Bộ đề thi định kỳ học kì II môn Ngữ văn 9

PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
 ( TIẾT 159 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
	 Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng điểm
Khởi ngữ.
Câu 1a
Câu 1b
2đ
Nghĩa tường minh và hàm ý.
Câu 2a
Câu 2b
2đ
Các thành phần biệt lập.
Câu 3a
Câu 3b
Câu 4
6đ
Tổng điểm
3đ
3đ
4đ
10đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
 ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
 ( TIẾT 159 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
ĐỀ BÀI:
Câu 1: (2đ) a. Khởi ngữ là gì?
 b. Hãy chuyển những câu sau đây thành câu có khởi ngữ .
 - Bạn ấy làm bài cẩn thận lắm .
 - Em hiểu rồi nhưng em chưa giải được .
Câu 2: (2đ) a. So sánh nghĩa tường minh và hàm ý?
 b. Lấy một ví dụ có chứa hàm ý.
Câu 3: (2đ) a. Thế nào là thành phần phụ chú?
 b. Đặt một câu có chứa thành phần phụ chú.
Câu 4 (4đ): Viết một đoạn văn ngắn (chủ đề tự chọn) trong đó có sử dụng các thành phần biệt lập.
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
 ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
 ( TIẾT 159 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
(3đ)
a. Khái niệm: 
Khởi ngữ là thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài được nói đến trong câu.
b. Chuyển thành câu có khởi ngữ:
- Làm bài thì bạn ấy cẩn thận lắm. 
- Hiểu thì em hiểu rồi, nhưng giải thì em chưa giải được.
1đ
0,5đ
0,5đ
Câu 2
(3đ)
a. Khái niệm:
- Nghĩa tường minh là phần thông báo được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. 
- Hàm ý là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy.
b. Học sinh lấy được một ví dụ có chứa hàm ý.
0,5đ
0,5đ
1đ
Câu 3
(2đ)
a. Khái niệm:
Thành phần phụ chú được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu. Thành phần phụ chú thường được đặt giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn hoặc giữa một dấu gạch ngang với một dấu phẩy. Nhiều khi thành phần phụ chú còn được đặt sau dấu hai chấm.
b. Học sinh đặt được một câu có chứa thành phần phụ chú.
1đ
1đ
Câu 4
(4đ)
- Học sinh viết được một đoạn văn hay theo đúng theo yêu cầu, đúng cấu trúc cú pháp.
- Biết sử dụng các thành phần biệt lập trong đoạn văn.
4đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
	ĐỀ 1
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) 
 ( TIẾT 130 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
	 Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng điểm
Mùa xuân nho nhỏ.
Câu 1
3đ
Sang thu.
Câu 2
3đ
Viếng lăng Bác.
Câu 3
4đ
Tổng điểm
6đ
4đ
10đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
 ĐỀ KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) 
 ( TIẾT 130 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
ĐỀ BÀI:
Câu 1: (3đ) Nêu những thành công về mặt nghệ thuật và nội dung bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” của Thanh Hải. 
Câu 2: (3đ) a.(1đ): Sự biến đổi của đất trời sang thu trong bài thơ “Sang thu” được Hữu Thỉnh cảm nhận thông qua những hình ảnh, hiện tượng gì?
 b.(2đ): Em hiểu như thế nào về hai dòng thơ cuối bài:
“ Sấm cũng bớt bất ngờ
 Trên hàng cây đứng tuổi ”.
Câu 3: (4đ) Phân tích khổ thơ thứ 2 trong bài thơ “ Viếng lăng Bác ” của Viễn Phương.
......................................Hết .................................
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) 
 ( TIẾT 130 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
(3đ)
* Nghệ thuật: Bài thơ theo thể thơ năm tiếng, có nhạc điệu trong sáng, thiết tha, gần gũi với dân ca, nhiều hình ảnh đẹp, giản dị, gợi cảm, những so sánh và ẩn dụ sáng tạo.
* Nội dung: Bài thơ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, với cuộc đời; thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, góp một “mùa xuân nho nhỏ” của mình vào mùa xuân lớn của dân tộc. 
 1đ
2đ
Câu 2
(3đ)
a) (1,5đ). Sự biến đổi của trời đất sang thu trong bài thơ “Sang thu” được Hữu Thỉnh cảm nhận thông qua những hình ảnh, hiện tượng: 
- Hương vị của ổi chín.
- Sự chuyển động chùng chình và sự “se” lạnh của gió thu. 
- Sự vận động “dềnh dàng” của dòng sông. 
- Sự vận động “vội vã” của loài chim. 
- Sự diễn biến của mây, mưa, nắng, tiếng sấm. 
- Hình ảnh hàng cây đứng tuổi.
b) (1,5đ) - Nghĩa tả thực: hiện tượng sấm mùa thu đã qua đi và không còn dữ dội như khi đang mùa hạ, hàng cây đã lớn hơn và vững vàng hơn. 
- Hình ảnh có tính ẩn dụ:
+ Sang thu tương ứng với lứa tuổi đã quá nửa đời người, nên con người cũng như hàng cây đứng tuổi, đã từng trải hơn và có những suy ngẫm về cuộc đời. 
+ Sấm tượng trưng cho những vang động bất thường ngoài cuộc đời, đã bớt gây ảnh hưởng và không còn xa lạ, gây chấn động với những người lớn tuổi. 
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
Câu 3
(4đ)
* Mở bài: Giới thiệu tác giả, bài thơ, vị trí của đoạn thơ trong bài
* Thân bài: - Khổ thơ thứ hai được tạo nên từ hai cặp câu với hình ảnh thực và hình ảnh ẩn dụ sóng đôi:
 Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.
- Hình ảnh mặt trời thực: mặt trời của thiên nhiên.
- Hình ảnh ẩn dụ nói lên sự vĩ đại của Bác, thể hiện lòng thành kính của nhân dân, nhà thơ đối với Bác.
- Câu thơ “ Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ ”: mang hình ảnh thực.
- Câu thơ “ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” mang hình ảnh ẩn dụ đẹp, sáng tạo của nhà thơ.
 Những dòng người nặng trĩu nhớ thương đang lặng lẽ nối nhau vào lăng viếng Bác, tạo hình tượng một vòng hoa lớn dâng lên Bác.
* Kết bài: Khái quát giá trị ý nghĩa của bài thơ.
0,5đ
0,5
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
05đ
05đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 2
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) 
 ( TIẾT 130 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
	 Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng điểm
Nói với con.
Câu 1
3đ
Viếng lăng Bác.
Câu 2
3đ
Mùa xuân nho nhỏ.
Câu 3
4đ
Tổng điểm
6đ
4đ
10đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
 ĐỀ 2
 ĐỀ KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) 
 ( TIẾT 130 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
ĐỀ BÀI:
Câu 1: (3đ) Nêu những thành công về mặt nghệ thuật và nội dung bài thơ “ Nói với con” của Y Phương. 
Câu 2: (3đ) a.(2đ). Hãy nêu ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ trong câu thơ “Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”. ( Viếng lăng Bác- Viễn Phương).
b. ( 1 điểm ): Chép lại hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ “mặt trời” trong một bài thơ mà em đã học ở học kì I, ghi rõ tên bài thơ và tên tác giả.
Câu 3: (4đ) Phân tích khổ thơ sau:
Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
 (Mùa xuân nho nhỏ -Thanh Hải)
......................................Hết .................................
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
	ĐỀ 2	
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) 
 ( TIẾT 130 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
(2đ)
* Nghệ thuật: Dùng từ ngữ, cách nói giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm, cụ thể, mộc mạc có tính khái quát, giàu chất thơ. 
* Nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ của quê hương và dân tộc mình; giúp ta hiểu thêm về sức sống và vẻ đẹp tâm hồn của một dân tộc miền núi, gợi nhắc tình cảm gắn bó với truyền thống, với quê hương và ý chí vươn lên trong cuộc sống.
1đ
2đ
Câu 2
(3đ)
a. Ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ:
- Hai câu thơ sóng đôi với hình ảnh thực và ẩn dụ " mặt trời ". Điều đó khiến hình ảnh ẩn dụ " mặt trời trong lăng" nổi bật ý nghĩa sâu sắc. 
- Dùng hình ảnh ẩn dụ " mặt trời trong lăng" để viết về Bác, Viễn Phương đã ca ngợi sự vĩ đại của Bác, công lao của Bác đối với non sông đất nước. Đồng thời hình ảnh ẩn dụ " mặt trời trong lăng " cũng thể hiện sự tôn kính lòng biết ơn của nhân dân đối với Bác, niềm tin Bác sống mãi với non sông đất nước. 
b.( 1 điểm ): Hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ " mặt trời ":
Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng.
(Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ- Nguyễn Khoa Điềm )
1đ
1đ
Câu 3
(4đ)
* Mở bài:
- Giới thiệu bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ" và tác giả Thanh Hải.
- Vị trí của khổ thơ trong bài. 
* Thân bài: Mùa xuân ở khổ 1 là mùa xuân của thiên nhiên đất trời, được tạo nên từ các chi tiết rất tiêu biểu:
- Từ không gian cao rộng: với dòng sông, mặt đất, bầu trời bao la.
- Từ màu sắc tươi thắm của mùa xuân: sông xanh, hoa tím biếc - màu tím đặc trưng của xứ Huế.
- Âm thanh vang vọng , tươi vui của chim chiền chiện.
- Tình cảm của tác giả: nâng niu vẻ đẹp của mùa xuân, khát vọng thu giữ vẻ đẹp ấy được thể hiện qua tư thế: “tôi đưa tay tôi hứng”.
 Niềm say sưa ngây ngất của nhà thơ trước vẻ đẹp của thiên nhiên lúc trời đất vào xuân.
* Kết bài: - Khái quát lại giá trị, ý nghĩa của đoạn thơ.
0,25đ
0,25đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
1đ
0,5đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA VĂN 
(PHẦN TRUYỆN)
( TIẾT 156 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
	 Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng điểm
Những ngôi sao xa xôi
Câu 1
3đ
Bến quê
Câu 2
3đ
Những ngôi sao xa xôi
Câu 3
4đ
Tổng điểm
6đ
4đ
10đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
 ĐỀ KIỂM TRA VĂN (PHẦN TRUYỆN) 
 ( TIẾT 156 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
ĐỀ BÀI:
Câu 1: (3đ) Nêu những thành công về mặt nghệ thuật và nội dung truyện ngắn “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê. 
Câu 2: (3đ) Nhân vật Nhĩ trong truyện “ Bến quê” của Nguyễn Minh Châu ở vào hoàn cảnh như thế nào? Xây dựng tình huống ấy, tác giả nhằm thể hiện điều gì?
Câu 3: (4đ) Viết một đoạn văn ngắn( khoảng 8-10 câu) phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn" Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê.
......................................Hết .................................
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA VĂN (PHẦNTRUYỆN) 
 ( TIẾT 156 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
(3đ)
* Nghệ thuật: Truyện sử dụng vai kể là nhân vật chính, có cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung và đặc biệt thành công về nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật.
* Nội dung: Truyện đã làm nổi bật tâm hồn trong sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm, lạc quan của những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn. Đó chính là hình ảnh đẹp, tiêu biểu về thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Mĩ.
 1đ
2đ
Câu 2
(3đ)
- Nhân vật Nhĩ trong truyện "Bến quê"ở vào một hoàn c ... 90 phút
Phần
Nội dung
Điểm
Mở bài
 Giới thiệu hiện tượng tàn phá rừng đang diễn ra ồ ạt ở nhiều nơi một cách khái quát.
1đ
Thân bài
* Hiện tượng chặt phá rừng biểu hiện cụ thể :
- Các cánh rừng dãy đồi bị tàn phá trở thành đồi núi trọc. Hiện tượng này diễn ra phổ biến ở một số nơi.( Nêu dẫn chứng).
- Phân tích nguyên nhân chặt phá rừng do đâu?
( đốt nương, lấy gỗ, do con người không có ý thức)
- Phân tích các tác hại của sự việc chặt phá rừng ( ảnh hưởng đến môi trường sinh thái, con người) ( Nêu dẫn chứng cụ thể)
- Đây là hiện tượng cần phải ngăn chặn kịp thời.
- Biện pháp ngăn chặn.
- Nêu suy nghĩ của bản thân
1,5đ
1,5đ
1,5đ
1đ
1,5đ
1đ
Kết bài
Khẳng định lại vấn đề, liên hệ bản thân.
1đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 2
 ĐỀ BÀI TLV SỐ 5- VĂN NGHỊ LUẬN
 ( TIẾT 105+106- THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 90 phút
ĐỀ BÀI:
 Hiện nay chúng ta đang phát động phong trào “ Xanh - Sạch - Đẹp” môi trường. Nhưng ở một số nơi công cộng ta vẫn thấy hiện tượng vứt rác bừa bãi. Vậy chúng ta cần có thái độ như thế nào trước hiện tượng đó?
 ......................................Hết ...........................
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA
Trường: THCS Mường Đun
ĐỀ 2
ĐÁP ÁN BÀI TLV SỐ 5- VĂN NGHỊ LUẬN
 ( TIẾT 105+106- THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 90 phút
Phần
Đáp án
Biểu điểm
Mở bài
(1,5đ )
Giới thiệu hiện tượng hiện nay ở những nơi công cộng hiện tượng vứt rác bừa bãi vẫn đang diễn ra gây nên những tác hại vô cùng lớn cho con người.
1,5đ
Thân bài
( 8đ )
* Nêu những biểu hiện về hiện tượng vứt rác bừa bãi trong đời sống hiện nay:
- Biểu hiện của hiện tượng : vứt rác, đổ rác không đúng nơi quy định trên đường phố, những nơi công cộng vui chơi giải trí, ở trường học, nơi công sở
- Một số bạn học sinh đi chợ ăn quà giấy bánh, vỏ, hoa quả, ăn xong vứt ngay xuống lề đường.
- Một số gia đình ở mặt đường cái to, ăn quà bánh tiện tay ngồi trong nhà quăng vỏ, giấy bánh, kẹo, túi bóng ra đường.
2. Nguyên nhân của vấn đề vứt rác bừa bãi:
- Do thói quen cẩu thả mất vệ sinh, mất lịch sự.
- Do tính ích kỷ không quan tâm đến lợi ích chung.
- Do thiếu hiểu biết về tác hại của việc vứt rác bừa bãi.
- Do cơ quan tổ chức thu gom rác không có thùng rác để ở 2 bên đường.
3. Tác hại của việc vứt rác bừa bãi:
- Làm tắc nghẽn nguồn nước, ô nhiễm môi trường.
- Ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
- Mất mỹ quan, ảnh hưởng đến cảnh quan môi trường.
4. Đề xuất hướng giải quyết hiện tượng:
- Cá nhân đều phải có ý thức giữ vệ sinh chung.
- Các tổ chức kinh doanh, dịch vụ đều phải đầu tư thùng rác cho khách.
- Các nhà quản lý thu gom rác cần đầu tư thêm thùng rác công cộng.
- Mỗi con người đều có tinh thần nhắc nhở nhau và làm tốt công tác tuyên truyền đến mọi người dân để họ có ý thức tham gia giữ gìn môi trường chung.
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ 
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
Kết bài
( 1,5đ )
- Khẳng định lại vấn đề đó là trách nhiệm chung của cả cá nhân và tập thể thì mới xây dựng được một môi trường “ Xanh - Sạch - Đẹp” và đảm bảo được sức khoẻ của mọi người dân trong xã hội.
1,5đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
ĐỀ VIẾT BÀI TLV SỐ 6- NGHỊ LUẬN VĂN HỌC( TIẾT 120)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Làm ở nhà
ĐỀ BÀI:
 Suy nghĩ về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn " Làng" của Kim Lân.
 ...................................Hết .................................
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
ĐÁP ÁN BÀI TLV SỐ 6- NGHỊ LUẬN VĂN HỌC( TIẾT 120)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Làm ở nhà
Phần
Nội dung
Biểu
điểm
Mở bài
- Giới thiệu chung về truyện ngắn "Làng" và nhân vật ông Hai- nhân vật chính của tác phẩm.
- Nêu ý kiến đánh giá sơ bộ của bản thân về tác phẩm và nhân vật.
0,5đ
0,5đ
Thân bài
* Tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai là tình cảm nổi bật, xuyên suốt toàn truyện:
- Chi tiết đi tản cư nhớ làng.
- Theo dõi tin tức kháng chiến.
- Tâm trạng khi nghe tin đồn làng Chợ Dầu theo Tây.
- Niềm vui khi tin đồn được cải chính.
* Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
- Chọn tình huống tin đồn thất thiệt để thể hiện nhân vật.
- Các chi tiết miêu tả nhân vật.
- Các hình thức trần thuật (đối thoại, độc thoại...)
1đ
1đ
1đ
1đ
1đ
1đ
1đ
1đ
Kết bài
- Sức hấp dẫn của hình tượng nhân vật ông Hai.
- Thành công của nhà văn khi xây dựng hình tượng nhân vật ông Hai.
0.5đ
0.5đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 2
ĐỀ VIẾT BÀI TLV SỐ 6- NGHỊ LUẬN VĂN HỌC( TIẾT 120)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Làm ở nhà
ĐỀ BÀI:
Cảm nhận của em về truyện ngắn "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng.
 ...................................Hết .................................
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ VIẾT BÀI TLV SỐ 6- NGHỊ LUẬN VĂN HỌC( TIẾT 120)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Làm ở nhà
ĐỀ BÀI:
Cảm nhận của em về truyện ngắn "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng.
 ...................................Hết .................................
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
 ĐỀ 2
ĐÁP ÁN BÀI TLV SỐ 6- NGHỊ LUẬN VĂN HỌC( TIẾT 120)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Làm ở nhà
Phần
Nội dung
Điểm
Mở bài
- "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng là một truyện ngắn viết về tình phụ tử sâu nặng.
- Đoạn trích nói lên sự cao cả thiêng liêng của tình phụ tử.
0,5đ
0,5đ
Thân bài
* Truyện xoay quanh đề tài tình cảm cha con ông Sáu và tác giả chú trọng đặc biệt tới nhân vật bé Thu- một nhân vật có nội tâm đầy mâu thuẫn.
- Thái độ và tình cảm của bé Thu khi gặp ba.
- Thái độ của bé Thu trong buổi chia tay.
* Nhân vật ông Sáu.
- Trong đợt nghỉ phép: 
+ Đầu tiên: Ông Sáu hụt hẫng buồn, thất vọng trước thái độ của bé Thu.
+ Những ngày tiếp theo kiên nhẫn, cảm hòa vỗ về bé Thu.
+ Trong lúc chia tay tình cha con cảm động.
- Sau đợt nghỉ phép.
+ Say sưa tỉ mẩn làm chiếc lược ngà trên có khắc dòng chữ " yêu nhớ tặng Thu - con của Ba".
+ Khi trút hơi thở cuối cùng ''hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được".
* Nhận xét đánh giá nội dung, nghệ thuật.
1đ
1 đ
1 đ
1đ
1đ
1đ
0,5đ
0,5đ
1đ
Kết bài
- Nêu nhận định đánh giá chung của em về đoạn trích.
- Cảm xúc của bản thân về tác phẩm.
0,5đ
0,5đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐÁP ÁN BÀI TLV SỐ 6- NGHỊ LUẬN VĂN HỌC( TIẾT 120)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Làm ở nhà
Phần
Nội dung
Điểm
Mở bài
- "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng là một truyện ngắn viết về tình phụ tử sâu nặng.
- Đoạn trích nói lên sự cao cả thiêng liêng của tình phụ tử.
0,5đ
0,5đ
Thân bài
* Truyện xoay quanh đề tài tình cảm cha con ông Sáu và tác giả chú trọng đặc biệt tới nhân vật bé Thu- một nhân vật có nội tâm đầy mâu thuẫn.
- Thái độ và tình cảm của bé Thu khi gặp ba.
- Thái độ của bé Thu trong buổi chia tay.
* Nhân vật ông Sáu.
- Trong đợt nghỉ phép: 
+ Đầu tiên: Ông Sáu hụt hẫng buồn, thất vọng trước thái độ của bé Thu.
+ Những ngày tiếp theo kiên nhẫn, cảm hòa vỗ về bé Thu.
+ Trong lúc chia tay tình cha con cảm động.
- Sau đợt nghỉ phép.
+ Say sưa tỉ mẩn làm chiếc lược ngà trên có khắc dòng chữ " yêu nhớ tặng Thu - con của Ba".
+ Khi trút hơi thở cuối cùng ''hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được".
* Nhận xét đánh giá nội dung, nghệ thuật.
1đ
1 đ
1 đ
1đ
1đ
1đ
0,5đ
0,5đ
1đ
Kết bài
- Nêu nhận định đánh giá chung của em về đoạn trích.
- Cảm xúc của bản thân về tác phẩm.
0,5đ
0,5đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
ĐỀ BÀI TLV SỐ 7- 
NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
( TIẾT 134+135 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 90 phút
ĐỀ BÀI:
 Cảm nhận và suy nghĩ của em về tình cảm cha con trong bài "Nói với con" của Y Phương.
......................................Hết .................................
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 1
 ĐÁP ÁN BÀI TLV SỐ 7- 
NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
( TIẾT 134+135 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 90 phút
Phần
Nội dung
Biểu điểm
a. Mở bài
- Giới thiệu tác giả Y Phương và bài thơ "Nói với con".
0,5đ
- Nêu những cảm xúc chung, khái quát về bài thơ.
0,5đ
b. Thân bài
- Cha nói với con về tình yêu thương của cha mẹ, sự đùm bọc của quê hương (Lấy dẫn chứng trong đoạn thơ 1 - Phân tích).
1đ
- Cha nói với con về quê hương, về người đồng mình:
Cuộc sống của người đồng mình vất vả nhưng có sức sống mạnh mẽ, giàu ý chí.
2đ
- Người cha dặn dò con:
+ Từ tình cảm quê hương, gia đình nhà thơ nâng lên thành lẽ sống cho con.
1đ
+ Cha mong con sống có nghĩa tình với quê hương, biết chấp nhận gian khó và vươn lên bằng ý chí của mình.
1đ
+ Người cha muốn con hiểu, cảm thương cuộc sống khó khăn của quê hương, tự hào với truyền thống quê hương để vững bước trên đường đời.
2đ
- Liên hệ với tình cảm cha con trong cuộc sống hiện nay.
1đ
c. Kết bài
- Người cha trong bài thơ đã vun đắp cho những tình cảm tốt đẹp, cho con một hành trang cao quý vào đời.
0,5đ
- Rút ra ý nghĩa với bản thân.
0,5đ
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 2
ĐỀ BÀI TLV SỐ 7-
NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
( TIẾT 134+135 - THEO PPCT)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 90 phút
ĐỀ BÀI:
 Em hãy phân tích bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương để thấy được tình cảm chân thành và thiết tha của nhân dân ta với Bác Hồ.
......................................Hết .................................
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA 
Trường: THCS Mường Đun 
ĐỀ 2
 ĐÁP ÁN BÀI TLV SỐ 7- 
NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
 ( TIẾT 134+135 - THEO)
Môn: Ngữ văn 9
Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 90 phút
Phần
Nội dung
Điểm
Mở bài
- Giới thiệu hoàn cảnh ra đời của bài thơ và nội dung chính của bài.
1đ
Thân bài
- Phân tích khổ thơ thứ nhất để thấy được tâm trạng xúc động của nhà thơ khi đến lăng Bác.
+ Câu thơ mở đầu như một lời thông báo nhưng lại nói với ta rất nhiều điều về tấm lòng người Miền Nam với Bác.
+ Hình ảnh hàng tre qua cảm nhận của nhà thơ đã trở thành biểu tượng của tình cảm nhân dân gắn bó với Bác, thành biểu tượng sức sống bền bỉ, mạnh mẽ của dân tộc.
- Khổ 2: Tập trung vào hình ảnh ẩn dụ “Mặt trời trong lăng” thể hiện sự tôn kính, biết ơn của nhân dân với Bác.
- Khổ 3:Những cảm xúc thiêng liêng của nhà thơ về Bác, tâm hồn cao đẹp của Bác, sự trang nghiêm trong trẻo nơi Bác yên nghỉ và nỗi đau xót không nén nổi trước sự ra đi của Bác.
- Khổ 4:Những cảm xúc chân thành, thiết tha ấy được nâng lên thành ước muốn sống đẹp ở khổ 4, khi trở về. Đó là muốn được hoá thân, hoà hợp vào những cảnh vật bên lăng Bác của Viễn Phương. Đặc biệt nguyện vọng trung thành với lý tưởng của Bác, của dân tộc.
1đ
1đ
2đ
2đ
2đ
Kết bài
 Khẳng định tình cảm, cảm xúc của nhà thơ về Bác cũng là tình cảm của nhân dân ta đối với Bác và tình cảm, cảm xúc của riêng em đối với Bác Hồ kính yêu.
1đ