Giáo án Lớp 9 môn học Giáo dục công dân - Nguyễn Thị Đào - Trường THCS Chiềng Bôm

.Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy: 18/08/2011 Dạy lớp 9a,b,c 
Bài 1: 	CHÍ CÔNG VÔ TƯ
1. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
a- Kiến thức:
- Nêu được thế nào là chí công vô tư.
- Nêu được biểu hện của chí công vô tư.
- Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư.
b- Kĩ năng:
- Biết thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống hàng ngày.
 *. Giáo dục kĩ năng sống: 
	- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cuộc vận động chống tham nhũng ở địa phương và trên cả nước hiện nay.
	- Kĩ năng trình bày suy nghĩ của bản thân về chí công vô tư, về ý nghĩa của chí công vô tư đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội, về vấn đề chống tham nhũng hiện nay.
	- Kĩ năng tư duy phê phán đối với những thái độ, hành vi, việc làm không chí công vô tư
	- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện thái độ chí công vô tư. 
 c- Thái độ:
- Đồng tình ủng hộ những việc làm thể hiện chí công vô tư, phê phán những biểu hiện thiếu chí công vô tư.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
a- Giáo viên:
- SGK + SGV lớp 9.
- Chuyện kể, ca dao, tục ngữ, bảng phụ.
b- Học sinh:
- SGK + vở ghi.
- Chuẩn bị bài mới.
3. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
 a- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở và bài mới của HS.
*/ Đặt vấn đề: 
 - GV kể chuyện : Chuyện kể về “Một ông già lẩm cẩm” gánh trên vai 86 tuổi đời với khoản lương hưu hai người cả thảy 440.000đ/tháng. Nuôi thêm cô cháu ngoại 7 tuổi, nhưng vẫn đèo bòng dạy học miến phí cho trẻ nghèo, ông giáo làng Bùi văn Huyền ( còn gọi là ông Tuấn Dũng ) nhà ở thôn Thái bình, xã Đông Thái, huyện Ba Vì- Hà Tây đang và sẽ mãi mãi mải miết trả món nợ đời “ Học được chữ của người và mang chữ cho người 
- GV đặt câu hỏi : Câu chuyện trên nói lên đức tính gì của ông giáo làng Bùi Văn Huyền ?
- HS trả lời cá nhân.
 - GV: Để hiểu được thế nào là chí công vô tư là gì ? chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 1: Chí công vô tư
 b. Dạy nội dung bài mới:
GV
GV
 ?
 ?
 ?
GV
 ?
?
?
?
GV
 ?
?
GV
 ?
GV
GV
 ?
GV
?
 ?
GV
GV
GV
 ?
GV
 ?
?
GV
GV
GV
GV
GV
GV
GV
GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Hoạt động 1
Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề
Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK.
 */ Thảo luận nhóm:
Treo bảng phụ nội dung câu hỏi :
 Nhóm 1 + 2
 Nêu việc làm của Vũ Tán Đường và Trần Trung Tá khi Tô Hiến Thành bị ốm ?
Vì sao Tô Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay thế ông lo việc nước nhà?
Việc làm của Tô Hiến Thành biểu hiện điều gì ?
Chốt lại, tóm tắt ghi bảng ( yêu cầu HS ghi vở )
 Nhóm 3 + 4 
Mong muốn của Bác Hồ là gì?
Mục đích mà Bác theo đuổi là gì?
Em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh ?
Việc làm và hành động của Bác chứng tỏ điều gì ?
Nhận xét, ghi bảng ( yêu cầu HS ghi vở)
Việc làm của Tô Hiến Thành và Chủ tịch HCM có chung một phẩm chất của đức tính gì ?
Qua hai câu chuyện về Tô hiến thành và Bác Hồ em rút ra bài học gì cho bản thân và mọi người ?
Nhận xét, kết luận :
Phẩm chất chí công vô tư là đức tính vô cùng quý báu của bản thân mỗi con người . Thời đại ngày nay đang rất cần những con người như vậy để góp phần xây dựng quê hương đất nước ngày một giàu mạnh hơn.
