Giáo án Đại số Lớp 9 - Chương III - Tiết 28- 29 : Phương trình bậc nhất hai ẩn

Ngày soạn: 26/11/2021
Ngày giảng: .........../12/2021
CHƯƠNG III: HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN 
Tiết 28- 29 : Phương trình bậc nhất hai ẩn
I. Mục tiêu 
1. KiÕn thøc 
- Hiểu ®­îc kh¸i niÖm ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn.
- Hiểu được khái niệm tËp nghiÖm cña ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn.
2. Kü n¨ng
- Biết cách xác định cặp số( x0 ; y0) là nghiệm của ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn.
- BiÕt c¸ch vÏ ®­êng th¼ng biÓu diÔn tËp nghiÖm cña 1 ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn.
3. Thái độ 
- Tự giác, tích cực, chia sẻ, hợp tác, cẩn thận, chính xác, chu đáo.
II. Chuẩn bị	
GV: Tài liệu hướng dẫn học, thước thẳng, phấn màu, máy chiếu, MTCT.
HS: Tài liệu hướng dẫn học, dụng cụ học tập, MTCT.
II. Tiến trình tổ chức các hoạt động
Tiết 28 Ngày giảng: .........../12/2021
1. Khởi động: không
GV ĐVĐ vào bài mới.
2. Bài mới
 Gv yêu cầu cá nhân tìm hiểu mục tiêu của bài.
Hoạt động của GV + HS
Nội dung
Hoạt động khởi động
- MT: Thông qua bài toán thực tế, hình thành ví dụ về PT bậc nhất 2 ẩn.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu cá nhân HS nghiên cứu nội dung mục A trong tài liệu.
- Từ ví dụ ta có PT nào ? 
- GV giới thiệu đó là PT bậc nhất 2 ẩn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu PT bậc nhất 2 ẩn
-MT: -Biết ®­îc kh¸i niÖm ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn vµ nghiÖm cña nã.
- Biết cách xác định cặp số( x0 ; y0) là nghiệm của ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn.
Cách tiến hành:
- HS nghiên cứu mục 1 trong tài liệu.
- GV yêu cầu cá nhân HS nghiên cứu thông tin mục 1(SHD -4) để trả lời:
? Thế nào là PT bậc nhất 2 ẩn ? VD ?
- HS: như phần đóng khung SHD -4).
- GV đánh giá, thống nhất, động viên, yêu cầu hs ghi vở.
- GV YC HS thực hiện cặp đôi thực hiện VD (HDH- 4).
- HS trao đổi cặp đôi thực hiện ví dụ của mục 2a
- GV quan sát, giúp đỡ HS để HĐ học hiệu quả cao.
- GV chọn 1 cặp đôi báo cáo.
- HS báo cáo, chia sẻ.
Ta thÊy víi x = 2 ; y = 3 th× gi¸ trÞ vÕ tr¸i = vÕ ph¶i ta nãi (2 ; 3) lµ nghiÖm ph­¬ng tr×nh)
- GV đánh giá, thống nhất 
G/v : Ta thÊy víi x = 2 ; y = 3 th× gi¸ trÞ vÕ tr¸i = vÕ ph¶i ta nãi (2 ; 3) lµ nghiÖm ph­¬ng tr×nh)
- VËy khi nµo cÆp sè (x0 ; y0) ®­îc gäi lµ 1 nghiÖm cña ph­¬ng tr×nh ?
- G/v chèt l¹i :
+ T¹i x = x0 ; y = y0, 2 vÕ ph­¬ng tr×nh cã gi¸ trÞ b»ng nhau.
+ (x0 ; y0 ) lµ 1 nghiÖm
- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi làm bài tập phần 2c.
- HS trao đổi cặp đôi thực hiện 2c.
- GV quan sát, giúp đỡ HS để HĐ học hiệu quả cao.
- GV chọn 1 cặp đôi báo cáo.
- HS báo cáo, chia sẻ.
Sản phẩm: như bài 2c 
- GV đánh giá, thống nhất và chấm điểm động viên.
1. Khái niệm phương trình bậc nhất 2 ẩn.
a)Định nghĩa : (SHD- 4)
* Ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn có dạng:
 ax + by = c
 Trong đó: x vµ y lµ hai Èn sè 
 (a; b; c lµ c¸c hÖ sè ®· biÕt a ¹ 0 hoÆc b ¹ 0 ).
b)VÝ dô :
 2x - y = 1
 3x + 4y = 0
 0x - 2y = 4
 x + 0y = 5
 -2t+ 5z =3
2. Nghiệm của phương trình bậc nhất 2 ẩn.
a) bài toán :
3x + 2y = 12 (1)
5x – 4y = 4 (2)
Khi thay x – 2 ; y = 3 vào PT (1) thì VT = VP
Khi thay x – 2 ; y = 3 vào PT (2) thì VT không bằng VP
b) NghiÖm cña PT : ax + by = c lµ cÆp sè (x0 ; y0) mµ t¹i x = x0 ; y = y0 th× 2 vÕ cña ph­¬ng tr×nh cã gi¸ trÞ b»ng nhau.
c) Vận dụng (bài 2c - 4)
VT = 2x+ 5y = 2.1 +5.1 =7 =VP
Vậy: Cặp số(1; 1) là nghiệm của phương trình 
Hoạt động 3: Tìm hiểu về tập nghiệm của PT bậc nhất 2 ẩn
-MT: - Biết tËp nghiÖm cña ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn 
- BiÕt c¸ch vÏ ®­êng th¼ng biÓu diÔn tËp nghiÖm cña 1 ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực hiện 3a
- HS thực hiện nhóm làm phần 3a
- GV quan sát, giúp đỡ HS để HĐ học hiệu quả cao.
GV lưu ý hs trả lời 1 số câu hỏi: Điểm(1;1) và (3;7) có nằm trên đường thẳng vừa vẽ.
+ Trong mp tọa độ Oxy, tập hợp các điểm biểu diễn các nghiệm của phương trình 3x - y = 2 là đường thẳng y = 3x - 2
- GV chọn 1 nhóm đúng báo cáo.
- HS báo cáo và điều hành chia sẻ kq trên máy chiếu vật thể.
- GV phân tích, đánh giá, tổng hợp và thống nhất kết quả.
GV yêu cầu cá nhân hs thực hiện 3b.2 và 3b.3
Hs thực hiện theo yêu cầu
Hs báo cáo, chia sẻ
GV phân tích, đánh giá
- Qua các bài tập rút ra kết luận ?
- GV yêu cầu cá nhân HS nghiên cứu thông tin mục 3c(SHD -5) để trả lời: Nhận xét về tập nghiệm của PT bậc nhất 2 ẩn ?
- Hs trả lời: theo như SHD -5
GV chốt kiến thức, hs ghi vở.
GV yêu cầu cá nhân thực hiện 3d
Hs thực hiện theo yêu cầu
Hs báo cáo, chia sẻ
GV phân tích, đánh giá
3. Tập nghiệm của phương trình bậc nhất 2 ẩn.
a) Bài toán:
Cho PT 3x – y = 2 (*)
x
-2
-1
0
0,5
2
y
-8
-5
-2
-0,5
4
- một số cặp nghiệm của PT 3x – y = 2 (*) là: (-2; -8); ( -1; -5)...
- HS biểu diễn vào vở.
- Điểm(1;1) và (3;7) có nằm trên đường thẳng vừa vẽ.
- Trong mp tọa độ Oxy, tập hợp các điểm biểu diễn các nghiệm của phương trình 3x - y = 2 là đường thẳng y = 3x - 2
b) Phương trình bậc nhất hai ẩn 
ax+by =c luôn luôn có vô số nghiệm
Tập nghiệm của pt được biểu diễn bởi đường thẳng ax+by =c (d)
+ NÕu a ¹ 0 và b ¹ 0 thì đường thẳng (d) chính là đồ thị hàm số bậc nhất 
+ NÕu a ¹ 0 và b = 0 thì pt trở thành
 ax = c hay Þ tËp nghiÖm lµ ®­êng th¼ng 
+ NÕu a = 0 và b ¹ 0 => tËp nghiÖm lµ ®­êng th¼ng 
c) A
y = b 
x
y
O
 Vận dụng(3d -SHD -5)
 + y = b
 xX=a
B
O
x
y
 x= a
+x = a
+ x+y = 2
2
 2
x
y
O
Hướng dẫn về nhà 
- Học thuộc kiến thức cơ bản của bài hôm nay: khái niệm, tập nghiệm của PT bậc nhất hai ẩn.
