Giáo án Hóa học 9 - Tuần 13 - Năm học 2020-2021

 Tuần 13 - Tiết 25 
Ngày soạn:18/11/2020
 Tiết 25: SẮT (Fe = 56)
I. Mục tiều: 
1. Kiến thức,kỹ năng, thái độ:
 1.1. Kiến thức: 
 + Tính chất vật lý và tính chất hoá học của sắt
 + Liện hệ tính chất của Fe với 1 số ứng dụng trong đời sống và sản xuất
 1.2. Kỹ năng:
 + Biết dự đoán tính chất hoá học của Fe từ tình chất hóa học chung của kim loại và 
các kiến thức đã biết , vị trí của Fe trong dãy hoạt động hoá học
 + Viết PTHH biểu diễn tính chất hoá học của Fe: tác dụng với phi kim, tác dụng 
với dd axit, tác dụng với dd muối của kim loại kém hoat động hơn Fe
 1.3.Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập
2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực: tự học, giải quyết vấn đề, năng lực hoạt động nhóm,.
 - Phẩm chất: Tự tin, tích cực, tự giác, làm việc khoa học.
II. Chuẩn bị: 
 - GV: đèn cồn, kẹp gỗ, dây sắt quấn hình lò xo, bình đựng khí Clo, nắp bìa bằng 
giấy cacton cứng
 - HS: chuẩn bị bài
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1.Ổn đinh lớp: 1 phút
 Kiểm tra sĩ số
 2.Kiểm tra bài cũ: 4 phút
 - Nêu tính chất hoá học của Al và viết PTHH minh hoạ
 - Gọi hs 1 làm bài tập 2/58/sgk
 3. Bài mới
 3.1. Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: 2 phút
 GV: Yêu cầu hs kể tên một số đồ vật, dụng cụ, máy móc được làm từ sắt và hợp 
 kim của sắt.
 HS: Kể tên đồ vật và dụng cụ bằng sắt..
 GV: sắt có rất nhiều ứng dụng trong đời sống và sản xuất. Vậy sắt có những tính 
 chất gì. Mời các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
 3.2.Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức mới:
 Tổ chức hoạt động Sản phẩm của HS Kết luận của GV
*Hoạt động 1: TÍNH CHẤT VẬT LÝ ( 6 phút)
Mục đích: Biết được các tính chất vật lí của sắt.
 I. Tính chất vật lý
Gv: Nêu tính chất vật lý của Hs: nghiên cứu sgk, nêu - Fe là kim loại có màu 
sắt? tính chất vật lý của sắt trắng, có ánh kim, nặng GV: Kết luận ( D=7,86 g/cm3)
 - Dẻo => dễ rèn
 - Có tính nhiễm từ
 - Nỏng chảy ở 1539oC
*Hoạt động 2: TÍNH CHẤT HÓA HỌC (24 phút)
Mục đích: Biết được một số tính chất hóa học của sắt.
Gv: Fe là kim loại nên có đầy II. Tính chất hoá học
đủ tính chất hoá học của kim 1. Tác dụng với phi kim
loại a. Tac dụng với O2 tạo oxit 
Em hãy cho biết Fe tác dụng Hs: Trả lời sắt từ Fe3O4
 t0
được với những chất nào? 3Fe + 2O2  Fe3O4
 Hs: Fe cháy trong b. Tác dụng với các phi kim Cl 2, 
Gv: Fe cháy trong oxi tạo ra oxi tạo ra oxit sắt S, Br2 tạo muối
sản phẩm gì? Viết PTHH của từ Fe3O4 2Fe + 3Cl2 2FeCl3
phản ứng
 Hs: Fe tác dụng Fe + S FeS
Gv: Fe tác dụng với các phi với cấc phi kim 
kim Cl2, S, Br2 không? tạo ra Cl2, S, Br2 tạo 2Fe + 3Br2 2FeBr3
sản phẩm gì? muối Fe tác dụng với phi kim tạo oxit 
(Y)Viết PTHH của các phản HS viết PTHH hoặc muối
ứng sau 
Fe + Br2 ---.>
Gv: làm TN Fe + Cl2 => để Hs: nêu hiện tượng 
kiểm tra dự đoán.
