TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2 – LỚP 9
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố lại kiến thức văn tự sự kết hợp miêu tả.
- Nhận ra những ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình, sửa chữa và rút kinh nghiệm.
B. Chuẩn bị:
- GV: Chấm và sửa chữa bài làm của HS.
- HS: Sem lại kiến thức về văn tự sự kết hợp miêu tả.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động.
HĐ 1: GV chép lại đề lên bảng:
* Đề: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một mùa hè, em về thăm lại trưởng cũ. Hãy viết thư cho một người bạn kể lại buổi thăm trường đó.
- GV gọi 2 HS lên bảng trình bày dàn ý cho đề văn trên.
- HS dưới lớp quan sát, nhận xét.
- GV nhận xét và rút ra dàn ý chung cho bài. HS sửa bài vào vở.
HĐ 2: Nhận xét
* Ưu điểm:
- Đa số học sinh nắm được yêu cầu của đề, bài viết đúng thể loại, yêu cầu.
- Đã có sự đầu tư vào bài làm
- Bố cục rõ ràng, mạch lạc, trình bày sạch sẽ, khoa học
* Tồn tại:
- Một số em chưa nắm được yêu cầu của đề
- Bài viết còn lan man, lung tung, diễn đạt sơ sài
- Một số bài viết chữ không rõ ràng, trình bày cẩu thả, sai chính tả nhiều
- Từ ngữ sử dụng chưa chính xác.
Tuần 09 Ngày soạn: 11/10/08 Tiết 45 Ngày dạy: 18/10/08 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2 – LỚP 9 A. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố lại kiến thức văn tự sự kết hợp miêu tả. - Nhận ra những ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình, sửa chữa và rút kinh nghiệm. B. Chuẩn bị: - GV: Chấm và sửa chữa bài làm của HS. - HS: Sem lại kiến thức về văn tự sự kết hợp miêu tả. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động. HĐ 1: GV chép lại đề lên bảng: * Đề: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một mùa hè, em về thăm lại trưởng cũ. Hãy viết thư cho một người bạn kể lại buổi thăm trường đó. - GV gọi 2 HS lên bảng trình bày dàn ý cho đề văn trên. - HS dưới lớp quan sát, nhận xét. - GV nhận xét và rút ra dàn ý chung cho bài. HS sửa bài vào vở. HĐ 2: Nhận xét * Ưu điểm: - Đa số học sinh nắm được yêu cầu của đề, bài viết đúng thể loại, yêu cầu. - Đã có sự đầu tư vào bài làm - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, trình bày sạch sẽ, khoa học * Tồn tại: - Một số em chưa nắm được yêu cầu của đề - Bài viết còn lan man, lung tung, diễn đạt sơ sài - Một số bài viết chữ không rõ ràng, trình bày cẩu thả, sai chính tả nhiều - Từ ngữ sử dụng chưa chính xác. HĐ 3: Trả bài - GV yêu cầu HS đọc một số bài tiêu biểu (khá giỏi; yếu kém) - GV tiến hành sửa sai cho HS. HĐ 4: Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại bố cục của một bài văn tự sự? - Về xem lại bài làm. - Chuẩn bị “Đồng chí”; Vẽ tranh minh họa cho văn bản. D. Rút kinh nghiệm. ..
Tài liệu đính kèm: