Giáo án Ngữ văn lớp 9 - Viết bài tập làm văn số 5

Tuần 23	Ngày soạn:21/01/2013
Tiết 113+114	Ngày dạy: 23/01/2013
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5
-Nghị luận xã hội-
I. Mục tiêu: 
 - Kiểm tra tổng hợp năng lực viết bài nghị luận xã hội của học sinh
 -HS nhận thức được những ưu điểm, hạn chế của mình trong các bước làm văn, từ đó có hướng khắc phục.
 - Rèn kỹ năng lập luận ( giải thích, phân tích , chứng minh ) cho HS
 - Giáo dục HS ý thức giữ gìn sức khoẻ, thái độ phê phán thói quen không tốt đang phổ biến trong giới trẻ.
II. Chuẩn bị : 
 - GV: Ra đề kiểm tra + đáp án + biểu điểm
 - HS: Ôn lại một số nội dung đã học về văn nghị luận
III. Tiến trình kiểm tra.
HĐ 1: GV chép đề lên bảng.
* Đề bài: Nêu suy nghĩ của em về hiện tượng " Hút thuốc lá" đang diễn ra phổ biến ở nước ta.
 - HS chép lại đề và tiến hành làm bài.
 - GV quan sát, nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc...
HĐ 2: Thu bài.
 - Hết giờ, GV tiến hành thu bài, nhận xét giờ kiểm tra.
 - Về nhà chuẩn bị trước bài mới " Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La phong Ten"
* Đề bài: Nêu suy nghĩ của em về hiện tượng " Hút thuốc lá" đang diễn ra phổ biến ở nước ta.
* Đáp án:
1. Yêu cầu: Dạng văn nghị luận về một hiện tượng trong đời sống 
2. Nội dung: Tệ nạn hút thuốc lá
 a. Mở bài: (1 điểm)
- Giới thiệu về tính cấp bách của một số tệ nạn xã hội đang diễn ra, trong đó có nạn hút thuốc lá
 b. Thân bài (8 điểm). 
-Tính chất nghiêm trọng của ôn dịch thuốc lá.
“Ôn dịch thuốc lá đang đe dọa sức khỏe cộng đồng và tính mạng loài người còn nặng hơn cả AIDS”
à Nhấn mạnh sự nguy hiểm của thuốc lá.
- Tại sao ngày nay , nhất là lớp trẻ lại thích hút thuốc lá ( nguyên nhân )
- Vậy hút thuốc lá có hại hay có lợi ? Nếu có hại thì tác hại của nó như thế nào đối với cộng đồng và bản thân
 *Đối với người hút
.+Ngấm vào cơ thể gây viêm phế quản
.+Ung thư 
.+Huyết áp cao.
 +Tắc động mạch...
*Đối với người xung quanh
 +Bị nhiễm độc 
 +Đau tim mạch
 +Viêm phế quản + ung thư....
*Đối với xã hội 
+Trộm cắp, cướp.
+Ma túy
+Ảnh hưởng đến nhiều người....
+ Thái độ của em là đồng tình hay phản đối..
+ Cần làm gì để mọi người cùng bỏ....
+Liên hệ thực tế ở địa phương...
 c. Kết bài:(1 điểm)
- Lên án kịch liệt những người hút thuốc
-Thái độ dứt khoát của bản thân đối với hiện tượng trên...
* Biểu điểm
- Điểm 9- 10 : Bố cục bài chặt chẽ, ngôn ngữ giàu hình ảnh, diễn đạt rõ ràng trong sáng, nội dung phong phú, không sai lỗi chính tả.
- Điểm 7- 8 : Bố cục bài viết rõ ràng, trình bầy sạch đẹp, nội dung đầy đủ các bước của bài văn bình luận, sai 1 - 2 lỗi chính tả
- Điểm 5- 6 : Viết đúng yêu cầu của đề, bố cục tương đối rõ ràng, nội dung tương đối đầy đủ các ý cơ bản, sai 3-4 lỗi chính tả và cách dùng từ
- Điểm 3- 4 : Bố cục không rõ ràng, nôi dung bài viết còn sơ sài
- Điểm 1- 2 : Lạc đề, bài làm không đúng yêu cầu thể loại.
Duyệt của CMT	 GV ra đề +đáp án 
Tuần 23 	Ngày soạn: 21/01/2013
Tiết: 109,110	Ngày dạy: 23/02/2013 
BÀI VIẾT LÀM VĂN SỐ 5
NGHỊ LUẬN SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
I. Mục đích yêu cầu : Giúp hs :
1.Kiến thức :Ôn tập tổng hợp các kiến thức về văn nghị luận đã học.
2.Kĩ năng : Kiểm tra kỹ năng viết văn bản nghị luận về 1 sự việc, hiện tượng đời sống xã hội (tìm ý, trình bày, dùng từ, đặt câu, diễn đạt, lập luận)
3.Thái độ : Giáo dục ý thức tự lực, sáng tạo, nghiêm túc trong kiểm tra ,thông qua bài làm học sinh có ý thức trong việc bảo vệ môi trường cảnh quan 
II. Chuẩn bị:
 GV: Đề bài (Ra đề có liên quan đến đề tài môi trường) + Đáp án + Biểu điểm
 HS: Ôn lại dàn bài, kỹ năng làm bài, giấy kiểm tra.
III.Tiến trình lên lớp:
 1.Ổn định lớp
 2.Bài viết:
* Hoạt động 1:
 GV: đọc và ghi đề bài lên bảng
 **Đề bài:
 Đặt một đề văn với chủ đề về việc phá hoại môi trường, cảnh quan,hoặc phá hại rừng , hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ về vấn đề đó.
*DÀN BÀI: 
-Học sinh tự đặt một đề văn với chủ đề về việc phá hoại môi trường, cảnh quan hoặc phá hại rừng
1. Mở bài: 1đ
-Giới thiệu được hiện tượng, tầm quan trọng của môi trường hoặc của rừng đối với đời sống nhân loại
- Con người phá hoại một cách vô thức. Đặc biệt là hiện tượng phá hoại môi trường, cảnh quan ,phá hại rừng ...
2. Thân bài: 8đ.(Tùy vào chủ đề học sinh lựa chọn mà có cách làm khác nhau )
a.Thực trạng của hiện tượng:
b.Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đó
+ Do thói quen vứt rác bừa bãi.
+Do một số người ý thức kém thiếu ý thức bảo vệ môi trường .
+Hoặc phá rừng làm nương rẫy
c.Tác hại: huỷ hoại môi trường sống của con người như:
+Mất mĩ quan
+Có nguy cơ phát sinh dịch bệnh.
+Tạo ra thói quen xấu ảnh hưởng đến nhân cách
+Phá rừng làm xói mòn đất ,biến đổi khí hậu .
d. Suy nghĩ: (Trọng tâm)
- Cần làm gì để chấm dứt như nguy cơ trên 
- Vai trò của tuyên truyền giáo dục trong vấn đề này
- Bản thân mỗi học sinh cần có hành động thiết thực gì để bảo vệ môi trường(nhắc nhở tuyên truyền mọi người; bản thân gương mẫu hành động.....)
3. Kết bài: 1đ
 Khẳng định vấn đề: Bảo vệ môi trường sống chính là bảo vệ cuộc sống của mình 
* Biểu điểm
- Điểm 9- 10 : Bố cục bài chặt chẽ, , diễn đạt rõ ràng trong sáng, nội dung phong phú, và nói rõ được chủ đề về việc phá hoại môi trường, cảnh quan và nêu được suy nghĩ sâu sắc về vấn đề đó,không sai lỗi chính tả 
- Điểm 7- 8 : Bố cục bài viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp, nội dung đầy đủ các bước của bài văn nghị luận luận, sai dưới 5lỗi chính tả
- Điểm 5- 6 : Viết đúng yêu cầu của đề, bố cục tương đối rõ ràng, nội dung tương đối đầy đủ các ý cơ bản, sai dưới 10 lỗi chính tả và cách dùng từ
- Điểm 3- 4 : Bố cục không rõ ràng, nôi dung bài viết còn sơ sài
- Điểm 1- 2 : Lạc đề, bài làm không đúng yêu cầu thể loại.
* Hoạt động 2 :GV: nêu một số yêu cầu về hình thức, nội dung
* Hoạt động 3: HS: suy nghĩ làm bài; GV: quan sát nhắc nhở
* Hoạt động 4: GV: thu bài và hướng dẫn về nhà:
 -Soạn bài:Chó sói và Cừu trong thơ ngụ ngôn của La-phông –ten
 Duyệt của CMT	 Người ra đề 
 Nguyễn Trọng Hiệp Đồng Thị Ngọc