Giáo án Lớp 5 - Tuần 18 - Tô Thị Mận - Trường tiểu học số 2 Nà Tấu

Tuần 18
 Ngày soạn: 19/12/ 2009
Ngày giảng:T2/ 21/12/2009
Tiết 1 : 
 Chào cờ	
...............................................................................................................
 Tiết 2 + 3 : Tiếng Việt 
 Bài 73: it - iờt
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : it, iêt , trái mít, chữ viết.
 - Đọc đúng các từ ngữ và cỏc câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Em tô, vẽ, viết. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : chim cút, sút bóng, nứt nẻ. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần it
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần it
- Hướng dẫn HS đánh vần : i- tờ - it 
- Yêu cầu HS cài tiếng mít
- GV ghi bảng : mít
- Tiếng mít có vần mới học là vần gì? 
- GV tô màu vần it
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 148
- Chúng ta có từ khóa: trái mít (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần iêt ( tương tự )
- So sánh it và iêt ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần it, iêt. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Đặt tên từng bạn trong tranh và giới thiệu bạn đang làm gì ? 
- Cài, phân tích vần it
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng mít
- Vần mới học là vần it
- Đánh vần CN - ĐT
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, CN - ĐT
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng t.
- Khác nhau : iêt bắt đầu bằng iê.
- HS đọc ĐT- CN
 con vịt thời tiết
 đụng nghịt hiểu biết
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
 it, iờt, trỏi mớt, chữ viết
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Em tô, vẽ, viết.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
........................................................................................
Tiết 4: Toán 
 Điểm, đoạn thẳng
I.Mục tiêu
 Giúp HS :
 - Nhận biết được " điểm, đoạn thẳng". 
 - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm.
 - Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, thước kẻ 
 HS : Bảng con, SGK, thước kẻ
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 10 - 3 = 7 9 - 3 = 6 8 + 2 = 10
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu " điểm, đoạn thẳng"
- GV vẽ trên bảng hai điểm A và B
- GV hướng dẫn HS cách đọc tên các điểm.
- GV vẽ hai chấm trên bảng
- GV lấy thước nối hai điểm A và B và nói nối hai điểm A và B ta được đoạn thẳng AB. GV chỉ vào đoạn thẳng AB cho HS đọc
HĐ 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng 
* Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng
- GV giơ thước thẳng cho HS quan sát 
- Thước thẳng ta dùng để làm gì ?
- GV yêu cầu HS lấy thước thẳng, cho HS quan sát mép thước.
* GV hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng theo 3 bước
- GV cho HS vẽ một số đoạn thẳng
 HĐ 3 :Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV vẽ các đoạn thẳng lên bảng gọi HS đọc tên các điểm, các đoạn thẳng 
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng. 
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV cho HS quan sát các hình vẽ trong SGK nêu số đoạn thẳng rồi đọc tên từng đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ
 A B
 • • 
 - HS đọc đoạn thẳng AB
-Thước thẳng ta dùng để vẽ đoạn thẳng
- HS lấy thước quan sát
- HS quan sát
- HS vẽ một số đoạn thẳng theo từng bước.
* Bài 1: 94 Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng
 – –
 M N
* Bài 2: 94 Dùng thước thẳng và bút để nối thành 
 A B
 D C
* Bài 3: 95
 M
 N P
 - Hình vẽ có 3 đoạn thẳng.
 4. Củng cố dặn dò 3‛ 
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài trong vở bài tập.
..	 Ngày soạn: 20/ 12/ 2009
Ngày giảng:T3/ 22/ 12/ 2009
Tiết 1+2: Tiếng Việt 
 Bài 74: uụt - ươt
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : uôt, ươt , chuột nhắt, lướt ván.
 - HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chơi cầu trượt. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : con vịt, thời tiết, hiểu bài. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần uôt
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần uôt
- Hướng dẫn HS đánh vần : u - ô - tờ - uôt 
- Yêu cầu HS cài tiếng chuột
- GV ghi bảng : chuột
- Tiếng chuột có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần uôt
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 150
- Chúng ta có từ khóa: chuột nhắt (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ươt ( tương tự )
- So sánh uôt và ươt ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uôt, ươt. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Qua tranh, em thấy nét mặt của các bạn như thế nào ? 
+ Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau ? 
- Cài, phân tích vần uôt
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng chuột
- Vần mới học là vần uôt
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng t.
- Khác nhau : ươt bắt đầu bằng ươ.
- HS đọc ĐT- CN
 trắng muốt vượt lờn
 tuốt lỳa ẩm ướt
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
uụt, ướt, chuột nhắt, lướt vỏn
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Chơi cầu trượt.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- Nét mặt các bạn vui vẻ phấn khởi.
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
............................................................................
Tiết 3: Toỏn
 Độ dài đoạn thẳng
I.Mục tiêu
 Giúp HS :
 - Có biểu tượng về " dài hơn- ngắn hơn"từ đó có biểu tượng về độ dài 
 đoạn thẳng thông qua đặc tính " dài- ngắn " của chúng. 
 - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách : so sánh trực
 tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, thước kẻ 
 HS : Bảng con, SGK, thước kẻ, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 - GV vẽ một số đoạn thẳng yêu cầu HS đọc tên từng đoạn thẳng. 
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Dạy biểu tượng " dài hơn- ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng.
- GV giơ hai chiếc thước dài ngắn khác nhau và hỏi : Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn?
- GV gọi một HS lên bảng so sánh hai que tính màu sắc và độ dài khác nhau.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/ 96 nêu nhận xét 
HĐ 2 : So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian
- GV yêu cầu HS xem hình vẽ trong SGK/ 96 nêu nhận xét 
- GV thực hành đo độ dài một đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để HS quan sát.
HĐ 3 :Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV vẽ các đoạn thẳng lên bảng gọi HS so sánh từng cặp đoạn thẳng 
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV cho HS quan sát hình vẽ trong GSK/ 97 hướng dẫn HS đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng 
- Đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài rồi chữa bài.
- So sánh trực tiếp bằng cách chập hai chiéc thước sao cho chúng có một đầu bằng nhau, rồi nhìn đầu kia thì biết chiếc nào dài hơn.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét. 
 - HS nói đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD. Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB .
- Ta có thể so sánh độ dài một đoạn t ... ng thức tính trên các bảng đã cho.
HĐ2 : Luyện tập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- GV cho HS quan sát tranh SGK/ 86 làm các phép tính và tự điền các kết quả vào chỗ chấm
- GV hướng dẫn HS nhận biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa phép tính cộng, trừ.
HĐ 3: Luyện tập
- GV gọi nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết quả 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con
- Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS cách làm 
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu
 - Nhận xét, chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV cho HS quan sát tranh gợi ý câu hỏi để HS nêu bài toán.
- Yêu cầu HS nêu lời giải ( bằng lời) rồi tự điền số phép tính thích hợp vào ô trống.
- Nhận xét chữa bài
- Phần b GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt bài toán rồi nêu bài toán bằng lời. Sau đó nêu cách giải và tự điền số và phép tính thích hợp vào ô trống.
- HS đọc thuộc lòng các bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
- HS theo dõi
- HS quan sát tranh - Nêu kết quả phép tính
 1 + 9 = 10 10 - 1 = 9
 2 + 8 = 10 10 - 2 = 8
 3 + 7 = 10 10 - 3 = 7
 4 + 6 = 10 10 - 4 = 6
 5 + 5 = 10 10 - 5 = 5
 6 + 4 = 10 10 - 6 = 4
 7 + 3 = 10 10 - 7 = 3
 8 + 2 = 10 10 - 8 = 2
 9 + 1 = 10 10 - 9 = 1
*Bài 1: Tính
a. 4 + 6 = 10 4 + 5 = 9 
 6 + 4 = 10 10 - 5 = 5 
 7 - 3 = 4 6 + 4 = 10
b. 5 8 3
 + 4 - 1 + 7
 9 7 10
*Bài 2: Số ? 
10
1
9
9
2
8
1
8
3
7
2
7
4
6
3
6
5
5
4
5
*Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
a)Hàng trên có 6 chiếc thuyền, hàng dưới có 3 chiếc thuyền. Hỏi cả hai hàng có bao nhiêu chiếc thuyền ?
 6 + 3 = 9
b) Có : 10 quả bóng
 Cho : 5 quả bóng
 Còn :  quả bóng ? 
 10 - 5 = 5
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS học thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
.
 Ngày soạn:22/ 12/ 2009
Ngày giảng:T5/ 24/ 12/ 2009
Tiết 1+2: Tiếng Việt 
 Bài 76: oc - ac
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : oc, ac , con sóc, bác sĩ.
 - HS đọc được từ: hạt thúc, con cúc, bản nhạc, con vạc và cỏc cõu 
 ứng dụng : Da cúc mà bọc bột lọc
 Bột lọc mà bọc hũn than.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Vừa vui vừa học. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : chót vót, bát ngát, Việt Nam. 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần oc
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần oc
- Hướng dẫn HS đánh vần : o - cờ - oc 
- Yêu cầu HS cài tiếng sóc
- GV ghi bảng : sóc
- Tiếng sóc có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần oc
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 154
- Chúng ta có từ khóa: con sóc (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ac ( tương tự )
- So sánh vần oc và ac ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oc, ac. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp
+ Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo đã cho em xem trong các giờ học? 
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần oc
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng sóc
- Vần mới học là vần oc
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng c.
-Khác nhau :ac bắt đầu bằng a.
- HS đọc ĐT- CN
 hạt thúc bản nhạc
 con cúc con vạc
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
 oc, ac, con súc, bỏc sĩ
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Vừa vui vừa học.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- HS nối tiếp kể những trò chơi được học trên lớp.
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
 ..............................................................................
Chiều: 
Tiết 1+2: Tiếng Việt( Tăng)	
 Bài 76: Luyện tập 
I. Mục tiêu 
 - Luyện đọc, rốn kĩ năng đọc to, rừ ràng. 
 - Làm đỳng cỏc bài tập nối cỏc ụ chữ thớch hợp, điền đỳng cỏc từ 
 ngữ ứng với hỡnh vẽ trong tranh.
 - Viết đỳng cỏc từ: hạt thúc, bản nhạc
II. Chuẩn bị 
 GV: bảng phụ viết sẵn cỏc bài tập 
 HS : SGK, bảng con, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛ 
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết bảng con : bỏu vật, thật thà
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 26 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Dạy vần 
GV
 HS
HĐ1: Hướng dẫn đọc bài SGK 
- Yờu cầu đọc bài theo nhúm, bàn, cỏ nhõn
- Tổ chức thi đọc ĐT - CN
- GV – HS nhận xột, tuyờn dương
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 
- Yờu cầu HS mở vở quan sỏt cỏc hỡnh ảnh trong vở bài tập và nối ụ chữ thớch hợp.
- Chữa bài
- Nờu yờu cầu bài tập?
- Hướng dẫn quan sỏt hỡnh vẽ và điền đỳng cỏc từ vào vở bài tập.
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- Nờu yờu cầu bài viết?
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
- HS đọc bài ĐT - CN
- Thi đọc
* Nối:
 Chỳng em học hai buổi mỗi 
 ngày.
 Bộ đọc bỏo cho bà nghe.
 Mặt trời mọc ở đằng đụng.
* Điền từ ngữ
 Viờn ngọc, bản nhạc, núc 
 nhà.
* Viết chữ:
 hạt thúc, bản nhạc
- HS viết bảng con, vở bài tập.
- HS xem lại bài, chữa bài vào vở
 4 . Củng cố dặn dò 3‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 .. 
Tiết 3: Toỏn (T)	 
 Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
I.Mục tiêu
 Giúp HS :
 - Củng cố về bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận dụng 
 để làm tính. 
 - Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
 - Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh vẽ, đọc và giải 
 bài toán tương ứng.
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, phiếu bài 2
 HS : Bảng con, SGK
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 10 - 5 = 5 10 - 4 = 6 10 - 6 = 4
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b.Tìm hiểu bài
GV
HS
HĐ1: Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học
- Yêu cầu HS nhắc lại các bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 đã học. 
- GV hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp các công thức tính trên các bảng đã cho.
HĐ2 : Luyện tập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
HĐ 3: Luyện tập
- GV gọi nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết quả 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con
- Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS cách làm 
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu
 - Nhận xét, chữa bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV cho HS quan sát tranh gợi ý câu hỏi để HS nêu bài toán.
- Yêu cầu HS nêu lời giải ( bằng lời) rồi tự điền số phép tính thích hợp vào ô trống.
- Phần b GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt bài toán rồi nêu bài toán bằng lời. Sau đó nêu cách giải và tự điền số và phép tính thích hợp vào ô trống.
- HS đọc thuộc lòng các bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.
- HS theo dõi
- HS quan sát tranh - Nêu kết quả phép tính
 1 + 9 = 10 10 - 1 = 9
 2 + 8 = 10 10 - 2 = 8
 3 + 7 = 10 10 - 3 = 7
 4 + 6 = 10 10 - 4 = 6
 5 + 5 = 10 10 - 5 = 5
 6 + 4 = 10 10 - 6 = 4
 7 + 3 = 10 10 - 7 = 3
 8 + 2 = 10 10 - 8 = 2
 9 + 1 = 10 10 - 9 = 1
*Bài 1: Tính
a. 5 + 5 = 10 4 + 4 = 8 
 3 + 7 = 10 10 - 5 = 5 
 7 - 4 = 3 2 + 4 = 6
b. 3 8 4
 + 4 - 2 + 6
 7 6 10
*Bài 2 : Viết phép tính thích hợp
a)Hàng trên có 3 chiếc thuyền, hàng dưới có 4 chiếc thuyền. Hỏi cả hai hàng có bao nhiêu chiếc thuyền? 3 + 4 = 7
b) Có : 10 quả bóng
 Cho : 6 quả bóng
 Còn :  quả bóng ? 
 10 - 6 = 4
 4. Củng cố và dặn dũ:
	 - Đọc lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
 Ngày soạn:23/ 12/ 2009
Ngày giảng:T6/ 25/ 12/ 2009
Tiết 1+2: Tiếng Việt 
 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè 1
 ( đề, đỏp ỏn phũng ra) 
 Tiết 4 : 
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu	
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong 
 tuần.
II. Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a. Đạo đức
 - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b. Học tập
 - Các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.
 - Đa số các em có ý thức học tập và ôn tập chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì I, tích cực tham gia các hoạt động của lớp. Tiêu biểu các em sau : Tựng, Quỳnh, Sơn, Trường . Một số em có cố gắng nhiều trong học tập em như em Cương, Tõm 
 - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
*Hạn chế
 Vẫn còn một số em chưa chịu khó học bài, làm bài như em Ninh, Khải
 c. Các hoạt động khác
 - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và thư viện thân thiện. Tập đều các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh.
2.Phươnghướng hoạt động tuần
 - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS như  các em Xuõn, Phúng.
 - Tham gia tớch cực vào cỏc hoạt động trong nhà trường.
............................................................................................................