Giáo án Lớp 5 - Tuần 17 - Tô Thị Mận - Trường tiểu học số 2 Nà Tấu

Tuần 17
 Ngày soạn: 11 / 12 / 2009
Ngày giảng: T2 /14 /12 /2009
Tiêt 1 :
 Chào cờ
	.............................................................................................	 
Tiết 2+ 3: Tiếng Việt : 
 Bài 69 : ăt - õt
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : ăt, ât , rửa mặt, đấu vật.
 - Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngày chủ nhật. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : trái nhót, bãi cát, chẻ lạt. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần ăt
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ăt
- Hướng dẫn HS đánh vần : á- tờ - ăt 
- Yêu cầu HS cài tiếng mặt
- GV ghi bảng : mặt
-Tiếng mặt có vần mới học là vần gì? 
- GV tô màu vần ăt
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 140
- Chúng ta có từ khóa: rửa mặt (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ât ( tương tự )
- So sánh ăt và ât ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăt, ât. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Ngày chủ nhật , bố mẹ cho em đi chơi ở đâu ? 
+ Em thấy những gì ở nơi em được đi chơi ? 
- Theo dõi
- HS đọc CN - ĐT
- Cài, phân tích vần ăt
- Đánh vần CN - ĐT
- Cài và phân tích tiếng mặt
- Vần mới học là vần ăt
- Đánh vần CN - ĐT
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng t.
- Khác nhau : ăt bắt đầu bằng ă.
- HS đọc ĐT- CN
 đụi mắt mật ong
 bắt tay thật thà
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
 ăt, õt, rửa mặt, đấu vật
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Ngày chủ nhật.
- Quan sát tranh, nói nhómđôi. 
- HS kể nhiều nơi khác nhau khi được bố mẹ cho đi chơi.
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, 
 bỏo
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
 ................................................................................
 Tiết 4: Toán :
 Luyện tập chung
I.Mục tiêu
 Giúp HS củng cố về :
 - Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. 
 - Viết các số theo thứ tự cho biết .
 - Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, phiếu bài 1
 HS : Bảng con, SGK
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 7 - 3 = 4 9 - 5 = 4 8 + 1 = 9
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn luyện tập
GV
HS
* Hướng dẫn HS làm bài tập
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu.
- Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài.
- Nêu yêu cầu bài toán
- Cho HS nhìn vào tranh SGK/ 90 tự nêu bài toán
- Yêu cầu HS viết phép tính giải vào bảng con 
Bài 1: Số ? 
 2 = 1 + 1 4 = 3 + 1
 3 = 1 + 2 4 = 2 + 2
 5 = 4 + 1 6 = 5 + 1
 5 = 3 + 2 6 = 2 + 4
Bài 2: viết các số 7, 5, 2, 9, 8 
a)Theo thứ tự từ bé đến lớn : 
 2, 5, 7, 8, 9
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé :
 9, 8, 7, 5, 2
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp 
 a) 4 + 3 = 7
 b) 7 - 5 = 2
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
. ....... Ngày soạn: 11/ 12/ 2009
Ngày giảng: T3 /15 /12 /2009
Tiết 1+ 2: Tiếng Việt 
 Bài 70 : ụt - ơt
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : ôt, ơt , cột cờ, cái vợt.
 - Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Những người bạn tốt. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : đôi mắt, mật ong, thật thà. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần ôt
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ôt
- Hướng dẫn HS đánh vần : ô - tờ - ôt 
- Yêu cầu HS cài tiếng cột
- GV ghi bảng : cột
- Tiếng cột có vần mới học là vần gì? 
- GV tô màu vần ôt
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 142
- Chúng ta có từ khóa: cột cờ (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ơt ( tương tự )
- So sánh ôt và ơt ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ôt, ơt. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất ? Vì sao em lại yêu quý bạn đó ?
+ Người bạn tốt đã giúp đữ em những gì ? 
- Theo dõi
- HS đọc CN - ĐT
- Cài, phân tích vần ôt
- Đánh vần CN - ĐT
- Cài và phân tích tiếng cột
- Vần mới học là vần ôt
- Đánh vần CN – ĐT
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng t.