- Cho dây Fe quấn hình lò xo HS nhận xét
đã được nung nóng đỏ đưa 
vào lọ khí Clo .
. Tác dụng với axit: 2. Tác dụng với dd axit 
Gv: Fe đứng vị trí nào trong Fe+ ddaxit muối sắt(III) + H2
dãy HĐHH?(Y) (HCl, H2SO4l)
Fe tác dụng được với dd axit Hs: Fe đứng trước 
không?(K-G) H trong dãy 
Gv: yêu cầu các nhóm viết HĐHH Fe + HCl FeCl2 + H2
PTHH của phản ứng ->Fe tác dụng Fe + H2SO4 FeSO4 + H2
Fe + HCl ---> được với dd axit , * Lưu ý: Fe không phản ứng với 
Fe + H2SO4 --> giải phóng khí H2 H2SO4 đặc nguội và HNO3 đặc 
Gv: thông báo Fe giống Al là nguội
Fe cũng không phản ứng với Hs: Viết PTHH
H2SO4 đặc nguội và HNO3 
đặc nguội
. Tác dụng với dd muối 3. Tác dụng với dd muối Gv: Fe có thể tác dụng được Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu 
với những dd muối nào? Gv: 
yêu cầu hs viết PTHH của các HS:Trả lời Fe+2AgNO3 Fe(NO3)2 + 2Ag
phản ứng Hs: các nhóm thảo => sắt tác dụng được với dd 
Gv: Gv: yêu cầu hs nêu hiện luận viết PTHH muối của kim loại hoạt động 
tượng của các phản ứng xảy Hs: nêu hiện tượng kém hơn tạo thành dd muối 
ra sắt(II) và kim loại mới
Gv: yêu cầu hs rút ra kết luận Hs: rút ra kết luận Kết luận: Vậy Sắt có tính chất 
 hoá học của kim loại
 3.3. Hoạt động luyện tập: 3 phút
 GV cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài.
 Viết PTHH theo chuyển hoá hoá học sau: ( K-G)
 FeCl3 Fe(OH)3 Fe2O3 Fe
Fe
 FeCl2 Fe(NO3)2 Fe
 3.4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút
 Bài tập:
 Câu 1: thả dây sắt được hơ nống vào bình đựng khí clo thì sản phẩm tạo ra là:
 A. FeCl2 B. Fe2O3 C. FeO D. FeCl3
 Câu 2: Khi đốt đỏ một ít bột sắt trong bình đựng khí oxi thì sản phẩm là:
 A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. Tất cả đều sai.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút
 - Học bài và làm bài 2,3,4 sgk trang 60
 Chuẩn bị trước bài 20
IV. Kiểm tra đánh giá bài học:1 phút
 Cho hs nhắc lại nội dung chính của bài
 Nhận xét tinh thần hoạt động của HS
V. Rút kinh nghiệm
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................ Tuần 13 – tiết 26 
 Ngày soạn: 18/11/2020
 Tiết 26: HỢP KIM SẮT: GANG, THÉP.
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 1.1. Kiến thức: 
 - Thành phần chính của gang và thép .
 - Sơ lược về phương pháp luyện gang và thép .
 1.2. Kỹ năng :
 Quan sát sơ đồ , hình ảnh để rút ra được nhận xét về phương pháp luyện gang , thép 
 1.3.Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập.
2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực: tự học, giải quyết vấn đề, năng lực hoạt động nhóm,.
 - Phẩm chất: Tự tin, tích cực, tự giác, làm việc khoa học.
II. CHUẨN BỊ :
 GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo.
 HS: Xem bài trước ở nhà
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định lớp: 1 phút
 Kiểm tra sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ : 4 phút
 - Nêu những tính chất hoá học của sắt.
 - Gọi 2 học sinh lên bảng sữa bài tập 2,4 sgk /60.
 3. Bài mới : 
 3.2. Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: 2 phút
 Gv cho hs giới thiệu các vật mẫu sư tầm và nêu ứng dụng của chúng.
 HS: thực hiện theo yêu cầu của Gv
 GV nêu vấn đề: tất cả các mẫu vật của các em cũng như rất nhiều các ứng dụng 
 khác trong đời sống và trong kĩ thuật đều là hợp kim của sắt là gang, thép. Vậy 
 thế nào là gang, thép? Chúng được sản xuất như thế nào? Bài học hôm nay 
 chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
 3.2. Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức mới:
 Tổ chức hoạt động Sản phẩm của HS Kết luận của GV
*Hoạt động 1: HỢP KIM CỦA SẮT ( 16 phút)
Mục đích: Biết đượcthế nào là gang, thép. Tính chất và các ứng dụng của chúng.
 I- HỢP KIM CỦA SẮT :
- GV nêu câu hỏi: HS dựa vào thông tin - Hợp kim là chất rắn thu được 
+ Hợp kim là gì? sgk trả lời. sau khi làm nguội hỗn hợp nóng 
 chảy của nhiều kim loại khác 
 nhau hoặc hỗn hợp kim loại với 
 phi kim
-Gang là gì?(y) - Hs: Trả lời 1. Gang là gì ? - Thành phần của gang? Gang là hợp kim của sắt với 
Tính chất của gang? Có HS dựa vào thông tin cacbon (trong đó hàm lượng 
mấy loại gang? trả lời cacbon chiếm từ 2 – 5%). Ngoài 
 ra còn một số nguyên tố khác 
Gv: Giới thiệu như Si, Mn,...
 - Có 2 loại gang : gang trắng và 
 gang xám.
-Thép là gì?(y) -Hs: trả lời 2. Thép là gì ?
- Thành phần của thép? - HS dựa vào thông tin Thép là hợp kim của sắt với 
Tính chất của thép? trả lời cacbon và một số nguyên tố 
Ứng dụng của thép? khác. Trong đó hàm lượng 
 cacbon (2%).
- GV yêu cầu học sinh 
tìm hiểu thông tin trong Học sinh tìm hiểu thông 
sgk và cho biết: tin trong sgk và trả lời :
+So sánh gang với + Giống: đều là hợp 
thép về thành phần kim của sắt và cacbon.
(giống khác nhau Khác : hàm lượng 
gì)..(k-g) cacbon
Giáo viên yêu cầu học 3. Gang và thép có ứng dụng gì 
sinh liên hệ thực tế kể 1 Học sinh liên hệ thực tế ?
vài ứng dụng của gang kể 1 vài ứng dụng của SGK
,thép. gang ,thép
 .
*Hoạt động 2: SẢN XUẤT GANG, THÉP ( 14 phút)
Mục đích: Biết được nguyên tắc, nguyên liệu và quá trình sản xuât gang, thép.
 II.SẢN XUẤT GANG, THÉP 
+Từ thành phần của gang và 1. Sản xuất gang như thế nào 
trạng thái tự nhiên của sắt Học sinh theo dõi. a. Nguyên liệu sản xuất gang 
(trong các quặng) suy ra - Quặng manhetit : Fe3O4
được nguyên liệu để sản xuất - Quặng hematit : Fe2O3
gang là gì? - Than cốc : C
Nhận xét và bổ sung thêm. Học sinh nghe và lưu 
 ý. b. Nguyên tắc sản xuất gang :
 - Khử các oxit sắt ở nhiệt độ 
- GV dẫn dắt : Từ nguyên cao.
