Giáo án Lớp 8 môn Giáo dục công dân - Tuần : 8 - Tiết: 8 - Bài 8 : Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

Ngày soạn: 10/10 /2011, lớp dạy: Từ 8a1 đến 8a5
Tuần	 : 8; Tiết: 8
Bài 8 : TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC
Mục tiêu bài học
 1.Về kiến thức: Giúp học sinh 
-Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
-Nêu được những biểu hiện của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
-Hiểu ý nghĩa của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
 2. Về kĩ năng :
Biết học hỏi, tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của các dân tộc khác
 3. Về giáo dục :
- Tôn trọng và khiêm tốn học hỏi các dân tộc.
II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
-Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về những thành tựu về kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc khác
-Kĩ năng tư duy sáng tạo; kĩ năng hợp tác trong việc tìm những biểu hiện của sự tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác
-Kĩ năng tư duy phê phán đối với các biểu hiện đúng và không đúng trong việc học hỏi.
III-Chuẩn bị
1.Gv : - Giáo án, sgk, bảng phụ.
 - Hình ảnh về trang phục truyền thống của một số dân tộc khác
 - Hình ảnh về một số lễ hội tiêu biểu
2.Hs : xem trước bài và sưu tầm một số tranh, cảnh đẹp quê hương
III- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
1: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
2: Kiểm tra bài cũ
? Hoạt động chính trị, xã hội là những hoạt động như thế nào? 	
?Tham gia tích cực các hoạt động mang lại lợi ích gì?
3: Giới thiệu bài mới
Giáo viên giới thiệu tranh ( kèm tư liệu) về một số công trình vĩ đại , phong tục đẹp của một số dân tộc trẹn thế giới
? Các hình ảnh trên nói lên điều gì?
Giáo viên: Nước bạn có nhiều điều tiến bộ, chúng ta cần tiếp thu, học hỏi. Ngược lại ta cũng có những điều mà nước bạn phải khâm phục.
4.Bài mới
Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Khai thác mục đặt vấn đề 	
Mục đích : Học sinh hiểu tầm quan trọng của việc tôn trọng và tiếp thu những thành tựu từ các dân tộc khác
Gv yêu cầu Hs đọc phần 1, 2 sgk/20
Hs đọc
? Vì sao Bác Hồ được coi là danh nhân văn hóa thế giới? (ĐT HS G)
-Vì Bác biết tiếp thu cái tinh túy của nước nga Xô viết để tìm đường cứu nước.
? Việt nam có đóng góp gì cho nền văn hóa thế giới?
-Nhiều di sản thế giới, kinh nghiệm chống ngoại xâm,
Gv gọi Hs đọc phần đặt vấn đề 3 sgk/21(ĐT HS Y)	
Hs đọc
? Lí do quan trọng nào giúp kinh tế Trung Quốc trỗi dậy mạnh mẽ? 
-Mở rộng quan hệ và học tập các nước,
Gv: Chứng tỏ việc làm đó rất quan trọng
Vậy cần tôn trọng những gì và cách thực hiện ra sao chúng ta sang phần nội dung bài học 
Hoạt động 2 :Nội dung bài học 	
Mục đích :Học sinh hiểu khái niệm cũng như tôn trọng và tiếp thu những gì từ các dân tộc khác, ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi.
? Qua phần đặt vấn đề cho biết tôn trọng các dân tộc khác là tôn trọng những gì?
Hs trả lời 
Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức 
(Kĩ năng tư duy sáng tạo; kĩ năng hợp tác)
*Câu hỏi thảo luận:
Có ý kiến cho rằng: Chỉ có những nước kém phát triển mới cần học hỏi các dân tộc khác.
? Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? (Nhóm 1 và 2)
? Theo em, Việt Nam cần học hỏi những gì từ các nước khác?
 (Nhóm 3 và 4)
Hs tiến hành thảo luận
Gv gọi đại diện các nhóm trả lời (ĐT HS G)
Gv nhận xét, đưa ra đáp án:
Câu 1: Không đồng ý.vì mỗi dân tộc đều có những thành tựu nhất định về một lĩnh vực nào đó, kể cả những nước kém phát triển
Câu 2: Việt nam cần học hỏi về những mặt còn hạn chế như:
Tình hình tai nạn giao thông ở mức cao
Vấn đề nâng cao ý thức người dân trong việc giữ gìn tài nguyên môi trường ,
(Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin)
*Lồng ghép giáo dục môi trường :
Singapo được mệnh danh là “con rồng của Châu á” không chỉ vì nền kinh tế phát triển mà còn vì vẻ đẹp xanh, sạch, trong lành của cảnh quan môi trường, mà điều chúng ta cần học hỏi đó là làm sao để nâng cao ý thức người dân như ở Singapo
(Kĩ năng tư duy phê phán)
? Cho ví dụ những việc chúng ta không nên tiếp thu?
-Chạy theo mốt không đúng
-Văn hóa phẩm đồi trụy,
-Những gì dư luận xã hội tẩy chay,
Lưu ý: Tiếp thu nhưng cần chọn lọc.
? ta cần tôn trọng các dân tộc khác những vấn đề gì? (ĐT HS G)
Học sinh trả lời
Gv chốt kiến thức 
? Mục đích của việc học hỏi để làm gì?
-Làm cho đất nước phát triển hơn
Gv : Đó cũng chính là ý nghĩa của việc học hỏi tinh hoa của nước bạn.
I- Nội dung bài học
1. Khái niệm:Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là:
- Tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc.
-Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp từ các dân tộc.
-Đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình
2.Biểu hiện: 
- Tìm hiểu về lịch sử, kinh tế, văn hóa của các dân tộc khác
- Tôn trọng ngôn ngữ, trang phục, phong tục tập quán của họ
- Thừa nhận và học hỏi những tinh hoa văn hóa, thành tựu về các mặt của họ
3.Ý nghĩa 
Giúp ta có thêm kinh nghiệm tốt, tìm ra hướng đi phù hợp trong việc xây dựng và phát triển đất nước, giữ gìn bản sắc dân tộc, góp phần đẩy mạnh tốt độ phát triển của đất nước.
Hoạt động 3:Bài tập
Mục đích:Học sinh vận dụng sự hiểu biết của mình và kiến thức vừa học để giải quyết bài tập
Gv gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập 1 sgk/21
Gọi Hs trả lời 
Giáo viên nhận xét, bổ sung
Gv: Bài tập 2 đã kết hợp giải quyết trong bài học.
Gv hướng dẫn Hs làm bài tập 5 sgk/22
Hs lên bảng làm
Gv nhận xét, ghi điểm
II-Bài tập
1.Một số thành tựu nổi bật của một số nước:
-Trung Quốc: Kiến trúc, kinh tế,
-Nhật bản: Công nghiệp năng lượng,
5.
Đồng ý
Không đồng ý
b,d
a,c,đ,e,g,h
5 : Củng cố 
Bài tập trắc nghiệm:
Hành vi nào dưới đây thể hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
Thấy người nước ngoài đi ngoài đường thì chạy theo để xem.
Học tập tất cả những gì mới lạ của các nước khác
Niềm nở, tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài
Ăn mặc theo mốt thời trang của người nước ngoài, không thích mặc trang phục dân tộc
Đáp án: Câu C
6: Hướng dẫn về nhà 
Học bài
Làm bt 3, 4sgk
Xem trước bài 9 “Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư”
V/Rút kinh nghiệm:
..