- Khác nhau : ơt bắt đầu bằng ơ.
- HS đọc ĐT- CN
 cơn sốt quả ớt
 xay bột ngớt mưa
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đọc ĐT- CN.
 ụt, ơt, cột cờ, cỏi vợt
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Những người bạn tốt.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- HS nối tiếp giới thiệu tên người bạn mà mình thích nhất
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, 
 bỏo
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
 ............................................................................. 
Tiết 3: Tập viết
	 thanh kiếm, õu yếm
I.Mục tiêu
 - Củng cố cách viết một số từ ngữ đã học. 
 - Rèn kỹ năng viết chữ đúng quy trình, viết đúng mẫu, viết đẹp.
 - Giáo dục HS có ý thức viết chữ cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng chữ mẫu
 HS : Vở tập viết, bảng con
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 HS viết bảng con : đỏ thắm, mầm non
 3.Bài mới 27‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn HS tập viết	
 GV
 HS
HĐ 1:Hướng dẫn HS tập viết
- GV treo bảng chữ mẫu
- Gọi HS đọc
- GV giảng từ
- Mỗi từ trong bài gồm mấy tiếng? 
- Những con chữ nào viết với độ cao 2 dòng kẻ ly?
- Những con chữ nào có độ cao 5 dòng kẻ ly?
- Khi viết từng chữ ghi tiếng các con chữ được viết như  thế nào?
- GV viết mẫu 
- Lưu ý khoảng cách giữa hai tiếng trong một từ, khoảng cách giữa hai từ trong một dòng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV uốn nắn HS 
HĐ 2: Luyện viết vở tập viết
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu
- Nhận xét về cách trình bày bài viết
- Lu ý HS t thế ngồi viết
- GV uốn nắn HS viết bài
HĐ 3: Chấm và chữa lỗi
- GV chấm điểm một số bài của HS
- GV nhận xét - chữa một số lỗi HS hay mắc.
- HS theo dõi
- HS đọc
- Mỗi từ gồm 2 tiếng.
- n, a,  i, ê, â cao 2 dòng kẻ ly.
- h, k, cao 5 dòng kẻ ly.
- Các con chữ được viết nối liền nhau.
- HS theo dõi
- HS viết bảng con 
- HS viết bài vào vở.
 thanh kiếm 
 âu yếm
 xay bột
- HS nhận xét, tự chữa lỗi
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - Nhận xét chung giờ học.
 - Dặn HS viết thêm vào vở ô ly.
..
Ngày soạn: 13/ 12 / 2009
Ngày giảng T4/ 12/ 2009
Tiết 2+3: Tiếng Việt 
 Bài 71 : et - ờt 
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : et, êt , bánh tét, dệt vải.
 - Đọc đúng các từ ngữ và cỏc câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chợ Tết. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : quả ớt, xay bột, ngớt mưa. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần et
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần et
- Hướng dẫn HS đánh vần  ... - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp
+ Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo đã cho em xem trong các giờ học? 
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần oc
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng sóc
- Vần mới học là vần oc
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng c.
-Khác nhau :ac bắt đầu bằng a.
- HS đọc ĐT- CN
 hạt thúc bản nhạc
 con cúc con vạc
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
 oc, ac, con súc, bỏc sĩ
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Vừa vui vừa học.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- HS nối tiếp kể những trò chơi được học trên lớp.
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
 ..............................................................................
Tiết 3: Toán
 Thực hành đo độ dài
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như bàn HS, bảng đen, 
 quyển vở, hộp bút bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo như gang tay
 - Nhận biết được rằng : gang tay, bước chân của hai người khác nhau thì 
 không nhất thiết giống nhau.Từ đó có biểu tượng về sự ước lượng trong quá 
 trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo chưa chuẩn.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, thước kẻ 
 HS : Bảng con, SGK, thước kẻ, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 - GV yêu cầu HS so sánh độ dài một số đoạn thẳng. 
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu độ dài gang tay
- GVgiới thiệu độ dài gang tay là độ dài (khoảng cách ) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa.
- GV yêu cầu HS xác định độ dài gang tay của bản thân.
