Giáo án Đại số 9 năm 2008 - Tiết 22: Luyện tập

Ngày soạn: 22/10/08 	Luyện Tập Tiết 22
Ngày giảng: 
A. Mục tiêu.
-Củng cố định nghĩa hàm số bậc nhất hàm số bậc nhất, tính chất của hàm số bậc nhất.
-Rèn luyện kỹ năng nhận dạng hàm số bậc nhất, kỹ năng vận dụng tính chất hàm số bậc nhất để xét xem hàm số đó đồng biến hay nghịch biến trên R, biểu diễn điểm trên mặt phẳng toạ độ.
- Rèn thái độ nghiêm túc trong việc xác định điểm.
B. Chuẩn bị.
-Gv: Bảng phụ ghi bài tập, thước thẳng, phấn màu, êke.
-Hs: Thước thẳng, êke.
C. Phương pháp:
	- Phương pháp phân tích, tổng hợp
	- Sử dụng phương pháp đoán nhận trực quan, thử nghiệm rồi chứng minh
D. Tiến trình dạy học.
	I. ổn định lớp. (1ph)	
	- Kiểm tra sĩ số: 9A:	9B:
	II. Kiểm tra 15'
Đề bài
Đáp án
Biểu điểm
Câu 1
Trong các hàm số sau, hàm số nào là hàm số bậc nhất ? Hãy xét xem hàm số bậc nhất nào đồng biến, nghịch biến .
a) y = 2 + x b) y = 
c) y = d) y = 
Câu 2
Với những giá trị nào của m thì hàm số sau là hàm số bậc nhất ?
a) y = ( m +2 ) x - 6 b) .x + 5
Đồng biến
Nghịch biến
d) Đồng biến
a) m-2
b) m < 1
2 điểm
2 điểm
2 điểm
2 điểm
2 điểm
	III. Luyện tập.(22ph)
Hoạt động của thầy
HĐ của trò
Ghi bảng
-Gọi Hs đọc đề bài.
?Bài toán cho biết gì
?khi x = 1--> y = 2,5 tức là ta có điều gì.
?Hãy trình bày lời giải bài toán
-Gv đưa đề bài lên bảng phụ: Cho hàm số y = 
a, Hàm số đồng biến hay nghịch biến? Vì sao?
b, Tính y khi x nhận giá trị: 1; 3 + .
c, Tính x khi y nhận giá trị: 0; 2 + .
-Theo dõi, h/dẫn Hs làm bài cho đúng.
-Gọi Hs nhận xét đánh giá bài trên bảng.
-Đưa đề bài 13/48sgk cho Hs hoạt động nhóm từ 4-5 phút rồi gọi hai nhóm lên trình bày bài của nhóm mình.
-Gv nhận xét, đánh giá kết quả làm của các nhóm. Cho điểm một nhóm làm bài tốt nhất.
-Cho Hs đọc đề bài để nắm được yêu cầu của bài toán
?Hãy vẽ hệ trục toạ độ xOy
-Gọi 2 Hs lần lượt lên bảng biểu diễn các điểm.
-Nhận xét, chỉnh, sửa cho chính xác.
-Hsinh làm xong phần biểu diễn các điểm giáo viên đưa bảng phụ bài tập: Ghép một ô bên trái với một ô bên phải để được kết quả đúng.
A. Mọi điểm trên mp toạ độ có tung độ bằng 0
1. Đều thuộc trục hoành Ox.
B. Mọi điểm trên mp toạ độ có hoành độ bằng 0
2. Đều thuộc tia phân giác của góc phần tư thứ I hoặc thứ III
C. Bất kỳ điểm nào trên mp toạ độ có hoành độ và tung độ bằng nhau
3. Đều thuộc tia phân giác của góc phần tư thứ II hoặc thứ IV
D. Bất kỳ điểm nào trên mp toạ độ có hoành độ và tung độ đối nhau
4. Đều thuộc trục Oy
-Đọc đề và nêu yêu cầu của bài toán
+ cho y = ax +3; khi x = 1--> y = 2,5
-Tại chỗ trình bày lời giải.
-Theo dõi đề bài trên bảng.
-Tại chỗ trả lời câu a.
-Hai Hs lên bảng làm câu b, c. Dưới lớp làm bài vào vở sau đó nhận xét.
-Đọc đề bài.
-Hoạt động nhóm làm bài vào bảng nhóm.
Nửa lớp làm câu a
Nửa lớp làm câu b
-Sau khoảng 5 phút các nhóm đưa kết quả lên bảng.
-Theo dõi đề bài.
-Một Hs lên bảng vẽ, dưới lớp vẽ vào vở
-H1: Biểu diễn điểm A,B,C,D.
H2: Biểu diễn điểm E,H,G,H.
Dưới lớp vẽ vào vở.
1. Bài 12/48-sgk
Cho y = ax + 3
- Khi x = 1--> y = 2,5 ta có:
a.1 + 3 = 2,5 
a = 2,5 – 3 a = - 0.5.
Vậy a = -0,5
2. Bài 8/57-sbt.
Cho hàm số y = 
a, Hàm số đồng biến vì:
a = 3 - > 0
b, *x = 1 y = 
 = 4- 
 *x = 3 + 
y=(3-)(3+)+1= 8
c, *y = 0 -> = 0
 x = 
* y = 2 + ->= 2 + 
 x = 
3. Bài 13/48-sgk.
a, Hàm số y = 
hay y = .x - là hàm số bậc nhất a = 0
 5 – m > 0 m < 5
b, Hàm số y = x + 3,5 là hàm số bậc nhất khi 0
4. Bài 11/48-sgk.
	IV. Củng cố(4ph)
-Nhắc lại định nghĩa, tính chất của hàm số bậc nhất?
-Muốn chứng minh một hàm số là hàm số bậc nhất ta làm như thế nào?
	V. Hướng dẫn về nhà.(3ph)
-Xem lại các bài tập đã chữa.
-BTVN: 14/48sgk + 11,12/58sbt.
E/ Rút kinh nghiệm.