Giáo án Ngữ văn khối lớp 9 - Tiết 86 đến tiết 90

Ngày soạn: Ngày dạy:
 Tiết 86: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ.
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
HS ôn lại đặc điểm của thơ tám chữ đã được học ở tiết trước.
2. Kĩ năng:
- Bước đầu rèn kĩ năng tập làm thơ tám chữ: Biết cách gieo vần, tạo câu, ngứt nhịp thơ tám chữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức trân trọng những sáng tác nghệ thuật. Yêu thơ hơn...
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
Nghiên cứu bài, soạn giáo án, sưu tầm một số bài thơ tám chữ hay
2. Học sinh: Sưu tầm một bài thơ, chuẩn bị sáng tác một bài thơ 
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Ổn định tổ chức:
2. KTBC : kh«ng
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
- Mục tiªu: Tạo t©m thế và định hướng chó ý cho học sinh
- Phương ph¸p: thuyÕt tr×nh
- Thêi gian:1 phót 
Ở tiết 54 các em đã làm quen với thể thơ 8 chữ, cta thấy được đặc điểm của thể thơ 8 chữ có khác so với các thể thơ khác. Đến tiết 86 này chúng ta sẽ chủ yếu đi tìm hiểu 1 số bài thơ 8 chữ của 1 số nhà thơ và các em sẽ thực hành tập làm thơ 8 chữ
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu mét sè ®o¹n th¬ 8 ch÷
MT: hs t×m hiÓu mét sè bµi th¬ 8 ch÷ , c¸ch gieo vÇn, ng¾t nhÞp
TG: 30’
Hoạt động của Giáo viên
H§ cña hs
Néi dung cÇn ®¹t
GV Phát phiếu học tập: (4 phiếu cho 4 nhóm). Trên phiếu có chép 1 đoạn thơ 8 chữ.
GV YC Hs cho biết: 
? Cách ngắt nhịp, cách gieo vần của đoạn thơ? Dựa vào ND thử đoán tác giả đoạn thơ đó là ai? theo nhóm sẽ đặt tiêu đề cho đoạn thơ đó là gì?
Gv Cho Hs thảo luận thêi gian 5’. Hõt thêi gian GV cho c¸c nhãm b¸o c¸o KÕt qu¶
Gv cho hs ph¸t biÓu, söa ch÷a vµ cho hs ghi bµi
GV : Đoạn thơ trên của tgiả Vũ Hoàng Chương có nhan đề: “Phương xa”. Đối với thơ 8 chữ khắc hẳn với các thể thơ khác ở cách ngắt nhịp. Rất linh hoạt có thể thấy cách ngắt nhịp còn phụ thuộc vào cảm nhận của người đọc, người nghe.
YC (H) thảo luận – với các gợi ý sau:
- Đoạn thơ trên có cách gieo vần ntn?
- Cách ngắt nhịp. Dựa vào ND ý thơ hãy phỏng đoán tgiả của những ý thơ trên. Theo em dựa vào ND của đoạn thơ em sẽ đặt tiêu đề là gì?
? Cách ngắt nhịp của đoạn thơ trên ra sao? Cách gieo vần ntn?
? Dựa vào ND em phỏng đoán những lời thơ trên của tgiả nào?
? Hãy nêu cảm nhận của em về những vần thơ trên?
GV Cho đoạn thơ trên (3 dòng) hãy viết thêm 1 câu thơ cho đủ 1 khổ. Với những gợi ý sau:
* GV Gợi ý: Có thể chọn các câu gần đủ 8 chữ sau:
- Mà sông sông xưa vẫn chảy
- Bở đời tôi cũng đang chảy
- sao (t) cũng chảy
* YC:
- Câu thơ viết phải đủ 8 chữ.
- Đảm bảo sự logíc về ý nghĩa với những câu đã cho.
- Phải có vần chân phù hợp.
Hs chia nhãm
- Hs thảo luận:
Hs ph¸t biÓu
Hs nghe
Hs ph¸t biÓu
Hs ph¸t biÓu
Hs tự chọn 1 trong 3 câu trên thêm từ ngữ để cho câu thơ hoàn chỉnh.