HĐ 2 : Hướng dẫn cách đo độ dài bằng gang tay
- GV yêu cầu HS đo cạnh bảng bằng gang tay
- GV hướng dẫn làm mẫu cách đo bằng gang tay
- GV thực hành đo độ dài một đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để HS quan sát.
HĐ 3 : Hướng dẫn cách đo độ dài bằng bước chân 
- GV nói hãy đo bục giảng bằng bước chân
- GV làm mẫu
HĐ 4 : Thực hành
- GV giúp HS nhận biết đơn vị đo là gang tay, bước chân, độ dài que tính. 
 - Cả lớp theo dõi . 
- HS xác định độ dài gang tay của mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng.
 - HS quan sát 
- HS thực hành đo cạnh bàn bằng gang tay của mỗi em và đọc kết quả đo của mình.
- HS quan sát 
- HS thực hành đo bằng bước chân bục giảng rồi đọc kết quả đo được.
* Đo độ dài bằng gang tay
*Đo độ dài bằng bước chân
* Đo độ dài bằng que tính
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
...........................................................................................
Tiết 4: 
Tiếng Việt( Tăng)	
 Bài 76: Luyện tập 
I. Mục tiêu 
 - Luyện đọc, rốn kĩ năng đọc to, rừ ràng. 
 - Làm đỳng cỏc bài tập nối cỏc ụ chữ thớch hợp, điền đỳng cỏc từ 
 ngữ ứng với hỡnh vẽ trong tranh.
 - Viết đỳng cỏc từ: hạt thúc, bản nhạc
II. Chuẩn bị 
 GV: bảng phụ viết sẵn cỏc bài tập 
 HS : SGK, bảng con, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết bảng con : bỏu vật, thật thà
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 26 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Hướng dẫn đọc bài SGK 
- Yờu cầu đọc bài theo nhúm, bàn, cỏ nhõn
- Tổ chức thi đọc ĐT - CN
- GV – HS nhận xột, tuyờn dương
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 
- Yờu cầu HS mở vở quan sỏt cỏc hỡnh ảnh trong vở bài tập và nối ụ chữ thớch hợp.
- Chữa bài
- Nờu yờu cầu bài tập?
- Hướng dẫn quan sỏt hỡnh vẽ và điền đỳng cỏc từ vào vở bài tập.
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- Nờu yờu cầu bài viết?
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
- HS đọc bài ĐT - CN
- Thi đọc
* Nối:
 Chỳng em học hai buổi mỗi 
 ngày.
 Bộ đọc bỏo cho bà nghe.
 Mặt trời mọc ở đằng đụng.
* Điền từ ngữ
 Viờn ngọc, bản nhạc, núc 
 nhà.
* Viết chữ:
 hạt thúc, bản nhạc
- HS viết bảng con, vở bài tập.
- HS xem lại bài, chữa bài vào vở
 4 . Củng cố dặn dò 3‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 .. 
Chiều:
Tiết 1: Toỏn (T)	 
 Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
I.Mục tiêu
 Giúp HS :
 - Củng cố về bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận dụng 
 để làm tính. 
 - Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
 - Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh vẽ, đọc và giải 
 bài toán tương ứng.
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, phiếu bài 2
 HS : Bảng con, SGK
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 10 - 5 = 5 10 - 4 = 6 10 - 6 = 4
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b.Tìm hiểu bài
GV
HS
HĐ1: Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học
- Yêu cầu HS nhắc lại các bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 đã học. 
- GV hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp các công thức tính trên các bảng đã cho.
HĐ2 : Luyện tập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
HĐ 3: Luyện tập
- GV gọi nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết quả 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con
- Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS cách làm 
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu
 - Nhận xét, chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV cho HS quan sát tranh gợi ý câu hỏi để HS nêu bài toán.
- Yêu cầu HS nêu lời giải ( bằng lời) rồi tự điền số phép tính thích hợp vào ô trống.
- Phần b GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt bài toán rồi nêu bài toán bằng lời. Sau đó nêu cách giải và tự điền số và phép tính thích hợp vào ô trống.