 Hoạt động 2
 Tìm hiểu nội dung bài học
Qua tấm gương về Tô Hiến Thành, về Bác Hồ em hiểu thế nào là chí công vô tư ?
Yêu cầu HS đọc bài học 1 ( SGK- 4 )
Chốt lại :
Chí công vô tư là phẩm chất tốt đẹp, trong sáng và cần thiêt cho tất cả mọi người thể hiện sự công bằng vì lợi ích chung.
Lấy VD việc làm thể hiện chí công vô tư ?
Quay trở lại câu chuyện về Bác em hãy cho biết :
Sự nghiệp và cuộc đời của Bác đã tác động tới tình cảm của nhân dân ta như thế nào?
GD Tư tưởng HCM: Trong công việc Bác luôn công bằng không thiên vị.
- Bác luôn đạt lợi ích chung của đất nước, của nhân dân lên trên lợi ích của bản thân.
Vậy : Sống và làm việc như tô hiến Thành và Chủ tịch HCM sẽ có lợi gì cho tập thể và cho XH?
Yêu cầu HS đọc bài học 2 (SGK-5 )
Kết luận :
Người sống và làm việc chí công vô tư sẽ được mọi người yêu quý, tin cậy, đem lại lợi ích cho tập thể và XH
Treo bảng phụ bài tập sau:
 Những hành vi nào sau đây trái với phẩm chất chí công vô tư :
Giải quyết công việc thiên vị.
Sống ích kỉ ,chỉ lo lợi ích cá nhân
Tham lam ,vụ lợi.
Cố gắng vươn lên, thành đạt bằng tài năng.
Che giấu khuyết điểm cho người thân, người có chức, có quyền.
Nhận xét, đưa ra đáp án đúng: 1,2,3,5
Các bạn trong lớp chúng ta đã biết xử sự chí công vô tư chưa? Vì sao?
Là HS cần rèn luyện phẩm chất chí công vô tư như thế nào ?
Chốt lại ,yêu cầu HS đọc bài học 3 ( SGK- 5 )
Nhận xét, kết luận :
Bản thân mỗi con người phải nhận thức đúng để phân biệt giữa chí công vô tư và không chí công vô tư . Cần có thái độ ủng hộ , quý trọng người chí công vô tư, Phê phán những hành động cá nhân , vụ lợi, thiên vị trong cuộc sống. Những hành vi này làm ảnh hưởng đến sự nghiệp xây dựng đất nước của chúng ta.
Chỉ định HS đọc câu danh ngôn trong SGK.
 Hoạt động 3
 Hướng dẫn HS giải bài tập SGK
Chỉ định HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
 Nhận xét, bổ xung, chốt lại đáp án đúng.
Chỉ định HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
Nhận xét, bổ xung.
Yêu cầu HS đọc bài tập
Nhận xét, cho điểm cao những HS có phương án đúng và có giải thích rõ ràng.
Kết luận, chuyển ý :
 Mỗi chúng ta phải có quan điểm , thái độ đúng đắn với phẩm chất chí công vô tư , để cùng mọi người xây dựng một Nhà nước công bằng và hạnh phúc.
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I- ĐẶT VẤN ĐỀ: ( 10’)
HS đọc diễn cảm
HS thảo luận theo nhóm, cử thư kí ghi chép, đại diện trả lời
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
1- Tô Hiến Thành 
-> + Khi Tô Hiến Thành bị ốm Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh rất chu đáo.
 + Trần Trung Tá mải việc chống giặc nơi biên cương.
-> Tô Hiến Thành dùng người hoàn toàn chỉ căn cứ vào việc ai là người có khả năng gánh vác công việc chung của đất nước.
-> Việc làm của Tô Hiến Thành là xuất phát từ lợi ích chung, là người công bằng không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải.
HS ghi vở 
2- Bác Hồ:
-> Mong muốn Tổ quốc được giải phóng, nhân đân được ấm no, hạnh phúc.
- Mục đích sống: “ làm cho ích quốc, lợi dân”
-> Bác là tấm gương sáng tuyệt vời của một con người đã chọn đời mình cho quyền lợi của Dân tộc, của đất nước và hạnh phúc của nhân dân.
