Tiết 37: Định lí pytago

Tiết 37:
ĐỊNH LÍ PYTAGO
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hoài Thu
 Trường: THCS Lĩnh Nam
I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức : HS nắm được định lí Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của môt tam giác vuông và định lí Py-ta-go đảo. Hiểu được cách chứng minh định lí theo nhiều cách khác nhau.
2. Kĩ năng : Vận dụng định lí Pytago để tính độ dài của một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết vận dụng định lí Pytago đảo đề nhận biết một tam giác là tam giác vuông.
3. Thái độ : Giúp HS rèn luyện khả năng quan sát, tư duy so sánh, phân tích, tổng hợp. Đồng thời rèn luyện tính chính xác, cẩn thận, khả năng thẩm mỹ. 
II. Chuẩn bị việc giảng dạy
1. Phần chuẩn bị của Giáo viên :
+ Compa, thước thẳng, thước đo độ...
+ Phần trình diễn trên PowerPoint, Sketchpad
2. Phần chuẩn bị của Học sinh :
+ chuẩn bị thước kẻ, êke, compa, bút chì, bảng nhóm...
III. Tiến trình bài dạy
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ứng dụng CNTT
Hoạt động 1 : Dẫn nhập, đặt vấn đề (7 phút)
+ Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số.
+ Chiếu slide1
GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời theo ý của mình. Song GV không đưa ra câu trả lời để dẫn nhập vào bài.
HS trả lời theo ý kiến của mình.
+ Slide 1: Liệu khi dựng cái tủ lên thi có bị vướng vào trần nhà không?
Hoạt động 2 : Định lí Pytago (15 phút)
+ GV cho HS làm ?1. Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
+Cho HS làm ?2 Chiếu slide2 và yêu cầu học sinh nhận xét +GV nêu định lí Pytago, yêu cầu HS nhắc lại và chứng minh dựa vào thực hành (HS làm việc theo nhóm).
+GV cho HS làm ?3 để củng cố định lý
+ GV quay lại câu hỏi trong slide 1.Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời và chiếu đáp án. 
+ GV chiếu phần mềm pitago.gsp minh họa cho định lí.
+ HS làm bài ra nháp, 1 HS lên bảng làm bài.
+Bình phương cạnh huyền bằng tổng bình phương 2 cạnh góc vuông.
+ HS làm việc theo nhóm, chứng minh định lí.
+ HS làm bài.
+ HS dựa vào định lí Pytago, trả lời câu hỏi.
+Slide 2: Minh họa cho việc ghép các tam giác, giúp HS dễ hiểu, suy ra định lí.
+ Slide 3: Đáp án ?3
+ Slide 4: Đáp án cho slide 1
+pitago.gsp: 1 tam giác vuông có thể di chuyển, Có hiển thị độ dài các cạnh, bình phương các cạnh, tổng bình phương 2 cạnh góc vuông. Minh họa cho định lí. 
Hoạt động 3 : Định lí Pytago đảo (10 phút)
+ GV cho HS làm ?4
+ GV vẽ hình ?4, nhận xét về quan hệ độ dài giữa các cạnh tam giác, rút ra định lí Pytago đảo, yêu cầu HS nhắc lại. GV chiếu slide 5
+ GV cho HS làm việc theo nhóm làm BT 57 - tr 131.
+ HS làm ?4 ra .
+ HS nhắc lại định lí Pytago đảo.
+ HS thảo luận, làm BT.
+ Slide 5: Bài ?4 và Định lý Pitago đảo
Hoạt động 4 : Củng cố, luyện tập (12 phút)
+ GV nhắc lại định lý pitago thuận và đảo
+ GV đưa ra ứng dụng thực tế của định lý pitago
+ GV cho HS làm BT 53, 54 -tr131(SGK)
+ Cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm củng cố kiến thức. Chiếu các slide 8,9,10,11,12
+ HS làm bài tập.
+ Slide 6: BT 53-tr131(SGK)
+ Slide 7: BT 54-tr131(SGK)
+ Slide 8,9,10,11,12: các câu hỏi trắc nghiệm.
Hoạt động 5 : Mở rộng thêm kiến thức, giao công việc về nhà (1 phút)
BT 55 đến 58- tr131(SGK), BT 82,87,88- (SBT)
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy
..
V. Nguồn tài liệu tham khảo
Phần mềm Violet (bài "Định lí Pytago")
VI. Lợi ích của việc ứng dụng CNTT trong bài dạy này
+ Khai thác Internet giúp có thêm tư liệu về Pytago, minh họa định lí Pytago (slide 2)
+ Sử dụng phần mềm PowerPoint giúp minh họa cho bài học (các slide), làm câu hỏi trắc nghiệm giúp HS khắc sâu kiến thức của bài học, vận dụng vào bài tập( các slide 8,9,10,11,12).
+ Sử dụng phần mềm Sketchpad giúp ta minh họa cho định lí (pitago.gsp), giúp HS tìm ra hướng giải trong các bài tập.