Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9 - Tuần 29+30 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
Tổ: Ngữ Văn 
 TÊN BÀI DẠY: Bài 28: XÂY DỰNG CNXH Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH 
 CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 – 
 1865)
 Môn học/ HĐGD: Lịch sử 9
 Thời lượng thực hiện: (3 tiết/ tuần 29,30)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: 
- Nét chính tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 về Đông Dương.
- Những nét chính về phong trào đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn và phát triển 
lực lượng cách mạng.
2. Về năng lực:
- Rèn luyện các kĩ năng: đọc hiểu thông tin, sử dụng kênh hình, rút ra bài học lịch sử, kĩ 
năng làm việc độc lập hoặc theo nhóm trong học tập lịch sử.
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo; năng lực ngôn ngữ;
3. Về phẩm chất: 
 Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đoàn kết dân tộc, Đông Dương, 
quốc tế, niềm tin vào sự lãnh đạo của đảng, niềm tự hào của dân tộc
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án word và Powerpoint.
- Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh có liên quan.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được những nét chính về việc đồng bào Hà Nội đón bộ đội 
vào tếp quản thủ đô. Dựa trên những kiến thức học sinh đã biết và chưa biết, GV tổ chức 
cho HS trả lời các câu hỏi kích thích sự tò mò hiểu những điều chưa biết sẽ được giải 
đáp trong bài học, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh 
đi vào tìm hiểu bài mới.
b) Nội dung: HS dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh để trả lời các câu hỏi theo 
yêu cầu của giáo viên
c) Sản phẩm: Mỗi HS có thể trả lời theo sự hiểu biết của mình với các mức độ khác 
nhau
d) Tổ chức thực hiện:
Giáo viên cho xem hình 57 SGK, yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Em biết gì về các bức 
ảnh này?
Mỗi HS có thể trả lời theo sự hiểu biết của mình với các mức độ khác nhau. GV kết nối 
vào bài mới.
 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I. Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 về Đông Dương
 a) Mục tiêu: Biết được nét chính tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 
về Đông Dương.
 b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan 
sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
 c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
 d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập – Tình hình Việt Nam sau Hiệp định 
 - Đọc SGK. Trả lời câu hỏi: GV giao nhiệm Giơnevơ 1954 về Đông Dương:
 vụ cho HS: Đọc thông tin, kết hợp quan sát + Ngày 10–10–1954, quân Pháp rút 
 hình ảnh, hãy: khỏi Hà Nội. Giữa tháng 5–1955, 
 + Tóm tắt tình hình Việt Nam sau Hiệp định quân Pháp rút khỏi Hải Phòng, miền 
 Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương. Bắc nước ta được hoàn toàn giải 
 + Giải thích vì sao hội nghị hiệp thương giữa phóng.
 hai miền Nam – Bắc để tổ chức Tổng tuyển cử + Khi rút quân, Pháp mang theo 
 tự do thống nhất đất nước (theo quy định của hoặc phá hỏng nhiều máy móc, thiết 
 Hiệp định Giơnevơ 1954 về Đông Dương) bị; dụ dỗ, cưỡng ép nhiều đồng bào 
 không được thực hiện. công giáo vào Nam để thực hiện ý 
 + Suy đoán về nhiệm vụ chiến lược đặt ra cho đồ phá hoại cách mạng.
 cách mạng hai miền Nam – Bắc sau Hiệp định + Ở miền Nam, Mĩ thay Pháp, dựng 
 Giơnevơ về Đông Dương lên chính quyền tay sai Ngô Đình 
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập Diệm, thực hiện âm mưu chia cắt lâu 
 HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến dài Việt Nam.
 khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi - Hội nghị hiệp thương giữa hai miền 
 thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ Nam – Bắc để tổ chức Tổng tuyển cử 
 trợ HS. tự do thống nhất đất nước (theo quy 
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo định của Hiệp định Giơnevơ 1954 về 
 luận Đông Dương) không được thực hiện 
 - HS trình bày. vì: Mĩ vào thay Pháp dựng lên chính 
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm quyền tay sai Ngô Đình Diệm, thực 
 vụ học tập hiện âm mưu chia cắt lâu dài Việt 
 HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả trình Nam, biến miền Nam Việt Nam 
 bày của HS. thành thuộc địa kiểu mới và căn cứ 
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, quân sự của Mĩ ở Đông Dương và 
 kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học Đông Nam Á.
 sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình - Nhiệm vụ chiến lược đặt ra cho 
 thành cho học sinh. cách mạng hai miền Nam – Bắc sau 
 GV yêu cầu HS quan sát hình 57. Đồng bào Hiệp định Giơ- ne-vơ về Đông 
 Hà Nội đón bộ đội vào tiếp quản Thủ đô - Dương.
 SGK để biết được không khí phấn khởi của bộ + Miền Bắc khắc phục hậu quả chiến 
 đội và nhân dân khi Thủ đô được giải phóng. tranh, xây dựng chủ nghĩa xã hội.
 + Miền Nam tiếp tục chiến đấu 
 chống Mĩ xâm lược, giải phóng đất 
 nước.
 KHBD môn Lịch sử 9-Tuần 29,30 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 MỤC II: KHÔNG DẠY
MỤC III. Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn và phát triển lực 
lượng, tiến tới Đồng khởi (1954 – 1960) 
1. Đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng (1954 – 1959) 
 a) Mục tiêu: Trình bày được cuộc đấu tranh của nhân dân miền Nam chống chế độ 
Mĩ – Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới “Đồng khởi” (1959 – 
1960).
 b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan 
sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
 c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
 d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập *. Nhiệm vụ và hình thức đấu tranh 
 GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc thông tin hãy: của cách mạng miền Nam (1954 – 
 + Nêu nhiệm vụ và hình thức đấu tranh của 1959):
 cách mạng miền Nam giai đoạn 1954 – 1959. - Chuyển từ đấu tranh vũ trang thời 
 + Cho biết ý kiến về phong trào đấu tranh kì chống Pháp sang đấu tranh chính 
 chống chế độ Mĩ – Diệm của nhân dân miền trị chống Mĩ – Diệm, đòi chúng thi 
 Nam trong những năm đầu sau Hiệp định hành Hiệp định Giơnevơ, bảo vệ hoà 
 Giơnevơ 1954 về Đông Dương được kí kết. bình và phát triển lực lượng cách 
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập mạng.
 HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV - Ý kiến về phong trào đấu tranh 
 khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi chống chế độ Mĩ – Diệm của nhân 
 thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dân miền Nam trong những năm đầu 
 dõi, hỗ trợ HS. sau Hiệp định Giơnevơ 1954 về Đông 
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo Dương.
 luận- HS trình bày. + Phong trào đấu tranh của nhân dân 
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm miền Nam lúc đầu là bằng biện pháp 
 vụ học tập hoà bình.
 HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả trình + Đấu tranh đòi thi hành Hiệp định 
 bày của HS. Giơnevơ.
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, 
 kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học 
 sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình 
 thành cho học sinh. 
2. Phong trào Đồng khởi (1959-1960)
a) Mục tiêu: Trình bày được cuộc đấu tranh của nhân dân miền Nam chống chế độ Mĩ 
– Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới “Đồng khởi” (1959 – 1960).
 b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan 
sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
 c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
 d) Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Phong trào Đồng khởi (1959-
 GV chia cả lớp thành 4 nhóm (mỗi tổ 1 nhóm) 1960)
 KHBD môn Lịch sử 9-Tuần 29,30 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 thảo luận và giao nhiệm vụ thực hiện các yêu - Hoàn cảnh: Từ 1957-1959, Mĩ - 
cầu sau: Diệm tăng cường khủng bố, đàn áp 
Nhóm 1: Vì sao phong trào “Đồng khởi” bùng cách mạng miền Nam; ra sắc lệnh đặt 
nổ? cộng sản ngoài vòng pháp luật, thực 
Nhóm 2: Trình bày Diễn biến PT Đồng khởi hiện đạo luật 10-59 công khai chém 
trên lược đồ? giết những người vô tội khắp miền 
Nhóm 3: Trình bày Kết quả của phong trào Nam. 
“Đồng khởi”. 
Nhóm 4: Cho biết Phong trào “Đồng khởi” có 
ý nghĩa gì? 
- Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập 
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV 
khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi 
thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm 
theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những nội dung 
khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh 
hoạt).
Bước 3. Báo cáo kết quả và hoạt động và 
thảo luận 
 HS: báo cáo, thảo luận 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
 HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của 
các bạn (theo kĩ thuật 3-2-1). 
- GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh 
giá,kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học 
sinh. GV gợi mở:
+ Mĩ - Diệm mở rộng chính sách “tố cộng diệt 
cộng”
+ Ra sắc lệnh “đặt cộng sản ngoài vòng pháp 
luật”
+ Thực hiện “đạo luật 10-59” (5/1959) lê máy - Chủ trương của Đảng: Hội nghị 
chém khắp Miền Nam giết hại người dân vô trung ương lần thứ 15 đã xác định con 
tội. đường cơ bản của cách mạng Việt 
GV giải thích: với “đạo luật 10-59” Mỹ- Diệm Nam là khởi nghĩa giành chính quyền 
đưa ra khẩu hiệu: “Tiêu diệt tận gốc Chủ nghĩa về tay nhân dân, kết hợp lực lượng 
Cộng sản”, “thà giết nhầm còn hơn bỏ sót” chính trị với lực lượng vũ trang. 
- Chúng đó gây ra những vụ thảm sát đẫm máu 
ở Quảng Nam. - Diễn biến: Ngày 17/1/1960 phong 
+ Chôn sống 21 người ở Chợ Được. trào đồng khởi nổ ra ở Bến Tre, lan 
+ Dìm chết 42 người ở Đập Vĩnh Trinh. rộng khắp Nam Bộ, trung Trung Bộ. 
+ 7/1955 bắn chết 92 dân thường một lúc ở 
Hướng Điền.
+ Từ 1955-1958 có 9/10 tổng số cán bộ Miền 
Nam bị tổn thất.
 KHBD môn Lịch sử 9-Tuần 29,30 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 + Nam Bộ chỉ còn 5000/ tổng số 6 vạn đảng 
viên.
=> Như vậy, bọn Mĩ Diệm định dùng thủ đoạn 
dã man, tàn bạo ðể buộc ta phải khuất phục. 
Nhýng nhân dân miền Nam không còn con 
đường nào khác hơn là đứng lên giành chính 
quyền.
- Bằng lực lượng chính trị của quần chúng là 
chủ yếu, kết hợp lực lượng vũ trang nhân dân, 
tiến hành khởi nghĩa giành chính quyền về tay 
nhân dân.
- Dưới ánh sáng của nghị quyết 15 Đảng soi - Ý nghĩa: 
đường quần chúng tự động vũ trang để tự vệ + Phong trào đã giáng một đòn nặng 
diệt trừ bọn ác ôn. nề vào chính sách thực dân mới, làm 
- dùng lược đồ hình 60: lược đồ phong trào lung lay chính quyền Ngô Đình 
“Đồng khởi”. Diệm,
+ Tháng 2/1959: cuộc nổi dậy Vĩnh Thạnh + Tạo ra bước phát triển nhảy vọt của 
(Bình Định), Bác Ái (Ninh Thuận) cách mạng miền Nam: chuyển từ thế 
+ Tháng 8/1959: Trà Bồng (Quảng Ngãi) giữ gìn lực lượng sang thế tiến công.
GV giới thiệu hình 51: nhân dân nổi dậy ở Trà + Ngày 20/12/1960, Mặt trận Dân tộc 
Bồng (Quảng Ngãi) giành chính quyền 1959. giải phóng miền Nam Việt Nam ra 
(Tham khảo tư liệu sách kênh hình LS đời.
THCS/182)
- Tính đến cuối 1960 Nam Bộ có 600/1298 xã 
thành lập được chính quyền nhân dân tự quản 
trong đó có 116 xã hoàn toàn giải phóng.
+ Các tỉnh ven biển Trung Bộ có 904/3829 
thôn giải phóng.
+ Ở Tây Nguyên có 3200/5721 thôn không 
còn chính quyền Ngụy.
- Đoàn kết toàn dân đấu tranh chống đế quốc 
Mỹ và tay sai Ngô Đình Diệm, thành lập chính 
quyền liên minh dân tộc dân chủ rộng rãi ở 
Miền Nam, thực hiện độc lập dân tộc, đấu 
tranh dân chủ cải thiện dân sinh tiến tới hoà 
bình thống nhất đất nước.
- Phong trào “Đồng Khởi” giáng 1 đòn nặng 
nề vào chính sách thực dân kiểu mới của Mĩ ở 
miền Nam.
- Tác động mạnh làm lung lay tận gốc chính 
quyền Ngô Đình Diệm.
- Đánh dấu bước nhảy vọt của cách mạng miền 
Nam.
- Từ thế giữ gìn lực lượng chuyển sang thế tiến 
công liên tục, đều khắp vào kẻ thù.
 KHBD môn Lịch sử 9-Tuần 29,30 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 - Chuyển từ đấu tranh chính trị sang kết hợp 
giữa đấu tranh chính trị và đấu tranh vũ trang.
Mục IV: Miền bắc xây dựng bước đầu cơ sở IV/ Miền bắc xây dựng bước đầu 
vật chất-kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội (1961- cơ sở vật chất –kĩ thuật của chủ 
1965). nghĩa xã hội (1961-1965)
1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của 1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần 
đảng (9-1960) thứ III của đảng (9-1960)
a) Mục tiêu: Thực trạng kinh tế của Miền Bắc - Hoàn cảnh: 
sau năm 1954. + Miền Bắc giành được những thắng 
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của lợi quan trọng trong việc thực hiện 
bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan nhiệm vụ cải tạo và phát triển kinh tế.
sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm + Miền Nam cách mạng có bước phát 
trả lời các câu hỏi của giáo viên triển nhảy vọt với phong trào Đồng 
c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của khởi 
giáo viên
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nội dung: Tháng 9/1960 Đại hội đại 
- Em hãy cho biết hoàn cảnh diễn ra Đại hội biểu toàn quốc lần thứ ba diễn ra ở Hà 
đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng? Nội, thông qua những nội dung quan 
- Em hãy trình bày nội dung của ĐH đại biểu trọng sau:
toàn quốc lần III của Đảng? + Đại hội xác định nhiệm vụ cách 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập mạng của mỗi miền: miền Bắc tiến 
- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV hành cách mạng XHCN, miền Nam 
khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi đẩy mạnh cách mạng DCND, thực 
thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, gợi hiện thống nhất đất nước.
mở HS làm việc những nội dung khó. - Đại hội đã xác định mối quan hệ 
Bước 3. Báo cáo kết quả và hoạt động và trong việc thực hiện nhiệm vụ cách 
thảo luận mạng của mỗi miền. 
- HS: Trả lời + Cách mạng XHCH ở miền Bắc có 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vai trò quyết định nhất đối với sự phát 
vụ học tập triển cách mạng cả nước.
- GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh + Cách mạng DCND ở miền Nam có 
giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của vai trò quan trọng trực tiếp đối với sự 
học sinh (theo kĩ thuật 3-2-1). nghiệp giải phóng miền Nam. 
GV trình bày về hoàn cảnh lịch sử của Đại hội - Ý nghĩa: Nghị quyết của Đại hội là 
đại biểu toàn quốc lần III của Đảng (9/1960). nguồn ánh sáng mới cho toàn Đảng, 
 Trong bối cảnh đó Đại hội toàn quốc lần III toàn dân xây dựng thắng lợi CNXH ở 
của Đảng được triệu tập tại Hà Nội (từ ngày 5 miền Bắc và đấu tranh thực hiện 
– 19/ 9/ 1960) thống nhất nước nhà.
Sau Lời khai mạc của chủ tịch Hồ Chí Minh, 
Đại hội thảo luận và thông qua Báo cáo chính 
trị của Ban chấp hành trung ương Đảng, do Lê 
Duẩn trình bày.
GV cho HS xem H.62: ĐH đại biểu toàn quốc 
lần III của Đảng tại Hà Nội
 KHBD môn Lịch sử 9-Tuần 29,30 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 - Nhiệm vụ của mỗi miền khác nhau, nhưng có 
mối quan hệ khắng khít. Đề ra nhiệm vụ của 
kế hoạch 5 năm. 
GV nêu vài nét về ý nghĩa của Đại hội đảng 
lần III 
2. Miền Bắc thực hiện kế hoạch Nhà nước 5 2. Miền Bắc thực hiện kế hoạch 
năm (1961-1965) Nhà nước 5 năm (1961-1965)
a) Mục tiêu: Thực trạng kinh tế của Miền Bắc - Đạt được thành tựu về công nghiệp, 
sau năm 1954. nông nghiệp, thương nghiệp, giao 
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của thông vận tải 
bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan 
sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm 
trả lời các câu hỏi của giáo viên + Công nghiệp: được ưu tiên phát 
c) Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của triển, nhiều khu công nghiệp và nhà 
giáo viên máy mới được xây dưng...
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Nông nghiệp: ưu tiên phát triển các 
GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc thông tin kết nông trường quốc doanh, thực hiện 
hợp quan sát các hình ảnh chủ trương xây dựng hợp tác xã nông 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập nghiệp bậc cao....
 Nhiệm vụ, mục tiêu của kế hoạch 5 năm lần 1 + Thương nghiệp: quốc danh được ưu 
(1961-1965) là gì? tiên phát triển, góp phần củng cố quan 
- Để thực hiện được kế hoạch dài hạn trên, nhà hệ sản xuất mới, cải thiện đời sống 
nước đó có những chủ trương, biện pháp nào? nhân dân.
- Tại sao nhà nước lại chủ trương ưu tiên phát 
triển công nghiệp nặng?
- Miền Bắc đó đạt được những thành tựu gì 
trong kế hoạch 5 năm? (Học sinh trung bình)
GV Trong công nghiệp đó đạt được thành tựu + Giao thông vận tải: giao thông 
gì? đường bộ, đường sông, đường hàng 
- Trong nông nghiệp chúng ta đó đạt được không được củng cố..
những gì?
- Trong giao thông vận tải chúng ta đã đạt 
được những thành tựu gì? + Các nghành văn hóa – giáo dục có 
Bước 3. Báo cáo kết quả và hoạt động và bước phát triển và tiến bộ đáng kể.
thảo luận 
- HS: Trả lời
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh 
giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của - Miền Bắc thực hiện nhiệm vụ hậu 
học sinh (theo kĩ thuật 3-2-1). phương, chi viện cho miền Nam vũ 
- Đây là kế hoạch dài hạn đầu tiên, lấy xây khí, đạn dược...
dựng CNXH làm trọng tâm.
- Nhiệm vụ, mục tiêu của kế hoạch: ra sức 
 KHBD môn Lịch sử 9-Tuần 29,30 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 phát triển nông nghiệp, công nghiệp, đẩy mạnh 
 cải tạo XHCN, củng cố và tăng cường thành 
 phần kinh tế quốc doanh, cải thiện một bước 
 đời sống vật chất và văn hoá, củng cố quốc 
 phòng, tăng cường trật tự xã hội.
 - Tăng cường vốn đầu tư gấp 3 lần khôi phục 
 kinh tế.
 - Bởi sau chiến tranh nền kinh tế của ta là nền 
 kinh tế nhỏ bộ, lạc hậu => để phát triển nền 
 kinh tế một cách nhanh chóng phải có sự đầu 
 tư vào phát triển công nghiệp nặng.
 + Văn hóa, giáo dục, y tế phát triển.
 + Văn hóa chú trọng xây dựng con người mới.
 + Giáo dục, y tế tăng nhanh đáp ứng nhu cầu 
 xây dựng CNXH Miền Bắc và chi viện cho 
 Miền Nam.
 - GV trích đọc lời Chủ tịch Hồ Chí Minh 
 khẳng định trong hội nghị chính trị đặc biệt 
 (3/1964) “trong 10 năm qua Miền Bắc đó tiến 
 những bước dài chưa từng thấy trong lịch sử 
 dân tộc đất nước xã hội và con người đều đổi 
 mới”
 GV lưu ý: Bên cạnh những thành tựu đạt được, 
 miền Bắc gặp không ít khó khăn do sai lầm về 
 chủ trương như việc đề ra chủ trương phát 
 triển chủ yếu thành phần kinh tế quốc doanh 
 và hợp tác xã, hạn chế các thành phần kinh tế 
 khác; chủ trương ưu tiên phát triển công 
 nghiệp nặng, hiện đại hóa nền kinh tế vốn nhỏ 
 bé lạc hậu, chưa có những tiền đề cần thiết. 
 Đây thuộc sai lầm về tư tưởng chủ quan do 
 nóng vội, duy ý chí, tức là làm theo ý muốn 
 không xuất phát từ khả năng thực tế của ta.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP 
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh 
hội ở hoạt động hình thành kiến thức 
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời các câu 
hỏi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
- GV tổ chức thi cho các tổ trả lời câu hỏi trắc nghiệm nhanh và cộng điểm để khuyến 
khích thi đua giữa các tổ. 
Câu 1: Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 15 (đầu năm 1959) đã xác định con 
đường cơ bản của cách mạng miền Nam là 
A. đấu tranh chính trị đòi thi hành Hiệp định Giơ-ne-vơ 
 KHBD môn Lịch sử 9-Tuần 29,30 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 B. đấu tranh chính trị kết hợp đấu tranh vũ trang giành chính quyền.
C. khởi nghĩa giàn vũ trang.
D. đấu tranh giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng. 
Câu 2: “ Đồng khởi” có nghĩa là: 
A. đồng lòng đứng dậy khởi nghĩa B. đồng sức đứng dậy khởi nghĩa 
C. đồng loạt đứng dậy khởi nghĩa D. đồng tâm hiệp lực khởi nghĩa. 
Câu 3. Mặt trận Dân tộc Giải phóng miền Nam Việt Nam ra đời ngày nào? 
A. Ngày 20 tháng 9 năm 1960 B. Ngày 20 tháng 10 năm 190
C. Ngày 20 tháng 11 năm 1960 D. Ngày 20 tháng 12 năm 1960
Câu 4: Đại hội lần thứ mấy của Đảng ta được xem là “ Đại hội xây dựng CNXH ở 
miền Bắc và đầu tranh hòa bình thống nhất nước nhà”? 
A. Đại hội lần thứ I B. Đại hội lần thứ II
C. Đại hội lần thứ III D. Đại hội lần thứ IV
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG 
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn 
đề mới trong học tập.
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập.
c) Sản phẩm học tập: bài tập nhóm
d) Tổ chức thực hiện: 
- Cho biết vì sao nói phong trào Đồng khởi (1959 - 1960) thắng lợi đã đánh dấu bước 
phát triển nhảy vọt của cách mạng miền Nam
- Phong trào Đồng khởi (1959 - 1960) thắng lợi đã đánh dấu bước phát triển nhảy 
vọt của cách mạng miền Nam vì: Phong trào “Đồng khởi” đã giáng một đòn nặng nề 
vào chính sách thực dân mới của Mĩ, làm lung lay tận gốc chính quyền tay sai Ngô Đình 
Diệm, chuyển từ thế giữ gìn lực lượng sang thể tiến công.
 KHBD môn Lịch sử 9-Tuần 29,30 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 KHBD môn Lịch sử 9-Tuần 29,30 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024