I- Tìm hiểu một số đoạn thơ 8 chữ: 
1- Đoạn thơ 1:
Ta r¾p n©ng lêi chµo/ ngµy míi mÎ
V× §«ng/, Thu/, hay H¹/ còng nh­ Xu©n
Còng cã t×nh riªng /víi lßng thi sÜ
Ta vui ca/ tr«ng ngµy th¸ng xoay vÇn
* Cách ngắt nhịp:
5/3
2/1/2/4
4/4 ð Cách ngắt nhịp linh hoạt.
3/5
* Gieo vần chân theo từng cặp gi·n c¸ch: Xu©n- vÇn.
- Tgiả: Thế Lữ.
- Tiêu đề: “Khóc ca hoµi xu©n”
2- Đoạn thơ 2:
Nhổ neo rồi, thuyền ơi! Xin mặc sóng
Xô về đông hay dạt tới phương đoài.
Xa mặt đất giữa vô cùng cao rộng
Lòng cô đơn, cay đắng hoạ dần vơi.
(Vũ Hoàng Chương – Phương xa)
- Đoạn thơ trên có cách gieo vần chân, xong đó là cách gieo vần chân theo từng cặp theo lối gián cách.
- Cách ngắt nhịp: 3/2/3; 3/5 ; 3/5 ; 3/5
3- Đoạn thơ 3:
Trêi xu©n v¾ng, cá c©y rªn xµo x¹c
Bãng ®ªm lu«n ho¶ng hèt m·i kh«ng th«i
Giã xu©n l¹nh, ngµn s©u, thêi ca h¸t
Tr¨ng xu©n sÇu, sao hÐo, còng th«i c­êi
 ( §ªm xu©n sÇu- ChÕ Lan Viªn)
* Nhận xét:
- Cách ngắt nhịp rất linh hoạt.
- Cách gieo vần: Vần chân theo từng cặp gián cách: X¹c- h¸t
4. Viết thêm câu thơ để hoàn thiện khổ thơ
+ Đoạn thơ:
Cành mùa thu đã mùa xuân nảy lộc
Hoa gạo nở rồi, nở đỏ bến sông
Tôi cũng khác tôi sau lần gặp trước
?
(Đỗ Bạch Mai – Trước dòng sông)
- Câu thơ nguyên tác:
“Mà sông bình yên nước chảy theo dòng”.
4. Cñng cè: (10 phót)
MT: Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ bµi häc
PP: §äc vÊn ®¸p
TG: 10’
- gv cñng cè kiÕn thøc bµi häc
Hs l¾ng nghe, 
Ho¹t ®éng 5: H­íng dÉn häc vµ lµm bµi ë nhµ:
Mt: GÝup hs ®Þnh h­íng néi dung «n bµi ë nhµ
PP: H­íng dÉn, yªu cÇu
TG: 3’
- ¤n l¹i bµi vÒ thÓ th¬ 8 ch÷. Yªu cÇu s­u tÇm mét bµi th¬ 8 ch÷ sè c©u tïy ý nh­ng mçi bµi Ýt nhÊt 4 c©u
- Tập làm những đoạn thơ 8 chữ với đề tài: Mái trường, người mẹ, bạn bè, thầy cô có thể là 1 đoạn hoặc 1 bài hoàn chỉnh.
- ¤n tËp KT häc k× I
Hs «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi ë nhµ
 IV. Rót kinh nghiÖm
Ngµy so¹n:
Ngµy gi¶ng:
TIẾT 88,89: KIỂM TRA häc K× I
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Trên cơ sở học sinh tự ôn tập, nắm vững văn bản, giá trị nội dung và nghệ thuật của các văn bản, phÇn TiÕng ViÖt, TLV trong häc k× I ®ể làm bài kiểm tra häc k× I tiết tại lớp theo kÕ ho¹ch cña Phßng GD&§T, cña nhµ tr­êng.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng §äc- HiÓu v¨n b¶n, thùc hµnh nhËn diÖn, ph©n tÝch, sử dụng Tiếng Việt trong việc viết văn và c¸c t×nh huèng giao tiÕp x· héi cô thÓ.
