Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tiết 24, Bài 18: Nhôm - Năm học 2018-2019 - Hoàng Thị Hường

Tuần: 12
Ngày soạn: 07/11/2018
Tiết: 24
Ngày dạy: 09/11/2018
Bài 18. NHÔM
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức: Biết được:
 - Tính chất hoá học của nhôm: có những tính chất hoá học chung của kim loại; nhôm không phản ứng với HNO3đ, nguội và H2SO4đ, nguội; nhôm phản ứng được với dd kiềm.
 - Phương pháp sản xuất nhôm bằng cách điện phân nhôm oxit nóng chảy.
2. Kĩ năng: 
 - Dự đoán, kiểm tra và kết luận về tính chất hoá học của nhôm. Viết các phương trình hoá học minh hoạ.
 - Tính khối lượng nhôm tham gia phản ứng hoặc sản xuất được theo hiệu suất phản ứng.
3. Thái độ: - Có thái độ yêu thích bộ môn hoá học.
4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa học, NL thực hành hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.
5. Trọng tâm:
- Tính chất hóa học của nhôm.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên: 
 Dụng cụ: Đèn cồn,giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ.
 Hoá chất: Dug dịch H2SO4, dung dịch CuCl2, dung dịch HCl. Dung dịch NaOH, bột Al, Fe.
b. Học sinh: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
2. Phương pháp: Thí nghiệm nghiên cứu, trực quan, hỏi đáp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động Khởi động 
*Ổn định lớp 
*Kiểm tra bài cũ: Nêu cách sắp xếp dãy hoạt động hoá học cuûa kim loaïi? Nêu ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học cuûa kim loaïi?
* Vào bài mới: Chúng ta đã biết kimloại có nhiều ứng dụng trong đời sống, sản xuất. Vậy, kim loại có tính chất hoá học như thế nào?
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1. Tìm hiểu tính chất vật lí của nhôm
Phương pháp:- Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, làm việc nhóm.
Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa họcNL vận dụng kiến thức
Bước
Nội dung
Chuyển giao nhiệm vụ
- Gv cho HS quan sát mẫu nhôm
- Gv yêu cầu Hs nêu những tính chất vật lí của nhôm 
Thực hiện nhiệm vụ
- Làm việc cá nhân 
- Thảo luận nhóm
Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn thảo luận.
- Các HS khác lắng nghe, đưa ra ý kiến
- Nhận xét
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV theo dõi các nhóm HS 
- GV tổ chức các HS đánh giá lẫn nhau.
- GV xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời.
Sản phẩm học tập
Tính chất vật lí:
Nhôm là kim loại màu trắng, có ánh kim, nhẹ, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt, có tính dẻo
 Hoạt động 2. Tìm hiểu tính chất hóa học của nhôm: 
 * Phương pháp:Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, làm việc với SGK, làm việc nhóm.
 Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống, 
Bước
Nội dung
Chuyển giao nhiệm vụ
-GV: Làm thí nghiệm nhôm với phi kim.
- Yc HS quan sát, nhận xét, viết PTHH
- GV trình chiếu thí nghiệm nhôm với dd axit.
- Yc HS quan sát, nhận xét, viết PTHH
- GV trình chiếu thí nghiệm nhôm với dd muối.
- Yc HS quan sát, nhận xét, viết PTHH
Ngoài ra GV cho Hs quan sát thí nghiệm cho dây nhôm vào dd NaOH
- Yc HS quan sát, nhận xét
- Gọi HS nêu kết luận SGK.
Thực hiện nhiệm vụ
- Làm việc cá nhân 
- Theo dõi các thao tác thí nghiệm mẫu của GV, ghi nhớ các thao tác phục vụ cho việc tiến hành thí nghiệm.
- Theo dõi các thao tác thực hành của GV và ghi nhớ các thao tác đó.
- Nghe và ghi nhớ những lưu ý của GV.
Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn thảo luận.
- Các HS khác lắng nghe, đưa ra ý kiến
- Nhận xét
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV theo dõi các nhóm HS 
- GV tổ chức các HS đánh giá lẫn nhau.
- GV xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời.
Sản phẩm học tập
II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC:
1. Nhôm có những tính chất hóa học của kim loại không?
a. Nhôm phản ứng với phi kim
- Tác dụng với oxi
4Al + 2O2 2Al2O3
- Tác dụng với PK khác :
2Al+ 3Cl2 2 AlCl3
b. Nhôm phản ứng với dung dịch axit:
2Al + 6HCl2AlCl3+ 3H2
c. Nhôm phản ứng với dung dịch muối:
2Al +3 CuCl22AlCl3+3 Cu
2. Nhôm có tính chất hóa học nào khác?
Nhôm có phản ứng với dung dịch kiềm
Hoạt động 3. Ứng dụng 
Phương pháp:- Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, làm việc nhóm.
Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa học
Bước
Nội dung
Chuyển giao nhiệm vụ
- Trình chiếu một số đồ vật làm bằng nhôm
Thực hiện nhiệm vụ
- Làm việc cá nhân 
- Nêu những ứng dụng của nhôm trong đời sống
Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn thảo luận.
- Các HS khác lắng nghe, đưa ra ý kiến
- Nhận xét
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV theo dõi các nhóm HS 
- GV tổ chức các HS đánh giá lẫn nhau.
- GV xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời.
Sản phẩm học tập
III, Ứng dụng:
- Đồ dùng gia đình, dây dẫn điện máy móc
3. Hoạt động luyện tập. 
- Nhắc lại tính chất hóa học cung của kim loại?
Yêu cầu học sinh thảo luận làm bài tập pp “Kỹ thuật khăn trải bàn”
 Bài tập 1:Thả mảnh nhôm vào các ống nghiệm đựng các dd sau:
a/ MgSO4, b/ CuCl2, c/AgNO3, d/ HCl
4. Hoạt động vận dụng. 
Bài tập 2: Có dung dịch muốiAlCl3 có lẫn tạp chất là CuCl2. Có thể dùng chất nào sau đây để làm sạch muối nhôm. Giải thích và viết PTHH
a/ AgNO3, b, HCl, cMg d Al e / Zn
Làm bài tập 6 SGK
5. Hoạt động tìm tòi mở rộng 
Về nhà tìm hiểu xem Có nên dùng xô, chậu, nồi nhôm để đựng vôi, nước vôi tôi hoặc vữa xây dựng không? Hãy giải thích?
a. Nhaän xeùt: - Nhaän xeùt thaùi ñoä hoïc taäp cuûa hoïc sinh.
 - Ñaùnh giaù khaû naêng tieáp thu baøi cuûa hoïc sinh
b.Dặn dò:
 - Bài tập về nhà:1,2,3,4,5,6 SGK/ 51.
 - Xem trước bài “ Dãy hoạt động hoá học của kim loại”.