Giáo án Tự chọn Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 8, Tiết 6: Rèn kĩ năng trình bày đoạn văn nghị luận - Năm học 2020-2021

 Tuần: 8 Ngày soạn: 20/10/2020 
Tiết: 6 RÈN KĨ NĂNG TRÌNH BÀY ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN
I. Mục tiêu 
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
* Kiến thức:
 - Giúp HS nhận diện, tìm hiểu cách trình bày đoạn văn nghị luận.
 - Thực hành: Viết đoạn văn nghị luận theo yêu cầu.
* Kĩ năng:
 - Nhận diện, phân tích, tìm hiểu đoạn văn nghị luận.
 - Rèn kĩ năng viết đoạn văn nghị luận 
*Thái độ:
 Có ý thức viết đoạn văn nghị luận đáp ứng yêu cầu.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực: Tự học; Giải quyết vấn đề. 
 - Phẩm chất: Trung thực, cẩn trọng khi làm bài.
II. Chuẩn bị:
1. Thầy: Tư liệu tham khảo.
2. Trò: Chuẩn bị bài.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm hoạt Kết luận của giáo viên
 động động của học sinh
Hoạt động 1: Khởi động
Mục đích: Giúp HS thâm nhập kiến thức bài học.
Gv cho HS đóng vai Trương Sinh kể lại câu chuyện “Chuyện người con gái Nam Xương” 
của Nguyễn Dữ
Hoạt động 1: 1. Nhận diện đoạn văn nghị 
GV cho HS tìm hiểu - HS quan sát đoạn văn. luận xã hội
đoạn văn sau: Cho đoạn văn:
 Những đứa con từ khi sinh ra đến 
 khi trưởng thành, phần lớn thời gian 
 là gần gũi và thường là chịu ảnh 
 hưởng từ người mẹ hơn từ cha. 
 Chúng được mẹ cho bú sữa, bồng 
 ẵm, dỗ dành, tắm giặt, ru ngủ, cho 
 ăn uống, chăm sóc rất nhiều khi ốm 
 đau Với việc nhận thức thông qua 
 quá trình bé tự quan sát, học hỏi tự 
 nhiên hàng ngày và ảnh hưởng đặc 
 biệt các đức của người mẹ, đã hình 
 thành dần dần bản tính của đứa con 
 theo kiểu “mưa dầm, thấm lâu”. 
 Ngoài ra, những đứa trẻ thường là 
 thích bắt chước người khác thông 
 qua những hành động của người gần 
 gũi nhất chủ yếu là người mẹ. Chính 
 người phụ nữ là người chăm sóc và 
 giáo dục con cái chủ yếu trong gia 
 1 đình. (Trần Thanh Thảo)
H? Em hiểu thế nào là - HS nêu: Dấu hiệu nhận * Hình thức đoạn văn nghị 
đoạn văn? Đoạn văn nghị biết: Nội dung và hình thức. luận.
luận? - Đoạn văn qui nạp 
H? Tìm nội dung chính? - HS trao đổi, TL: - Đoạn văn diễn dịch
Câu chủ đề? Các câu còn - Đoạn tổng – phân – hợp 
lại có ý nghĩa gì? 2. Các bước viết đoạn văn 
Hoạt động 2 nghị luận xã hội.
 - Bước 1. Đọc kỹ đề
H? Nêu các bước viết - HS nêu:
đoạn văn nghị luận XH?
GV: Nếu đề NLXH mà - Nghe
nằm trong đọc hiểu thì 
trước hết các em phải 
đọc kỹ bài đọc hiểu, nắm 
được cốt lõi nội dung, từ 
đó xem đề nghị luận họ 
yêu cầu mình bàn về vấn 
đề gì? Nhất là phải xác 
định được vấn đề đó 
thuộc về Tư tưởng đạo 
lý hay Hiện tượng đời 
sống. - Bước 2: Xây dựng câu mở 
H? Trong một đoạn văn - HS bộc lộ. đoạn
nên có mấy câu mở đoạn, Câu mở đoạn: Chỉ được 
nó nằm ở vị trí nào của dùng 01 câu (Câu tổng – 
đoạn văn? chứa đựng thông tin của đề 
 thi yêu cầu. Câu này mang 
 tính khái quát cao) - Bước 3. Xây dựng thân đoạn
 + Phải giải thích các cụm từ 
H? Phần thân đoạn thông - HS trao đổi, TL: khóa, giải thích cả câu (cần 
thường chúng ta làm gì? ngắn gọn, đơn giản)
 + Bàn luận:
 Đặt ra các câu hỏi – vì sao – 
 tại sao – sau đó bình luận, 
 chứng minh từng ý lớn, ý nhỏ.
 + Đưa ra dẫn chứng phù hợp, 
 ngắn gọn, chính xác (tuyệt đối 
 không kể chuyện rông dài, tán 
 gẫu, sáo rỗng)
 + Đưa ra phản đề – mở rộng 
 vấn đề – đồng tình, không 
 đồng tình.
 - HS nêu: Bước 4. Viết kết đoạn
H? Cách viết kết đoạn Viết kết đoạn thường kết lại 
của đoạn văn? bằng một danh ngôn hay câu 
 nói nổi tiếng (Nếu được vậy, 
 2 bài làm sẽ được giám khảo 
 chú ý hơn khi chấm điểm)
Hoạt động 3 3. Thực hành
Gv cho đề bài. Yêu cầu - HS thực hiện yêu cầu Viết đoạn văn trình bày quan 
HS làm theo yêu cầu điểm về lòng thương người 
GV cho 2 em lên bảng - HS thực hiện và sửa chữa. trong cuộc sống
viết
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 
 - Nắm nội dung bài học.
 - Làm bài tập theo yêu cầu
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: 
 Cách viết đoạn văn tự sự ?
V. Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
 Kí duyệt 
 Ngày 21 tháng 10 năm 2020
 PHT: Hồ văn Khởi
 3