3. Thái độ 
- Giáo dục ý thức tự giác häc bµi, «n bµi vµ khi làm bài kiểm tra.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
- Đề kiểm tra: Tự luận.
- Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận tại lớp theo Kh cña Phßng GD vµ nhµ tr­êng.
- Thời gian làm bài: 90 phút.
III. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß
1.ThÇy : 
- H­íng dÉn hs «n tËp c¸c néi dung ®· häc vÒ phÇn V¨n b¶n, TV, TLV trong häc k× I
2. Trß: ¤n tËp c¸c néi dung ®· häc vÒ phÇn V¨n b¶n, TV, TLV trong häc k× I
- ChuÈn bÞ bót giÊy nh¸p...
IV. TiÕn tr×nh lªn líp
1. æn ®Þnh líp
2. KTBC: Kt sù chuÈn bÞ cña hs
3. Bµi míi
H§ 1: ChÐp ®Ò vµ lµm bµi
MT: Hs chÐp ®Ò kt vµ lµm bµi KT
PP: §äc- chÐp
TG: 2’
H§ cña th©ú
H§ cña trß
Néi dung cÇn ®¹t
GV ®äc ®Ò KT cho hs l¾ng nghe
GV ph¸t ®Ò cho hs
Gv so¸t l¹i ®Ò gi¶i ®¸p th¾c m¾c cho hs
GV cho hs lµm bµi vµ nh¾c nhë hs lµm bµi nghiªm tóc, trËt tù , kh«ng trao ®æi lµm mÊt trËt tù trong líp
Gv quan s¸t líp häc, gÇn cuèi giê nh¾c nhë c¸c em xem l¹i bµi, so¸t lçi vµ chuÈn bÞ nép bµi
Chó ý l¾ng nghe
Hs chÐp ®Ò, suy nghÜ vÒ ®Ò vµ lµm bµi
§Ò bµi
( §Ò thi chung cña phßng GD&§T S«ng C«ng)
Ho¹t ®éng 2: Thu bµi
MT: hs nép bµi KT
PP: Gv thu, hs nép
TG: 2’
Gv nh¾c nhë hs nép bµi theo bµn hs ngåi
Gv xuèng tõng bµn thu bµi
Hs nép bµi viÕt ra ®Çu bµn
II. Thu bµi
Ho¹t ®éng 3: Cñng cè
MT: GV kiÓm tra sè l­îng bµi viÕt cña hs, nhËn xÐt giê KT
GV kiÓm tra sè l­îng bµi cña hs KÕt luËn sè bµi, nhËn xÐt giê KT
Hs l¾ng nghe
Ho¹t ®éng 4: HDHB
¤n tËp l¹i c¸c v¨n b¶n th¬ vµ truyÖn
ChuÈn bÞ bµi : Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè 3 
IV. Rót kinh nghiÖm 
Phô lôc ®Ò kiÓm tra chung
( Ph« t« ®Ò vµ ®¸p ¸n cña Phßng GD&§T S«ng C«ng)
§Ò ch½n
C©u 1 ( 2 ®iÓm): 
Gi¶i thÝch ý nghÜa cña c¸c c©u thµnh ng÷ sau vµ cho biÕt thµnh ng÷ nµy cã liªn quan ®Õn ph­¬ng ch©m héi tho¹i nµo?
A, C·i chµy c·i cèi
B, ¤ng nãi gµ, bµ nãi vÞt
C©u 2 (2 ®iÓm):
H·y nªu t×nh huèng chÝnh cña truyÖn vµ vai trß cña t×nh huèng Êy trong truyÖn ng¾n “Lµng”
( Kim L©n) 
C©u 3 ( 1 ®iÓm): 
Vai trß cña yÕu tè nghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù
C©u 4 ( 5 ®iÓm):
KÓ l¹i mét c©u chuyÖn ®¸ng nhí cña b¶n th©n trong ®ã cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m 
§Ò lÎ
C©u 1 ( 2 ®iÓm): 
Gi¶i thÝch ý nghÜa cña c¸c c©u thµnh ng÷ sau vµ cho biÕt thµnh ng÷ nµy cã liªn quan ®Õn ph­¬ng ch©m héi tho¹i nµo?
