Kiểm tra chất lượng học kỳ 1 năm học 2012 - 2013 Môn thi: Ngữ văn 6

Trường:THCS Hải Thanh Kiểm tra chất lượng học kỳ 1 năm học 2012-2013
Mụn thi: Ngữ văn 6
(Thời gian làm bài:90 phỳt)
Phần I: Trắc nghiệm :( 2 điểm)
Trả lời cỏc cõu hỏi sau bằng cỏch chọn đỏp ỏn đỳng?
Cõu 1:Trong cõu: “Ngụi nhà xinh xắn” từ “xinh xắn” cú nghĩa là thế nào?
A.Đỏng yờu B.Xinh và tươi tắn
C.Cú vẻ đẹp nhỏ nhắn, thanh thoỏt D.Nhỏ nhắn, ưa nhỡn và đỏng yờu
Cõu 2: Cú bao nhiờu cụm động từ trong cõu văn sau:
“Viờn quan nghe cậu bộ hỏi lại như thế thỡ hỏ hốc mồm sửng sốt, khụng biết đỏp sao cho ổn”
A.Hai cụm B.Ba cụm
C.Bốn cụm D. Năm cụm
Cõu 3: Truyền thuyết là gì ?
A. Lịch sử đất nước phản ánh chân thực trong các câu truyện 
B . Những câu truyện hoang đường 
C .Là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ ,thường có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo .....
D. Cuộc sống hiện thực đươc kể lại một cách nghệ thuật 
Cõu 4: Cõu nào dưới đõy thớch hợp nhất cho phần mở bài khi viết bài văn kể chuyện về một người bạn mới quen?
A. Ngọc Lan là người bạn mới quen của em. 
B. Lan cú hai bớm túc dài dễ thương.
C.Bạn rất sẵn lũng giỳp đỡ những bạn khỏc.
D.Ở nhà, Lan là người chị đảm đang. 
Cõu 5: Tại sao em bé thông minh được hưởng vinh quang ?
 A. Nhờ may mắn và tinh ranh B. Nhờ thông minhvà kinh nghiệm của bản thân 
 C. Nhờ có vua yêu mến D. Nhờ sự giúp đỡ của thần linh
Cõu 6: Truyện truyền thuyết khỏc với cổ tớch ở điểm nào?
A. Cú yếu tố kỡ ảo B.Cú yếu tố hiện thực
C.Cú cốt lừi là sự thật lịch sử D. Thể hiện thỏi độ của nhõn dõn
Cõu 7: Bài học ngụ ngụn từ truyện “Ếch ngồi đỏy giếng” là gỡ?
A. Coi trời bằng vung B. Chủ quan tất bại
C.Kiờu ngạo tất chết D. Coi thường tất nguy
Cõu 8: Những yếu tố nào sau đõy là khụng cần thiết cho một bài văn kể về một nhõn vật trong kiểu bài kể chuyện đời thường?
A.Giới thiệu chung về nhõn vật
B.Kể được một vài đặc điểm về tớnh nết, ý thớch của nhõn vật
C.Kể được một vài hành động, lời núi đỏng nhớ của nhõn vật.
D.Miờu tả cụ thể ngoại hỡnh của nhõn vật.
Phần II- Tự luận: ( 8 điểm)
Câu 1:(1 điểm)
a. Thế nào là động từ?
b. Đặt 1 câu động từ làm chủ ngữ và 1 câu động từ làm vị ngữ?
Câu 2: ( 2 điểm)
Trình bày cảm nhận của em về ý nghĩa của chi tiết: “ Mạnh Tử bỏ học về nhà, bà mẹ liền cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt trên khung”
Câu 3: ( 5 điểm)
Kể chuyện mười năm sau em trở về thăm ngôi trường hiện nay em đang học.
đáp án –biểu điểm
Phần I. Trắc nghiệm (2 điểm)
*Yêu cầu: Khoanh đúng các chữ cái trong các câu như sau:
 Câu 1
 Câu 2
 Câu 3
 Câu 4
 Câu 5
 Câu 6
 Câu 7
 Câu 8
 D
 C
 C
 A
 B
 B
 C
 D
* Cho điểm: Mỗi câu khoanh đúng cho 0,25 điểm, khoanh thừa hoặc sai không cho điểm.
