Giáo án Âm nhạc 9 - Tuần 13, Tiết 13: Ôn tập bài hát Lí kéo chài. Tập đọc nhạc Giọng Rê thứ. Tập đọc nhạc số 4 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hũa GV: Vừ Thành Doanh
Tổ: Tổng hợp Tuần : 13
Ngày soạn; 19/11/2021 
 Tiết 13
 - Ôn tập bài hát: Lí kéo chài
 - Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ - TĐN số 4
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức, kĩ năng: 
a. Kiến thức:
 - HS hỏt đỳng giai điệu, lời ca của bài Lớ kộo chài. Biết hỏt kết hợp gừ đệm. 
 Biết trỡnh bày bài hỏt theo hỡnh thức đơn ca, song ca, tốp ca,...
 - HS biết cụng thức cấu tạo giọng Rờ thứ.
 - HS hiểu bài TĐN số 4 – Cỏnh ộn tuổi thơ là sỏng tỏc của nhạc sĩ Phạm 
 Tuyờn, được viết ở giọng Rờ thứ. Núi đỳng tờn nốt nhạc, đọc đỳng giai điệu, 
 ghộp lời ca, kết hợp gừ đệm hoặc đỏnh nhịp.
 - HS vận dụng gừ phỏch và làm 1 số bài tập.
b. Kĩ năng: 
 - HS thể hiện đỳng tỡnh cảm của bài hỏt Lớ kộo chài: hỏt say sưa, sụi nổi, khoẻ 
 mạnh
 - HS đọc bài TĐN số 4 được viết ở giọng Rờ thứ.
 - Tập đọc nhạc ghộp lời ở giọng Dm.
 - Nghe và cảm thụ õm nhạc
2. Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Cỏc phẩm chất
 - Yờu gia đỡnh, quờ hương, đất nước
b. Năng lực chung
 - Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
c. Năng lực chuyờn biệt
 - Thực hành õm nhạc.
 - Hiểu biết õm nhạc.
 - Cảm thụ õm nhạc.
II.CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn: 
 - SGK, SGV, Tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng.
 - Nhạc cụ.
 - Mỏy chiếu. 2. Học sinh:
 - Thuộc bài hỏt Lớ kộo chài; tỡm hiểu trước bài TĐN số 4
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động (5p):
H. Trỡnh bày lời mới theo bài Lớ kộo chài?
H. Cảm nhận của em về nội dung bài hỏt Lớ kộo chài?
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới (30p): 
 HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
 HĐ 1. ễn tập bài hỏt Lớ kộo I. ễn tập bài hỏt: lớ kộo 
 chài (10p) chài.
 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Thực hiện nhiệm 
 tập vụ học tập
 - Gv hướng dẫn HS luyện - HS luyện thanh
 thanh khởi động giọng - Thực hiện ụn tập 
 - Mẫu õm theo Gv hướng dẫn.
 - Gv đàn, làm mẫu trước, bắt 
 nhịp HS thực hiện.
 - Gv chỉ huy cho HS hỏt hoàn 
 chỉnh bài hỏt
 - Gv nghe và sửa sai cho HS
 - Gv đệm đàn ho Hs hỏt bài hỏt 
 (lưu ý sắc thỏi của bài hỏt).
 - GV hướng dẫn HS cỏch hỏt 
 “Xướng” và “Xụ” và hướng 
 dẫn hỏt cả bài hỏt. 
 - Chia lớp làm 2 nhúm và yờu 
 cầu thực hiện theo Gv hướng 
 dẫn.
 + Gv cần nhấn mạnh về nhịp, 
 phỏch trước khi cho HS hỏt.
 * GV hướng dẫn HS một vài 
 động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt 
 để giờ sau kiểm tra. 3. Bỏo cỏo kết quả 
 và thảo luận
 - Tập biểu diễn cỏch 
 hỏt Xướng và Xụ.
 - HS nhận xột.
 4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xột, đỏnh giỏ, việc 
thực hiện nhiệm vụ học tập của 
cỏ nhõn, nhúm HS. 
- GV chốt kiến thức. II. Tập đọc nhạc: TĐN 
HĐ 2. Tỡm hiểu và đọc bài số 4
TĐN số 4 (20p) 1.Giọng Rờ thứ.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Thực hiện nhiệm + Giọng Rờ thứ tự 
tập vụ học tập. nhiờn:
- HS quan sỏt bảng phụ bài - Cỏ nhõn HS quan - Khỏi niệm : SGK
TĐN số 4. sỏt bản nhạc, tự trả - Cấu tạo.
