Thiết kế bài dạy môn Hình học 9 - Tuần 8 - Tiết 15: Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn, thực hành ngoài trời

Ngày Soạn: 5/11/06
Ngày dạy:..
Tiết
15
§5. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ
LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN. THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI
A. Mục tiêu:
	1. Về kiến thức: Giúp học sinh:
	Biết xác định chiều cao của một vật một cách gián tiếp.
	Biết xác định khoảng cách giữa hai địa điểm một cách gián tiếp.
	2. Về kỷ năng: Giúp học sinh có kỷ năng:
	Xác định chiều cao của một vật một cách gián tiếp.
	Xác định khoảng cách giữa hai địa điểm một cách gián tiếp.
	3. Về thái độ: Thấy được ứng dụng của Toán học trong thực tế
B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Giáo viên
Học sinh
Ê-ke đạc, Giác kế
Sgk, MTBT
D. Tiến trình lên lớp:
	I.Ổn định lớp:( 1')
	II. Kiểm tra bài cũ:(5')	
	Phát biểu quan hệ về cạnh và góc trong tam giác vuông ? (Định lý: sgk/86)
III.Bài mới: (30')
Vấn đề: Làm thế nào để xác định chiều cao của một ngọn tháp, chiều rộng của một khúc sông mà không thể đo trực tiếp được.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
HĐ1: Xác định chiều cao (15')
GV: Để xác định chiều cao ta cần chuẩn bị những dụng cụ gì ?
HS: Giác kế, thước cuộn, MTBT
GV: Tiến hành đo đạc như thế nào ?
HS: Đặt giác kế cách chân tháp một khoảng là a (đo CD = a). Điều chỉnh giác kế sao cho khi ngắm theo thanh ngắm của giác kế ta thấy đỉnh của tháp. Đọc trên giác kế số đo (xác định µ).
GV: Cách tính như thế nào ?
HS: Trong tam giác vuông ABO có: 
AB = OB.tgµ = a.tgµ. Suy ra: AD = b+a.tgµ
GV: Đánh giá điều chỉnh
1. Xác định chiều cao
a) Chuẩn bị: Giác kế, thước dây,
MTBT
b) Tiến hành đo đạc
*CD = a
*ÐAOB = µ
*OC = b
c) Tính
AD = b + a. tgµ
HĐ2: Xác định khoảng cách (15')
GV: Để xác định khoảng cách ta cần chuẩn bị những dụng cụ gì ?
HS: Ê-ke đạc, thước cuộn, MTBT
GV: Tiến hành đo đạc như thế nào ?
HS: Chọn điểm B bên bờ bên kia. Lấy điểm A bên bờ bên này sao cho AB vuông góc với các bờ sông. Dùng Ê-ke đạc vạch Ax phía bên này sao cho Ax^AB. Lấy điểm C trên Ax. Đo AC = a, đo góc ACB bằng µ.
GV: Cách tính như thế nào ?
HS: Trong tam giác vuông ABC ta có:
AB = AC. tgµ = a. tgµ
GV: Đánh giá điều chỉnh
2. Xác định koảng cách
a) Chuẩn bị: Giác kế, thước dây, MTBT
b) Tiến hành đo đạc
*AC = a
*ÐACB = µ
c) Cách tính
AB = a.tgµ
	IV. Củng cố:
	V. Dặn dò, chia nhóm để tiết sau thực hành: (9')
	1. Chia tổ, giao nhiệm vụ
	GV: Chia lớp thành 4 tổ, chỉ định tổ trưởng, giao nhiệm vụ
a) Nhiệm vụ là xác định chiều cao của một cây trong vườn cây của trường
b) Chuẩn bị: Giác kế, thước dây mượn phòng thiết bị. MTBT mỗi tổ 1 cái
Mỗi tổ tiến hành đo đạc, tính toán trình bày trên giấy, chấm điểm.
	2. Giới thiệu và hướng dẫn sử dụng giác kế
	GV: Viên giới thiệu giác kế và hướng dẫn cách sử dụng giác kế
	HS: Đại diện các tổ lên tìm hiểu và sử dụng giác kế