A, Måm loa mÐp gi¶i
B, ¡n ®¬m nãi ®Æt
C©u 2 (2 ®iÓm):
H·y nªu t×nh huèng chÝnh cña truyÖn vµ vai trß cña t×nh huèng Êy trong truyÖn ng¾n “LÆng lÏ Sa Pa” ( NguyÔn thµnh Long) 
C©u 3 ( 1 ®iÓm): 
Miªu t¶ néi t©m cã ý nghÜa g× ®èi víi viÖc kh¾c häa nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù?
C©u 4 ( 5 ®iÓm):
KÓ l¹i mét c©u chuyÖn ®¸ng nhí cña b¶n th©n trong ®ã cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m 
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 89: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ.
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
HS ôn lại đặc điểm của thơ tám chữ đã được học ở tiết trước.
2. Kĩ năng:
- Bước đầu rèn kĩ năng tập làm thơ tám chữ: Biết cách gieo vần, tạo câu, ngứt nhịp thơ tám chữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức trân trọng những sáng tác nghệ thuật. Yêu thơ hơn...
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
Nghiên cứu bài, soạn giáo án, sưu tầm một số bài thơ tám chữ hay
2. Học sinh: Sưu tầm một bài thơ, chuẩn bị sáng tác một bài thơ 
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Ổn định tổ chức:
2. KTBC : kh«ng
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
- Mục tiªu: Tạo t©m thế và định hướng chú ý cho học sinh
- Phương ph¸p: thuyÕt tr×nh
- Thêi gian:1 phót 
Ở tiết 54, 86 các em đã làm quen với thể thơ 8 chữ, cta thấy được đặc điểm của thể thơ 8 chữ có khác so với các thể thơ khác. Đến tiết 89 này chúng ta sẽ chủ yếu luyÖn tËp vµ thực hành tập làm thơ 8 chữ
Ho¹t ®éng 2: LuyÖn tËp vµ Thùc hµnh lµm th¬ 8 ch÷
MT: hs luyÖn tËp vµ thùc hµnh lµm mét sè bµi th¬ 8 ch÷ 
TG: 30’
Hoạt động của Giáo viên
H§ cña hs
KiÕn thøc cÇn ®¹t
Gv tiÕp tôc cho hs «n l¹i mét sè bµi th¬ 8 ch÷, c¸ch ng¾t nhÞp, gieo vÇn
Gv cho đoạn thơ sau:
Gv cho hs viÕt tiÕp mét c©u th¬ ®Ó hoµn thiÖn khæ th¬
*GV Gợi ý: Chọn 1 trong các câu sau:
- Chợt quen nhau chưa thể gọi
- 1 cành hoa đâu đã gọi
- Mùa đông ơi sao đã vội
GV: Trong c/sống có rất nhiều đề tài có thể gợi lên cho con người những cảm xúc để có những dòng thơ hay. Tuy nhiên c/sống thì bao la rộng lớn. Bây giờ cta cùng làm thơ 8 chữ theo các đề tài sau: Nhớ trường, Nhớ bạn, Nhớ thầy cô, Quê hương
 GV cho hs thảo luận nhóm: Suy nghĩ làm thơ theo các đề tài trên.
Gv nªu yªu cÇu cña bµi th¬ hoÆc ®o¹n th¬ hs lµm
- Câu thơ phải đủ 8 chữ, số câu ko hạn định.
- Phải logíc về mặt ý nghĩa.
- Phải có vần điệu phù hợp.
Sau khi Hs th¶o luËn vµ làm thơ xong, Gv cho hs đọc trước lớp
Gv cho hs c¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt vµ nªu 1 vµi suy nghÜ 
Gv đọc cho (H) 1 số câu thơ theo đề tài trên.
? Bài thơ (đthơ) của bạn đã đúng với đề tài chưa?
? Đoạn thơ đã đủ 8 chữ trên 1 câu & logíc về mặt ý nghĩa chưa?
? Hãy nêu cảm nghĩ của em về 1 đoạn thơ cta vừa làm?)