-> Việc làm và hành động của Bác biểu hiện Bác là người đã cống hiến hết mình cho Tổ quốc, cho nhân dân
HS trả lời chốt lại phần đặt vấn đề
=>Việc làm của Tô Hiến Thành và Bác Hồ là biểu hiện tiêu biểu của phẩm chất Chí công vô tư.
HS rút ra bài học 
*/ Bài học : Bản thân mỗi HS phải học tập , tu dưỡng đạo đức, để góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp hơn như mong ước của Bác Hồ.
II. NỘI DUNG BÀI HỌC: ( 15’)
HS trao đổi ,rút ra nội dung bài học1
HS đọc bài học 
1. Khái niệm chí công vô tư :
- Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.
HS lấy VD thực tế :
VD: Luôn cố gắng làm việc bằng tài năng, sức lực của mình
HS trả lời cá nhân :
-> Nhờ phẩm chất cao đẹp đó Bác đã nhận được trọn vẹn tình cảm của ND ta đối với Bác. Đó là sự tin yêu kính trọng, sự khâm phục, lòng tự hào và sự gắn bó, gần gũi, thân thiết.
HS trả lời rút ra nội dung bài học 2
HS đọc bài học 
 2- Ý nghĩa:
- Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng XH, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, XH công bằng,dân chủ, văn minh. Được mọi người kính trọng, tin cậy.
HS lên bảng trả lời ( khoanh tròn vào đáp án đúng )
HS trả lời cá nhân
HS trả lời rút ra bài học 3
 3-Rèn luyện chí công vô tư:
Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư HS cần có :
- Có thái độ ủng hộ,quý trọng người chí công vô tư.
- Biết phê phán hành vi vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.
HS đọc câu danh ngôn :
“ Phải để việc công , việc nước lên trên, lên trước việc tư , việc nhà ”
III- BÀI TẬP: ( 8’)
1./ Bài tập 1( SGK - 5):
- HS làm BT – HS nhận xét
- Hành vi thể hiện phẩm chất chí công vô tư: d, e. Vì giải quyết công việc công bằng, hợp lý, xuất phát từ lợi ích chung.
- Hành vi không chí công vô tư: a, b ,c, đ
2. Bài tập 2 ( SGK – 5):
 HS làm BT – HS nhận xét 
- Tán thành với ý kiến: d, đ.
- Không tán thành ý kiến: a, b, c.
-> Vì chí công vô tư là phẩm chất tốt đẹp cần thiết cho tất cả mọi người
 3. Bài tập 3 ( SGK- 6 )
HS trình bày suy nghĩ, phản đối các việc làm trên
 c. Củng cố, luyện tập: ( 6’)
 GV : Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học :
? Thế nào là chí công vô tư ?
? Chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào?
? Để có đức tính chí công vô tư HS cần phải rèn luyện như thhế nào?
 GV : Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Trả lời nhanh ( chia lớp thành hai đội )
 Hỏi : Em hãy nêu ví dụ về lối sông chí công vô tư và không chí công vô tư mà em thường gặp trong trong đời sống hàng ngày .
 HS : Thảo luận : + Đội 1 : Trả lời ví dụ về chí công vô tư
 .+ Đội 2 : Trả lời ví dụ về không chí công vô tư.
 GV : Yêu cầu HS cử đại diện ghi nhanh các đáp án vào cột như sau :
 Đội 1 Đội 2
 - Làm giàu bằng sức lao động chính đáng của mình - Chiểm đoạt tài sản nhà nước.
 - Hiến đất để xây trường học - Lấy đất công bán thu lợi riêng.
 - Bỏ tiền xây cầu cho nhân dân đi lại. - Bố trí việc làm cho con cháu ,
 họ hàng.
 - Dạy học miễn phí cho trẻ em nghèo. - Trù dập những người tốt
 - Nhận trẻ em mồ côi nuôi dưỡng - Thù ghét bạn bè...
