Giáo án Ngữ văn khối lớp 9 - Trường THCS Lê Lợi - Tiết 45: Trả bài tập làm văn số 2

Tiết 45:
Ngày soạn: 28/10/2011
Ngày giảng: 31/10/2011
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
I. Chuẩn:
1.Kiến thức: Hiểu được ưu nhược điểm trong bài viết của mình, biết cách sửa chữa, củng cố lại kiến thức về văn tự sự
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, kĩ năng kết hợp miêu tả cảnh vật và con người
3. Thái độ: HS có ý thức tự sửa chữa lỗi trong bài viết và tự rút kinh nghiệm cho mình. Khuyến khích những bài viết sáng tạo.
II. Nâng cao, mở rộng: Sửa chữa lỗi theo hướng viết sáng tạo.
B. CHUẨN BỊ:
* THẦY: Chấm bài, trả bài cho HS trước 3 ngày, bảng chữa lỗi
	* TRÒ: Đọc kỹ bài, tự phát hiện và chữa các lỗi, tự xây dựng dàn bài.
C. PHƯƠNG PHÁP & KTDH: Đàm thoại, thực hành.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
	* Ổn định: (1')
	* Kiểm tra bài cũ: Không
	* Triển khai bài mới:
	* Khởi động: (1') GV nêu yêu cầu, nội dung của tiết trả bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tìm hiểu đề, tìm ý. 
* GV ghi đề lên bảng
? Xác định hình thức, thể loại của bài viết?
? Đề bài yêu cầu trình bày vấn đề gì?
? Để viết bài cần lấy tư liệu ở đâu?
? Yêu cầu đối với đề bài này là gì?
? Với đề bài này, cần trình bày những ý gì?
* HS trả lời.
* GV nhận xét, chốt.
I. Tìm hiểu đề:
* Đề bài: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường cũ. Hãy viết thư cho một người bạn học hồi ấy, kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó.
1. Hình thức: Viết thư (thư từ) cần tuân thủ theo mẫu: Mở đầu, nội dung, kết thúc thư, xưng hô trong thư.
2. Thể loại: Tự sự 
3. Nội dung: Kể lại buổi đi thăm trường (kể lại một sự việc sẽ xảy ra trong tương lai đối với một sự việc đang ở thời hiện tại)
4. Phạm vi tư liệu: Vốn sống trực tiếp
5. Yêu cầu: chọn lọc chi tiết tiêu biểu, khách quan, kể theo trình tự, diễn biến phù hợp với việc đi thăm trường, sử dụng một số biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm.
* Tìm ý:
- Tưởng tượng mình sẽ có vị trí nào trong xã hội 20 năm sau.
- Lí do nào về lại thăm trường.
- Cuộc viếng thăm đó diễn ra bằng các sự việc nào? Theo trình tự thế nào?
- Cần nhắc lại những kỉ niệm cũ và miêu tả sự thay đổi của trường.
- Cảm nghĩ lần sau về thăm lại và những gì đã tự hứa đóng góp với trường
Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn lập dàn ý. 
? Mở bài cần nêu ý gì?
? Em triển khai các ý ở phần tìm ý như thế nào để có phần thân bài?
? Kết bài cần rút ra ý nghĩa gì?
II. Lập dàn ý:
1. Mở bài: 
- Lí do viết thư. Tưởng tượng mình sẽ có vị trí nào trong xã hội 20 năm sau.
- Giới thiệu hoàn cảnh đi thăm trường trong ngày hè.
2. Thân bài:
- Cuộc viếng thăm đó diễn ra bằng các sự việc nào? Theo trình tự thế nào? (xa đến gần)
+ Khung cảnh chung của trường (cổng trường, sân trường, phòng học, phòng chức năng, khu vườn sinh học 
+ Những kỉ niệm cũ và miêu tả sự thay đổi của trường.
+ Có gặp lại thầy cố giáo không? Tình cảm như thế nào?
3. Kết bài: 
- Cảm nghĩ lần sau về thăm lại và những gì đã tự hứa đóng góp với trường.
- Lời hứa hẹn và chúc sức khỏe.
Hoạt động 3: (5’) Nhận xét chung về các mặt ưu, nhược điểm
1.Ưu điểm:
- Đa số bài làm đúng thể loại tự sự với hình thức viết thư, chi tiết chọn lọc, chính xác, khách quan.
- Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc, sáng tạo, chữ viết đẹp: Ái Nhi, Hiếu, Thư, Lưu, Chi 9C, Thắm 9A, Vân, Thúy 9B...
2. Nhược điểm:
- Một số em chưa xác định đúng thể loại, còn lạc đề: Song, Sửu, Thước, Anh 9C, Toán, Thâu, Nhung 9B, Minh, Tùng, Quang 9A...
- Bài viết chưa có sự liên kết, bố cục rời rạc, lủng củng, chữ viết cẩu thả, sai lỗi chính tả, viết hoa bừa bãi: Nguyệt, Quýt 9C, Hậu, Phi, Nhung, My 9B, Hảo, Tài..
Hoạt động 4: (18’) Chữa lỗi.
* GV treo bảng hệ thống lỗi mà HS mắc phải trong bài viết của mình.
* Yêu cầu HS xem và tự sử lỗi cho bài viết của mình.
TT
Lỗi
Sửa
Chính tả
hà nội, dống, uy nguy
Hà Nội, giống, uy nghi
Dùng từ
lầu, kính mến
phòng học, thân mến
Diễn đạt
- Chào cậu mình là chung đây đã lâu lắm rồi chúng mình đã xã nhau từ hồi cấp II.
- Còn ở sân trường được lát bê tông trông rất uy nguy và tráng lệ.
- Chào cậu, mình là Chung đây. Đã lâu lắm rồi chúng mình không gặp nhau. Mình nhớ là chúng ta xa nhau từ hồi học cấp II.
- Còn sân trường thì đổ bê tông nên trông rất sạch sẽ và thoáng mát.
 * HS trao đổi bài cho nhau và tự sửa lỗi của mình.
* GV quan sát, hướng dẫn HS sửa lỗi.
Hoạt động 5: (5’) Công bố điểm - Đọc bài văn hay.
* GV công bố điểm.
Lớp 9A: Giỏi: Khá: TB: Yếu: 
Lớp 9B: Giỏi: Khá: TB: Yếu:
Lớp 9C: Giỏi: Khá: TB: Yếu: 
* GV cho HS đọc một số bài văn của những HS khá, giỏi.
* HS nhận xét.
* GV bình, đọc một số đoạn văn hay.
E. TỔNG KẾT - RÚT KINH NGHIỆM: (5')
	* Củngcố phần KT - KN: GV lưu ý một số lỗi mà HS thường mắc phải khi làm bài.
* Hướng dẫn tự học và chuẩn bị bài mới: 
- Tiếp tục sửa lỗi và tìm đọc những bài văn hay và ghi chép vào sổ tay văn học.
- Chuẩn bị bài: Nghị luận trong văn bản tự sự
+ Đọc và trả lời câu hỏi SGK.
	+ Chú ý: Ôn lại khái niệm về luận đề, luận điểm, luận cứ, lập luận
	* Đánh giá chung về buổi học:
.
	* Rút kinh nghiệm( về nghiệp vụ GV):