Hs «n tËp
Hs l¾ng nghe
Hs lùa chon
Hs luyÖn tËp
Hs th¶o luËn
Hs ®äc th¬
Hs nªu nhËn xÐt
Hs l¾ng nghe
Hs ph¸t biÓu
NhËn xÐt vµ nªu c¶m nghÜ
II- Viết thêm câu thơ để hoàn thiện khổ thơ:
* Đoạn thơ 1:
Biết làm thơ chưa hẳn là thi sĩ
Như người yêu khác hẳn với tình nhân.
Biển dù nhỏ ko phải là ao rộng
..?
(Phạm Công Trứ – Vô đề)
* Nguyên tác: “1 cành hoa đào chưa thể gọi mùa xuân”.
* §o¹n th¬ 2
"... Lòng trong trắng như mùi thơm sách vở
Chưa một lần vướng bận những sầu đau
Chỉ bâng khuâng khi mùa hạ qua mau
Và sung sướng ngày khai trường chợt đến 
* Nguyªn t¸c: “Tuổi học trò bao nhiêu là luyến mến ..."
III- Tập làm thơ 8 chữ theo đề tài: 
Và lại đến cái mùa hoa phượng đỏ
Kỷ niệm xưa chìm khuất ở nơi nào
Tiếng ve vỡ ra trăm nghìn mảnh nhỏ
Em không về nhận mặt tháng năm sao
 ( Sau l­ng mïa h¹- Tr­¬ng Nam H­¬ng)
Anh sẽ đợi bên cổng trường đầy nắng
Gốc phượng già ngơ ngác đứng nhìn anh
Anh cúi xuống dưới chân đầy xác phượng
Ngước nhìn trời lặng lẽ mảnh trời xanh . 
( H·y ®i qua, hÌ ¹- Ph¹m Thanh Ch­¬ng)
Em là hạt cát trong biển đời sâu thẳm
Tri thức kia là cả một đại dương
Rất nhiều ngã, chẳng thể chọn một con đường
Thầy chỉ lối, mở ra nhiều cánh cửa
Em bay xa nhưng quên đâu nguồn cội
Công ơn thầy như biển cả trùng khơi
Điều tốt đẹp mang đến vùng đất mới
Thầy ngày xưa – tấm gương mãi sáng ngời
 Ho¹t ®éng 3. Cñng cè: (10 phót)
MT: Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ bµi häc
PP: ThuyÕt tr×nh
TG: 10’
- gv cñng cè kiÕn thøc bµi häc vÒ thÓ th¬ 8 ch÷
Hs l¾ng nghe, 
Ho¹t ®éng 4: H­íng dÉn häc vµ lµm bµi ë nhµ:
Mt: GÝup hs ®Þnh h­íng néi dung «n bµi ë nhµ
PP: H­íng dÉn, yªu cÇu
TG: 3’
¤n l¹i bµi vÒ thÓ th¬ 8 ch÷. Yªu cÇu s­u tÇm mét bµi th¬ 8 ch÷ sè c©u tïy ý nh­ng mçi bµi Ýt nhÊt 4 c©u. Tập làm những đoạn thơ 8 chữ với đề tài: Mái trường, người mẹ, bạn bè, thầy cô có thể là 1 đoạn hoặc 1 bài hoàn chỉnh.
- ChuÈn bÞ tiÕt tr¶ bµi KT tæng hîp
Hs «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi ë nhµ
 IV. Rót kinh nghiÖm
Ngày soạn: 
 Ngày dạy: 
Tiết 90 TRẢ BµI KIỂM TRA Tæng hîp Häc K× I
1. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức: 
- Giúp học sinh một lần nữa ôn lại những kiến thức cơ bản về Tiếng Việt học kỳ I.
2. Kĩ năng: 
- Củng cố kỹ năng làm bài kiểm tra tự luận
- Thấy rõ ưu điểm và hạn chế trong bài làm của học sinh
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác nhận ra lỗi, sửa lỗi, có ý thức tự vượt lên trong học tập
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên: 
- Soạn giáo án qua chấm bài tổng hợp điểm tổng hợp lỗi sai cơ bản.
2. Học sinh: 
- Xem nội dung kiến thức đã học về Tiếng Việt ở học kì I.