liệu và thành phần gang để - Chất khử dùng ở đây là CO 
suy ra nguyên tắc sản xuất Học sinh nghe và ghi (từ C và oxit).
gang. bài. c- Quá trình sản xuất gang 
GV có thể giải thích : Tại sao trong lò cao :
không dùng chất khử khác, - Các phản ứng chính : thí dụ hidro để sản xuất gang. C + O2 CO 2
 2CO + O2 2CO2
 3CO + Fe2O3 2Fe + CO2
 2. Sản xuất thép như thế nào 
 a. Nguyên liệu sản xuất thép:
 - Gang
GV hướng dẫn HS : Từ thành Học sinh lắng nghe - Thép, sắt phế liệu.
phần gang và thép để thấy b. Nguyên tắc sản xuất thép :
được tại sao lại dùng gang Loại ra khỏi gang phần lớn các 
làm nguyên liệu sản xuất nguyên tố cacbon, silic, 
thép. mangan.
 HS thảo luận nhóm c. Quá trình sản xuất thép :
Từ đó GV hướng dẫn để HS bàn suy ra nguyên tắc Phản ứng chính, thí dụ :
suy ra nguyên tắc sản xuất sản xuất thép từ gang.
thép từ gang. Học sinh ghi bài. 2FeO + C 2Fe + CO
GV giới thiệu sơ lược về sơ Học sinh nghe và ghi 
đồ lò luyện thép, các cơ sở bài.
luyện thép hiện có ở Việt 
Nam.
 3.3. Hoạt động luyện tập: 3 phút
 Cho hs đọc phần kết luận cuối bài.
 Cho hs làm bài tập:
 Tính khối lượng gang có chứa 95% sắt, sản xuất từ 1,2 tấn quặng hematit ( có chứa 
 855 Fe2O3) biết rằng hiệu suất của quá trình là 80%.
 GV hướng dẫn hs làm bài tập.
 Hs làm bài tập theo hướng dẫn.
 3.4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút.
 Chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu dưới đây:
 Câu 1: Hợp kim là gì?
 A. Hợp kim được tạo bởi một hỗn hợp nhiều kim loại khác nhau trộn với nhau.
 B. Hợp kim được tạo bởi một hỗn hợp nhiều kim loại khác nhau hòa vào nhau.
 C. Hợp kim được tạo bởi hỗn hợp nóng chảy của nhiều KL khác nhau hoặc hỗn 
 hợp KL và PK.
 D. Hợp kim được tạo bởi một hỗn hợp nhiều kim loại khác nhau hoặc hỗn hợp KL 
 và PK trộn lẫn vào nhau.
 Câu 2 : Gang là gì ?
 A. Là hỗn hợp của sắt với cacbon trong đó hàm lượng C chiếm từ 2-5% và một 
 lượng nhỏ nguyên tố khác như Si, Mn, S 
 B. Là hỗn hợp của sắt với cacbon trong đó hàm lượng C trên 5% và một lượng nhỏ 
 nguyên tố khác như Si, Mn, S C. Là hỗn hợp của sắt với cacbon trong đó hàm lượng C chiếm từ 2-5% và một 
 lượng rất nhỏ nguyên tố khác như Si, Mn, S 
 D. Là hỗn hợp của sắt với cacbon trong đó hàm lượng C chiếm trên 5% và một 
 lượng rất lớn nguyên tố khác như Si, Mn, S 
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối : 2 phút
 - Về nhà làm bài tập 1, 2,3, 4, 6 (SGK trang 63)
 - Chuẩn bị bài: Sự ăn mòn kim loại
IV. Kiểm tra đánh giá bài học:
 Cho hs nhắc lại nội dung chính của bài
 Nhận xét tinh thần hoạt động của HS
V. RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 KÝ DUYỆT TUẦN 13
 26/11/2020
 - Nội dung:
 - Phương pháp:
 Lữ Mỹ Út