- HS hoạt động cỏ nhõn tỡm lời cỏc cõu hỏi 
hiểu bài. - Thảo luận nhúm 
 H: Muốn xỏc định bài hỏt viết bàn, thống nhất ý 
ở giọng Pha trưởng dựa vào kiến, hoàn thành 
 + Giọng Rờ thứ hoà 
yếu tố nào trong bản nhạc? nhiệm vụ được giao
- Quan sỏt giọng Rờ thứ tự thanh:
nhiờn? - Khỏi niệm : SGK
 H: Em cú nhận xột gỡ về sự - Cấu tạo
giống và khỏc nhau giữa giọng 
Rm và giọng F?
H : Trỡnh bày khỏi niệm giọng 
Dmoll?
- Gv kết luận: Fdur và Dmoll là 
một cặp giọng song song. 2. TĐN số 4 .
Giọng Rờ thứ hoà thanh là 2
giọng thứ cú õm bậc 7 tăng lờn - Số chỉ nhịp 4
nửa cung so với giọng Rờ thứ 
 - Cao độ : Đồ, Rờ , Mi , 
tự nhiờn.
 Fa , Son .
- GV chiếu bản nhạc bài TĐN - Trường độ : 
số 4 yờu cầu HS quan sỏt, thảo 
luận theo nhúm bàn (3 phỳt) , , 
trả lời cỏc cõu hỏi: 
+ Nhận xột bài TĐN số 4? 
+ Cú thể chia bài TĐN số 4 
thành mấy cõu? (4 cõu, mỗi 
cõu 4 nhịp)
* HS tập đọc tờn nốt nhạc của 
từng cõu.
* Hướng dẫn HS đọc gam Rờ 
thứ hoà thanh * Hướng dẫn HS tập gừ tiết tấu 
 chủ đạo của bài.
 - GV làm mẫu, hướng dẫn HS 
 gừ lại cho đỳng
 * Đọc từng cõu:
 - Đàn giai điệu cõu nhạc 3 lần, 
 yờu cầu HS chỳ ý nghe và đọc 
 nhẩm theo (chỳ ý nốt Son 
 thăng)
 - Đàn lại giai điệu, yờu cầu HS 
 đọc to cõu nhạc đú.
 - Dạy lần lượt từng cõu, ghộp 
 nối theo múc xớch.
 - Gọi một vài cỏ nhõn, nhúm 
 nhỏ HS đọc đầy đủ bài TĐN. 
 * Hỏt lời ca:
 - Hướng dẫn HS tập ghộp lời 
 ca cho phần nhạc vừa đọc.
 - Chia lớp làm 2 nhúm cựng 
 đọc nhạc và hỏt lời ca (lần 2 
 đổi lại cỏch thực hiện).
 * TĐN và hỏt lời ca hoàn 
 chỉnh.
 - Đệm đàn, yờu cầu HS TĐN 
 và hỏt lời ca hoàn chỉnh. 3. Bỏo cỏo kết quả 
 và thảo luận
 - HS đại diện bỏo 
 cỏo kết quả, thực 
 hiện tiến trỡnh bài 
 TĐN số 4.
 - HS nhận xột về kết 
 quả bỏo cỏo, cỏch 
 đọc của h/s
 4. Đỏnh giỏ kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 - GV nhận xột, đỏnh giỏ, việc 
 thực hiện nhiệm vụ học tập của 
 cỏ nhõn, nhúm HS. 
C. Hoạt động luyện tập (5-10p):
H : HS đọc bài TĐN số 4 kết hợp đỏnh nhịp (2 HS)
D. Hoạt động vận dụng (4p): - Ghộp lời ca: nửa đọc nhạc – nửa ghộp lời
 - Phỏt hiện chỗ sai, giỳp HS sửa chữa
 - Cả lớp đọc nhạc + gừ đệm theo phỏch => đệm theo tiết tấu
 - 1 dóy đọc nhạc – 1 dóy hỏt lời (đổi lại)
E. Hoạt động tỡm tũi và mở rộng:
- Sưu tầm tài liệu.
IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................