Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9

Ngày/ tháng / năm
Tuần
Tiết
Tên chương / bài
Mục tiêu chương/ bài
 Tĩm tắt trọng tâm tiết dạy
Đồ dùng dạy học
Điều chỉnh thời gian
Ghi chú
15/8
Đến 20/8/
2011
1
1-2
Phong cách Hồ Chí Minh
*Văn bản nhật dụng
- Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số văn bản nhật dụng phản ánh những vấn đề hội nhập và bản sắc văn hóa dân tộc, chiến tranh và hòa bình, quyền trẻ em.
- Xác định được thái độ ứng xử đúng đắn với các vấn đề trên.
* Giúp học sinh:
-Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
-Kính yêu tự hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
Hình ảnh về cuộc sống và hoạt động của Bác.
3
Các phương châm hội thoại
Nắm được nội dung phương châm về lượng và phương châm về chất, biết vận dụng những phương châm này trong giao tiếp
Bảng phụ
4
Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Hiểu và biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh và tạo lập nó
Bảng phụ
5
Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Bảng phụ
22/8/ đến 27/8/ 2011
2
6,7
Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Bước đầu hiểu sự đan xen các phương thức biểu đạt, nghệ thuật trình bày thuyết phục, có tác dụng thúc đẩy hành động
ngưới dọc của các văn bản nhật dụng
* Tiếng Việt: Hoạt động giao
- Hiểu thế nào là các phương châm hội thoại.
-Biết vận dụng các phương châm hội thoại vào thựic tiễn giao tiếp.
* Giúp học sinh:
- Hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ sự sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách của nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đấu tranh cho thế giới hòa bình.
- Thấy được nghệ thuật nghị luận của tác giả: chứng cứ cụ thể, sát thực, cách so sánh rõ ràng, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt chẽ.
Hình ảnh về bom nguyên tử nổ (Nhật)
8
Các phương châm hội thại (tiếp theo)
-Nắm được nội dung quan hệ, phương châm cách thức và phương châm lịch sự.
-Biết vận dụng những phuơng châm này trong giao tiếp.
Bảng phụ
Đối thoại giao tiếp
9
Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
Hiểu được văn bản thuyết minh có khi phải kết hợp với yếu tố miêu tảthì văn bản mới hay
Bảng phụ
10
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
Rèn luyện kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
Bảng phụ
29/8 đến 3/9/ 2011
3
11,
12
Tuyên bố thế giới về sự sống sống còn , quyền được bảo vệ và phát trển trẻ em
* Giúp học sinh:
-Thấy được phần nào thực trạng của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
Một số hình ảnh trẻ em bị ngược đãi
13
Các phương châm hội thoại tiếp theo
-Nắm được mối quan hệ chặt chẽ giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp.
- Hiểu được phương châm hội thoại không phải là những qui định bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp, vì nhiều lý do khác nhau, các phương chân hội thoại có khi không được tuân thủ
Bảng phụ
14,
15
Viết bài Tập làm văn số 1 
Giúp học sinh viết được một bài văn thuyết minh có kết hợp với một số biện pháp nghệ thuật để cho bài văn thuyết minh thêm sinh động
Bảng phụ (chép đề kiểm tra)
5/9 đến 10/9/ 2011
12/9 đến 17/9/ 2011
4
16,
17
Chuyện người con gái Nam Xương
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được vẻ đẹp truyền thống trong tâm hồn người Phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương.
-Thấy rõ số phận oan trái của người Phụ nữ dưới chế độ phong kiến.
-Tìm hiểu những thành công về nghệ thuật của tác phẩm: dựng truyện, nhân vật, sáng trong việc kết hợp yếu tố kỳ ảo với tình tiết có thật tạo nên vẻ đẹp riêng của loại truyện truyền kỳ.
Bảng phụ
18
Xưng hô trong hội thoại
-Hiểu được sự phong phú, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm của hệ thốngcác từ ngữ xưng hô trong tiếng việt.
-Hiểu rõ mối quan hệ chặt chẽ giữa việc sử dụng từ ngữ xưng hô với tình huống giao tiếp và biết sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hô.
Bảng phụ
19
Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
Nắm được hai cách dẫn lời nói hoặc ý nghĩ: cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp của một người hoặc một nhân vật.
Bảng phụ
20
Luyện tập tóm tắt văn
- Ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt văn bản tự sự
-Rèn luyện kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự
Bảng phụ
19/9 đến 24/9/
2011
26/9 đến
1/10/
2011
5
 21
Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh
-Thấy được cuộc sống xa hoa của vua chúa, sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lê-Trịnh và thái độ phê phán của tác giả.
-Nhận biết được đặc trưng cơ bản của thể loại tùy bút thời xưa và đánh giá được giá trị nghệ thuật của những dòng ghi chép đầy tính hiện thực.
Bảng phụ
22
Sự phát triển của từ vựng
* Giúp học sinh:
-Nắm được từ vựng của một ngôn ngữ không ngừng phát triển.
-Sự phát triển của từ vựng được diễn ra
Bảng phụ
Liên hệ môi trường
23-24
Hoàng Lê nhất thống Chí (hồi 14)
người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh, sự thảm bại của quân xâm lược và số phận của lũ vua quan phản dân hại nước.
-Hiểu sơ bộ về thể loại và giá trị nghệ thuật của lời văn trần thuật kết hợp miêu tả chân thật.
Bảng phụ
25
Sự phát triển của từ vựng (tiếp theo)
một ngôn ngữ bằng cách tăng số lượng từ ngữ nhờ:
+Tạo thêm từ ngữ mới.
+Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài
Bảng phụ
3/10 đến 
8/10/
2011
10/10 đến 15/10/2011
6
26
Truyện Kiều của Nguyễn Du
* Giúp học sinh:
-Nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời, con người, sự nghiệp văn học của Nguyễn Du.
-Nắm được cốt truyện, những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của truyện Kiều
Tranh ảnh Nguyễn Du
27
Thuật ngữ
đặc điểm của nó.
-Biết sử dụng chính xác các thuật ngữ trong giao tiếp khi nói cũng như trong việc tạo lập văn bản khi viết.
Bảng phụ
Thuật ngữ môi trường
28
Chị em Thúy Kiều
Thấy được nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du: khắc hoạ những nét riêng về nhan sắc, tài năng, tính cách, số phận Thúy kiều bằng bút pháp nghệ thuật cổ điển.
Bảng phụ
29
Trả bài Tập làm văn số 1
-Đánh giá chung về bài làm của HS
-Giúp HS nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của mình trong bài văn thuyết minh.
-Hướng dẫn các em lập dàn ý và tự sửa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi đặt câu còn sai trong quá trình làm bài.
-Thống kê chất lượng và bài làm hay của HS cho cả lớp nghe
Bảng phụ
30
Cảnh ngày xuân
-Thấy được nghệ thuật miêu tả thiên nhiên của Nguyễn Du: kết hợp bút pháp tả và gợi, sử dụng từ ngữ tạo hình để miêu tả những đặc điểm riêng. Tác giả miêu tả mà nói lên được tâm trạng của nhân vật.
-Rèn luyện kỹ năng viết văn tả cảnh cho học sinh
Bảng phụ
Hình ảnh mùa xuân
17/10 đến 22/10/2011
24/10 đến 29/10/
2011
7
31
Mã Giám Sinh mua Kiều
- Tổng kết từ vựng: nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9
* Giúp học sinh:
 Hiểu tấm lòng nân đạo của Nguyễn Du: khinh bỉ và căm phẫn sâu sắc bọn buôn người; đau đớn sót sa trước thực trạng con người bị hạ thấp, trà đạp.
- Thấy được nghệ thuật miêu tả nhân vật của tác giả: khắc họa tính cách cử chỉ
Bảng phụ
32
Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
-Hiểu được vai trò của miêu tả nội tâm và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuyện.
-Rèn luyện kỹ năng kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật khi viết bài văn tự sự
Bảng phụ
33
Trau dồi vốn từ
-Hiểu được tầm quan trọng của việc trau dồi vốn từ mà cần rèn luyện để biết được đầy đủ và chính xác nghĩa và cách dùng của từ, đồng thời còn phải biết cách làm tăng vốn từ
Bảng phụ
34-35
Viết bài Tập làm văn số
-Giúp HS biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả cảnh vật, con người, hành động.
Rèn luyện cho HS kỹ năng diễn đạt, trình bày
Bảng phụ
31/10 đến 5/11/
2011
8
36-37
Kiều ở lầu Ngưng Bích.
* Giúp học sinh:
-Thấy được tâm trạng cô đơn buồn tủi và tấm lòng thủy chung hiếu thảo của Thúy Kiều.
-Cảm nhận được sư ïthương cảm qua ngòi bút của Nguyễn Du khi tả cảnh để bộc lộ tâm trạng nhân vật.
Bảng phụ
38
Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
-Hiểu được vai trò của miêu tả nội tâm và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuyện.
-Rèn luyện kỹ năng kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật khi viết bài văn tự sự
Bảng phụ
39-40
Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
-Nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả, tác phẩm.
- Hiểu được khát vọng cứu người, giúp đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật: Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga.
-Hiểu được đặc trưng phương thức khắc hoạ tình cách nhân vật của truyện.
Bảng phụ
7/11 đến
12/11/
2011
14/11 đến 19/11/2011
9
41
Lục Vân Tiên
* Giúp học sinh:
-Qua phân tích sự đối lập giữa cái thiện và cái ác trong đoạn thơ, nhận biết được thái độ, tình cảm và lòng tin của tác giả gởi gắm nơi những người lao động bình thường.
-Tìm hiểu và đánh giá nghệ thuật sắp xếp tình tiết và nghệ thuật ngôn ngữ trong đoạn trích
Bảng phụ
42
Chương trình địa phương phần Văn
Bổ sung vào vốn hiểu biết về văn học địa phương bằng việc nắm được những tác giả và một số tác phẩm từ sau năm 1975 viết về địa phương mình.
-Bước đầu biết cách sưu tầm, tìm hiểu về tác giả, tác phẩm v ... Nhận biết hai điều kiện sử dụng hàm ý: người nói có ý thức đưa hàm ý vào câu nói của người nghe có đủ năng lực giải đoán nghĩa của hàm ý.
134
Kiểm tra Văn (phần thơ)
Các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn 9-HK2. Rèn luyện và đánh giá kỹ năng viết văn của HS
Phôtô đề phát cho HS
135
Trả bài tập làm văn số 6 viết ở nhà
Ôn tập lại lý thuyết và kỹ năng làm bài nghị luận về một tác phẩm truyện.
-Đánh giá và sửa chữa những sai sót trong quá trình làm bài các em còn mắc phải.
-Thống kê chất lượng và đọc bài làm hay của HS
28
136-137
Tổng kết văn bản nhật dụng
* Giúp học sinh:
-Ôn lại nội dung phần văn bản nhật dụng một cách có hệ thống theo từng chủ đề.
-Nắm được một số đặc điểm cần lưu ý trong việc tiếp cận văn bản nhật dụng
Bảng phụ, sơ đồ hệ thống hóa kiến thức
138
Chương trình địa phương 
(phần Tiếng Việt)
Nhận biết một số từ ngữ địa phương và có thái độ đối với việc sử dụng từ ngữ địa phương trong đời sống cũng như nhận xét về cách sử dụng từ ngữ địa phương trong văn bản
Bảng phụ
139-140
Viết bài Tập làm văn số 7
Biết cách vận dụng kiến thức và kỹ năng khi làm bài nghị luận văn học về một tác phẩm truyện hoặc một đoạn thơ, bài thơ.
Bảng phụ
29
141-142
Hướng dẫn đọc thêm: 
Bến quê
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được ý nghĩa triết lý mang tính trải nghiệm về cuộc đời con người, nhận ra vẻ đẹp bình dị và quý giá trong những gì gần gũi của quê hương, gia đình.
- Thấy và phân tích được những đặc sắc của truyện: Tạo tình huống nghịch lý, trần thuật qua dòng nội tâm nhân vật, ngôn ngữ và giọng điệu đầy chất suy tư, hình ảnh biểu tượng
143-144
Ôn tập tiếng việt lớp 9
- Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt về khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu và đoạn văn, nghĩa tường minh và hàm ý.
- Rèn luyện kỹ năng thực hành qua các bài tập.
Bảng phụ, sơ đồ hệ thống hóa kiến thức
145
Luyện nói: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
- Giúp HS có kỹ năng trình bày miệng một cách mạch lạc, hấp dẫn những cảm nhận, đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ.
- Luyện tập cách lập ý, lập dàn ý và cách dẫn d8át vấn đề khi nghị luận về một đoạn thơ bài thơ
Bảng phụ
30
146-147
Những ngôi sao xa xôi
* Giúp học sinh:
- Cảm nhận được tâm hồøn trong sáng tính cách dũng cảm hồøn nhiên trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ hy sinh nhưng vẫn lạc quan của các nhân vật nữ thanh niên xung phong trong truyện.
- Thấy được nét đặc sắc trong cách miêu tả nhân vật và nghệ thuật kể truyện của tác giả.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích tác phẩm
Bảng phụ
Môi trường bị hủy hoại
148
Chương trình địa phương (phần Tập làm văn)
Tập suy nghĩ về một hiện tượng thực tế ở địa phương rõ ràng, cụ thể, có lập luận, thuyết minh, thuyết phục,
Bảng phụ
149
Trả bài Tập Làm Văn số 7
- Đánh giá chung bài làm của HS.
- Lập dàn ý, sửa chữa những sai sót còn mắc phải trong quá trình làm bài của các em.
- Thống kê chất lượng, đọc bài làm khá hay của HS và so sánh với kết quả bài làm số 6.
150
Biên bản
*Tập làm văn: Hành chính công vụ
-Hiểu thế nào là biên bản, hợp đồng, thư, (điện ) chúc mừng và thăm hỏi
-Biết cách viết biên bản, hợp đồng, thư, (điện) chúc mừng và thăm hỏi thông dụng theo mẫu
- Phân tích được các yêu cầu của văn bản và liệt kê được các loại biên bản thường gặp trong cuộc sống.
- Thực hành lập một vài loại biên bản thông dụng
31
151
Rôbinxơn ngoài đảo hoang
* Giúp học sinh:
- hình dung được cuộc ống gian khổ và tinh thần lạc quan của rôbinxơn một mình ngòai đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự họa của nhan vật
152-153
Tổng kết ngữ pháp
- Hệ thống hóa kiến thức qua việc tổng kết ngữ pháp về từ loại, cụm từ giúp HS nhận ra chúng trong văn bản và biết dùng nó khi tạo lập văn bản.
- Rèn luyện kỹ năng qua thực hành bài tập
Bảng phụ, sơ đồ hệ thống hóa kiến thức
154
Luyện tập viết văn bản
- Ôn lý thuyết về đặc điểm và cách viết biên bản.
- Rèn luyện kỹ năng viết được một biên bản hội nghị hoặc một biên bản sự vụ thông dụng
155
Hợp đồng
- Nắm được nội dung và yêu cầu của lọai văn bản hợp đồng trong hệ thống văn bản điều hành.
- Rèn luyện kỹ năng thực hành tạo các hợp đồng thông dụng trong cuộc sống hàng ngày cho học sinh
Bảng phụ, một số bàn hợp đồng mẫu
32
156
Bố của Xi mông
* Giúp học sinh:
- Hiểu được nét miêu tả đặc sắc diễn biến tâm trạng của ba nhân vật chính trong ruyện.
- Thấy được niềm khao khát hạnh phúc của những con người bình thường.
- Giáo dục lòng yêu thương bạn bè và lòng yêu thương con người.
Bảng phụ
157-158
Ôn tập về truyện
-Ôn tập, củng cố kiến thức về những tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam.
-Củng cố những hiểu biết về thể loại truyện.
-Rèn luyện kỹ năng tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức.
Bảng phụ, bảng hệ thống hóa kiến thức
159
Tổng kết ngữ pháp (tiếp theo
- Hệ thống hóa kiến thức ngữ pháp về thành phần câu, các kiểu câu, cách biến đổi câu.
- Rèn luyện kỹ năng thực hành qua các bài tập
Bảng phụ, bảng hệ thống hóa kiến thức
160
Kiểm tra Văn (phần truyện
Nội dung chính ở các truyện đã học trong chương trình lớp 9 - HKII
Đề photo cho HS
33
161
Con chó Bấc
* Giúp học sinh:
- Cảm nhận được những nhận xét tinh tế, trí tưởng tượng tuyệt vời khi miêu tả tâm hồn con có Bấc của nhà văn London.
- Thấy được tình cảm yêu thương sâu sắc của tác giả đối với loài vật.
- Bồi dưỡng tình yêu thương lòai vật của HS
Bảng phụ
Quan tâm chăm sóc loài vật
162
Kiểm tra Tiếng Việt
- Nội dung kiến thức kiểm tra chủ yếu ở HK II về thành phần câu, kiểu câu
Photo đề phát cho HS
163
Luyện tập viết hợp đồng
- Ôn lại lý thuyết về đặc điểm và cách viết hợp đồng.
- Viết một bản hợp đồng thông dụng có nội dung đơn giảng và phù hợp với lứa tuổi.
- Giáo dục thái độ cẩn trọng khi soạn thảo hợp đồng và tuân thủ nghiêm túc những điều đã ký hợp đồng.
Bảng phụ
164-165
Tổng kết văn học nước ngoài
Ôn tập một số kiến thức cơ bản về những văn bản văn học nước ngoài đã được học từ lớp 6 đến lớp 9 bằng cách hệ thống hóa,
Bảng phụ
34
166-167
Bắc sơn (trích hồi bốn)
*Kịch hiện đại Việt Nam sau cách mạng tháng Tám 1945
-Hiểu cảm nhận
được giá trị nội dung và nghệ thuật của hai trích đoạn trong kịch hiện đại (hồi 4 vở Bắc Sơn; cảnh 3 vở Tôi và chúng ta): 
hiện đại, nghệ thuật xây dựng xung
đột kịch lời thoại, hành động nhân vật.
- Bước đầu khái quát được những thành tựu đóng góp của kịch hiện đại đối với văn học dân tộc
* Giúp học sinh:
- Nắm được nội dung ý nghĩa của đoạn trích vở kịch: xung đột cơ bản của vở kịch được bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lý nhân vật Thơm khiến cô đứng hẳn lên về phía cách mạng ngay trong hòan cảnh cuộc khởi nghĩa đang bị kẻ thù đàn áp khốc liệt.
- Thấy được nghệ thuật viết kịch của Nguyễn Huy Tưởng: tạo dựng tình huống, tổ chức đối thoại và hành động, thể hiện nội tâm và tính cách nhân vật.
- Hình thành những hiểu biết sơ lược về thể loại kịch nói
168-169
Tổng kết Tập làm văn
- Nắm vững và phân biệt các kiểu văn bản đã học.
- Nhận biết sự cần thiết phải phối hợp chúng trong thực tế làm bài.
- Nâng cao năng lực tích hợp đọc và viết các văn bản thông dụng
Bảng phụ, hệ thống hóa kiến thức
170
Tổng kết Tập làm văn(tt)
- Nắm vững và phân biệt các kiểu văn bản đã học.
- Nhận biết sự cần thiết phải phối hợp chúng trong thực tế làm bài.
- Nâng cao năng lực tích hợp đọc và viết các văn bản thông dụng
Bảng phụ, hệ thống hóa kiến thức
35
171-172
Tổng kết văn học
- Hệ thống lại các văn bản tác phẩm văn học đã học và đọc thêm trong chương trình THCS: văn học dân gian, văn học trung đại, văn học hiện đại.
-Tổng kết những đặc sắc nổi
Bảng phụ, bảng hệ thống hóa kiến thức
173-174
Tổng kết văn học
- Hệ thống lại các văn bản tác phẩm văn học đã học và đọc thêm trong chương trình THCS: văn học dân gian, văn học trung đại, văn học hiện đại.
-Tổng kết những đặc sắc nổi
175
Ơn tập tổng hợp
Giúp HS hệ thống hĩa kiến thức của 3 phân mơn: văn, tập làm văn, tiếng việt
Bảng phụ
36
176-177
Ơn tập tổng hợp
Giúp HS hệ thống hĩa kiến thức của 3 phân mơn: văn, tập làm văn, tiếng việt
Bảng phụ
178
-Trả bài viết kiểm tra Tiếng Việt
-Trả bài viết kiểm tra Văn
- Nhận xét chung về bài làm kiểm tra của học sinh.
- Sửa chữa sai sót trong quá trình làm bài của HS
- Thống kê chất lượng bài làm của các em
- Nhận xét chung về bài làm kiểm tra của học sinh.
- Sửa chữa sai sót trong quá trình làm bài của HS
- Thống kê chất lượng bài làm của các em
Bảng phụ
179-180
Kiểm tra HK II
- Nội dung cơ bản của 3 phần trong SGK ngữ văn 9 – tập 2
- Vận dụng kiến thức và kỹ năng làm tốt bài kiểm tra
Photo đề phát cho HS
37
181-182
Tôi và chúng ta
- Hiểu được tính cách của các nhân vật tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính
- Thấy được cuộc đấu tranh gay gắt giữa những con người mạnh dạn đổi mới với những người bảo thủ, lạc hậu trong sự chuyển mình mạnh mẽ của xã hội ta
183
Thư (điện) chúc mừng và hỏi thăm
* Giúp học sinh:
- Trình bày được mục đích, tình huống và cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
- Rèn luyện kỹ năng viết được thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi
Bảng phụ, mẫu điện chúc mừng
184-185
Trả bài kiểm tra tổng hợp
-Đánh giá được các nội dung cơ bản cả 3 phần trong sách giáo khoa ngữ văn 9, chủ yếu là tập 2.
-Biết cách vận dụng những kiến thức và kỹ năng ngữ văn đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra đánh giá mới
Bảng phụ