Giáo án Sinh học 9 - Tuần 32 - Võ Thị Kiều Loan

 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
 Bài 61-62. LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
 THỰC HÀNH: VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
 VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
 Môn học: Sinh học lớp: 9
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật Bảo vệ môi trường vào tình hình cụ 
thể ở địa phương.
- KTNC: Hoàn thành bảng 61/sgk. Thảo luận vai trò của hs trong việc bảo vệ môi 
trường
2.Về năng lực: Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt
 * Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực phát hiện vấn đề, năng lực hợp tác, năng 
lực giao tiếp.
 * Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự tìm kiếm và sưu tầm tài liệu và vận dụng bài học 
vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương.
3.Về phẩm chất: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên: Giấy trắng khổ lớn dùng khi thảo luận.
2. Học sinh: Bút dạ đậm viết lên giấy khổ lớn, tìm hiểu trước tình hình môi trường ở địa 
phương.
III. Tiến trình dạy học:
 HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU:
 Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho 
 học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
Giới thiệu: Nêu yêu cầu, - Học sinh lắng nghe định Vận dụng luật bảo vệ môi 
chủ đề thảo luận: hướng nội dung học tập trường vào việc bảo vệ môi 
* Yêu cầu: HS nắm các nội trường ở địa phương
dung sau:
- Luật bảo vệ môi trường 
quy định về phòng chống 
suy thoái môi trường, sự cố 
môi trường khi sử dụng các 
thành phần của môi trường 
như đất, nước, không khí, 
sinh vật, các hệ sinh thái, đa 
dạng sinh học, cảnh quan...
- Luật Bảo vệ môi trường 
nghiêm cấm nhập khẩu các 
chất thải vào VN.
- Các tổ chức cá nhân có 
trách nhiệm xử lí chất thải 
bằng công nghệ thích hợp.
- Các tổ chức cá nhân gây 
sự cố môi trường có trách 
 Sinh học 9
 Trang 1 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
nhiệm bồi thường và khắc 
phục hậu quả môi trường.
* Chủ đề thảo luận:
- Ngăn chặn hành vi phá 
rừng bất hợp pháp.
- Không để rác bừa bãi, 
không gây ô nhiễm nguồn 
nước, không sử dụng 
phương tiện giao thông cũ 
nát.
 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
 Kiến thức 1: Tìm hiểu sự cần thiết ban hành luật
 Mục tiêu: HS hiểu được sự cần thiết ban hành luật
 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Thực hiện nhiệm I. Sự cần thiết ban hành luật:
 ? Vì sao phải ban hành Luật bảo vụ: - Luật Bảo vệ môi trường nhằm 
 vệ môi trường? - Suy nghĩ trả lời ngăn chặn, khắc phục các hậu 
 - Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi. quả xấu của con người cho môi 
 nhóm hoàn thành bảng 61. Các - Thảo luận nhóm. trường.
 ví dụ về thực hiện Luật bảo vệ - Luật Bảo vệ môi trường điều 
 môi trường. chỉnh việc khai thác sử dụng 
 - GV cho các nhóm ghi ý kiến Báo cáo, thảo các thành phần môi trường đảm 
 lên bảng. luận: bảo sự phát triển bền vững của 
 - GV cho trao đổi giữa các nhóm - Đại diện nhóm đất nước.
 về hậu quả của việc không có trình bày sản phẩm 
 Luật Bảo vệ môi trường. nhóm.
 Kết luận, nhận định: - Lắng nghe và 
 - GV chốt lại kiến thức chỉnh sữa nếu có 
 sai sót.
 Kiến thức 2: Tìm hiểu một số nội dung cơ bản của luật bảo vệ môi trường ở việt 
 nam
 Mục tiêu: HS hiểu được một số nội dung cơ bản của luật bảo vệ môi trường ở việt nam 
 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Thực hiện nhiệm II. Một số nội dung cơ bản 
 vụ: của luật bảo vệ môi trường ở 
 - GV giới thiệu sơ về Luật Bảo - Đại diện HS đọc việt nam:
 vệ môi trường gồm 7 chương, to, rõ cho cả lớp 1. Phòng chống suy thoái ô 
 nhưng phạm vi bài học chỉ theo dõi ghi nhiễm và sự cố môi trường.
 nghiên cứu chương II và III. nhớ kiến thức. - Cá nhân, tập thể có trách 
 - GV đưa yêu cầu: Báo cáo, thảo nhiệm giữ cho môi trường sạch 
 + 1 đến 2 HS đọc điều 13, 14, luận: và xanh.
 15, 16, 19, 20, 29, 31, 34, 36 tại - Nhớ lại kiến thức - Cá nhân, tập thể có trách 
 chương II và III của Luật Bảo vệ và trình bày. nhiệm xử lí chất thải đúng qui 
 môi trường. trình để chống suy thoái và ô 
 ? Trình bày sơ lược 2 nội dung nhiễm môi trường.
 về phòng chống suy thoái ô - Cấm nhập khẩu chất thải vào 
 Sinh học 9
 Trang 2 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
 nhiễm môi trường, khắc phục ô VN.
 nhiễm? - Sử dụng tiết kiệm tài nguyên.
 Kết luận, nhận định: - HS lắng nghe 2. Khắc phục suy thoái, ô 
 GV chốt lại kiến thức nhiễm và sự cố môi trường.
 - Khi có sự cố về môi trường 
 thì cá nhân, tổ chức phải khắc 
 phục kịp thời và báo cáo với cơ 
 quan quản lí cấp trên để xử lí.
 Kiến thức 3: Tìm hiểu trách nhiệm của mỗi người trong việc chấp hành luật bảo vệ 
 môi trường
 Mục tiêu: HS hiểu được Trách nhiệm của mỗi người trong việc chấp hành luật bảo vệ 
 môi trường
 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Thực hiện nhiệm III. Trách nhiệm của mỗi 
 vụ: người trong việc chấp hành 
 - Yêu cầu học sinh thảo luận - Thảo luận nhóm. luật bảo vệ môi trường:
 nhóm theo kiểu khăn trải bàn 
 trong vòng 5phút trả lời câu hỏi: - Mỗi người dân phải tìm hiểu 
 ? Theo em, chúng ta cần làm gì và nắm vững Luật Bảo vệ môi 
 để thực hiện và động viên những trường.
 người khác cùng thực hiệnLuật - Tuyên truyền để mọi người 
 bảo vệ môi trường? thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi 
 - Yêu cầu đại diện nhóm trình Báo cáo, thảo trường.
 bày sản phẩm thảo luận nhóm. luận:
 - Đại diện nhóm 
 Kết luận, nhận định: trình bày.
 - Nhận xét và chốt lại kiên thức. - Lắng nghe.
 ? Hãy kể tên những hành động, - Suy nghĩ trả lời.
 sự việc mà em biết đã vi phạm 
 Luật bảo vệ môi trường. Theo 
 em ccàn làm gì để khắc phục 
 những hành vi vi phạm đó?
 - Ở các nước phát triển mỗi - Lắng nghe.
 người dân đều rất hiểu luật và 
 thực hiện tốt dẫn đến môi trường 
 được bảo vệ và bền vững. Từ đó 
 giáo dục HS phải biết chấp hành 
 luật ngay từ lúc nhỏ.
 * Tích hợp môi trường:
 - GV giáo dục HS: Luật bảo vệ - HS lắng nghe
 môi trường nhằm ngăn chặn, 
 khắc phục những hậu quả xấu do 
 hoạt động của con người gây ra 
 cho môi trường, nên tuyên truyền 
 sâu rộng về nội dung luật đến 
 mọi người và có ý thức trách 
 nhiệm trong việc thi hành luật.
 Sinh học 9
 Trang 3 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
 Kiến thức 4: Thảo luận nhóm về việc vận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ 
 môi trường ở địa phương.
 Mục tiêu: HS biết thảo luận nhóm và trình bày quan điểm của bản thân về luật bảo vệ môi 
 trường
 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Thực hiện nhiệm vụ:
 - GV chia lớp làm 8 nhóm. Thảo luận trong - Mỗi nhóm:
 vòng 5 phút theo các nội dung giáo viên đưa + Nghiên cứu kĩ nội dung luật.
 ra. Các nhóm thảo luận các chủ đề theo các + Nghiên cứu câu hỏi.
 câu hỏi dưới đây: + Liên hệ thực tế có ở địa phương.
 ? Những hành động nào ở địa phương hiện + Thống nhất ý kiến, ghi vào giấy.
 nay đang vi phạm Luật Bảo vệ môi trường? Ví dụ như chủ đề: Không vứt rác bừa bãi.
 ? Hiện nay nhận thức của người dân địa - Nhiều người vứt rác bừa bãi nhất là nơi 
 phương về vấn đề đó đã đúng như Luật Bảo công cộng.
 vệ môi trường chưa ? - Nhận thức của người dân về vấn đề này còn 
 ? Chính quyền đại phương và nhân dân cần thấp chưa đúng luật.
 làm gì để thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi - Chính quyền cần có biện pháp thu dọn rác, 
 trường? đề ra qui định đối với từng hộ, từng tổ dân 
 ? Những khó khăn trong việc thực hiện Luật phố.
 Bảo vệ môi trường là gì? Có cách nào khắc - Khó khăn trong việc thực hiện Luật Bảo vệ 
 phục? môi trường là ý thức của người dân còn thấp, 
 + Nhóm 1: chủ đề: Ngăn chặn hành vi phá cần tuyên truyền để người dân hiểu và thực 
 rừng bất hợp pháp. hiện.
 + Nhóm 2: chủ đề: Không đổ rác bừa bãi gây - HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên 
 mất vệ sinh. truyền để người dân hiểu và thực hiện.
 + Nhóm 3: Không chặt phá cây rứng ven - HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên 
 biển. truyền, đi đầu trong việc thực hiện Luật Bảo 
 + Nhóm 4: Không sử dụng các phương tiện vệ môi trường.
 giao thông quá cũ nát gây ô nhiễm.
 + Nhóm 5: Tích cực trồng cây xanh Báo cáo, thảo luận:
 - KTNC: Hoàn thành bảng 61/sgk. Thảo - Hoàn thành bảng 61/sgk. Dựa vào kiến 
 luận vai trò của hs trong việc bảo vệ môi thức đã học thảo luận trả lời câu hỏi.
 trường
 * Tích hợp môi trường:
 - Yêu cầu HS liên hệ cách bảo vệ môi trường 
 ở địa phương.
 Kết luận, nhận định: - HS lắng nghe
 - GV chốt lại kiến thức
 Kiến thức 5: Trình bày sản phẩm thảo luận nhóm và nhận xét
 Mục tiêu: HS trình bày được ý kiến trước tập thể về luật bảo vệ môi trường
 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Thực hiện nhiệm vụ:
 - GV yêu cầu các nhóm treo tờ giấy có viết HS thực hiện theo yêu cầu
 nội dung lên bảng để trình bày và các nhóm Báo cáo, thảo luận:
 khác theo dõi. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác 
 Kết luận, nhận định: theo dõi và đặt câu hỏi để cùng thảo luận.
 - GV nhận xét phần thảo luận theo chủ đề của - Nhóm khác bổ sung cho nhóm thảo luận nếu 
 nhóm và bổ sung thêm dẫn chứng nếu cần. cần.
 Sinh học 9
 Trang 4 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
 Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức về thực hành vận dụng bảo vệ môi trường ở địa 
 phương.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV nhận xét đánh giá buổi HS lắng nghe và hoàn thiện HS tiếp thu và hoàn thành 
thực hành, nhấn mạnh vấn kiến thức bài thu hoạch
đề mức độ ô nhiễm và biện 
pháp khắc phục.
- Khen các nhóm làm làm 
tốt, nhắc nhở nhúm cũn 
thiếu sút.
 HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
 Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
GV chia lớp thành nhiều nhóm Báo cáo kết quả hoạt Tên bài thực hành: . . . . . . . 
(Mỗi nhóm gồm 2 HS trong 1 động và thảo luận Họ và tên học sinh: . . . . . . 
bàn) và giao các nhiệm vụ: - HS trả lời. HS nộp vở Lớp: 9/. . . . . . 
Câu 1. Hướng dẫn về nhà viết bài tập. * Kiến thức lý thuyết: (HS 
bài thu hoạch theo nhóm? - HS tự ghi nhớ nội trả lời các câu hỏi sau)
Câu 2. Liên hệ cách bảo vệ môi dung trả lời đã hoàn 1. Nội dung báo cáo:
trường ở địa phương em? thiện. - Báo cáo về những nội 
 dung đã được các nhóm 
 thảo luận và nhất trí.
 - Những điểm còn chưa nhất 
 trí cần phải thảo luận thêm.
 - Trách nhiệm của mỗi HS 
 trong việc thực hiện tốt luật 
 bảo vệ môi trường.
 2. Cảm tưởng của em khi 
 học bài thực hành này? Hãy 
 sưu tầm thêm ảnh và thông 
 tin trên sách báo...rồi nhận 
 xét về những vụ việc vi 
 phạm luật bảo vệ môi 
 trường và những gương 
 thực hiện luật tốt.
* Lưu ý: Nhắc nhỡ học sinh bảo quản cơ sở vật chất, giữ gìn vệ sinh chung 
 Sinh học 9
 Trang 5 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
 Nhận xét Ngày...............tháng..............năm...............
............................................................ Kí duyệt
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
 Sinh học 9
 Trang 6