Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Tuần 1, Tiết 1: Văn bản thuyết minh - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt

 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Tự chọn Ngữ Văn 9
 Ngày soạn 02/8/2019
 Tuần 01
 Tiết 01
 VĂN BẢN THUYẾT MINH
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 Kiến thức:
 Củng cố kiến thức về phương thức thuyết minh.
 Kỹ năng: 
 Giúp học sinh ôn tập lại kĩ năng làm một bài văn thuyết minh.
 Thái độ: 
 HS có thái độ học tập nghiêm túc củng cố lại kiến thức.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu văn bản.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo.
 II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Giáo án - Sgk và sgv, chuẩn kiến thức. 
 - Học sinh: Chuẩn bị bài trước.
 III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp (1 phút): Kiểm tra sĩ số.
 2. Kiểm tra bài cũ: Không.
 3. Bài mới: 
 Cách thức tổ chức hoạt 
 Sản phẩm của HS Kết luận của giáo viên
 động
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: Khởi động (2 phút)
 Giúp HS tạo tâm thế sẵn sàng để đến với nội dung bài học.
Nội dung: Lời dẫn vào bài mới.
Hoạt động 2: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: ( 12 phút)
Mục đích: Củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức về phương thức thuyết minh.
* Kiến thức 1: Thuyết minh - HS nhắc lại khái I. Thuyết minh và phương 
và phương pháp thuyết niệm về thuyết minh. pháp thuyết minh
minh - Ghi bài. 1. Thuyết minh
- Yêu cầu hs nhắc lại khái Thuyết minh là kiểu văn bản 
niệm về thuyết minh. nhằm cung cấp tri thức về đặc 
- Nhận xét. điểm, tính chất, nguyên 
- Cho HS ghi bài. nhân, của các hiện tượng trong 
 đời sống, xã hội.
 2. Phương pháp làm bài văn 
 thuyết minh:
- Yêu cầu hs nhắc lại các - HS nhắc lại các pp - Để làm bài văn thuyết minh cần 
phương pháp thuyết minh. thuyết minh. xác định rõ yêu cầu của đề.Tìm Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Tự chọn Ngữ Văn 9
- Nhận xét. - Ghi bài. hiểu kĩ đối tượng cần thuyết 
- Cho HS ghi bài. minh, xác định rõ phạm vi tri 
 thức về đối tượng đó, sử dụng 
 phương pháp thuyết minh thích 
 hợp.
 + Ngôn ngữ trong văn bản thuyết 
 minh cần đảm bảo tính chính xác 
 cao,dễ hiểu.
 - Bố cục: Gồm ba phần:
 + MB: Giới thiệu đối tượng cần 
 thuyết minh.
 + TB: :
 - Trình bày cấu tạo 
 - Trình bày đặc điểm, lợi 
 ích 
 - Nêu tác dụng của đồ vật 
 - Nêu cách sử dụng, bảo 
 quản 
 + KB: Bày tỏ thái độ với đối 
 tượng.
 - Để văn bản thuyết minh sinh 
 động, hấp dẫn, người ta vận dụng 
 thêm biện pháp nghệ thuật: kể 
 chuệ, tự thuật, ẩn dụ .
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm: 20 phút
Mục đích: HS thực hành để vận dụng ôn tập lại kĩ năng làm một bài văn thuyết minh.
- Yêu cầu hs xác định yêu - HS xác định yêu II. Luyện tập
cầu của đề, lập dàn ý, viết cầu của đề, lập dàn ý, Cho đề: Giới thiệu về chiếc xe 
đoạn văn. viết đoạn văn. đạp.
- Gọi HS lên bảng. - lên bảng. * Dàn ý:
- Nhận xét. - Nhận xét. a. Mở bài: Giới thiệu về chiếc xe 
- Chốt vấn đề. - Nghe. đạp.
 - Chép bài. b. Thân bài:
 - Cấu tạo.
 - Đặc điểm.
 - Lợi ích.
 - Lịch sử ra đời (nếu có)
 c. Kết bài: Bày tỏ thái độ đối với 
 chiếc xe đạp.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 10 phút 
 - Xem lại bài.
 - Hoàn chỉnh bài để Tiết tự chọn sao trình bày trước lớp.
 - Sưu tầm thêm một số đề bài và cách làm tương tự. Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Tự chọn Ngữ Văn 9
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề, bài học
 - GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá kết 
quả học tập của bản thân và của bạn: Nhắc lại nội dung kiến thức cơ bản. Các 
kiến thức đã học về văn thuyết minh.
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học: 
V. Rút kinh nghiệm:
 Tổ kí duyệt
 Tuần 01, ngày 08/8/2019
 - ND,HT:
 .. - PP: