Tham luận Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn

Tổ: XÃ HỘI
TRƯỜNG :THCS GÁO GIỒNG
I.Đặt vấn đề :
Đảng và nhà nước đã và đang quan tâm đặc biệt đến chất lượng ngành giáo dục nước nhà .Vì vậy chất lượng giáo dục của nhà trường muốn được nâng cao, hàng năm nhà trường muốn có được đội ngủ học sinh giỏi, đạt giải cao trong các kì thi thì vấn đề quan trọng là phải có được một đội ngủ giáo viên dạn dày kinh nghiệm, có năng lực chuyên môn cao hoạt động trong một tổ chuyên môn tích cực. Thực tế là trong những năm học qua, đặc biệt là năm học 2009-2010 dưới sự lãnh đạo sáng suốt của BGH nhà trường, cùng sự đoàn kết thống nhất cao của toàn thể GV đã đưa trường lên đứng thứ hang 5 trong toàn huyện, được bạn bè gần xa biết đến qua hai thương hiệu nổi tiếng nhất đó là: trường có đội ngũ GV giỏi, thành tích bôi dưỡng học sinh giỏi ngang hang các trường vùng đô thị. Thế cho nên, đứng dưới góc độ là lãnh đạo hoạt động tổ chuyên môn, làm sao để giữ vững và tiếp tục phát huy những thành quả đã đạt được,tôi nhận thấy vấn đề nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn là vô cùng cấp thiết .
II.Đặc điểm tình hình:
Hoạt động tổ chuyên môn trường THCS Gáo Giồng có những thuận lợi và khó khăn sau:
1.Thuận lợi:
-Được sự quan tâm, hướng dẫn hoạt động, kiểm tra nhắc nhở sâu sát , nhiệt tình, thân thiện của BGH nhà trường .
 - Sự phân công rõ ràng về nhiệm vụ của từng tổ chuyên môn.
- Sự đồng tâm cùng nhiệt huyết cống hiến của toàn thể giáo viên trong tổ .
2.Khó khăn:
-Tổ chuyên môn hoạt động ghép của nhiều bộ môn: Văn, Sử, Địa, GDCD, Anh văn, Nhạc, Họa. 
- Năng lực chuyên môn của từng tổ viên không đều nhau.
- Công việc hoạt động của tổ trong từng tháng có khi quá dồn dập, có khi rất ít.
- Giáo viên của tổ vừa phải dạy chính khoá , vừa phải phụ đạo học sinh yếu kém vừa phải lo kinh tế gia đình.
II. Thực trạng và giải pháp :
1. Thực trạng:
Trường THCS Gáo Giồng hiện tại có 23 giáo viên, chia đều cho 3 tổ .Trong những năm học vừa qua, hoạt động của tổ chuyên môn trong nhà trường luôn được chú trọng và có chất lượng. Điều đó đã được khẳng định ở kết quả xếp loại tổ chuyên môn qua hằng năm như sau:
Năm học
Số lượng tổ c/ m
Tổ tiên tiến
2007-2008
4
2
2008-2009
4
3
2009-2010
3
2
2. Giải pháp :
	Trên cơ sở thực trạng của nhà trường, để tổ chuyên môn hoạt động đi vào chiều sâu , có chất lượng, tôi xin trình bày một số giải pháp sau:
2.1 Về phía BGH :
	- Vì đặc thù nhiều môn nên vấn đề phân chia tổ chuyên môn gồm những môn nào chung một tổ là vô cùng quan trọng. Quán triệt tinh thần đó, BGH đã chia các môn xã hội gần nhóm nhau và các môn tự nhiên gần nhóm nhau về cùng một tổ để dễ quản lí, dễ hoạt động.Sau khi phân chia tổ, BGH cần dành ít thời gian lập kế hoạch chỉ đạo, dự họp cùng tổ chuyên môn để có hướng hổ trợ, giúp đỡ khi Gv ở các tổ trình bày khó khăn ngay đầu năm học.đồng thời cả những lần họp tổ hàng tháng.
