh¸p.
- Tr×nh bµy -> NhËn xÐt.
Bµi tËp 3/117.
HOẠT ĐỘNG 4 : GIAO BÀI VÀ CHUẨN BỊ BÀI Ở NHÀ
Thời gian : 2 phút 
- N¾m ®­ỵc néi dung bµi häc.
- BTVN: H·y ®ãng vai nh©n vËt Vị N­¬ng kĨ vỊ cuéc ®êi m×nh (trong khi kĨ em cã vËn dơng yÕu tè miªu t¶ néi t©m ). 
- So¹n bµi tiÕp theo
* RÚT KINH NGHIỆM: