Mẫu: Phiếu mô tả tiêu chí

PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH
TRƯỜNG THCS HẠ MÔN
-----------–ª—-----------
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
 Tiêu chuẩn 1. Tổ chức bộ máy và quản lý nhà trường
 Tiêu chí 1. Nhà trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định tại điều lệ trường THCS
 a) Có hội đồng trường, hội đồng thi đua khen thưởng kỉ luật có
 b) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng có tổ chức Đảng – công đoàn – đội thiếu niên – có đủ các khối lớp từ 6-9
 1.Mô tả hiện trạng
 Lưu ý: Mục này cần có các thông tin, minh chứng kèm theo.
 -Trường THCS Hạ Môn có hội đồng nhà trường, hội đồng thi đua khen thưởng, có 4 tổ chuyên môn và tổ văn phòng
 2. Điểm mạnh:
 - Hội đồng trường hoạt động theo điều lệ trường THCS , các tổ chuyên môn và tổ văn phòng hoạt động dưới sự chỉ đạo của hội đồng trường, có đủ các lớp từ 6-9 mỗi lớp không quá 45 học sinh
 3. Điểm yếu
 - Hiện tại chưa có hội đồng tư vấn
 4. Kế hoạt hành động:
 -Ban giám hiệu nhà trường cùng với các tổ chức như công đoàn, đoàn đội , các lóp đều có 1 lớp trưởng, 2 lớp phó do các thành viên các lớp bầu ra, mỗi tổ đều có một tổ trưởng, một tổ phó do học sinh bầu ra.
 5. Tự đánh giá:
 5.1. Tự đánh giá tiêu chí(Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu tiêu chí)
Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c
X
Đạt: 
X
Đạt: 
X
Đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
5.2: Tự đánh giá tiêu chí
X
Đạt: 
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt)
Người báo cáo (Ghi rõ họ và tên): Hà Thanh Bình
PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH
TRƯỜNG THCS HẠ MÔN
-----------–ª—-----------
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
 Tiêu chuẩn 1. Tổ chức bộ máy và quản lý nhà trường.
 Tiêu chí 2. Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường theo quy định của bộ giáo dục và đào tạo
 a) Thi đua thàn lập cơ cấu tổ chức nhiệm vụ và quyền hạn. 
 b) Hoạt động của hội đồng trường công lập theo điều lệ.
 c) mỗi học kỳ đều có đánh giá cải tiến các hoạt động.
. 1.Mô tả hiện trạng
 Lưu ý: Mục này cần có các thông tin, minh chứng kèm theo.
 - Việc thành lập hội đồng trường THCS Hạ Môn cùng với các cơ cấu tổ chức nhiệm vụ quyền hạn theo quy định của Bộ GD&ĐT.
 2. Điểm mạnh:
 - Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ quyền hạn của hội đồng trường theo điều quy định tại các khoản 2 và 3, 4 điều 20 của điều lệ trường trung học.
 3. Điểm yếu:
 - Việc cải tiến đổi mới các hoạt động có lúc còn chậm làm ảnh hưởng đến kế hoạch chung.
 4. Kế hoạt hành động:
 - Các hoạt động của trường đều được đưa ra bàn bạc thảo luận chu đáo cụ thể ở các tổ chức trong nhà trường thường xuyên đưa ra những cải tiến phù hợp với thực tiện của nhà trường.
 5. Tự đánh giá:
 5.1. Tự đánh giá tiêu chí(Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu tiêu chí)
Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c
X
Đạt: 
X
Đạt: 
X
Đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
5.2: Tự đánh giá tiêu chí
X
Đạt: 
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt)
Người báo cáo (Ghi rõ họ và tên): Hà Thanh Bình
PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH
TRƯỜNG THCS HẠ MÔN
-----------–ª—-----------
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
 Tiêu chuẩn 1. Tổ chức bộ máy và quản lý nhà trường.
 Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh có thành phần, nhiệm vụ và hoạt động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và quy định của pháp luật.
a) Hội đồng thi đua khen thưởng kỷ luật đối với cán bộ giáo viên và học sinh.
b) Hoạt động theo quy định của bộ GD và ĐT và pháp luật
c) Mỗi năm học, rút kinh nghiệm và cải tiến công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, viên chức và học sinh trong nhà trường.
 1.Mô tả hiện trạng
 Lưu ý: Mục này cần có các thông tin, minh chứng kèm theo.