II. TiÕn tr×nh lªn líp
1. Ổn định tổ chức:
2. KTBC : kh«ng
3. Bµi míi
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
- Mục tiªu: Tạo t©m thế và định hướng chú ý cho học sinh
- Phương ph¸p: thuyÕt tr×nh
- Thêi gian:1 phót 
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS t×m hiÓu ®Ò, ®¸p ¸n cña ®Ò.
- Mục tiªu: HS biÕt ph©n tÝch ®Ò, ®¸p ¸n cho ®Ò v¨n
- Phương ph¸p: vÊn ®¸p, ph©n tÝch
- Thêi gian:10 phót
- GV cho hs nh¾c l¹i vµ chÐp l¹i chÐp ®Ò bµi lªn b¶ng.
- §äc ®Ò v¨n.
I. Ph©n tÝch ®Ò
§Ò bµi :
( §Ò chung cña Phßng GD&§T S«ng C«ng)
 §Ò ch½n
§Ò lÎ
1. T×m hiÓu yªu cÇu cña ®Ò.
H: yªu cÇu cña ®Ò bµi ?
Hs tr¶ lêi
Gv nªu ®¸p ¸n
Hs l¾ng nghe
2. §¸p ¸n, biÓu ®iÓm.
§Ò ch½n
C©u 1 ( 2 ®iÓm): Gi¶i thÝch ®­îc nghÜa cña c¸c thµnh ng÷ vµ nªu ®­îc c¸c ph­¬ng ch©m häi tho¹i liªn quan 
a, C·i chµy c·i cèi: Ngoan cè, kh«ng chÞu thõa nhËn sù thËt dï ®· cã b»ng chøng ( Ph­¬ng ch©m vÒ chÊt)
b, ¤ng nãi gµ, bµ nãi vÞt: BiÓu thÞ sù kh«ng ¨n khíp, kh«ng hiÓu nhau, mçi ng­êi mét nÎo( Ph­¬ng ch©m quan hÖ)
C©u 2 ( 2 ®iÓm): Nªu ®­îc t×nh huèng chÝnh cña truyÖn vµ vai trß cña t×nh huèng Êy trong truyÖn ng¾n “Lµng” ( Kim L©n)
 C©u 3 ( 1®iÓm): Nªu ®­îc vai trß cña yÕu tè nghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù
C©u 4( 5 ®iÓm): 
* Néi dung (4®iÓm):
+ Më bµi( 0.5 ®iÓm): Giíi thiÖu t×nh huèng ph¸t sinh c©u chuyÖn
+ Th©n bµi ( 3 ®iÓm): KÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m
+ KÕt bµi ( 0.5 ®iÓm): Kh¼ng ®Þnh Ên t­îng, c¶m xóc suy nghÜ cña b¶n th©n.
* H×nh thøc ( 1®iÓm): BiÕt viÕt bµi v¨n tù sù kÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶, v¨n l­u lo¸t, cã søc thuyÕt phôc, kh«ng m¾c lçi diÔn ®¹t, lçi chÝnh t¶.
§Ò lÎ
C©u 1 ( 2 ®iÓm): Gi¶i thÝch ®­îc nghÜa cña c¸c thµnh ng÷ vµ nªu ®­îc c¸c ph­¬ng ch©m häi tho¹i liªn quan 
a, Måm loa mÐp gi¶i:NhiÒu lêi, nãi lÊy ®­îc bÊt chÊp ph¶i tr¸i, ®óng sai ( Ph­¬ng ch©m lÞch sù)
b, ¡n ®¬m nãi ®Æt: Vu khèng, bÞa ®Æt ( Ph­¬ng ch©m vÒ chÊt)
C©u 2 ( 2 ®iÓm): Nªu ®­îc t×nh huèng chÝnh cña truyÖn vµ vai trß cña t×nh huèng Êy trong truyÖn ng¾n “LÆng lÏ Sa Pa” ( NguyÔn Thµnh Long)
 C©u 3 ( 1®iÓm): Nªu ®­îc ý nghÜa cña yÕu tè miªu t¶ néi t©m ®èi víi viÖc kh¾c häa nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù
C©u 4( 5 ®iÓm): 
* Néi dung (4®iÓm):
+ Më bµi( 0.5 ®iÓm): Giíi thiÖu t×nh huèng ph¸t sinh c©u chuyÖn
+ Th©n bµi ( 3 ®iÓm): KÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m
+ KÕt bµi ( 0.5 ®iÓm): Kh¼ng ®Þnh Ên t­îng, c¶m xóc suy nghÜ cña b¶n th©n.
