Bài giảng môn Ngữ văn 9 - Tiết 98,99: Nghĩ thêm về Chuyện người con gái Nam Xương - Nguyễn Thị Ngân

 Tiết 98,99: Nghĩ thêm về
Chuyện người con gái Nam Xương
 NGUYỄN ĐÌNH CHÚ Chia sẻ một số suy nghĩ, cảm nhận của em
sau khi đọc và tìm hiểu về tác phẩm
Chuyện người con gái Nam Xương của
Nguyễn Dữ (đã học ở Bài 6). Em đã rút ra
cho mình những bài học thiết thực và gần
gũi nào? Giới thiệu bài học
- VB đọc chính:
+ VB1: Nghĩ thêm về Chuyện người con gái Nam Xương
(Nguyễn Đình Chú)
+ VB2: Về truyện Làng của Kim Lân (Nguyễn Văn Long)
+ VB thực hành đọc: Phân tích bài Khóc Dương Khuê (Hoàng
Hữu Yên)
- Thể loại: Nghị luận văn học PHIẾU HT số 01
 ÔN TẬP TRI THỨC NGỮ VĂN VỀ 
 VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 8
BT1: Dựa vào kiến thức đã học về văn nghị luận ở chương trình lớp
8, em hãy điền từ thích hợp vào dấu “...” trong các câu sau:
(1).. . là vấn đề chính được nêu ra để bàn luận trong VB nghị luận.
(2)... là những ý kiến thể hiện quan điểm của người viết về luận đề.
(3)... là những thông tin khách quan, có thể kiểm chứng được trong thực
tế.
(4)... là những nhận định, suy nghĩ, phán đoán theo góc nhìn chủ quan của
người viết, thường ít có cơ sở để kiểm chứng. PHIẾU HT số 01
 ÔN TẬP TRI THỨC NGỮ VĂN VỀ 
 VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 8
BT1: Dựa vào kiến thức đã học về văn nghị luận ở chương trình lớp 8, 
em hãy điền từ thích hợp vào dấu “...” trong các câu sau:
(1) Luận đề là vấn đề chính được nêu ra để bàn luận trong VB nghị luận.
(2) Luận điểm là những ý kiến thể hiện quan điểm của người viết về luận 
đề.
(3) Bằng chứng khách quan là những thông tin khách quan, có thể kiểm 
chứng được trong thực tế.
(4) Ý kiến, đánh giá chủ quan là những nhận định, suy nghĩ, phán đoán 
theo góc nhìn chủ quan của người viết, thường ít có cơ sở để kiểm chứng. PHIẾU HT số 02
 TÌM HIỂU KIẾN THỨC NGỮ VĂN VỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
Bài tập 1: Đọc phần Kiến thức ngữ văn trang 105 SGK và điền từ thích hợp vào 
dấu “...” trong các câu sau:
(1) ... là dạng văn bản chủ yếu sử dụng thao tác phân tích, chỉ ra cái hay, cái đẹp về 
nội dung và sự độc đáo về hình thức của một tác phẩm văn học. Phân tích có thể từ 
nội dung khái quát chỉ ra các biểu hiện cụ thể hoặc từ các yếu tố cụ thể làm rõ cho 
nội dung khái quát.
(2) Là kiểu bài nghị luận nên văn bản phân tích tác phẩm văn học cũng có mục đích 
thuyết phục người đọc bằng việc nêu lên ... và ... , lí lẽ và bằng chứng, 
(3) Muốn phân tích đúng tác phẩm văn học, người viết cần bám sát ... của tác phẩm; 
nhận biết các yếu ... độc đáo và tác dụng của chúng trong việc làm sáng tỏ ...; nhận 
xét, đánh giá được giá trị của tác phẩm; PHIẾU HT số 02
 TÌM HIỂU KIẾN THỨC NGỮ VĂN VỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
Bài tập 1: Đọc phần Kiến thức ngữ văn trang 105 SGK và điền từ, cụm từ thích hợp 
vào dấu “...” trong các câu sau:
(1)Phân tích tác phẩm văn học là dạng văn bản chủ yếu sử dụng thao tác phân tích, chỉ ra 
cái hay, cái đẹp về nội dung và sự độc đáo về hình thức của một tác phẩm văn học. Phân 
tích có thể từ nội dung khái quát chỉ ra các biểu hiện cụ thể hoặc từ các yếu tố cụ thể làm 
rõ cho nội dung khái quát.