Phần II. Tự luận (8 điểm)
Câu 1. ( 1 điểm)
a. Nêu đúng khái niệm động từ cho 0,5 điểm. Thiếu hoặc sai không cho điểm.
b. Đặt 1 câu có động từ làm chủ ngữ
 Ví dụ: Lao động là vinh quang
 CN(ĐT)
Đặt 1 câu có động từ làm vị ngữ
 Ví dụ: Bạn Nam đang làm bài tập 
 CN VN(ĐT)
Mỗi câu đúng cho 0,25 điểm, Sai không cho điểm.
Câu 2. ( 2 điểm): Yêu cầu cảm nhận được:
- Đoạn truyện kể lại sự việc cuối cùng trong truyện “ Mẹ hiền dạy con”. Đoạn truyện có ý nghĩa thật sâu sắc.
+ Khi thấy con bỏ học về nhà, bà không giảng giải dài dòng, không khuyên con băng những lời lẽ chung chung mà chọn biện pháp thật quyết liệt, bất ngờ: Dùng dao cắt đứt tấm vải đang dệt và giải thích về việc làm khác thường của mình, đồng thời đó là lời phê bình nghiêm khắc về khuyết điểm của con mắc phải.
+ Sự thông minh, thâm thuý, kín đáo, khéo léo của bà mẹ là ở chỗ tạo ra hành động so sánh mạnh mẽ, dứt khoát để con tự rút ra bài học sâu sắc. Chắc hẳn từ nay Mạnh Tử sẽ không bao giờ bỏ học nữa.
- Qua sự việc trên ta thấy bà mẹ Mạnh Tử là người thông minh, khéo léo, vừa dịu dàng vừa kiên quyết trong việc dạy dỗ, giáo dục con. Hiệu quả giáo dục con của bà thật lớn lao, có ý nghĩa thật sâu sắc, Mạnh Tử lớn lên thành bậc đại hiền.
* Cho điểm:
- 1,5 – 2 điểm: Cảm nhận đầy đủ, sâu sắc, tinh tế.
- 0,5 – 1 điểm: Cảm nhận khá đầy đủ nhưng chưa sâu sắc.
- 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn
Câu 3: ( 5 điểm)
a. Mở bài: ( 0,5 điểm )
* Yêu cầu: Giới thiệu chuyến về thăm trường sau 10 năm xa cách. 
* Cho điểm: 0,5 điểm: Như yêu cầu
 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn
b. Thân bài: ( 4 điểm).
* Yêu cầu: Kể lại diễn biến sự việc khi về thăm trường sau 10 năm. Có thể gồm những sự việc nhỏ sau:
- Tưởng tượng sự đổi thay của cảnh vật, mái trường sau 10 năm: Có gì thêm, bớt, có gì vẫn giữ lại? Có gì gắn bó?...
- Tưởng tượng sự đổi thay của thầy cô sau 10 năm: Thầy, cô có gì thay đổi? Có nhận ra em không? Em và thầy cô nói chuyện gì với nhau?...
- Gặp gỡ bạn bè, trao đổi trò chuyện, hỏi han nhau về cuộc sống hiện tại, công việc, nghề nghiệp của nhau.
* Cho điểm: 
. Cho 3,5 – 4 điểm: Kể được diễn biến sự việc bằng ngôi kể thứ nhất thông qua các sự việc lớn, nhỏ hợp lý, hấp dẫn, lôi cuốn người đọc.
. Cho 2,5 – 3,25 điểm: Bài viết đầy đủ các ý nhưng diễn đạt đôi chỗ chưa lưu loát, sự việc kể chưa ấn tượng sâu sắc.
. Cho 1,5 – 2,25 điểm: Bài viết đủ ý nhưng sơ sài đôi chỗ còn vụng về.
. Cho 0,25 – 1,25 điểm: Bài viết có chạm đến yêu cầu nhưng còn lủng củng, sử dụng từ ngữ nhiều chỗ chưa chuẩn xác.
. Cho 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn.
c. Kết bài: ( 0,5 điểm)
* Yêu cầu: - Tưởng tượng những suy nghĩ của mình khi chia tay mái trường.
 - Cảm xúc sau chuyến thăm trường.
* Cho điểm: 0,5 điểm : Như yêu cầu.
 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn.