Đề kiểm tra học kỳ II môn: Giáo dục công dân 9 năm học 2009 - 2010

TIẾT 35
đề kiểm tra học kỳ ii
Môn: GDCD 9
năm học 2009 - 2010
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Ma trận
 Nội dung chủ đề ( Mục tiêu )
Các cấp độ của tư duy
Nhận biết
Thông hiểu 
Vận dụng
Hiểu tuổi chịu trách nhiệm hình sự
C 1TN
( 0,5 điểm )
 Hiểu quyền tự do kinh doanh của công dân
C 2TN
( 0,5 điểm )
 Hiểu về trách nhiệm pháp lí
C 3TN
( 0,5 điểm )
 Xác định được việc tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội
C 4TN
( 0,5 điểm )
 Nhận biết được nghĩa vụ nộp thuế, nghĩa vụ của người sử dụng lao động, cơ sở của hôn nhân hạnh phúc,quyền lao động của công dân
C 5TN
( 1 điểm )
 Nhận biết những việc bảo vệ Tổ quốc
C 6 TL
( 1 điểm )
 Liên hệ với bản thân về quyền và nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
C 7 TL
( 1,5 điểm )
 Nhận biết được quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân ; nêu được những việc công dân có thể làm để tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội
C 8 TL
( 0,5 điểm )
C 8 TL
( 1 điểm )
 Vận dụng kiến thức đã học để xử lí tình huống về quyền tự do kinh doanh của công dân
C 9 TL
( 1,5 điểm )
 Vận dụng kiến thức đã học xác định được tuổi chịu trách nhiệm hành chính
C 10 TL
( 1,5 điểm )
Tổng số câu
3
5
3
Tổng số điểm
2,5
3
4,5
Tỉ lệ %
25%
30%
45%
 kiểm tra học kì ii Năm học 2009- 2010
 Môn: Giáo dục công dân 9 ( Thời gian: 45 ' )
Họ và tên: ................................................................
Lớp 9.
 Điểm Lời của giáo viên
Đề bài
I – Trắc nghiệm: (3 điểm)
 Khoanh tròn chỉ một chữ cái trước câu trả lời đúng:
Câu1: ( 0,5 điểm). Người nào dưới đây không phải chịu trách nhiệm hình sự về hành vi của mình?
Người đủ 16 tuổi phạm tội qui định trong Bộ luật Hình sự.
Những người mắc bệnh tâm thần phạm tội qui định trong Bộ luật Hình sự. 
Người mới 14 tuổi phạm tội tổ chức buôn bán ma tuý.
Người cao tuổi phạm tội qui định trong Bộ luật Hình sự.
Câu 2: ( 0,5 điểm). Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây?
	Quyền tự do kinh doanh của công dân có nghĩa là công dân có quyền:
Kinh doanh bất cứ mặt hàng nào?
Làm mọi cách để có lợi nhuận cao.
Kinh doanh không cần phải xin phép.
Tự do lựa chọn mặt hàng, qui mô kinh doanh nhưng phải tuân theo qui định của pháp luật.
Câu 3: ( 0,5 điểm). Người nào trong những trường hợp sau đây phải chịu trách nhiệm pháp lí về hành vi của mình?
Một người đang đi xe máy trên đường, bất ngờ có một em bé chạy ngang qua đầu xe, người điều khiển xe máy phanh gấp làm nhiều người đi sau bị ngã.
Một người lái xe uống rượu xay, không làm chủ được tay lái, đã đâm xe vào người đi đường.
Một bệnh nhân tâm thần, khi lên cơn đã đập phá tài sản của người khác.
Một em bé lên 5 tuổi, nghịch lửa làm cháy gian bếp của nhà hàng xóm.
Câu 4: ( 0,5 điểm). Trong những việc làm sau đây việc làm sau đây việc nào là tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội?
Tham gia tuyên truyền chính sách của Nhà nước.
Tham gia phòng chống tệ nạn xã hội.
Tham gia lao động công ích.
Gửi đơn kiến nghị lên Hội đồng nhân dân xã về việc sửa chữa đoạn đường bị hỏng trong thôn(xóm).
Câu 5 : ( 1 điểm ). Hãy nối một ý ở cột trái (A) và một ý ở cột phải (B) sao cho đúng:
A
B
1. Việc kết hôn phải được đăng kí tại cơ quan nhà nước có thẩm quyền.
a. Nghĩa vụ của người sử dụng lao động
2. Công dân có quyền tự do sử dụng sức lao động của mình để học nghề.
b. Nghĩa vụ của người kinh doanh
3. Các cơ sở sản xuất không được nhận người dưới dưới 15 tuổi vào làm việc.
c. Quyền và nghĩa vụ của người công dân trong hôn nhân.
4. Người kinh doanh phải thực hiện nghĩa vụ đóng thuế.
d. Quyền lao động của công dân.
	1 -  2 -  3 -  4 - 	
II- Tự luận: ( 7 điểm )
Câu 1: ( 3 điểm ). Là học sinh lớp 9 em có thể làm gì để góp phần bảo vệ Tổ quốc?
Câu 2: ( 2,5 điểm ). Thế nào là quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội?. Em hãy nêu 2 việc công dân có thể làm để tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội?
Câu 3: ( 1,5 điểm ). Cho tình huống sau:
	Để về nhà nhanh, Hoàng đã đi vào được ngược chiều nên bị chú công an viết giấy xử phạt vi phạm hành chính.
	Mẹ Hoàng cho rằng chú công an xử phạt như vậy là sai, vì Hoàng mới 15 tuổi, chưa đến tuổi bị xử phạt vi phạm hành chính.
	Theo em, ý kiến củ mẹ Hoàng là đúng hay sai? Vì sao?
trường thcs tân lập
Năm học 2009- 2010
đáp án - hướng dẫn chấm
Môn: Giáo dục công dân 9
Giáo viên ra đề: Hoàng Thị Nguyệt
I – Trắc nghiệm: (3 điểm). 
 Câu 1: B. (0,5 điểm). 
 Câu 2: D (0,5 điểm).
 Câu 3: B. (0,5 điểm).
 Câu 4: D. (0,5 điểm).
 Câu 5: (1 điểm). Mỗi lựa chọn đúng cho 0,25 điểm.
1 – c	2 – d	3 – a	4 – b
II- Tự luận: ( 7 điểm)
Câu 1: (3 điểm). Yêu cầu HS nêu được các ý sau:
	Là học sinh lớp 9, có thể làm những việc sau để góp phần bảo vệ tổ quốc: 
Tích cực học tập, rèn luyện thân thể, tu dưỡng đạo đức để đáp ứng yêu cầu bảo vệ tổ quốc trong tương lai. ( 1 điểm )
Tích cực tham gia phong trào bảo vệ an ninh trong trường học và nơi cư trú. ( 1 điểm)
Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng thời tổ chức, vận động người khác thực hiện nghĩa vụ quân sự. ( 1 điểm)
Câu 2: (2,5 điểm). Yêu cầu HS nêu được các ý sau:
Quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lí xã hội là quyền tham gia xây dựng bộ máy nhà nước và các tổ chức xã hội: Tham gia bàn bạc, tổ chức thực hiện, giám sát và đánh giá các hoạt động, các công việc chung của nhà nước và xã hội. (1,5 điểm).
Nêu được 2 việc công dân có thể làm để tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội. ( 1 điểm – Mỗi việc được 0,5 điểm ).
VD: - Đề xuất biện pháp về an toàn giao thông.
	 - Đóng góp ý kiến với 1 cơ quan nhà nước về công việc của họ..
Câu 3: (1,5 điểm). Yêu cầu HS nêu được:
ý kiến của mẹ Hoàng là sai. ( 0,5 điểm ).
Vì: Theo điều 6 pháp lệnh xử lí vi phạm hành chính năm 2002 thì người đủ 14 tuổi đến dưới 16 tuổi bị xử lí hành chính do cố ý.
Hoàng đã 15 tuổi, lại cố ý đi vào đường ngược chiều nên chú công an xử phạt hành chính Hoàng là đúng. (1 điểm).
Hết 
TIẾT 18
Đề kiểm tra học kỳI
Môn GDCD 9 
Năm học 2009-2010
 Thời gian làm bài 45 phút ( không kể thời gian giao đề)
Ma trận
Nội dung chủ đề ( Mục tiêu )
Các cấp độ
Tư duy
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
A. Hiểu rõ thế nào là tự chủ
C 1TN
( 0,5 điểm )
B. Hiểu thế nào là yêu hòa bình
C 2 TN 
( 0,5 điểm )
C. nhận biết thế nào là hợp tác
C 3 TN 
( 1 điểm )
D.Hiểu truyền thống dân tộc để xác định được hành vi thuộc một số truyền thống dân tộc
C 4 TN 
( 1 điểm )
Đ. Nêu được ý nghĩa của năng động sáng tạo
C 5 TL
( 1 điểm )
E.Nêu suy nghĩ của bản thân sau khi học xong bài lí tưởng sống của thanh niên và biện pháp để học sinh có được lí tưởng sống đúng đắn
C 6 TL 
( 1,5 điểm )
C 6 TL 
( 1,5 điểm )
G.vận dụng kến thức đã học để xử lí 1 tình huống về làm việc có năng suất
C 7 TL
( 3 điểm )
Tổng số câu
2
4
2
Tổng số điểm
2
3,5
4,5
Tỉ lệ%
20%
35%
45%
Đề bài
 I . Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm ) 
 Khoanh tròn một chữ cái trước câu trả lời đúng
 Câu 1..Những biểu hiện nào dưới đây thể hiện rõ tính tự chủ?
Luôn làm theo số đông
Không bị người khác làm ảnh hưởng, luôn hành động theo ý mình
 C. Luôn tự nhắc mình, xem hết bộ phim hay sẽ lam bài tập
 D. Từ chối lời rủ đi chơi củabạn thân để làm cho xong bài tập
 Câu 2. ý kiến nào dưới đây thể hiện lòng yêu hòa bình?
 A. Chiều theo ý muốn của người khác sẽ tránh được mâu thuẫn
 B. Mâu thuẫn nào cũng có thể thương lượng để giảI quyết
 C. Sống khép mình mới tránh được xung đột
 D. Chỉ cần thân thiện với những người có quan hệ mật thiết với mình
 Câu 3. Hãy chọn hai trong những cụm từ: 
 - tương trợ nhau trong mọi công việc
 - hỗ trợ lẫn nhau trong mọi công việc
 - lợi ích chung của mọi người
 - lợi ích của những người khác
 để điền vào đoạn sau sao cho đúng với nội dung bài đã học: 
 Hợp tác là cùng chung sức làm việc giúp đỡ ,...
 lĩnh vực nào đó vì lợi ích chung.
 Hợp tác phải dựa trên cơ sở bình đẳng, hai bên cùng có lợi và không làm phương hại..
 Câu 4. Hãy kết nối một ô ở cột bên trái ( A ) với một ô ở cột bên phải ( B ) sao cho đúng nhất: 
A- Hành vi
B- Truyền thống đạo đức
 a) Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa
1. Hiếu thảo
 b) Tìm hiểu về lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc
 2. Cần cù lao động
 c) Kính trọng người trên
 3. Yêu nước
 d) Thăm hỏi, chăm sóc ông bà
 4. Biết ơn
 đ) làm việc một cách thường xuyên, liên tục
 e) Làm ra nhiều sản phẩm mới
 .nối với ..nối với..
 ..nối với ..nối với..
 II. Tự luận ( 7 điểm ) 
 Câu 5. Tính năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống hiện nay? 
 Câu 6. Em có suy nghĩ gì sau khi học xong bài ’’Lí tưởng sống của thanh niên’’? Là học sinh lớp 9 , em cần làm gì để có lí tưởng sống đúng đắn?
 Câu 7. Cho tình huống sau: 
 Minh thường mang bài tập của môn khác ra làm trong lúc cô giáo đang giảng bài môn mà bạn ấy cho là không quan trọng.
 Có bạn khen đó là cách làm việc có năng suất.
 Hỏi : 
 1/ em có tán thành ý kiến đó không ? Vì sao?
 2/ Nếu là bạn cùng lớp, em sẽ ứng xử như thế nào?
Hết
Đáp án và biểu điểm
 I . Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm )
 Câu1. D ( 0,5 điểm ) 
 Câu 2. B ( 0,5 điểm )
 Câu 3. Điền những cụm từ theo thứ tự sau : 
 - hỗ trợ lẫn nhau trong công việc ( vào đoạn trống thứ nhất ) ( 0,5 điểm ) 
 - đến lợi ích của những người khác ( vào đoạn trống thứ hai ) ( 0,5 điểm ) 
 Câu 4. ( 1 điểm , mỗi kết nối đúng cho 0,25 điểm ) 
 Yêu cầu kết nối như sau : a - 4 b - 3 d -1 đ - 2
 II. Tự luận ( 7 điểm ) 
 Câu 5. ( 1 điểm ) ý nghĩa của tính năng động sáng tạo : 
 - Năng động, sáng tạo là phẩm chất rất cần thiết của con người lao độngtrong xã hội hiện đại. Nó giúp con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đã đề ra một cách nhanh chóngvà tốt đẹp ( 0,5 điểm ) 
 - Nhờ năng động, sáng tạo mà con người làm nên những kỳ tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước. ( 0,5 điểm ) 
 Câu 6. ( 3 điểm ) Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau nhưng cần nêu được những ý cơ bản sau : 
 a / Suy nghĩ : 
 - Là thanh niên trong thời đại ngày nay phải có lí tưởng sống đúng đắn. ( 0, 5 điểm ) 
 - Vì lí tưởng sống đúng đắn là động lực thúc đẩy con người tự hoàn thiện mình và đóng góp cho quê hương, đát nước. ( 1 điểm )
 b/Nêu được là học sinh lớp 9, cần phải: 
 - Ra sức học tập để có tri thức ( 0,5 điểm ) 
 - Tìm hiểu và xác định lí tưởng sống đúng đắn ( 0,5 điểm ) 
 - Rèn luyện sức khỏe, phẩm chất, năng lực cần thiết ( 0,5 điểm ) 
 Câu 7. ( 3 điểm ) Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhưng cần nêu được những ý cơ bản sau: 
 1/ Học sinh nêu được: 
 - Không tán thành ý kiến đó ( 0,5 điểm ) 
 - Vì: 
 + Việc làm của Minh tưởng như tiết kiệm được thời gian, làm được nhỉều việc nhưng thực ra không có chất lượng hiệu quả ( 0,5 điểm ) 
 + Minh không nghe giảng sẽ không hiểu bài, dẫn đến học kém đi. ( 0,5 điểm ) 
 + Trong học tập môn nào cũng quan trọng ( 0,5 điểm ) 
 2/ Nếu là bạn cùng lớp: 
 - Phâ ... i.
Hết
 B. Đáp án và hướng dẫn chấm.
Trắc nghiệm (3 điểm ) 
 Câu 1 : ý C ( 0,5 điểm ) 
 Câu 2 : ý B ( 0,5 điểm ) 
 Câu 3 : ý A ( 0,5 điểm ) 
 Câu 4 ( 1 điểm ) mỗi kết nối đúng cho 0,25 điểm 
 a,nối với 3 c, nối với 1
 b, nối với 2 d,nối với 4
 Câu 5 : ý C ( 0,5 điểm )
II. Tự luận ( 7 điểm ) 
 Câu 1 ( 2 điểm ) Yêu cầu HS nêu được các ý sau: 
	- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. ( 1 điểm ) 
	- Nêu được 4 truyền thống tốt đẹp của dân tộc Viẹt Nam đúng ( 1 điểm ) mỗi VD đúng được 0,25 điểm.
 VD: + Yêu nước
 + Đoàn kết.
 + Biết ơn.
 + Tôn sư trọng đạo.
 Câu 2 ( 3 điểm ) Yêu cầu HS nêu được các ý sau: 
	- Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bè bạn thân thiện giữa nước này với nước khác. ( 1 điểm ) 
	- Học sinh chúng ta phải thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với bạn bè và những người nước ngoài,thái độ, cử chỉ, việc làm và sự tôn trọng thân thuộc trong cuộc sống hàng ngày. ( 1 điểm )
	- Nêu được 4 việc làm cụ thể của HS góp phần phát triển tình hữu nghị đúng (1 điểm ) mỗi VD đúng được 0,25 điểm. 
	VD: + Quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc da cam.
 + Tích cực tham gia lao động, hoạt động nhân đạo.
 + Bảo vệ môi trường.
 + Cư xử văn minh với người nước ngoài.
 Câu 3 ( 2 điểm )HS có thể có cách diễn đạt khác nhau nhưng nêu được những ý cơ bản sau : 
Em tham gia tích cực, đóng góp sức lực, ý kiến cho cuộc giao lưu. 
( 1 điểm ) 
Vì đây là dịp giới thiệu con người và đất nước Việt Nam để họ thấy được chúng ta lịch sự và hiếu khách. ( 1 điểm )
HẾT
Tiết 9: Kiểm tra 1 tiết đề 2
 Môn GDCD 9 
Năm học 2009-2010
 Thời gian làm bài 45 phút ( không kể thời gian giao đề)
Ma trận.
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TNKQ
TNTL
TNKQ
TNTL
TNKQ
TNTL
Chí công vô tư
1
0,25
1
3
2
3,25
Dân chủ và kỷ luật
1
0,25
1
0,25
Bảo vệ hoà bình
1
0,25
1
1
1
2
3
3,25
Tình hữu nghị giữa 
1
1
1
1
Kế thừa và phát huy truyền thống
1
0,25
1
2
2
2,25
Tổng
5
3
2
2
2
5
9
10
3. Đề bài
I. Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm)
Khoanh tròn chữ cái đầu ý trả lời mà em cho là đúng. (Từ câu 1 đến câu 4)
Câu 1: (0,25 điểm). Em tán thành với ý kiến nào dưới đây nói về chí công vô tư:
A. Chỉ có những người có chức, có quyền mới cần phải chí công vô tư.
B. Người sống chí công vô tư chỉ thiệt cho mình.
C. Học sinh còn nhỏ không cần phải rèn luyện phẩm chất chí công vô tư.
D. Chí công vô tư thể hiện ở cả lời nói và việc làm.
Câu 2: (0,25 điểm). Những việc làm nào dưới đây thể hiện tính dân chủ:
A. Lớp 9A bầu lớp trưởng nhưng các bạn không được tham gia mà dưới sự chỉ đạo của thầy giáo chủ nhiệm.
B. Trong một trận đấu bóng, các cầu thủ xô xát với nhau trên sân cỏ, không tuân theo quyết định của trọng tài.
C. Trong gia đình tất cả phải tuân theo sự chỉ đạo của bố, không ai được có ý kiến riêng bao giờ.
D. Nhà trường tổ chức cho học sinh học tập nội quy của trường, học sinh được thảo luận và thống nhất thực hiện nội quy.
Câu 3: (0,25 điểm). Hành vi nào sau đây biểu hiện lòng yêu hoà bình:
A. Luôn bắt mọi người làm theo ý của mình.
B. Tôn trọng nền văn hoá, các dân tộc, quốc gia.
C. Chỉ làm theo ý thức riêng mình.
D. Không tham gia các hoạt động văn hoá xã hội.
Câu 4: (0,25 điểm). Việc làm nào dưới đây không phải là kế thừa và phát huy truyền thống của dân tộc:
A. Hay xem bói toán. 	B. Tham gia các lễ hội truyền thống.
C. Thờ cúng tổ tiên. 	D. Đi thăm di tích lịch sử văn hoá.
Câu 5: (1 điểm). Hãy điền những cụm từ còn thiếu vào chỗ (.) sao cho thích hợp:
Hoà bình là tình trạng không có (1). hay xung đột vũ trang; là mối quan hệ hiểu biết (2).. và hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc, giữa (3) là khát vọng của (4).
Câu 6: (1 điểm). Hãy nối các hành vi ở cột A với các chủ đề ở cột B sao cho phù hợp.
A. Các hành vi
Nối
B. Chủ đề
A. Là lớp trưởng Quân không bỏ qua khuyết điểm bạn mình.
B. Anh Tân luôn biết tự làm chủ mọi hành động và suy nghĩ của mình.
C. Hằng luôn tôn trọng bạn bè, lắng nghe và đối xử thân thiện với mọi người.
D. Thầy chủ nhiệm giao cho Hùng điều khiển buổi sinh hoạt cuối tuần mọi người đã tích cực phát biểu.
Đ. Bạn Lan có thái độ thiếu lịch sự với người nước ngoài.
..+..
..+..
..+..
..+..
..+..
1. Tự chủ
2 Yêu hoà bình
3. Chí công vô tư
4. Dân chủ và kỉ luật
II. Phần tự luận: (7 điểm).
Câu 1: (2 điểm). Em hãy cho biết truyền thống là gì ? Hãy kể ít nhất 3 truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
Câu 2: (2 điểm). Để thể hiện lòng yêu hoà bình học sinh cần phải làm gì ?
Câu 3: (3 điểm). Nêu chính sách của Đảng ta đối với hoà bình hữu nghị ?
Đáp án - Biểu điểm
I. Phần trắc nghiệm khách quan. 
Từ câu 1 đến câu 4: (3điểm).
Câu
1
2
3
4
Đáp án
D
D
B
A
Câu 5: (1 điểm). Điền vào chỗ trống
 (1) chiến tranh;	(2) tôn trọng bình đẳng; 	(3) con người với con người; 	 
4) nhân loại.
Câu 6: Nối	 A + 3	B + 1	C + 2	D + 4
II. Phần trắc nghiệm tự luận.
Câu 1: (2 điểm).
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần (những tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp) hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
- Việt Nam có những truyền thống tốt đẹp : yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại xâm, áo dài Việt Nam, đoàn kết, cần cù lao động.
Câu 2: (2 điểm). 
Để thể hiện lòng yêu hoà bình học sinh cần xây dựng mối quan hệ tôn trọng bình đẳng thân thiện con người với con người, thiết lập quan hệ hiểu biết hữu nghị hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế giới.
Câu 3: (3 điểm).
Đảng và nhà nước ta luôn thực hiện chính sách đối ngoại hoà bình, hữu nghị với các dân tộc, các quốc gia khác trong khu vực và trên thế giới.
Quan hệ hữu nghĩ đã làm cho thế giới hiểu rõ hơn về đất nước, con người, công cuộc đổi mới của Việt Nam, về đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước ta từ đó chúng ta tranh thủ được sự đồng tình, ủng hộ và hợp tác ngày càng rộng rãi của thế giới đối với Việt Nam.
Tiết 26
Kiểm tra 1 tiết
 Môn GDCD 9 
Năm học 2009-2010
 Thời gian làm bài 45 phút ( không kể thời gian giao đề)
Ma trận đề
Nội dung chủ đề ( mục tiêu )
 Các cấp độ của tư duy
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
 A. hiểu quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
C 1 TN
 ( 0,5 điểm) 
 B. Hiểu quyền tự do kinh doanh của công dân.
C 2 TN 
( 0,5 điểm )
 C. Nhận biết được nghĩa vụ nộp thuế, nghĩa vụ của người sử dụng lao động, cơ sở của hôn nhân hạnh phúc, quyền lao động của công dân.
C 3 TN 
( 1 điểm )
 D. Hiểu quyền của công dân trong hôn nhân.
C 4 TN 
( 1 điểm )
 E. Nêu được những việc thanh niên học sinh cần làm để góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước.
C 5 TL 
 ( 1 điểm )
 G.Hiểu tác hại của việc kết hôn sớm
 C 6 TL 
( 3 điểm )
 H. Vận dụng kiến thức đã học để xử lí 1 tình huống về nghĩa vụ của người sử dụng lao động .
C 7 TL 
 ( 3 điểm )
Tổng số câu
2
4
1
 Tổng số điểm
2
5
3
Tỉ lệ%
 20%
50%
30%
Đề kiểm tra
I. Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm )
Khoanh tròn một chữ cái trước câu trả lời đúng.
 Câu 1 ( 0,5 điểm )
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây về quyền và nghĩa vụ lao động của công dân?
Chỉ người đủ 15 tuổi trở lên mới phải lao động.
Học sinh tiểu học còn nhỏ chưa phải lao động.
Mọi người đều có quyền và nghĩa vụ lao động.
Những người khuyết tật không cần lao động.
 Câu 2 ( 0,5 điểm )Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?
 Quyền tự do kinh doanh của công dân có nghĩa là công dân có quyền:
 	A.Kinh doanh bất cứ mặt hàng nào.
B.Làm mọi cách để có lợi nhuận cao.
C.Kinh doanh không cần phải xin phép.
D.Tự do lựa chọn mặt hàng nhưng phải theo quy định của pháp luật.
Câu 3 (1 điểm )
 Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu đúng, chữ S tương ứng với câu sai vào ô trống trong bảng sau:
 1
Từ đời thứ ba trở đi được kết hôn.
 2
Nên kiểm tra sức khỏe trước khi kết hôn.
 3
Lắng nghe ý kiến góp ý của cha mẹ trong việc lựa chọn bạn đời.
 4
Người chồng phải là người có quyền quyết định những việc lớn trong gia đình thì mới có nề nếp.
Câu 4 ( 1 điểm )
Hãy nối 1 ô ở cột trái (A ) với 1 ô ở cột phải ( B ) sao cho đúng:
A
B
a) Việc kết hôn phải được đăng kí tại cơ quan nhà nước có thẩm quyền.
1. Nghĩa vụ của người sử dụng lao động.
b)Công dân có quyền tự do sử dụng sức lao động của mình để học nghề
2. Nghĩa vụ của người kinh doanh.
c)Các cơ sở sản xuất không được nhận người dưới 15 tuổi vào làm việc.
3. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân.
d) Người kinh doanh phải thực hiện nghĩa vụ đóng thuế.
4. Quyền lao động của công dân.
đ)Mọi hoạt động sản xuất kinh doanh thu hút lao động đều được Nhà nước khuyến khích, tạo điều kiện giúp đỡ.
......nối với...... ......nối với......
......nối với...... ......nối với......
II. Tự luận ( 7 điểm )
Câu 5 ( 1 điểm )
Thanh niên học sinh cần làm gì để góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước?
Câu 6 (3 điểm )
Em hãy nêu những hậu quả xấu do nạn tảo hôn gây ra đối với người tảo hôn, đối với gia đình của họ.
 Câu 7 (3 điểm )
 	Cho tình huống sau: 
 	Hàng cơm gần nhà Hoa có một cô bé làm thuê mới 14 tuổi nhưng ngày nào cũng phải gánh những thùng nước to, năng quá sức mình và còn hay bị bà chủ đánh đập, chửi mắng.
 	Hỏi:
 1/ Bà chủ hàng cơm đã có những sai phạm gì?
 2/ Nếu là người chứng kiến, em sẽ ứng xử như thế nào?
Hết
Đáp án và biểu điểm
 I.Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm )
 Câu 1. C ( 0,5 điểm )
 Câu 1. D ( 0,5 điểm )
 Câu 3 ( Mỗi ý 0,25 điểm ) S. 1,4 ; Đ. 2,3 
 Câu 4 ( 1 điểm ) Yêu cầu kết nối như sau: a) với 3; b) với 4; c) với 1; d) với 2
 II. Tự luận ( 7 điểm )
 Câu 5 ( 1 điểm ) Thanh niên học sinh cần: 
 - Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời. ( 0,5 điểm )
 - Xác định lí tưởng sống đúng đắn,tự vạch ra kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động để thực hiện tốt nhiệm vụ học sinh. ( 0,5 điểm )
 Câu 6 ( 3 điểm ) Yêu cầu học sinh nêu được các ý sau :
 a/ Đối với bản thân người tảo hôn: sinh con sớm và sinh nhiều con trong khi cơ thể chưa phát triển đầy đủ nên ảnh hưởng xấu đến sức khỏe; không tiến bộ được vì vướng bận gánh nặng gia đình. ( 1,5 điểm )
 b/ Đối với gia đình: Đời sống gia đình khó khăn vì vợ chồng trẻ chưa có kinh tế vững vàng; cha mẹ trẻ thiếu kinh nghiệm chăm sóc, giáo dục con, quản lí gia đình; con cái nheo nhóc,... ( 1,5 điểm )
 Câu 7 ( 3 điểm ) Yêu cầu HS nêu được các ý sau:
 a/ Bà chủ hàng cơm có những sai phạm sau:
 - Sử dụng trẻ dưới 15 tuổi vào làm việc. ( 0,5 điểm )
 - Bắt trẻ em làm những việc nặng nhọc, quá sức. ( 0,5 điểm )
 - Ngược đãi người lao động. ( 0,5 điểm )
 b/ Nếu là người chứng kiến, em sẽ: 
 - Góp ý để bà chủ quán biết những vi phạm của bà ta. ( 0,5 điểm ) 
 - Báo cho người có trách nhiệm biết nếu bà ta không sửa chữa những việc làm sai của mình. ( 1 điểm )
 Hết
Giáo viên ra đề
Quách Thị Hồng Biên