Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 - Trường THCS Lương Thế Vinh

VI- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY :
TÊN CHƯƠNG 
T.S TIẾT
MỤC TIÊUCHƯƠNG
 NỘI DUNG KIẾN THỨC 
PHƯƠNG PHÁP G.
DẠY
CHUẨN BỊ CỦA GV,HS 
GHI CHÚ
PHẦN VĂN
1. Văn bản nhật dụng.
6
tiết
Giáo dục HS thêm yêu kính Bác, yêu nền hoà bình.
- Rèn HS cách viết văn nghị luận
Giúp HS: Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh; Hiểu được nguy cơ của chiến tranh hạt nhân và cuộc chạy đua vũ trang và cuộc đấu tranh cho một thế giới hoà bình; Hiểu được tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay và sự quan tâm của cộng đồng quốc tế về vấn đề này
-Đọc sáng tạo, kể.
Tích hợp dạy, học TV, TLV
Phát vấn, nêu vấn đề.
-Trực quan
-Thầy: Đọc SGV. Chuẩn bị giáo án với hệ thống câu hỏi, 
Trò: Đọc VB. Chuẩn bị phần Đọc hiểu VB
- Tranh
2. Tự sự
2.1 truyện trung đại
5
 tiết
- Giáo dục HS biết đồng cảm với những số phận oan trái. Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc
-Rèn HS kỹ năng phân tích n.vật, nắm đước các giá trị n.thuật của lối viết văn trần thuật kết hợp với miêu tả chân thực, sinh động.
Giúp HS thấy được đức tính truyền thống và số phận oan trái của người phụ nữ VN dưới chế độ phong kiến; Thấy được cuộc sống xa hoa của vua chúa và sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lê Trịnh; Thấy được vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng Nguyễn Huệ và sự bi thảm của bọn bán nước.
Đọc sáng tạo, kể.
Tích hợp
- Phát vấn, gợi mở, nêu vấn đề.
-Thầy: Đọc SGV. Chuẩn bị giáo án 
- Tìm đọc toàn tác phẩm 
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
2.2 truyện hiện đại
10 
tiết
-Giáo dục hs lòng yêu quê hương, đất nước, yêu lao động; giáo dục tình cảm gia đình
Rèn hs tìm hiểu, phân tích nhân vật (đặc biệt là tâm lý nhân vật), phân tích truyện có kết hợp với các yếu tố tự sự, trữ tình và triết lí
-Giúp hs thấy được tình yêu làng, yêu quê hương thắm thiết của nhân vật ông Hai; cảm nhận vẻ đẹp trong cách sống, làm việc, suy nghĩ, trong đối xử với mọi người của nhân vật anh thanh niên; cảm nhận được tình cha con sâu nặng của ông Sáu; cảm nhận được ý nghĩa triết lí mang tính trải nghiệm về cuộc đời con người; cảm nhận được tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên lạc quan của những cô thanh niên xung phong thời chống Mĩ
-Đọc sáng tạo, kể.
Tích hợp
- Phát vấn, gợi mở, nêu vấn đề.
- Thầy: Đọc SGV. Chuẩn bị giáo án 
- Tìm đọc toàn tác phẩm 
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
2.3 truyện nước ngoài
9
tiết
-Giáo dục hs những tình cảm của tuổi thơ trong sáng, lòng thương người, yêu loài vật và tinh thần lạc quan. 
Rèn hs phân tích, nhận diện một tác phẩm kết hợp nhiều phương thức biểu đạt
Giúp hs thấy được tinh thần phê phán xã hội cũ và niềm tin trong sáng vào cuộc sống mới, xã hội mới; biết rung cảm trước những tâm hồn tuổi thơ trong sáng; hiểu được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô-bin-xơn; hiểu được diễn biến tâm trạng của ba nhân vật trong truyện “Bố của Xi Mông” ; thấy được những tình cảm của Lân-đơn và trí tưởng tượng tuyệt vời của ông về những con chó
Đọc sáng tạo, kể.
Tích hợp
- Phát vấn, gợi mở, nêu vấn đề.
- Thầy: Đọc SGV. Chuẩn bị giáo án 
- Tìm đọc toàn tác phẩm 
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
3. Trữ tình
3.1 thơ trung đại
9 
tiết
Rèn HS kỹ năng phân tích truyện thơ. Biết vận dụng bài học để miêu tả cảnh, miêu tả nhận vật
- Giúp HS: Nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời, con người, sự nghiệp văn học của Nguyễn Du. Nắm được cốt truyện, những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của Truyện Kiều và của một số đoạn trích giảng; Nắm được cốt truyện và những nét cơ bản về tác giả, tác phẩm Lục Vân Tiên
Giáo dục HS tình cảm yêu thương con người, biết trân trọng những giá trị những vẻ đẹp của cuộc sống
Đọc diễn cảm.
Tích hợp.
Giảng bình
Nêu vấn đề
Phân tích
- Thầy: Đọc SGV. Chuẩn bị giáo án 
- Tìm đọc toàn tác phẩm
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
Thơ hiện đại
14 
tiết
Giáo dục hs tình cảm gia đình, tình yêu đất nước,. Giáo dục lối sống đẹp, sống cống hiến, suy nghĩ về cuộc đời, về quá khứ hào hùng của dân tộc. Giáo dục tình cảm kính yêu đối với lãnh tụ
Rèn kỹ năng phân tích thơ, cảm nhận hình tượng thơ
Giúp hs cảm nhận được vẻ đẹp chân thực, giản dị của tình đồng chí, đồng đội và hình ảnh người lính cách mạng người lính Trường Sơn; Hiểu được sự thống nhất của cảm hứng về thiên nhiên vũ trụ và cảm hứng về lao động; hiểu được những cảm xúc chân thành của tình bà cháu, tình mẹ con, tình yêu quê hương đất nước, khát vọng tự do; hiểu được ý nghĩa của hình ảnh ánh trăng và cảm xúc ân tình với quá khứ gian lao; Cảm nhận được những xúc cảm và khát vọng dâng hiến cho đời của nhà thơ Thanh Hải; Cảm nhận được niềm xúc động của những người con Miền Nam đối với Bác; Cảm nhận được sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang đầu thu
Đọc diễn cảm.
Tích hợp.
Giảng bình
Nêu vấn đề
Phân tích
- Thầy: Đọc SGV. Chuẩn bị giáo án 
- Tìm đọc những tác phẩm cùng nd, cùng tác giả
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
Thơ nước ngoài
1 tiết
Rèn kỹ năng tìm hiểu thơ nước ngoài và phân tích các hình tượng thơ.
Giúp hs cảm nhận được ý nghĩa thiêng liêng cảu tình mẫu tử; Thấy được đặc sắc nghệ thuật trong việc tạo dựng những cuộc đối thoại tưởng tượng và xây dựng các hình ảnh thiên nhiên.
Giáo dục hs tình mẫu tử
-Đọc diễn cảm.
-Tích hợp.
Giảng bình
Phân tích
- Thầy: Đọc SGV. Chuẩn bị giáo án 
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
4. tác phẩm nghị luận
7 tiết
-Tích hợp với phân môn TLV rèn hs kỹ năng viết văn nghị luận, tìm hiểu VB nghị luận 
Giáo dục HS thói quen đọc sách và biết chọn sách để đọc
Giúp HS : Hiểu được sự cần thiết của đọc sách và phương pháp đọc sách; Hiểu được nội dung của văn nghệ và sức mạnh của nó đối với đời sống con người; Nhận thức, phát huy và khắc phục cái mạnh, cái yếu trong tính cáh và thói quen của con người VN; Qua 2 hình tượng con cừu và con sói, hiểu được đặc trưng của sáng tác nghệ thuật.
Hình thành những đức tính, những thói quen tốt khi đất nước đi vào CNH, HĐH
Đọc sáng tạo
Tích hợp dạy học TLV với kiểu VB nghị luận.