* VD: 1.Tổ Xã hội
 2.Tổ Tự Nhiên
 - BGH cần phải có quyết định đúng đắn khi lựa chọn giáo viên giữ chức vụ tổ trưởng tổ, tổ phó chuyên môn. Thực tế, nếu tổ trưởng tổ, tổ phó chuyên môn trẻ, khoẻ, nhiệt tình công tác, năng lực chuyên môn cao, có tài quản lý thì chắc chắn hoạt động tổ chuyên môn sẽ nâng cao và ngược lại.
	- BGH cần có kế hoạch phân công cụ thể trong BGH, thành viên nào hổ trợ hoạt động tổ Xã Hội, thành viên nào hổ trợ hoạt động tổ Tự Nhiên để chúng tôi yên tâm và có định hướng tham mưu khi xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ. 
	- BGH cũng cần kiểm tra định kì hàng quí về HSSS và kết quả hoạt động của các tổ trong nhà trường để có những đóng góp ý kiến kịp thời .
2.2 Về phía tổ chuyên môn :
	- Tất cả các tổ chuyên môn trong nhà trường phải hoạt động theo đúng điều lệ trường Trung học. Cần xây dựng qui chế riêng đầu năm học và phân công nhiệm vụ, chỉ tiêu ( trên cơ sở các nhiệm vụ và các chỉ tiêu ở hội nghị CBCC đầu năm học) cụ thể đối với từng thành viên: Tổ trưởng, tổ phó, thủ quĩ, tổ viên khác để họ xác định đúng nhiệm vụ của mình .Từ đó các thành viên có hướng xây dựng kế hoạch chuyên môn của mình cụ thể và bám sát hoạt động của tổ.
	- Kế hoạch đầu năm cần cụ thể các chỉ tiêu thực hiện theo đúng khả năng của tổ và đôn đốc, kiểm tra thành viên thực hiện làm căn cứ để xét thi đua cuối năm.
	- Mời BGH dự một số buổi họp để tranh thủ sự đóng góp cho hoạt động của tổ mình. 
	- Hàng tháng kế hoạch hoạt động của tổ phải kịp thời, sâu sát vào chương trình công tác của HĐSP nhà trường. Đặc biệt chú ý đến những hoạt động mang tính chiến lược .
	 - Kế hoạch từng tháng cần cụ thể và được triển khi sâu rộng trong toàn thể tổ viên.
	- Tổ chuyên môn cần có kế hoạch phân công các thành viên trong tổ hỗ trợ nhau về đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng chuyên môn tổ mình:
	+ Tăng cường dự giờ
	+ Kiểm tra HSSS 
	+ Phân công giáo viên có năng lực chuyên môn khá giúp đỡ giáo viên có năng lực chuyên môn thấp hơn,.
	+ Phân công tổ viên viết và trình bày tham luận về một số vấn đề liên quan đến giảng dạy, giáo dục HS khi hội họp để cùng nhau đóng góp ý kiến, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau.
	- Tổ chuyên môn cần kịp thời khen và nhắc nhở thành viên có thành tích tốt, chưa tốt khi tổng kết hoạt động ở mỗi tháng.
	- Tổ chuyên môn cần xây dựng khối đại đoàn kết thống nhất trong tổ để tích cực phát huy nội lực, tạo điều kiện cho các cá nhân điển hình có cơ hội thi đua và phát huy tài năng.
	-Tăng cường phối hợp hoạt động cùng các tổ chuyên môn khác trong trường để học hỏi kinh nghiệm.
 Tóm laị
	Vấn đề nâng cao chất lượng tổ chuyên môn là một công tác lâu dài và liên tục với những kế hoạch cụ thể. Muốn cho hoạt động của tổ chuyên môn có nề nếp, có chất lượng phải có sự nỗ lực phối hợp chặt chẽ của toàn thể BGH, GV nhà trường. Đó cũng chính là kinh nghiệm hạn hẹp của tổ Xã Hội trường THCS Gáo Giồng, không thể tránh khỏi thiếu sót, mong được sự đóng góp của quí đồng nghiệp, cán bộ quản lí để chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn ngày càng cao hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường ngày càng hoàn thiện hơn.
Xin cám ơn và chúc hội nghị thành công tốt đẹp
Xin trân trọng kính chào.