 -Trường có hội đồng thi đua và khen thưởng, kỷ luật có thành phần giáo viên và nhân viên . hoạt dộng theo quy định của Bộ GD&ĐT và quy định của pháp luật
 2 Điểm mạnh:
 -Hội đồng thi đua và khen thưởng kỷ luật thường xuyên tư vấn xem xét các vấn đề. Hội đồng kỷ luật thực hiện tại điều a- khoản 2. Điều 21 của điều lệ trường TH có đánh giá rút kinh nghiệm
 3. Điểm yếu:
 - Việc thực hiện các hình thức kỷ luật đối với học sinh có lúc còn chưa kiên quyết
 4. Kế hoạt hành động:
 - Hội đồng thường xuyên theo dõi, nắm tình hình, kịp thời đề ra những biện pháp phù hợp. Thường xuyên rút kinh nghiệm cải tiến công tác thi đua khen thưởng kỷ luật
 5. Tự đánh giá:
 5.1. Tự đánh giá tiêu chí(Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu tiêu chí)
Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c
X
Đạt: 
X
Đạt: 
X
Đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
5.2: Tự đánh giá tiêu chí
X
Đạt: 
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt)
Người báo cáo (Ghi rõ họ và tên): Hà Thanh Bình
PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH
TRƯỜNG THCS HẠ MÔN
-----------–ª—-----------
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
 Tiêu chuẩn 1. Tổ chức bộ máy và quản lý nhà trường.
 Tiêu chí 4: Hội đồng tư vấn trong nhà trường do Hiệu trưởng quyết định thành lập, giúp Hiệu trưởng thực hiện các nhiệm vụ cụ thể thuộc trách nhiệm và quyền hạn của Hiệu trưởng.
a) Thành phần, nhiệm vụ và thời gian hoạt động của Hội đồng tư vấn được quy định rõ ràng;
b) Có các ý kiến tham mưu tích cực cho Hiệu trưởng khi thực hiện một số nhiệm vụ cụ thể thuộc trách nhiệm và quyền hạn của Hiệu trưởng;
c) Mỗi học kỳ, Hiệu trưởng tổ chức đánh giá về các hoạt động của các Hội đồng tư vấn.
 1.Mô tả hiện trạng
 Lưu ý: Mục này cần có các thông tin, minh chứng kèm theo.
 - Hội đồng tư vấn giúp hiệu trưởng thực hiện các nhiệm vụ củ thể. Thời gian hoạt động rõ ràng. Luôn có các ý kiến đóng góp tích cực cho hiệu trưởng. Cùng với hiệu trưởng đánh giá các hoạt động của hội đồng tư vấn.
 2. Điểm mạnh:
 - Các thành phần của hội đồng tư vấn có thời gian hoạt động rõ ràng. Luôn tham gia đóng góp ý kiến tích cực cho hiệu trưởng để đưa ra những biện pháp phù hợp.
 3. Điểm yếu:
 - Không.
 4. Kế hoạt hành động:
 - Dưới sự lãnh đạo và chỉ đạo của hiệu trưởng, hội đồng tư vấn trong nhà trường thường xuyên tổ chức, đánh giá về các hoạt động của các hội đồng tư vấn có kế hoạt cụ thể.
. 5. Tự đánh giá:
. 5.1. Tự đánh giá tiêu chí(Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu tiêu chí)
Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c
X
Đạt: 
X
Đạt: 
X
Đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
5.2: Tự đánh giá tiêu chí
X
Đạt: 
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt)
Người báo cáo (Ghi rõ họ và tên): Hà Thanh Bình
PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH
TRƯỜNG THCS HẠ MÔN
-----------–ª—-----------
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
 Tiêu chuẩn 1. Tổ chức bộ máy và quản lý nhà trường.
 Tiêu chí 5. Tổ chuyên môn của nhà trường thực hiện đầy đủ và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Thực hiện đầy đủ và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại khoản 2 Điều 16 của Điều lệ trường trung học;
b) Tổ (nhóm) chuyên môn sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về nội dung liên quan đến các hoạt động giáo dục trong nhà trường;
c) Hằng tháng, tổ trưởng tổ chuyên môn rà soát, đánh giá và cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao.
 1.Mô tả hiện trạng:
 Lưu ý: Mục này cần có các thông tin, minh chứng kèm theo.
 -Trường THCS Hạ Môn: có 4 tổ chuyen môn luôn thực hiện đầy đủ và hoàn thành các nhiệm vụ. Học hoạt đều đặn, rà soát đánh giá và cải tiến các biện pháp thực hiện các nhiệm vụ được giao
 2. Điểm mạnh:
 - Các tổ chuyên môn luôn thực hiện nghiêm túc các quy định về chuyên môn của cấp trên. Thường xuyên thảo luận cải tiến phương pháp giảng dạy
 3. Điểm yếu:
 - Do kinh phí quá eo hẹp. Một số các hoạt động chuyên môn như làm đồ dùng dạy học chưa được đầu tư ở mức cao.