(2) Là kiểu bài nghị luận nên văn bản phân tích tác phẩm văn học cũng có mục đích thuyết 
phục người đọc bằng việc nêu lên luận đề và luận điểm, lí lẽ và bằng chứng, 
(3) Muốn phân tích đúng tác phẩm văn học, người viết cần bám sát đặc điểm thể loại của 
tác phẩm; nhận biết các yếu nghệ thuật độc đáo và tác dụng của chúng trong việc làm 
sáng tỏ nội dung; nhận xét, đánh giá được giá trị của tác phẩm; PHIẾU HT số 03
 TÌM HIỂU KIẾN THỨC NGỮ VĂN VỀ 
 NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
Bài tập 2: Đọc mục 2.I trong Kiến thức Ngữ văn trang 106 
SGK và phân biệt cách trình bày vấn đề nghị luận bằng 
cách khách quan và chủ quan
 Trình bày khách quan Trình bày chủ quan
 .............................................. ................................................
 .............. PHIẾU HT số 03
 TÌM HIỂU KIẾN THỨC NGỮ VĂN VỀ NGHỊ LUẬN 
 VĂN HỌC
 Bài tập 2: Đọc mục 2.I trong Kiến thức Ngữ văn trang 106 
 SGK và phân biệt cách trình bày vấn đề nghị luận bằng 
 cách khách quan và chủ quan
 Trình bày khách quan Trình bày chủ quan
- Trình bày khách quan là nêu lên những - Trình bày chủ quan là thể hiện tình 
thông tin vốn có của đối tượng; cảm, quan điểm, thái độ của người viết 
Ví dụ: nêu nội dung chính của văn bản, trước vấn đề được bàn luận trong bài 
thuật lại vắn tắt cốt truyện, giới thiệu hệ nghị luận văn học. Đó thường là những 
thống nhân vật trong tác phẩm, nêu khái nhận xét, đánh giá mang màu sắc cá nhân 
quát đặc điểm hình thức nghệ thuật, mà người viết muốn bày tỏ, thể hiện. 2. Tìm hiểu chung 
 về văn bản PHT 04: Tìm hiểu chung về tác giả 
 2.1. Tác giả Nguyễn Đình Chú và VB
 a.Tác giả
Nguyễn Đình Chú Thân thế ......
 Cuộc đời ......
 Sự nghiệp .......
 a.Văn bản
 Xuất xứ .......
 Phương thức biểu đạt .......
 chính - Giáo sư Nguyễn Đình Chú sinh năm 1992, quê ở
Nghệ An
- Ông là giảng viên cao cấp của Khoa Ngữ văn,
trường Đại học Sư phạm Hà Nội, một chuyên gia
về văn học trung đại Việt Nam.
- Về công tác nghiên cứu khoa học, Nguyễn Đình
Chú viết nhiều bài cho các báo, tạp chí chuyên
ngành như Tạp chí Nghiên cứu Văn học, báo Văn
nghệ. Ông đã viết trên 30 cuốn sách đứng tên riêng
và chung. Ông cũng tham gia nhiều hội thảo, tọa
đàm trong đó có một số hội thảo quốc tế, với các
tham luận và báo cáo khoa học của mình.
- Ông được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Ưu tú
năm 1990 và Nhà giáo Nhân dân năm 1998 2.2. Văn bản
PHT 05: Tìm hiểu bố cục và nhan đề
 VB
- Xác định nội dung chính mỗi phần
được đánh số trong văn bản “Nghĩ
thêm về Chuyện người con gái Nam
Xương”.
- Theo em, cụm từ “nghĩ thêm” trong
nhan đề có ý nghĩa gì? a. Xuất xứ: In trong Nguyễn Đình
Chú, Tuyển tập, NXB Giáo dục Việt
Nam, 2012
 b. Thể loại: Nghị luận văn học.
 c. Phương thức biểu đạt chính:
 Nghị luận Phần 1
 Nêu vấn đề: Chuyện người con gái Nam
 Xương của Nguyễn Dữ “dù đã được phân
 tích, khám phá nhiều nhưng thiết
 Phần 2
Phân tích nội dung “nghĩ thêm” để
chứng minh cho ý kiến đã nêu lên ở
phần (1)
 Phần 3
 Tác giả khẳng định lại nội dung
 “nghĩ thêm” và nêu khái quát ý nghĩa
 to lớn của tác phẩm Chuyện người
 con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ. III. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
 1. Luận đề, hệ thống luận điểm, lí lẽ, 
 bằng chứng của VB PHIẾU HỌC TẬP 06
 Luận đề, hệ thống luận điểm, lí lẽ, bằng chứng của VB
Văn bản bàn luận về vấn đề Luận đề:...............................................................
(luận đề) gì? Vấn đề ấy được 
nêu lên ở phần nào của bài viết?
Tác giả đã làm sáng tỏ luận đề Luận điểm Lí lẽ Bằng chứng
bằng những luận điểm nào? Dẫn .......................... ....................... .....................
ra một số lí lẽ và bằng chứng mà 
tác giả sử dụng để làm sáng tỏ .......................... ....................... .....................
cho các luận đề và luận điểm .......................... ....................... .....................
của văn bản.