- HS đọc thuộc lòng các bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
- HS theo dõi
- HS quan sát tranh - Nêu kết quả phép tính
 1 + 9 = 10 10 - 1 = 9
 2 + 8 = 10 10 - 2 = 8
 3 + 7 = 10 10 - 3 = 7
 4 + 6 = 10 10 - 4 = 6
 5 + 5 = 10 10 - 5 = 5
 6 + 4 = 10 10 - 6 = 4
 7 + 3 = 10 10 - 7 = 3
 8 + 2 = 10 10 - 8 = 2
 9 + 1 = 10 10 - 9 = 1
*Bài 1: Tính
a. 5 + 5 = 10 4 + 4 = 8 
 3 + 7 = 10 10 - 5 = 5 
 7 - 4 = 3 2 + 4 = 6
b. 3 8 4
 + 4 - 2 + 6
 7 6 10
*Bài 2 : Viết phép tính thích hợp
a)Hàng trên có 3 chiếc thuyền, hàng dưới có 4 chiếc thuyền. Hỏi cả hai hàng có bao nhiêu chiếc thuyền? 3 + 4 = 7
b) Có : 10 quả bóng
 Cho : 6 quả bóng
 Còn :  quả bóng ? 
 10 - 6 = 4
 4. Củng cố và dặn dũ:
	 - Đọc lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
 Ngày soạn:23/ 12/ 2009
Ngày giảng:T6/ 25/ 12/ 2009
 Tiết 1: Toán
 Một chục, tia số
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
 - Biết đọc và ghi số trên tia số. 
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 - GV gọi HS đo độ dài một đoạn thẳng bằng gang tay. 
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu " Một chục"
- GV cho HS xem tranh GSK/ 99 yêu cầu HS đếm số quả trên cây và nói số lượng quả.
- Trên cây có bao nhiêu quả ?
- GV nêu : 10 quả còn gọi là 1 chục quả.
- GV yêu cầu HS đếm số que tính trong 1 bó que tính và nói số lượng que tính.
+10 que tính còn gọi là mấy chục que tính?
+10 đơn vị còn gọi là mấy chục ?
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
HĐ 2 : Giới thiệu tia số
- GV vẽ tia số rồi giới thiệu đây là tia số.
- GV hướng dẫn trên tia số có 1 điểm gốc là 0, các điểm cách đều nhau được ghi số, mỗi điểm ghi 1 số theo thứ tự tăng dần.
HĐ 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi vẽ vào đó cho đủ 1 chục chấm tròn.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
 - HS xem tranh, đếm số quả trên cây. 
- Trên cây có 10 quả
- HS nhắc lại
+10 que tính gọi là 1 chục que tính.
+ 10 đơn vị = 1 chục
+ 1 chục bằng 10 đơn vị.
- HS quan sát 
- HS quan sát 
¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bài 1:100 Vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn
- HS làm bài trên phiếu bài tập
Bài 2:100 Khoanh vào 1 chả ả ả 
ảả ả
ảảả ả 
 ả ả ả ả
 ả ả 
 ả ả ả ả
 ả ả
ục 
 ả ảả 
 ả 
Bài 3: 100: Điền số vào mỗi vạch của tia số
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
 ...................................................................................
Tiết 2+3: Tiếng Việt 
 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè 1
 ( đề, đỏp ỏn phũng ra) 
 Tiết 4 : 
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu	
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong 
 tuần.
II. Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a. Đạo đức
 - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b. Học tập
 - Các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.
 - Đa số các em có ý thức học tập và ôn tập chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì I, tích cực tham gia các hoạt động của lớp. Tiêu biểu các em sau : Thơ, Lợi, , Lò Thị Mai , Lò Thị Khỏnh. Một số em có cố gắng nhiều trong học tập em như em Tiến , Lò Phượng , Lò Hà .
 - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
*Hạn chế
 Vẫn còn một số em chưa chịu khó học bài, làm bài như em Hoàng ,Dương
 c. Các hoạt động khác
 - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và thư viện thân thiện. Tập đều các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh.
2.Phươnghướng hoạt động tuần
 - Thực hiện tốt phong trào bông hoa điểm tốt. HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn. 
 - Các em có đ ủ đồ dùng học tập các môn học.
 - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS như  các em Hoàng, Dương
...................................................................................................