GV : Nhận xét. Kết luận toàn bài
 Trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay, chúng ta cần có những người có đức tính “ chí công vô tư ’’ , có như vậy tài sản của nhà nước, của nhân dân và sức lao động của con người mới được nâng niu, giữ gìn, bảo vệ, không bị thất thoát, hư hỏng, không bị lợi dụng...
 Học sinh chúng ta cần học tập, noi gương thế hệ ông cha có phẩm chất chí công vô tư. Quyết tâm rèn luyện đức tính chí công vô tư để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
d- Hướng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà: ( 1’)
- Học thuộc nội dung bài học trong SGK.
- Giao bài tập về nhà :
 + Làm bài tập 4 trang 6.
 + Câu ca dao sau nói lên điều gì ? Em có hành động như câu ca dao không ?
 “ Trống chùa ai vỗ thì thùng
 Của chung ai khéo vẫy vùng nên riêng ” 
Đọc trước bài : Tự chủ và trả lời phần gợi ý câu hỏi phần đặt vấn đề.
 *************************************************************
Ngày soạn: 22/08/2011 Ngày dạy: 26/08/2011 Dạy lớp 9a,b,c 
Tiết 2.
Bài 2: TỰ CHỦ
1- MỤC TIÊU :
a- Kiến thức:
- Hiểu thế nào là tự chủ. 
- Nêu được biểu hiện của người có tính tự chủ.Nêu được một vài ví dụ.
- Hiểu được vì sao con người cần phải biết tự chủ
b- Kĩ năng:
- Có khả năng làm chủ bản thân trong học tập, sinh hoạt.
*. GD kĩ năng sống:
	- Kĩ năng tự ra quyết định ( biết ra quyết định hành động phù hợp để thể hiện tính tự chủ)
	- Kĩ năng kiên định trước những áp lực tiêu cực của bạn bè.
	- Kĩ năng thể hiện sự tự  ... 
- Kỹ năng vận dụng : ..
- Cách trình bày, diễn đạt : .
Ngày soạn.. Ngày dạy :. Dạy lớp :
 ... .
Tiết 35 : THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG
 I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Kiến thức :
 - Cung cấp cho HS nắm được những vấn đề nổi bật diễn ra ở địa phương hiện nay đó là tệ nạn xã hội
 - Học sinh nắm được những chủ trương của địa phương trong việc phòng chống các tệ nạn xã hội.
 2. Kỹ năng :
 - Biết đánh giá thái độ ,hành vi của bản thân đối với vấn đề tệ nạn xã hội đó.
 3. Thái độ :
 - Có thái độ đúng đắn với các tệ nạn xã hội đang diễn ra ở địa phương mình. Vận động người thân trong gia đình và mọi người xung quanh không sa vào tệ nạn xã hội .
 II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
 1. Giáo viên :
 - Tài liệu : Phòng chống tệ nạn xã hội của chi cục phòng chống tệ nạn xã hội của sở thương binh và xã hội tỉnh Sơn La.
 - Phiếu thảo luận, tranh ảnh tư liệu về tệ nạn xã hội.
 2. Học sinh :
 - Số liệu thông kê về số người mắc tệ nạn xã hội tại thôn , bản, làng , xã nơi đang cư trú.
 III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. ổn định tổ chức : 
 - GV phân công nhóm, tổ
 - Chuẩn bị phiếu học tập có sẵn câu hỏi
 2. Nội dung ngoại khóa
 GV : Lần lượt tổ chức cho HS thực hiện qua các phần thi sau
*/ PHẦN I : TÌM HIỂU VỀ VIỆC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI TẠI TỈNH SƠN LA TỪ NĂM 2009 ĐẾN NĂM 2010 (5’)
 GV : Đọc cho HS nghe tài liệu thống kê về tệ nạn ma túy và mại dâm trong toàn tỉnh
 Sơn La là một trong những trọng điểm ma túy của toàn quốc. Toàn tỉnh có hơn 1 vạn người nghiện ma túy, đứng thứ 3 sau Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh. Nhưng so với số người nghiện trên số dân thì Sơn La đứng đầu trên cả nước. Cho nên số người nghiện tăng đã trở thành vấn đề bức xúc và mối quan tâm của toàn dân và của các cấp lãnh đạo.
 Thực hiện quyết định số 49 QĐ/ TTG ngày 10/ 03/ 2005 của Thủ tướng chính phủ về “kế hoạch tổng thể về phòng chống ma túy đến năm 2010 ” Ban thường vụ tỉnh ủy Sơn La đã quyết định thành lập ban chỉ đạo 03 của tỉnh để chỉ đạo công tác đấu tranh phòng chống ma túy.
 Với khẩu hiệu hành động : Toàn dân đoàn kết xây dựng bản làng, tiểu khu, tổ dân phố, cơ quan, đơn vị, gia đình không có ma túy, với phương châm là : Tập trung, thống nhất, toàn dân, toàn diện , kiên trì phòng chống ma túy. Toàn tỉnh đã thành lập 256 tổ cai nghiện với 1.912 người tham gia rong đó có 76 Bác sĩ, 429 Y sĩ, Y tá.
 Tính đến hết ngày 30 / 12/ 2008 toàn tỉnh đã hỗ trợ cắt cơn nghiện cho hơn 14.900 người nghiện tại gia đình và cộng đồng. Cùng với công tác tuyên truyền hố trợ cắt cơn nghiện, công tác đấu tranh phá các ổ nhóm, tụ điểm sử dụng ma túy đã tiến hành quyết liệt.
 Từ ngày 17/ 03/ 2006 đến hết ngày 30/ 12/2008 bắt giữ 1. 437 vụ gồm các tang vật như : Hê rô in. thuốc phiện, viên ma túy tổng hợp, viên nén thuốc tổng hợp, viên nén thuốc tân dược gây nghiện Khởi tố ,điều tra 953 vụ án, 1.045 bị can phạm tội về ma túy do Tòa án nhân dân các cấp xét xử lưu động tại các huyện, thị xã, phường.
 *. Một số chủ trương mới tăng cường phòng chống ma túy
 Ngày 06/ 07/ 2006 Ban chấp hànhĐảng bộ tỉnh đã có kết luận số 69/ KL-TU về một số chủ trương mới tăng cường công tác phòng chống ma túy, tiếp tục cuộc vận động 03 của tỉnh ủy với nội dung :
Bỏ bước xét nghiệm sàng lọc kết luận người nghiện ma túy bằng test thử. Từ ngày 01/ 07/ 2006, tập trung quy trình tư vấn chính sách để người mắc nghiện ma túy tự nhận, ký cam kết theo mẫu máu xét nghiệm các thông số cần thuyết phục cho công tác cai nghiện
Để động viên cán bộ xã, phường, thị trấn, bản, tiểu khu, tổ dân phố làm tốt công tác tư vấn giúp người nghiện ma túy tự nhận và xin cai nghiện ( không phải xét nghiệm ), hỗ trợ cắt cơn nghiện bằng thuốc hương trầm
Quản lí sau cai nghiện cho tất cả những người đã mắc nghiện mà chưa được cai nghiện, hỗ trợ bằng thuốc hương trầm tại cơ sở và tại gia đình.
Yêu cầu bắt buộc mọi công dân phải kí cam kết “ Không sử dụng buôn bán chất ma túy”
 */ PHẦN II : THI TÌM HIỂU VỀ MA TÚY. (20’)
 GV : Tổ chức cho HS thực hiện phần thi này bằng trò chơi “ Hái hoa dân chủ” với các câu hỏi sau :
Vì sao Sơn La lại đưa ra quyết tâm bài trừ tệ nạn ma túy ?
Đối tượng người nghiện ma túy tập trung nhiều nhất ở độ tuổi nào ?
Nguyên nhân nào dẫn đến người đã cai nghiện khi trở về lại tái nghiện ?
Người nghiện ma túy sẽ gây ra hậu quả gì ?
Hãy thống kê số liệu về người mắc tệ nạn ma túy tại địa bàn nơi em cư trú ?
Em hãy nêu ý kiến của mình để làm cách nào đẩy xa được tệ nạn xã hội hiện nay ? đặc biệt là tệ nạn ma túy.
 HS : Trả lời bằng cách xin tín hiệu và trình bày trên phiếu học tập.
 GV : Nhận xét , đánh giá câu trả lời , cho điểm
 */ PHẦN III : THI ĐÓNG TIỂU PHẨM NGẮN (20’)
 GV : Đưa ra 1 tình huống, yêu cầu HS tự viết kịch bản tại chỗ và phân vai thể hiện tiểu phẩm – GV cử ra 1 ban giám khảo chấm điểm cho các đội.
 Tình huống : Một kẻ nghiện ma túy bị gia đình ruồng bỏ dẫn đến trộm cướp rồi bị bắt vào tù . Sau 3 năm tù giam quay trở về với gia đình, ăn năn hối cải trở thành người hữu ích.
 HS : Các nhóm lên thể hiện tiểu phẩm
 BGK : Theo dõi, nhận xét, đánh giá nội dung diễn xuất kịch bản và cho điểm
 3. Tổng kết
 GV : Nhận xét ,đánh giá từng phần thi của các đội
Công bố điểm
Trao giải
 4. Hướng dẫn HS học bài và làm bài ở nhà
 - Ôn tập toàn bộ các bài đã học 
 - Tìm hiểu các vấn đề của địa phương trong mọi lĩnh vực
 - Tham gia tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội tại địa bàn đang cư trú.
 *************************************************************
Ngày soạn.. Ngày dạy :. Dạy lớp :
 ... .
Tiết 35 : THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA 
 CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1- Kiến thức :
- Giúp học sinh hệ thống hoá được kiến thức cơ bản đã học, từ đó các em sẽ hiểu về những phẩm chất đạo đức cần có, biết được những việc làm và không được làm mà pháp luật qui định
 2- Kỹ năng :
 - Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày để trở thành công dân, học sinh tốt, được mọi người yêu quý , tin yêu.
 3- Thái độ :
- Có ý thức tự rèn luyện đạo đức và chấp hành tốt pháp luật
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
Giáo viên :
- SGK, SGV- bảng phụ, Hiến pháp 1992
 2- Học sinh:
 - Ôn tập lại nội dung các bài học trong học kì II
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 * ổn định tổ chức:
 1- Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong tiết học )
 * Giới thiệu bài : Từ đầu học kì II đến giờ, thầy trò ta đã học được 8 bài với những phẩm chất đạo đức và những vấn đề pháp luật cần thiết cần thiết trong cuộc sống của mỗi con người và xã hội. Vậy để hệ thống lại các bài học đó, thầy trò ta sẽ nghiên cứu bài học hôm nay: Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học,
 2- Tiến hành ngoại khóa
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
GV
 ?
 ?
 ?
 ?
 ?
 ?
 ?
GV
Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Hái hoa dân chủ ”
Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước ?
Điền nội dung vào ô trống ở trong sơ đồ cho phù hợp ?
Những hành vi nào sau đây là thực hiện đúng pháp luật về hôn nhân ?
Điền vào ô trống cho phù hợp
Theo em nhà nước thu thuế để làm gì ?
Bài tập tình huống
Vận dụng bài tập
Trong các hình thức thực hiện quyền quản lí nhà nước sau đây, hình thức nào là trực tiếp, gián tiếp?