 4. Kế hoạt hành động:
 - Các tổ chuyên môn thường xuyên hoạt động theo đúng quy định của định của chuyên môn. Có kế hoạt cụ thể hàng tháng, hàng tuần, hàng kỳ.
 5. Tự đánh giá:
 5.1. Tự đánh giá tiêu chí(Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu tiêu chí)
Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c
X
Đạt: 
X
Đạt: 
X
Đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
5.2: Tự đánh giá tiêu chí
X
Đạt: 
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt)
Người báo cáo (Ghi rõ họ và tên): Hà Thanh Bình
PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH
TRƯỜNG THCS HẠ MÔN
-----------–ª—-----------
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
 Tiêu chuẩn 1. Tổ chức bộ máy và quản lý nhà trường.
 Tiêu chí 6: Tổ văn phòng của nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ do Hiệu trưởng phân công.
a) Có kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ được giao;
b) Hoàn thành các nhiệm vụ được giao;
c) Mỗi học kỳ, đánh giá và cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao.
 1.Mô tả hiện trạng:
 - Tổ văn phòng nhà trường thường xuyên có kế hoạch củ thể, thực tốt các nhiệm vụ được, thường xuyên đánh giá cải tiến qua các học kỳ.
 2. Điểm mạnh:
 - Tổ văn phòng luôn được sự chỉ đạo trực tiếp của hiệu trưởng luôn hoàn thành tốt và kịp thời các nhiệm vụ được giao.
 3. Điểm yếu:
 Do bộ phận văn phòng ít phải hợp đồng thêm.
 4. Kế hoạch hành động:
 -Thường xuyên có kế hoạch củ thể, kịp thời. Thương xuyên có đánh giá, cải tiến đưa ra những biện pháp thực hiện.
 5. Tự đánh giá:
 5.1. Tự đánh giá tiêu chí(Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu tiêu chí)
Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c
X
Đạt: 
X
Đạt: 
X
Đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
5.2: Tự đánh giá tiêu chí
X
Đạt: 
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt)
Người báo cáo (Ghi rõ họ và tên): Hà Thanh Bình
PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH
TRƯỜNG THCS HẠ MÔN
-----------–ª—-----------
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 1. Tổ chức bộ máy và quản lý nhà trường.
Tiêu chí 7. Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, giám sát, kiểm tra, đánh giá mọi hoạt động giáo dục của nhà trường. 
a) Xây dựng được kế hoạch hoạt động giáo dục và phổ biến công khai, đầy đủ đến giáo viên, nhân viên, học sinh về kế hoạch hoạt động giáo dục, các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến nhà trường; 
b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện nội dung chương trình, kế hoạch dạy học, kiểm tra chuyên môn, dự giờ, thăm lớp, thi giáo viên giỏi các cấp, nội dung giáo dục địa phương, sinh hoạt chuyên đề, hoạt động ngoại khoá, hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp, các hoạt động giáo dục khác; có các biện pháp chỉ đạo, giám sát, kiểm tra, đánh giá cán bộ, giáo viên, nhân viên khi quản lý các hoạt động của học sinh nội trú (nếu có) trong nhà trường;
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá và cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục trong nhà trường. 
 1.Mô tả hiện trạng:
 - Hiệu trưởng trường THCS Hạ Môn luôn xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục củ thẻ công khai đầy đủ đến giáo viên và cán bộ công nhân viên nhà trường với tất cả các nội dung.
 2. Điểm mạnh:
 - Thường xuyên kiểm tra chuyên môn dự giờ thăm lớp, thi giáo viên giỏi các cấp, giáo dục địa phương, sinh hoạt chuyên đề, hoạt động ngoại khóa quản lý các hoạt động giáo dục trong trường
 3. Điểm yếu:
 - Không.
 4. Kế hoạt hành động:
 - Luôn có kế hoạch cụ thể kịp thời có biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá cán bộ giáo viên hàng tháng có kiểm tra đánh giá việc thực hiện.
 5. Tự đánh giá:
 5.1. Tự đánh giá tiêu chí(Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu tiêu chí)
Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c
X
Đạt: 
X
Đạt: 
X
Đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 
5.2: Tự đánh giá tiêu chí
X
Đạt: 
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt)
Người báo cáo (Ghi rõ họ và tên): Hà Thanh Bình