- Phát vấn, gợi mở, nêu vấn đề.
- Thầy: Đọc SGV. Chuẩn bị giáo án - Tìm đọc những tác phẩm cùng nd
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
5. Kịch
4 tiết
Giáo dục HS ý thức cách mạng, tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, đất tranh với những bảo thủ, lạc hậu.
Rèn HS kỹ năng tìm hiểu kịch, hành động kịch, ngôn ngữ kịch
Giúp HS: Nắm được nội dung và ý nghĩa của 2 lớp kịch trích giảng trong vở “Bắc Sơn” và “Tôi và chúng ta”; Nắm được sự phát triển tâm lí của nhân vật Thơm, cuộc đấu tranh gay gắt giữa những con người dám nghĩ, dám làm như Việt, Chính.
- Đọc phân vai
- Phân tích
-Nêu vấn đề, gợi tìm
- Thầy và trò Đọc SGV. Tìm đọc tác phẩm; Đọc hiểu VB
6. Văn học địa phương
1 tiết
Hình thành sự quan tâm và yêu mến đối với văn học của địa phương
Giúp HS bổ sung vào vốn hiểu biết về văn học địa phương bằng việc nắm được những tác giả và một số tác phẩm từ sau 1975 viết về Bình Định.
Bước đầu biết cách sưu tầm, tìm hiểu về tác giả, tác phẩm văn học địa phương
-Thống kê
- Tìm hiểu thực tế ở địa phương
7. Tổng kết, ôn tập, kiểm tra
14 tiết
- Rèn HS kỹ năng thể hiện kiến thức bằng các bài Kiểm tra
- Giáo dục HS tính độc lập sáng tạo trong học tập và kiểm tra
Giúp HS: Nắm được hệ thống VB, những giá trị về n.dung và n.thuật của các tác phẩm, những quan niệm về văn chương,nghệ thuật về đặc trưng thể loại của các văn bản thể hiện trong các tác phẩm thuộc chương trình Ngữ văn lớp 9
Tích hợp, phát vấn, hệ thống.
Kiểm tra trắc nghiệm + tự luận
-Giáo án. Bảng hệ thống kiến thức + đề và đáp án
-Ôn bài.
B. TIẾNG VIỆT
1. Hội thoại
4 tiết
- Rèn HS kỹ năng vận dụng các phương châm hội thoại trong giao tiếp; Nắm vững và sử dụng thích hợp các từ ngữ xưng hô
-Giúp HS: + Nắm được nội dung phương châm về lượng, phương châm về chất, phương châm cách thức, phương châm quan hệ, phương châm lịch sự.
+ Nắm được mối quan hệ chặt chẽ giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp; Hiểu được phương châm hội thoại không phải là những qui định bặt buộc trong mọi tình huống giao tiếp
+ Hiểu được sự phong phú tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm của hệ thống các từ ngữ xưng hô torng TV, hiểu được mqh giữa từ ngữ xưng hô và tình huống giao tiếp
Tích hợp.
Phát vấn.
Qui nạp.
- Phân tích mẫu
-Thầy: Giáo án, bài tập thêm. Phiếu học tập.
-Trò: Chuẩn bị bài. Bài tập. Bảng phụ.
2. Từ vựng
9 tiết
Giáo dục học sinh ý thức trau dồi vốn từ và vận dụng chúng một cách chính xác trong sáng, dễ hiểu 
Rèn HS kỹ năng nhận diện và hiểu được nghĩa của những từ ngữ mới, biết chọn lựa khi sử dụng; biết sử dụng chính xác các thuật ngữ; biết cách trau dồi và làm tăng vốn từ
Giúp HS: Hiểu được sự phát triển của từ vựng; Hiểu khái niệm thuật ngữ và một số đặc điểm cơ bản của nó; Hiểu được tầm quan trọng của việc trau dồi vốn từ và nắm vững hơn những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9.
- Ôn lại những kiến thức đã học từ lớp 6 đến lớp 9 ( từ đơn, từ phức, thành ngữ, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ, sự phát triển của từ vựng, từ mượn, từ Hán việt, biệt ngữ, biệt ngữ xã hội, các hình thức trau dồi vốn từ, từ tượng thanh, tượng hình, các biện pháp tu từ).
Tích hợp.
Phát vấn.
Qui nạp.
-Thầy: Giáo án, bài tập thêm. Phiếu học tập.
-Trò: Chuẩn bị bài. Bài tập. Bảng phụ.
3 Ngữ pháp
13 tiết
Rèn HS kỹ năng nói viết đúng ngữ pháp, sử dụng đúng chức năng của các thành phần câu. Tạo lập câu, đoạn, VB liên kết và nhận diện được hàm ý trong câu
-Giúp HS:
+ Nhận biết các thành phần khởi ngữ, phụ chú, gọi đáp, tình thái, cảm thán; phân biệt được tác dụng riêng của mỗi thành phần câu; 
+ Nhận biết liên kết câu, đoạn văn và một số biện phápliên kết thường dùng trong việc tạo lập VB
+ Phân biệt các cách diễn đạt tường minh và hàm ý.
Tích hợp.
Phát vấn.
Qui nạp.
Phân tích mẫu
-Thầy: Giáo án, bài tập thêm. Phiếu học tập, bảng phụ
-Trò: Chuẩn bị bài. Bài tập.
5 Chương trình địa phương
2 tiết
Rèn HS thái độ đối với việc sử dụng từ ngữ địa phương trong giao tiếp
Giúp HS: Nhận biết một số từ ngữ địa phương và nhận xét về cách sử dụng từ ngữ địa phương trong những bài viết phổ biến rộng rãi
-Tìm hiểu
-Thống kê
-So sánh
Tìm hiểu cách dùng từ của địa phương
6.Tổng kết, ôn tập, kiểm tra
7 tiết
-Đánh giá trình độ của từng HS
Giúp HS: 
+ Củng cố phần lý thuyết và thông qua các tài liệu ngôn ngữ thực tế để hệ thống hóa các hiện tượng ngôn ngữ đã học
+ Hệ thống hóa về từ loại, các thành phần câu và kiểu câu đã học
+ Vận dụng những kiến thưc đã học vào cuộc sống và bài kiểm tra.
Tích hợp, phát vấn, hệ thống.
Kiểm tra trắc nghiệm + tự luận
-Giáo án. Bảng hệ thống kiến thức + đề và đáp án
-Ôn bài.
C- TẬP LÀM VĂN
1. Thuyết minh
7 tiết
- Rèn HS kỹ năng thể hiện kiến thức bằng các bài Kiểm tra
- Giáo dục HS tính độc lập sáng tạo trong học tập và kiểm tra
-Giúp HS: Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh làm cho VB thuyết minh sinh động, hấp dẫn; hiểu được VB thuyết minh có khi phải kết hợp với yếu tố miêu tả
- Rèn kỹ năng sử dụng một số biện pháp nghệ thuật vào VB thuyết minh; kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
- Thể hiện các kiến thức đã học qua bài viết số 1
Tích hợp.
Phát vấn.
Qui nạp.
Luyện viết
-Thầy: Giáo án, bài tập thêm. Phiếu học tập.
-Trò: Chuẩn bị bài. Bài tập. Bảng phụ.
2. Tự sự
13 tiết
- Rèn HS kỹ năng tóm tắt VB tự sự. Rèn HS các thao tác và khả năng làm văn tự sự có kết hợp miêu tả vànghị luận và các yếu tố về ngôi kể. Thể hiện kiến thức qua bài viết số 2, 3
- Giúp HS: Nắm lại mục đích và cách thức tóm tắt VB tự sự; Thấy được vai trò của yếu tố miêu tả và miêu tả nội tâm trong VB tự sự; Hiểu thế nào là nghị luận, vai trò và ý nghĩa của yếu tố nghị luận trong VB tự sự; Hiểu thế nào là đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm và tác dụng của chúng trong VB tự sự; Hiểu vai trò của người kể chuyện trong VB tự sự.
