Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9 - Tuần 11 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: Bài 9: NHẬT BẢN
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử; lớp: 9
 Thời gian thực hiện: (1 tiết, tuần 11)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài, học sinh
- Tình hình và những cải cách dân chủ ở Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Sự phát triển kinh tế của Nhật Bản sau chiến tranh và nguyên nhân của sự phát 
triển đó. Giải thích nguyên nhân sự phát triển "thần kì" của kinh tế Nhật Bản. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. 
 - Năng lực chuyên biệt: Vận dụng kiến thức về những nguyên nhân giúp nền kinh 
tế Nhật Bản để rút ra được bài học cho bản thân cũng như của Việt Nam.
3. Phẩm chất : Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào về lịch sử lâu đời 
của dân tộc ta, ý thức được vị trí của lao động và trách nhiệm lao động xây dựng 
quê hương đất nước.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Powerpoint.
- Tranh ảnh về Nhật Bản.
- Bản đồ châu Á.
2. Học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về Nhật Bản.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 2
a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học 
cần đạt được đó là nhận xét được sơ lược về đất nước Nhật Bản qua một số hình ảnh, 
đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu 
bài mới. 
b) Nội dung :
 GV trực quan một số tranh ảnh về đất nước Nhật Bản. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Hình ảnh này cho các em liên tưởng đến quốc gia nào?
+ Qua hình ảnh này em thấy nền kinh tế Nhật Bản ra sao?
 + Em hiểu gì về đất nước Nhật Bản?
c) Sản phẩm: Đó là những hình ảnh về Nhật Bản, Nhật Bản có nhiều thiên tai, đất 
nước giàu có, con người cần cù ...
d) Tổ chức thực hiện:
Trên cơ sở đó GV dẫn dắt vào bài mới: Bước ra khỏi cuộc chiến tranh thế giới thứ 
hai, là một nước bại trận, kinh tế gặp rất nhiều khó khăn, nhưng Nhật Bản đã vươn 
lên nhanh chóng trở thành một siêu cường về kinh tế, đứng thứ 2 TG (sau Mĩ). 
Nguyên nhân nào dẫn đến sự phát triển thần kì của đất nước Nhật Bản?... Chúng ta 
sẽ tìm hiểu những nội dung này trong bài học hôm nay.
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:
Kiến thức 1 : Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh
a) Mục đích: Trình bày được tình hình và những cải cách dân chủ ở Nhật Bản sau 
Chiến tranh thế giới thứ hai. Quan sát lược đồ 17. Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới 
thứ hai SGK, xác định vị trí một số thành phố lớn.
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo 
khoa suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên.
c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của giáo viên.
d) Tổ chức thực hiện :
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm
 KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 11 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 3
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Là nước bại trận, bị tàn 
- HS đọc SGK mục 1. phá nặng nề, gặp nhiều khó 
 khăn lớn.
- Xác định trên lược đồ ví trí của Nhật Bản.
 - Ban hành nhiều cải cách 
- Thảo luận cặp đôi: Trình bày tình hình và những 
 dân chủ: ban hành Hiến 
cải cách dân chủ ở Nhật Bản sau Chiến tranh thế 
 pháp mới (1946), thực hiện 
giới thứ hai. Quan sát lược đồ 17, xác định vị trí 
 cải cách ruộng đất,... 
một số thành phố lớn.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến 
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực 
hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ các 
nhóm làm việc.
GV giới thiệu vài nét về Nhật Bản và chỉ trên lược 
đồ.
 ? Sau chiến tranh thế giới thứ hai, Nhật Bản ở trong 
tình trạng như thế nào?
GV: Để thủ tiêu chủ nghĩa quân phiệt và “dân chủ 
hoá” nước Nhật, một loạt các cải cách dân chủ đã 
được tiến hành.
? Ý nghĩa của những cải cách dân chủ ở Nhật Bản 
sau chiến tranh? (Đem lại một luồng không khí mới 
đối với nhân dân, đó là nhân tố quan trọng giúp 
Nhật Bản phát triển mạnh)
Quan sát lược đồ 17, xác định vị trí một số thành 
phố lớn.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trình bày.
 KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 11 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 4
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả. 
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết 
 quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính 
 xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
 Kiến thức 2. Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh
a) Mục đích: Trình bày được sự phát triển kinh tế của Nhật Bản sau chiến tranh và 
nguyên nhân của sự phát triển đó. Giải thích nguyên nhân sự phát triển "thần kì" 
của kinh tế Nhật Bản
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo 
khoa suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên.
c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của giáo viên.
d) Tổ chức thực hiện :
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Từ đầu những năm 50 
 - HS đọc SGK. đến đầu những năm 70 thế 
 kỉ XX, kinh tế Nhật tăng 
 - Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận:
 trưởng mạnh mẽ, được coi 
 + Nhóm chẵn: Trình bày được sự phát triển kinh tế là "sự phát triển thần kì": 
 của Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai. + Tốc độ tăng trưởng công 
 + Nhóm lẻ: Giải thích nguyên nhân sự phát triển nghiệp bình quân hằng 
 "thần kì" của kinh tế Nhật Bản. năm trong những năm 50 
 là 15%, những năm 60 – 
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
 13,5%; 
 HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến 
 + Tổng sản phẩm quốc 
 khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực 
 dân (GNP) năm 1950 là 20 
 hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS.
 tỉ USD, năm 1968 – 183 tỉ 
 KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 11 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 5
? Từ đầu những năm 50 đến đầu những năm 70 của USD, đứng thứ hai trên 
thế kỉ XX, kinh tế NB đạt được những thành tựu như thế giới, sau Mĩ (830 tỉ 
thế nào? USD)...
? Nguyên nhân nguyên nhân chính của sự phát triển - Cùng với Mĩ và Tây Âu, 
đó? Nhật Bản trở thành một 
GV: phân tích rõ những yếu tố cơ bản dẫn đến sự trong ba trung tâm kinh tế 
phát triển “thần kì” tài chính trên thế giới. 
GV liên hệ thục tế của nước ta hiện nay. Chúng ta - Nguyên nhân của sự phát 
cần học hỏi điều gì từ kinh nghiệm của NB. triển: SGK/38
GV cho HS quan sát hình 18,19, 20 sgk và nhận xét 
về sự phát triển khoa học-công nghệ của NB. (so 
sánh với Việt Nam để HS thấy VN cần phải vượt lên 
nhiều ,xác định nhiệm vụ to lớn của thế hệ trẻ)
GV nói thêm: Trong thập kỉ 90, kinh tế Nhật bị suy 
thoái kéo dài, có năm tăng trưởng âm (1997 – âm 
0,7%, 1998 – âm 1,0%). Nền kinh tế Nhật Bản đòi 
hỏi phải có những cải cách theo hướng áp dụng 
những tiến bộ của khoa học – công nghệ. Quan sát 
hình 18, 19, 20 trong SGK và nhận xét về sự phát 
triển khoa học – công nghệ của Nhật Bản. 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
- Các nhóm trình bày.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của các 
nhóm.
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết 
quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính 
xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. 
 KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 11 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 6
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về Nhật Bản.
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏi
c) Sản phẩm: Trả lời các câu hỏi của GV
d) Tổ chức thực hiện: 
GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc 
nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu học sinh chọn 
đáp án đúng trả lời trên bảng con (trắc nghiệm). 
Câu 1. Sau Chiến tranh thế giới thứ hai Nhật Bản đã gặp khó khăn gì lớn nhất?
A. Bị quân đội Mĩ chiếm đóng theo chế độ quân quản.
B. Bị các nước đế quốc bao vây kinh tế.
C. Nạn thất nghiệp, thiếu lương thực, thực phẩm.
D. Bị mất hết thuộc địa, kinh tế bị tàn phá nặng nề.
Câu 2. Sau chiến tranh, Nhật Bản có khó khăn gì mà các nước tư bản Đồng minh 
chống phát xít không có?
A. Sự tàn phá nặng nề của chiến tranh.
B. Là nước bại trận, nước Nhật mất hết thuộc địa.
C. Thiếu thốn gay gắt lương thực, thực phẩm.
D. Phải dựa vào viện trợ của Mĩ dưới hình thức vay nợ.
Câu 3. Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, Nhật Bản tiến hành nhiều cải cách trong đó 
cải cách nào là quan trọng nhất?
A. Cải cách hiến pháp. B. Cải cách ruộng đất.
C. Cải cách giáo dục. D. Cải cách văn hóa.
Câu 4. Sang những năm 50 của thế kỉ XX, kinh tế Nhật phát triển được do nguyên 
nhân cơ bản nào?
 KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 11 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 7
A. Nhờ những đơn đặt hàng của Mĩ khi Mĩ phát động chiến tranh xâm lược.
B. Nhật áp dụng những thành tựu khoa học kĩ thuật.
C. Vươn lên cạnh tranh với Tây Âu.
D. "Luồn lách" xâm nhập thị trường các nước.
Câu 5. Sự phát triển "thần kì của Nhật Bản" được biểu hiện rõ nhất ở điểm nào?
A. Tổng sản phẩm quốc dân đứng hàng thứ 2 trên thế giới sau Mĩ. 
B. Tổng sản phẩm quốc dân của Nhật Bản tăng 20 lần.
C. Nhật Bản trở thành 1 trong 3 trung tâm kinh tế tài chính của thế giới tư bản.
D. Từ nước chiến bại Nhật Bản vươn lên thành siêu cường kinh tế.
Câu 6. Trong sự phát triển "thần kì của Nhật Bản" có nguyên nhân nào giống với 
nguyên nhân phát triển kinh tế của các nước tư bản khác?
A. Lợi dụng vốn nước ngoài, tập trung đầu tư vào các ngành kĩ thuật then chốt.
B. Biết tận dụng và khai thác những thành tựu khoa học-kĩ thuật.
C. "Len lách" xâm nhập vào thị trường các nước, thực hiện cải cách dân chủ.
D. Phát huy truyền thống tự lực tự cường của nhân dân Nhật Bản.
Câu 7. Trong những nguyên nhân sau đây, nguyên nhân nào là nguyên nhân khách 
quan làm cho kinh tế Nhật Bản phát triển?
A. Con người được đào tạo chu đáo.
B. Nhờ cải cách ruộng đất.
C. Vai trò quan trọng của Nhà nước.
D. Biết tận dụng thành tựu khoa học kĩ thuật thế giới.
Câu 8. Để phát triển khoa học kĩ thuật, ở Nhật Bản có hiện tượng gì ít thấy ở các 
nước khác?
A. Coi trọng và phát triển nền giáo dục quốc dân, khoa học kĩ thuật.
B. Đi sâu vào các ngành công nghiệp dân dụng.
C. Xây dựng nhiều công trình hiện đại trên mặt biển và dưới đáy biển.
 KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 11 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 8
D. Coi trọng việc nhập kỹ thuật hiện đại, mua bằng phát minh của nước 
ngoài.
Câu 9. Từ đầu năm 90 của thế kỉ XX, nền kinh tế Nhật Bản như thế nào?
A. Tiếp tục tăng trưởng với tốc độ cao.
B. Bị cạnh tranh gay gắt bởi các nước có nền công nghiệp mới.
C. Lâm vào tình trạng suy thoái kéo dài.
D. Nước có nền kinh tế phát triển nhất.
Câu 10. Hiệp ước an ninh Mĩ-Nhật được kí kết nhằm mục đích gì?
A. Nhật Bản muốn lợi dụng vốn kĩ thuật của Mĩ để phát triển kinh tế.
B. Nhật Bản trở thành căn cứ chiến lược của Mĩ.
C. Chống lại các nước XHCN và phong trào giải phóng dân tộc.
D. Tạo thế cân bằng giữa Mĩ và Nhật.
Câu 11. Đặc điểm nào sau đây là đặc điểm nổi bật trong quan hệ đối ngoại của Nhật 
Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai?
A. Không đưa quân đi tham chiến ớ nước ngoài.
B. Kí hiệp ước an ninh Mĩ-Nhật (08/09/1951)
C. Cạnh tranh gay gắt với Mĩ và các nước Tây Âu.
D. Phát triển kinh tế đối ngoại, mở rộng thị trường. 
 - Dự kiến sản phẩm
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
 ĐA D D A A D B D D C C D
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG 
a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học về sự phát triển của nền kinh 
tế Nhật Bản để rút ra những bài học kinh nghiệm cho Việt Nam trong công cuộc 
CNH, HĐH đất nước hiện nay.
b) Nội dung: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới.
 KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 11 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 9
 Sau sự phát triển thần kì của nền kinh tế Nhật Bản Việt Nam rút ra bài học kinh 
nghiệm gì trong công cuộc công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước hiện nay?
c) Sản phẩm: Đáp án của HS
d) Tổ chức thực hiện:
- GV giao nhiệm vụ cho HS
 KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 11 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024