* H×nh thøc ( 1®iÓm): BiÕt viÕt bµi v¨n tù sù kÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶, v¨n l­u lo¸t, cã søc thuyÕt phôc, kh«ng m¾c lçi diÔn ®¹t, lçi chÝnh t¶.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS tù nhËn ra ­u khuyÕt ®iÓm vµ söa lçi.
- Mục tiªu: Hs nh©n ra ­u, khuyÕt ®iÓm bµi viÕt
- Phương ph¸p: vÊn ®¸p, ph©n tÝch, thuyÕt tr×nh
- Thêi gian:20 phót
 - GV nhËn xÐt bµi lµm cña hs :
 1/Néi dung 
- §a sè HS n¾m ®­îc yªu cÇu cña ®Ò, biÕt c¸ch lµm bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái ®óng, ®ñ. 
- Mét sè bµi lµm cã kÕt qu¶ cao: An, Quúnh Anh, Hoµi, Cóc, H­¬ng, V©n Anh
- Mét sè bµi ch­a lµm ®­îc ®ñ, sai c©u 1 nhiÒu hoÆc néi dung c©u 4 cßn s¬ sµi, ch­a nªu bËt ®­îc yÕu tè nghÞ luËn, miªu t¶ néi t©m trong c©u chuyÖn, kÓ chuyÖn cßn trµn lan, kh«ng tËp trung c¸c sù viÖc.
2. H×nh thøc
- Mét sè bµi lµm s¹ch sÏ, khoa häc, râ rµng, ch÷ viÕt ®Ñp VD: An, Quúnh Anh, Hoµi
- Bµi lµm cña mét sè hs cßn bÈn, tÈy xãa nhiÒu, ch÷ viÕt cÈu th¶, sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu: §iÓm, T©m, §ang, Ph­¬ng
Hs l¾ng nghe
II. NhËn xÐt vµ söa lçi
 1. NhËn xÐt
- GV tr¶ bµi vµ cho hs xem l¹i bµi lµm, ®èi chiÕu víi ®¸p ¸n xem ®· ®ñ ý ch­a nÕu thiÕu (ý nµo cÇn bæ sung).
Hs xem bµi KT
2. Ch÷a lçi ®iÓn h×nh
H: Ph¸t hiÖn lçi chÝnh t¶ vµ söa?
- Ph¸t hiÖn lçi. Söa lçi.
- Lçi chÝnh t¶.
-ch/tr ,n/l
H: Trong bµi em m¾c lçi diÔn ®¹t nµo, söa ?
- Ph¸t hiÖn lçi -> söa lçi
- Lçi diÔn ®¹t.
Tæng hîp kÕt qu¶ cô thÓ c¸c líp
III/§¸nh gi¸ kÕt qu¶
§iÓm K,G: bµi
§iÓm TB: bµi
§iÓm Y : 
 4. Cñng cè: (10 phót)
MT: Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ bµi viÕt
PP: §äc vÊn ®¸p
TG: 10’
- Gv biÓu d­¬ng nh÷ng bµi lµm tèt vµ khuyÕn khÝch hs ph¸t huy. GV nh¾c nhë ý thøc häc bµi cña hs bÞ ®iÓm thÊp vµ ®éng viªn c¸c em cè g¾ng. 
Hs l¾ng nghe, ph¸t biÓu
Ho¹t ®éng 5: H­íng dÉn häc vµ lµm bµi ë nhµ:
Mt: GÝup hs ®Þnh h­íng néi dung «n bµi ë nhµ
PP: H­íng dÉn, yªu cÇu
TG: 3’
- Yªu cÇu nh÷ng em ®iÓm kÐm lµm l¹i bµi 
- ChuÈn bÞ cho HKII 
 IV. Rót kinh nghiÖm