Đọc diễn cảm
Tích hợp.
Phát vấn.
Qui nạp.
Luyện viết
-Thầy: Giáo án, bài tập thêm. Các dạng đề và các bài văn tham khảo.
-Trò: Chuẩn bị bài. Bài tập.
3. Nghị luận
20 tiết
Rèn khả năng, nói, viết văn nghị luận, rèn kỹ năng viết bài nghị luận đúng yêu cầu của từng dạng bài.Thể hiện kiến thức đã học qua bài viết số 5, 6, 7
Giúp HS: 
Hiểu và biết vận dụng phép lập luận phân tích, tổng hợp trong văn nghị luận; Hiểu và biết cách làm một số dạng bài nghị luận phổ biến: nghị luận về một sự việc, hiện tượng, nghị luận một vấn đề tư tưởng, đạo lí; nghị luận về một nhân vật văn học, một tác phẩm văn học 
Đọc
Tích hợp.
Phát vấn.
Qui nạp.
Luyện viết
-Thầy: Giáo án, bài tập thêm. Phiếu học tập. 
-Trò: Chuẩn bị bài. Bài tập. Bảng phụ.
4. VB điều hành
7 tiết
Rèn khả năng viết biên bản sự vụ và hội nghị; biết viết một hợp đồng đơn giản. Đồng thời cẩn trọng và ý thức trách nhiệm với những điều khoản ghi trong hợp đồng 
Giúp HS: Nắm được yêu cầu của biên bản và các loại biên bản; Nắm được đặc điểm, mục đích, tác dụng của hợp đồng; 
Đọc
Tích hợp.
Phát vấn.
Qui nạp.
Luyện viết
-Thầy: Giáo án, bài tập thêm. Các VB mẫu. 
-Trò: Chuẩn bị bài. Bài tập. Bảng phụ.
4. Tập làm thơ
3 tiết
Biết làm thơ 8 chữ với những yêu cầu tối thiểu: đặt câu thơ 8 chữ, biết ngắt nhịp, biết gieo đúng vần
Giúp HS : Nắm được đặc điểm, khả năng miêu tả, biểu hiện phong phú của thể thơ tám chữ; Giúp hs phát huy tinh thần sáng tạo, sự hứng thú trong học tập, rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca.
-Đọc diễn cảm
-Gợi mở
Luật thơ 8 chữ.
Một số câu, bài thơ hay
5. Chương trình địa phương
2 tiết
- Giáo dục HS lòng yêu quê hương
- Giúp Hs: Tập suy nghị về một hiện tượng thực tế ở địa phương; Viết một bài văn trình bày vấn đề đó với suy nghĩ, kiến nghị của mình dưới các hình thức thích hợp: tự sự, miêu tả, nghị luận, thuyết minh.
-Tìm hiểu
-Suy nghĩ đọc lập.
-Gợi tìm.
-Phát vấn.
-Gợi tìm.
-Tìm hiểu tình hình địa phương
8. Ôn tập, kiểm tra
8 tiết
Rèn khả năng viết các kiểu bài. Đồng thời biết thể hiện kiến thức đã học qua các bài kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ, cuối năm. Phát huy tính độc lập sáng tạo của mỗi cá nhân hs
-Giúp Hs: 
+ Hệ thống hoá các kiến thức và kỹ năng đã học trong năm; Thấy được tính kế thừa và phát triển của các nội dung đã học.
+ Nắm vững lại các kiểu bài đã học từ 6 đến 9. Phân biệt các kiểu VB và nhận biết sự cần thiết phải phối hợp chúng trong thực tế làm bài; Phân biệt kiểu VB và thể loại văn học; Biết đọc các kiểu VB theo đặc trưng kiểu VB, nâng cao năng lực tích hợp đọc vàviết các VB thông dụng
-Hệ thống hoá kiến thức.
-Kiểm tra viết
-Giáo án. –Đề, đáp án
-Hệ thống kiến thức