Giáo án GDCD 9 - Tuần 25, Bài 15: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của công dân (Tiếp theo) - Năm học 2020-2021

 Tên bài dạy:
 Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM
 PHÁP LÍ CỦA CÔNG DÂN (tt)
 Môn học/Hoạt động giáo dục: GDCD; Lớp 9 
 Thời gian thực hiện: 1 tiết (Tuần: 25)
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức
 - Giúp hs hiểu được thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật, trách 
nhiệm pháp lý.
 - Kể đc 1 số loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý của Cd.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và 
sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí và phát triển bản thân, 
NL tư duy phê phán.
 - Năng lực chuyên biệt: Phân biệt đc các loai pháp luật và trách nhiệm pháp lý.
 - “THGDKNS”: Tư duy phê phán, tìm kiếm và xử lí thông tin, kiên định.
 - THGDQPAN: Lấy các ví dụ chứng minh khi công dân vi phạm thì chịu trách 
nhiệm như thế nào?
 - Nội dung bài học mục 1,2 tích hợp theo hướng: Khi dạy về các loại vi phạm 
pháp luật thì gắn luôn với các loại trách nhiệm pháp lí tương ứng.
3. Phẩm chất
 - Tự giác chấp hành pháp luật
 - Phê phán những hành vi vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý của Cd.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. GV:
 - Kế hoạch bài học
 - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9;
 - Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo;
 - Trường hợp, tình huống liên quan đến nội dung bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh: HS đọc, tìm hiểu trước bài học
III. Tiến trình dạy học 
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu:
 - Kích thích HS tự tìm hiểu về các vấn đề về quyền và nghĩa vụ lao động. Học 
tập cũng là 1 hình thức lao động
 - Hình thành năng lực tư duy phê phán, xử lí tình huống thực tiễn, năng lực trách 
nhiệm công dân.
b. Nội dung: Gợi mở, giảng giải.
c. Sản phẩm: Hs chú ý lắng nghe
d. Tổ chức thực hiện:
 * Gv chuyển giao nhiệm vụ: Sử dụng tình huống 3 ở tiết 1.
 H:Tại sao tình huống 3 không vi phạm pháp luật? (Đó là người không có năng lực 
trách nhiệm pháp lí) H:Vậy trách nhiệm pháp lí là gì? *Thực hiện nhiệm vụ
 - Học sinh: Trao đổi. 
 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá
=> Giáo viên liên hệ vấn đề cần tìm hiểu trong bài học:
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Mục tiêu: Phân biệt đc các loai pháp luật và trách nhiệm pháp lý.
 Tổ chức thực hiện Sản phẩm Nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ - Vi phạm pháp luật hành III. Bài tập
Bài 1/55: chính : d,g Bài 1/55:
Em hãy xác định các hành - Vi phạm pháp luật hình sự: - Vi phạm pháp luật hành 
vi sau đây vi phạm pháp c chính : d,g
luật gì (hành chính, hình sự, - Vi phạm pháp luật dân sự: - Vi phạm pháp luật hình 
dân sự) hay vi phạm kỉ luật. a,b sự: c
 - Vi phạm kỉ luật : đ,e - Vi phạm pháp luật dân sự: 
Bài 2/55: Bài 2/55: a,b
Trong các trường hợp dưới Trường hợp (b) không phải - Vi phạm kỉ luật : đ,e
đây, trường hợp nào không chịu trách nhiệm pháp lí về Bài 2/55:
phải chịu trách nhiệm pháp hành vi của mình; vì em bé Trường hợp (b) không phải 
lí về hành vi của mình ? Vì mới 5 tuổi (chưa đến tuổi chịu trách nhiệm pháp lí về 
sao ? quy định pháp luật). hành vi của mình; vì em bé 
- “THGDKNS”: Tư duy mới 5 tuổi (chưa đến tuổi 
phê phán, tìm kiếm và xử lí quy định pháp luật).
thông tin, kiên định. Bài 4/56:
Bài 4/56: - Hành vi của Tú đã vi phạm 
Tú (14 tuổi - Học sinh lớp luật an toàn giao thông.
9) ngủ dậy muộn nên mượn - Các vi phạm pháp luật mà 
xe máy của bố để đi học. Tú mắc phải:
Qua ngã tư gặp đèn đỏ, Tú + Đi xe máy khi chưa đủ 
không dừng lại, phóng vụt tuổi quy định; Bài 4/56:
qua và chẳng may va vào + Vượt đèn đỏ → gây hậu - Hành vi của Tú đã vi 
ông Ba - người đang đi quả nghiêm trọng: Làm ông phạm luật an toàn giao 
đúng phần đường của mình, Ba bị thương nặng. thông.
làm cả hai cùng ngã và ông - Trách nhiệm của Tú trong 
Ba bị thương nặng. sự việc này:
Hãy nhận xét hành vi của + Tú và gia đình Tú phải 
Tú. Nêu các vi phạm pháp xin lỗi ông Ba và có trách 
luật mà Tú đã mắc và trách nhiệm bồi dưỡng, chăm sóc 
nhiệm của Tú trong sự việc ông Ba;
này. + Bị xử phạt hành chính 
 theo quy định của pháp luật. Bài 5/56: Bài 5/56: Bài 5/56:
Trong các ý kiến sau, ý kiến - Ý kiến đúng: (c), (e). - Ý kiến đúng: (c), (e).
nào đúng ? Vì sao ? - Ý kiến sai: (a), (b), (d), (đ). - Ý kiến sai: (a), (b), (d), 
Bài 6/56: (đ).
GVHDHS thực hiện. Bài 6/56:
 - Vi phạm đạo đức không 
 phải là vi phạm pháp luật.
 - Giống nhau: Đều là 
 những quan hệ xã hội được 
 pháp luật thừa nhận, nhằm 
 điều chỉnh quan hệ giữa con 
 người với con người.
 - Khác nhau:
 * Trách nhiệm đạo đức: 
 Bằng tác động của dư luận - 
 xã hội, thực hiện mang tính 
 tự giác và tự ý thức.
 * Trách nhiệm pháp lí: 
 Bắt buộc thực hiện bằng 
 biện pháp cưỡng chế của 
 Nhà nước
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 
 -Học sinh củng cố kiến thức Vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật, 
trách nhiệm pháp lý...
-Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực trình bày vấn đề
b. Nội dung: Tổ chức đàm thoại với HS các bài tập sgk
c. Sản phẩm: vở HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: ? theo em thanh niên cần có trách nhiệm gì 
trong sự nghiệp CNH-HĐH? Phương hướng rèn luyện của thanh niên.
 - Học sinh tiếp nhận 
 * Thực hiện nhiệm vụ
 - Học sinh :Thảo luận
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá
=>Giáo viên chốt kiến thức
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 
 - Tạo cơ hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ năng có được vào các tình huống thực 
tiễn.
 - Hình thành năng lực tự học, giải quyết vấn đề, thông tin truyền thông.
b. Nội dung: Câu hỏi vận dụng. c. Sản phẩm: vở HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 * Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Gv đưa học sinh vào tình huống có vấn đề: 
Những người xung quanh em có các hành vi vi phạm pháp luật em sẽ làm gì?
 - Học sinh tiếp nhận 
 * Thực hiện nhiệm vụ
 - Học sinh: Thảo luận
 - Giáo viên: Quan sát
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá
 =>Giáo viên chốt kiến thức
 Tổ kí duyệt 
 Tuần 25, Ngày 17/02/2021
 ND:
 PP:
 Đinh Thu Trang