Thiết kế bài dạy môn học Hình học 9 - Học kì I - Tiết 29: Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc – cạnh – góc (g. c. g)

Thiết kế bài dạy môn học Hình học 9 - Học kì I - Tiết 29: Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc – cạnh – góc (g. c. g)

I. MỤC TIÊU:

- Hs nắm được trường hợp bằng nhau góc – cạnh – góc của hai tam giác .

- Biết cách vẽ tam giác biết hai góc và cạnh xen giữa hai góc đó .Biết sử dụng trường hợp bằng nhau góc – cạnh – góc để chứng minh hai tam giác bằng nhau , từ đó suy ra các góc, các cạnh tương ứng bằng nhau.

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ , khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày chứng minh bài toán hình học .

II. CHUẨN BỊ :

- Thầy : giáo án, SGK, thước thẳng , copa, thước đo góc ,bảng phụ.

- Trò : như hướng dẫn ở tiết trước

III. NỘI DUNG BÀI DẠY :

1. Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ :

 -Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm

 - Trên cùng một nửa mặt phẳng : vẽ BCy = 400; CBx = 600

ĐVĐ: như SGK/121

 

doc 3 trang Người đăng minhquan88 Lượt xem 756Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Thiết kế bài dạy môn học Hình học 9 - Học kì I - Tiết 29: Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc – cạnh – góc (g. c. g)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 15 	Thời gian từ ngày 23/11 à 28/11/2009 
Tiết 29 
TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA CỦA TAM GIÁC 
GÓC – CẠNH – GÓC ( G.C.G ) 
I. MỤC TIÊU:
Hs nắm được trường hợp bằng nhau góc – cạnh – góc của hai tam giác .
Biết cách vẽ tam giác biết hai góc và cạnh xen giữa hai góc đó .Biết sử dụng trường hợp bằng nhau góc – cạnh – góc để chứng minh hai tam giác bằng nhau , từ đó suy ra các góc, các cạnh tương ứng bằng nhau.
Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ , khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày chứng minh bài toán hình học .
II. CHUẨN BỊ :
Thầy : giáo án, SGK, thước thẳng , copa, thước đo góc ,bảng phụ.
Trò : như hướng dẫn ở tiết trước
III. NỘI DUNG BÀI DẠY : 
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
	-Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm
	- Trên cùng một nửa mặt phẳng : vẽ ÐBCy = 400; ÐCBx = 600
ĐVĐ: như SGK/121
3. Bài mới : 
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: 
-G: gọi HS trình bày cách vẽ DABC ở pầhn KTBC ? 
	+H: phát biểu 
-G: Nhận xét và hướng dẫn lại cách vẽ 
-G: Nêu phần lưu ý trong SGK/121
Hoạt động 2: 
-G: Cho hs làm bài ?1
	-H: 	1 hs vẽ hình 
 	1 hs đo 
-G: Nhận xét 
-G: Em có nhận xét gì về hai tam giác ABC và tam giác A’B’C’?
	-H: Trả lời 
-G: Em có nhận xét gì về hai tam giác có một cạnh và hai góc kề bằng nhau từng đôi một?
	-H: Trả lời 
-G: nêu tính chất trong SGK/121
?2
-G: treo bảng phụ 
-G: gọi HS lần lượt trả lời ?
	+ H: trả lời 
-G: nhận xét
-G: nhấn mạnh sự bằng nhau góc – cạnh – góc của hai tam giác
Hoạt động 3: 
-G: nêu hệ quả 1 SGK/122
GV treo hình vẽ 
-G: gọi HS chứng minh DABC = DMNP ? 
	+H: trình bày bảng 
-G: nhận xét 
-G: nêu hệ quả 2 SGK/122
GV treo hình vẽ H.97 SGK/122
-G: hướng dẫn HS chứng minh DABC = DDEF theo SGK/122 
	+H: trình bày theo hướng dẫn của GV
-G: nhận xét 
-G: nêu 2 hệ quả SGK/122
Hoạt động 4: Củng cố 
 -G: Treo bảng phụ H.98, H.99 bài 34 SGK/123
	-H: trả lời miệng 
GV hướng dẫn HS tìm tam giác bằng nhau đối với H.99 
-G: nhận xét 
Hoạt động 4: về nhà 
Học bài, vẽ tam giác biết 1 cạnh và hai góc kề 
Làm bài 33, 35, 36 SGK/ 123
GV hướng dẫn HS làm bài .
Tiết sau LT 
I) Vẽ tam giác biết một cạnh và hai góc kề: 
Bài toán : SGK/121
	Giải 
Cách vẽ : SGK/121
*Lưu ý :SGK/121
II) Trường hợp bằng nhau góc - cạnh - góc: 
?1
Tính chất : SGK/117
DABC và DA’B’C’ có 
	ÐB = ÐB’
	BC = B’C’
	ÐC = ÐC’	 
Þ D ABC = DA’B’C’ (g.c.g)
?2
*H.94: D ABD = DCDB (g.c.g)
*H.95: D OEF = DOGH (g.c.g)
*H.96: D ABC = DEDF (g.c.g)
III. Hệ quả :
Hệ quả 1: SGK/122
DABC và DMNP có 
	ÐA = ÐM = 1v	
	AC = MP
	ÐC = ÐP
Þ D ABC = DMNP (g.c.g)
Hệ quả 2: SGK/122
Chứng minh: SGK/122
Bài 34 SGK/122
* H.98 
	D ABC = DABD (g.c.g)
* H.99
	D ABD = DACE (g.c.g)
	DACD = DABE (g.c.g)
IV. Rút kinh nghiệm:

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 29.doc