- Xem lại các bài tập, ví dụ đã học hôm nay
- Làm bài tập: C 1; 2; C 3; C 4; C5 (HDH-5,6) 
Ngày giảng: .........../12/2021
Tiết 29: Hoạt động 4: Luyện tập
Mục tiêu:
- Biết cách xác định cặp số( x0 ; y0) là nghiệm của ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn.
- BiÕt c¸ch vÏ ®­êng th¼ng biÓu diÔn tËp nghiÖm cña 1 ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu hs hoạt động cá nhân làm bài tập C 1 
- HS hoạt động cá nhân làm bài tập . 
- GV theo dõi, quan sát hoạt động của hs, trợ giúp hs yếu.
- HS báo cáo và điều hành chia sẻ.
- GV phân tích, đánh giá, tổng hợp và thống nhất kết quả, cho điểm. KL: cách xác định cặp số( x0 ; y0) là nghiệm của ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 2 Èn.
- GV yêu cầu hs hoạt động cá nhân làm bài tập C2,3,4 
- HS hoạt động cá nhân làm bài tập . 
- GV theo dõi, quan sát hoạt động của hs, trợ giúp hs yếu.
- 2 HS báo cáo và điều hành chia sẻ.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực hiện bài 5
- HS thực hiện nhóm làm bài 5
- GV quan sát, giúp đỡ HS để HĐ học hiệu quả cao.
+ Trong mp tọa độ Oxy, tập hợp các điểm biểu diễn các nghiệm của phương trình 2x + 3 y = 2 là đường thẳng 
- GV chọn 1 nhóm đúng báo cáo.
- HS báo cáo và điều hành chia sẻ kq trên máy chiếu vật thể.
Yêu cầu sản phẩm: Lời giải các bài tập
- GV phân tích, đánh giá, tổng hợp và thống nhất kết quả.
Bài C1(SHD - 5)
PT : 2x +3y = 7
+ A(-1; -2)
VT = 2x+3y = 2.(-1) +3.(-2) = -8 ¹ 7
Vậy: Cặp số(-1; -2) không phải là nghiệm của phương trình 
+B( 2; -1)
VT = 2x+3y = 2. 2 +3.(-1) = 1 ¹ 7
Vậy: Cặp số(2; -1) không phải là nghiệm của phương trình 
+C( 2; 1)
VT = 2x+3y = 2. 2 +3. 1 = 7 =VP
Vậy: Cặp số(2; 1) là nghiệm của phương trình .
+D( 1; 2)
VT = 2x+3y = 2. 1 +3.2 = 8 ¹ 7
Vậy: Cặp số(1; 2) không phải là nghiệm của phương trình 
Bài C2(SHD - 5)
Các cặp số (1; 1) và (-1; 2) là nghiệm của PT đã cho
Bài C3(SHD - 5)
HS biểu diễn trên MPTĐ.
Bài C4(SHD - 5)
a) y = 1
b) y = 
c)x = -2
Bài C5(SHD - 5)
a) TËp nghiÖm cña PT 2x + 3y = 2 lµ 
 S = { / x Î R}
Hay nghiÖm TQ cña PT lµ 
b) TËp nghiÖm cña PT 3x - 2y = 5 lµ 
 S = { / x Î R}
Hay nghiÖm TQ cña PT lµ 
c) TËp nghiÖm cña PT 3x + 2y = 5 lµ 
 S = { / x Î R}
Hay nghiÖm TQ cña PT lµ 
d) TËp nghiÖm cña PT 6x + 15y = -4 lµ 
 S = { / x Î R}
Hay nghiÖm TQ cña PT lµ 
- Đọc có thể em chưa biết
- Chuẩn bị trước bài mới: làm trước phần mục A vào vở.
4. Rút kinh nghiệm