Vận dụng làm bài tập
Vận dụng làm bài tập
Nhận xét, đánh giá phần trả lời , động viên, khen ngợi
HS lần lượt lên hái hoa và trả lời câu hỏi theo nội dung 
Bài 11: Trách nhiệm của thanh niên (5’)
- Tham gia tích cực vào hoạt động của thanh niên trong trương học và ở địa phương em sinh sống
- Học tập tốt, rèn luyện đạo đức, lối sống theo gương những thanh niên tiên tiến và theo lời dạy của Bác Hồ để sau này trở thành công dân có ích cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
- Thường xuyên đọc báo, xem ti vi tìm hiểu các cuộc vận động của đoàn, của hội liên hiệp TNVN, cần tích cực tham gia vào các cuộc vận động đó
Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân (5’)
Sự liên kết đặc biệt giữa 1 nam và 1 nữ
Pháp luật thừa nhận
a. Hôn nhân tự nguyện, bình đẳng
b. Hôn nhân khi nam 20 tuổi, nữ 18 tuổi
c. yêu nhau tự nguyện không cần đăng ký kết hôn
d. Hôn nhân 1 vợ, 1 chồng
Bài 13: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế của công dân (5’)
Dịch vụ
HS lựa chọn các phương án sau :
a. Đầu tư phát triển kinh tế
b. Xây dựng cầu cống, đường xá
c.xây dựng bệnh viện, trường học
d. Xây dựng quốc phòng, an ninh
đ. Mua sắm thiết bị cho cơ quan và trả lương cho công chức của bộ máy nhà nước.
Bài 14: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân (5’)
Anh Minh và chi Huệ cùng được nhận vào làm việc tại xí nghiệp tư nhân chuyên sản xuất giày da, với mức lương theo hợp đồng lao động là 700.000đ một tháng. Sau 1 tháng làm việc , anh Minh được giám đốc xí nghiệp trả đúng tiền công như trong hợp đồng, còn chị Huệ chỉ được trả 500.000đ với lí do là nữ nên lao động không bằng anh Minh mặc dù thực tế chị Huệ làm rất tốt.
 Hỏi: a. Việc giám đốc xí nghiệp trả công lao động cho chị Huệ như vậy có đúng không?
 b. Chị Huệ muốn khiếu nại với cơ quan và thẩm quyền bảo vệ quyền lợi của mình thì phải gửi đơn đến đâu
Đáp án: Sách tình huống GDCD trang 28-29
Bài 15: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của công dân (5’)
Điền vào ô trống xác định mối quan hệ vi phạm pháp luật với trách nhiệm pháp lí ?
Vi phạm luật hình sự
Vi phạm luật hành chính
Vi phạm luật dân sự
VI phạm kỷ luật
Bài 16 : Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân (5’)
Quyền
Trực tiếp
Gián tiếp
Bầu cử đại biểu quốc hội
X
Bầu cử ..........Hội đồng nhân dân
X
Góp ý kiến vào dự thảo xây dựng kinh tế địa phương
X
Khiếu nại về việc làm sai trái của cơ quan quản lí nhà nước
X
Chất vấn đại biểu quốc hội
X
Bài 17: Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc (4’)
- Luật nghĩa vụ quân sự thông qua năm nào
 a. 1981
 b. 1982
 c.1983
Trường em có những hoạt động quan tâm đến hoàn cảnh của học sinh liệt sĩ, thương binh nào sau đây:
 a. Quan tâm đến đời sống và tinh thần
 b. Vạn động cha mẹ học sinh cùng ủng hộ
 c. Pháp động học sinh giúp đỡ các bạn gặp khó khăn
 d. Quan tâm đến học sinh có hoàn cảnh khó khăn để lập thành tích cho nhà trường
Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật (4’)
Những hành vi nào sau đây là biểu hiện của đạo đức và pháp luật:
- Con có hiếu với cha mẹ
- Chăm sóc ông bà
- Anh em tranh giành tài sản kế thừa
- Gian lận, không trung thực, không thật thà
- Trốn thuế nhà nước
 3-Củng cố ,luyện tập : ( 10’ )
GV : Chia lớp làm 2 nhóm cho HS thảo luận câu hỏi sau :
Em hãy nêu 1 số việc làm thể hiện Lý tưởng sống cao đẹp của thanh niên? Vì sao?
 Nêu nguyên tắc hợp tác cuả Đảng và nhà nước ta? đối với HS cần phải làm gì để rèn luyện tinh thần hợp tác đó ?
GV: Nhận xét chung 
- Giáo viên sơ kết nội dung toàn bài
- Nhắc nhở hoàn thành các bài tập ở lớp vào vở
 4- Dặn dò (1’)
- Về nhà học bài và liên hệ thực tế để vận dụng trong cuộc sống hàng ngày
 *********************************************